对点精练一 文言实词_第1页
对点精练一 文言实词_第2页
对点精练一 文言实词_第3页
对点精练一 文言实词_第4页
对点精练一 文言实词_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

复习任务群三传统文化阅读•文言文(考点部分)►►►

对点精练一文言实词

1.阅读下面的文段,完成文后题目。

廖刚字用中,南剑州顺昌人。绍兴元年,盗起旁郡,官吏悉逃去,顺昌民以刚为命。刚

睑从盗者使反业,既而他盗入顺昌,部使者极刚抚定。刚遣长子迟喻贼,贼知刚父子有信义,

亦散去。寻召为吏部员外印,言:“古者天子必有亲兵自将,所以备不虞而强主威。愿辞旧

制,选精锐为亲兵,居则以为卫,动则以为中军,此强彳弱枝之道。”又言:“国家艰难已

极,今方图新,若会稽诚非久驻之地。请经营建康,亲拥六师往为固守计,以牛金人宛伺之

意。”(节选自《宋史・廖刚传》,有删改)

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A.刚值从盗者使反业喻:教导,劝说

B.部使者像刚抚定檄:文告,文书

C.愿第旧制,选精锐为亲兵稽:考证,查考

D.以生金人窥伺之意杜:杜绝,防范

答案B

解析檄:下令。

【参考译文】

廖刚字用中,南剑州顺昌县人。绍兴元年,邻州出现了盗贼,官吏全都逃走,顺昌县人

民听从廖刚的命令。廖刚劝说跟随盗贼的人回来从事自己的本业,接着其他盗贼进入顺昌,

部使者下令廖刚安抚平定。廖刚派长子廖迟规劝盗贼,贼人知道廖刚父子有信义,也都散去。

不久廖刚被召为吏部员外郎,进谦说:“古代天子都有自己亲自率领的亲兵,用来防备意外,

增强君主的威势。希望查考先前的制度,挑选精锐作为亲兵,平常作为护卫,行动作战时作

为中军,这是增强君主权成,削弱地方实力的方法。”廖刚又进谏说:“国家已经达到艰难

的顶点,现在正要图谋革新,像会稽这样的地方确实不是可以长久停留的。请营建建康,亲

率六军前往作为固守的计兼,以杜绝金人攻占的想法。”

2.阅读下面的文段,完成文后题目。

宋清,长安西部药市人也,年善药。有自山泽来,必归宋清氏,清优主之。长安医工得

清药辅其方,辄易蹄,成誉清。疾病花疡者,亦毕乐就济求药,翼速J。清皆乐然响应,虽

不持钱者,皆与善药,积素如山,未尝诣取直。或不识遥与券,清不为辞。岁终,度不能根,

辄焚券,终不复言。市人以其异,皆笑之曰:“清,蚩妄人也。”或曰:“清其有道者欤?”

清闻之日:“清■逐利以活妻子耳,非有道也。然谓我蚩妄者也亦谬。”

(节选自柳宗元《宋清传》,有删改)

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A.长安西部药市人也,用善药

居:搜集,囤积

B.亦毕乐就清求药,冀速弓

已:停止,引申为“痊愈”

C.积券如山,未尝诣取直

券:借据,欠条

D.岁终,度不能损,辄焚券

报:回报,报答

答案D

解析报:偿还。

【参考译文】

宋清是长安西部药材市场上的人,他搜集出卖好药材。有从深山大泽来的采药人,一定

把药材卖给宋清,宋清对他们很是优厚。长安的医生用宋清的药材配制他们的药方,便容易

出卖,都称赞宋清。生疮害病的人,也都愿意到宋清那里买药,希望迅速痊愈。宋清总是乐

于满足他们的要求,即便是没有带钱的人,他也都给予好药,积累下来的债券堆积如山,也

从未前去讨取药钱。有素不相识的人从远处写来借据购药,宋清也不推辞。到了年底,宋清

估计他们无力偿还,便把债券洗掉,始终不再提起。市中人因为他的行为与众不向,都笑他,

说:“宋清是个愚蠢荒唐的人。”也有的人说:“宋清大榻是个有道德的人吧!”宋清听到

这些议论,说:“我不过是追求利泗以养活妾子儿女罢7,并不是有道德。然而说我愚蠢荒

唐,也是错误的。”

3.阅读下面的文段,完成文后题目。

牟子才,字荐叟,井研人。子才少从其父与陈咸,咸张乐大宴,子才闭户读书,若不闻,

见者咸号之。嘉定十六年举进士。时丁大全与宋臣表里浊如朝政,子才累疏辞归。未几,大

全败,宋臣斥,诬劾子才者悉窜岭海外,乃复子才官职,提举玉隆万寿宫。帝即欲召子才。

会似道人相,素惮子才,仅进宝章阁待制、知温州。上乐不可夺,遂以礼部侍郎召,屡辞,

不许。乃赐御笔日:“朕久思见卿,故有是命,卿其勿疑,为我强起。”故事,近臣自外召

者,必先见帝乃供职;子才至北关,请内引奏事,宦者在旁沮之,帝特令见,大说,慰谕久

之。时士大夫小忤权臣,弧窜流,子才请重者薄惩,轻者放还。度宗在东宫,雅敬子才,言

必称先生。即位,梭翰林学士、知制诰,力辞不拜,请云不已。进端明殿学士,以资政股学

士致仕,卒,赠四官,窜其后二人。(节选自《宋史・牟子才传》,有删改)

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A,子才少从其父容陈咸

客:门客

B.见者咸号之

异:认为……与众不同

C.时丁大全与宋臣表里停机朝政

浊乱:使……污浊混乱,败坏

D.卒,赠四官,官其后二人

官:授官,封官

答案A

解析客:寄居,客居。

【参考译文】

牟子才,字荐叟,井研人。车子才小时候跟着父亲寄居在陈咸家,陈咸大奏音乐大摆宴

席,牟子才闭门读右,好像没听到看到,见到他的人都觉得他与众不同。嘉定十六年(牟子才)

