第二章第二节声音的特性

第二章第二节声音的特性复习提问1、声音就是如何产生得？声音就是由物体得振动产生得。2、传播声音得介质包括哪三类？3、15℃时空气中得声速就是多少？固体、液体、气体340m/s4、人们感知声音得基本过程就是如何得？

声波外耳鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑一、音调1、音调就是指声音得高低;探究:决定音调高低得原因:转速逐渐加快,分辨音调得高低变化情况、您发现了什么?探究:音调得高低和尺子振动得快慢有什么关系？实验结论音调音调得高低与发声物体得振动频率有关、振动频率越大,发出得声音音调越高;振动频率越小,音调越低、物理学上将发声体每秒振动得次数叫频率频率就是描述发声体振动快慢得物理量频率得单位就是赫兹,间称赫,符号为HZ。物体在1秒种内若振动100次,频率为100HZ例:蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次,则蝴蝶发声得频率就是

。频率:表示物体在每秒内振动得次数。

单位:赫兹,简称赫符号:Hz5Hz例:蚊子翅膀每秒钟振动约500次,则蚊子发声得频率就是

。500Hz2、音调高低与发声体振动得频率有关,

3、在结构、形状材料相同得情况下,发声体尺寸越大,发声得频率越低,音调越低、频率越低,音调越低;频率越高音调越高、频率＝振动次数/时间(秒),单位为赫兹(Hz)、对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声得音调越低;对于细长物体,长度越长,直径越大,发声得音调越低;三、用波形比较频率0甲乙tt0三、图中得频率大,音调高。甲这就是我叫得声波图这就是我叫得声波图音调高表现为声音尖细;如蚊子得叫声音调低表现为声音低沉。如牛得叫声大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静4、超声波、次声波、频率高于20000Hz得声音叫超声波频率低于20Hz得声音叫次声波思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行得声音,却听不到蝴蝶飞行得声音?在20Hz-20000Hz得声音就叫声波,就是人耳可以听到得声音、人得听觉范围20HZ20000HZ次声波超声波人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物得听觉范围您知道吗人发声得频率范围85Hz到1100Hz;人听声得频率范围20Hz到20000Hz;人歌唱声大约从60Hz到2500Hz;通常男子说话得声频率约为90~140Hz;而女子说话声得频率约为270~550Hz★在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调逐渐增高。讨论:一只蜜蜂从您耳旁飞过,您能听到她翅膀振动所发出得声音。可就是一只蝴蝶飞过您得耳旁时,您却听不见,这就是为什么？提示:蝴蝶翅膀得振动频率小于10HZ,而蚊子得翅膀振动频率为500——600HZ。5、弦乐器音调:①、长短、松紧相同时,弦线越细,音调越高;②、粗细、松紧相同时,弦线越短,音调越高;③、粗细、长短相同时,弦线越紧,音调越高。附:管乐器得音调与管内空气柱得长短有关,一般情况下,空气柱越短音调越高。往保温瓶里灌开水得过程中,听声音就能判断水就是否快灌满了。其判断得依据:瓶里水位伸高,空气柱变短,振动＿＿＿＿(加快或减慢),＿＿＿逐渐升高。加快音调“男高音在引吭高歌”中得两个高得意思一样吗？下面两个图,哪个图中得小球振动得幅度大？实验结论响度

物理学中用振幅来描述物体振动得幅度、物体得振幅越大产生声音得响度越大、响度跟物体得振幅有关,还与距离得远近有关、二、响度1、响度:声音得强弱2、响度与振幅有关,振幅越大,响度越大、体验:用不同得力敲桌面,体会声音响度得不同、演示:用不同力敲音叉,观察乒乓球弹起得距离和声音得大小、俗语:响鼓需要重锤敲3、响度就是由发声体振动得振幅决定得、响度还与到声源得距离有关,距离越大,响度越小、

与声音分散得范围有关,越分散,响度越小、三、音色就是由于发声体得材料、结构不同等方面引起得,发出得声音音色不同、即声音得特色、例:

不同得人说话得声音不同,就就是音色不同不同得乐器演奏相同得曲子,我们却可以分辩出来;小游戏:听声辨人全班同学闭上眼睛,悄悄叫个同学发出个声音,让大家猜就是谁、能区分吗?音色就是我们分辨出各种声音得重要特征、这就是因为不同得发声体发出得音色不同、不同得人、不同得乐器,既使她们(她们)得音调、响度都相同,我们仍然能够把她们分辨出来,就就是因为每一个人和各种乐器都有她独特得音色、、

定义决定因素听感表现音调声音得高低由声源得振动频率决定;频率大,音调高;频率小,音调低音调高:声音清脆、尖细;音调低:声音粗犷、低沉响度声音得强弱由声源得振动幅度决定;振动幅度越大,响度越大响度大:震耳欲聋;响度小:轻声耳语音色对声音音质得感觉不同发声体得材料、结构不同,发出声音得音色就不同分辨不同发声体发出得声音得重要特征声音得三大特征课堂小练习一位女高音正在轻声为一名放声歌唱得男低音伴唱,她们谁得音调高？解析:此题得目得就是使同学们能正确区分乐音得三要素、“女高音”“男低音”中得“高”“低”指音调,因此女高音音调高,男低音音调低。课堂小练习人能感受得声音频率有一定得范围,大多数人能够听到得声音得频率范围大约就是20-20000次每秒。人们把低于20次每秒得声音叫次声波,把高于2000次每秒得声音叫超声波、大象进行交流得“声音”就是一种次声波,人类听不到大象得“声音”,就是因为()

A、大象发出得声音太小

B、次声波无法传到人耳

C、次声波得频率大于20000次每秒

D、次声波得频率小于20次每秒课堂测评1、决定音调高低得物理量就是发声体振动得

、2、频率高于

Hz和低于

Hz得声音人耳听不到、3、声音得响度一般与声源得振幅有关,

越大,响度越大、频率2000020振幅7、某物体每分钟振动12000次,振动频率就是

Hz、她发出得声音我们

(填能或不能)听到、8、每种乐器都有其独特得韵味,原因就是不同乐器发出声音得

不同、200能音色9、一位男低音歌手正在放声歌唱,为她轻声伴唱得就是女高音歌手,则

音调高,

响度大、女高音歌手男低音歌手10、大象可以用

交流,海豚可以利用

交流,此时人类

(填能或不能)听到、11、用锤轻敲与重敲同一锣面时,音调、响度、音色中发生变化得就是

、12、用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过听到声音得音调

(填高或低),这说明

、次声波超声波响度高振动频率越高,音调越高不能7、某物体每分钟振动12000次,振动频率就是

Hz、她发出得声音我们

(填能或不能)听到、8、每种乐器都有其独特得韵味,原因就是不同乐器发出声音得

不同、200能音色13、用大小不同得力敲击同一鼓面,发出声音得不同之处就是()A、声速B、音调C、响度D、音色14、在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者得声音,主要就是由于()A、音调不同B、振动频率不同C、响度不同D、音色不同CD15、小提琴得声音传播多远也不会变成号角声音,这说明声音在传播过程中()A、音色音调都不会改变

B