考中进士。当时丁大全与董宋臣内外勾结败坏朝政,牟子才多次上疏请求辞职还乡。没多久,

丁大全垮台,董宋臣被贬斥,诬陷弹劾牟子才的人都被流放到岭海之外,于是恢复牟子才的

官职,让他做玉隆万寿宫的提举。皇帝想要立刻征召车子才。适逢贾似道入朝为相,他向来

忌惮牟子才,仅让他升为宝堂阁待制、温州知府。皇帝的旨意不可改变,于是以礼部侍郎的

职位召用牟子才,(车子才)多次推辞,不被允许。于是(皇帝)亲自写信给他说:“我想见你很

久了,所以有这个任命,为千万不要有疑虑,为了我(你就)勉为其难出来做官吧。“按照旧

例,从外地召回的近臣,一定先拜见皇帝后才能就任;年子才到北关,请宦官带他进宫奏事,

宦官从旁阻挠,皇帝特地下令召见,非常高兴,安慰开导了他很久。当时士大夫稍微触犯当

权者,就被流放,子才向皇上请求重罪的的情调迂近处任职,轻罪的放回。度宗做太子时,

一向敬重牟子才,开口闭口必称他为先生。太子即位后,授任(牟子才)翰林学士、知制诰,(牟

子才)极力推辞不接受任命,一再请求离去。进官端明殿学士,以资政殿学士的身份退休,去

世后,追嫡四级官阶,给他两位后人授官。

4.阅读下面的文段,完成文后题目。

萧韩家奴,字体坚,涅剌部人。少好学,弱冠入南山读书,博览经史。统和十四年始仕。

家有一牛,不任驱策,其奴得善价学之。韩家奴曰:“利己误人,非吾所欲。”乃归喜取■牛。

二十八年,*南京栗园。重熙初,同知三司使事。四年,帝与语,才之,命为诗友。尝从容

问日:“卿居外有异闻乎?”韩家奴对曰:“臣惟知炒栗:小者熟,则大者必生;大者熟,

则小者必焦。使大小均熟,始为尽美。不知其他。”盖尝堂栗园,故托栗以讽谏。

(节选自《辽史・萧韩家奴传》,有删改)

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A.其奴得善价期之鬻:卖出

B.乃归直取牛直:通“值”,价格,价钱

C.典南京栗园典:典当,抵押

D.帝与语,才之才:认为有才能

答案C

解析典:主管,掌管。

【参考译文】

萧韩家奴,字体坚,涅剌部人。少年时好学,成年后到南山读书,博览经史。统和十四

年开始出任官职。他家中有一头牛,不听驱遣使唤,他家的奴仆得到一个好价钱将它卖了。

萧韩家奴说:“让自己获利而让别人受害,我不能这么做。”便退了钱取回了牛。二十八年,

主管南京栗园。重熙初年,同知三司使事。四年,皇上跟他交谈,认为他很有才能,让他做

自己诗文唱和的朋友。皇上曾经从容地问他:“你在京外做官,有特别的见闻吗?”萧韩家

奴回答说:“我仅仅知道炒栗子:小的熟了,那么大的一定是生的;大的熟了,那么小的一

定焦了。要让大栗小栗都热,这才是尽善尽美。别的事我就不知道了。”因为曾掌管栗园,

所以借炒栗之事委婉劝谏。

5.阅读下面的文段,注意使用推断法,解释下面加点的实词。

王涣宇稚子,广汉舞人也。父顺,安定太守。涣少好侠,①用()气力,数②理()

剽轻少年。晚而改节,③卷()儒学,习《尚书》,读律令,略举大义。为太守陈宠功曹,

当职④划呼(),不避⑤学有()o宠风声大行,入为大司农。和帝问日:“在郡何

以为⑥翠()?”宠顿首谢曰:“臣任功曹王涣以⑦阳)贤选能,主建锋显拾遗补

⑧用(),臣奉宣诏书而已。“帝大悦,涣由此显名。州举茂才,⑨珍()温令。县

多奸猾,积为人患。涣以方略讨击,悉诛之。境内⑩泊也),商人露宿于道。具有放

牛者,辄云以⑪号式)稚子,终无侵犯。在温三年,迁兖州刺史,⑫乡”)正部郡,

风威大行。

答案①崇尚②交往③注重,重视④专断,决断⑤豪门大族⑥治理,管理⑦选

拔⑧遗漏,缺失⑨授予官职⑩清平,太平⑪属下⑫纠察,纠正

解析

①由成语“礼尚往来”联想推断,应为“崇尚”之义

②由《苏武传》“数通使相窥观”联想推断,应为“交往”之义

⑤由《张衡传》“又多豪右,共为不轨”联想推断,应为“豪门大族”

联想推断法之义

⑨由《陈情表》“寻蒙国恩,除臣洗马”联想推断,应为“授予官职”

之义

⑪由《陈涉世家》“徒属皆曰:‘敬受命'”联想推断,应为“属下”

之义

⑦“简贤选能”应该为并列结构,故“简”和“选”意思一致,应为“选

拔”之义

结构推断法

⑧“拾遗补阙”应该为并列结构,故“遗”和“阚”意思一致,应为“遗

漏、缺失”之义

邻字推断法⑫“绳”应为“纠正”之义,与“正”构成同义复词

⑥“理”为玉字旁,应该与玉有关.反义为“加工雕琢玉石”・这隼引

字形推断法

申为“治理,管理”

③“敦”作动词时,有“督促、管理”“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论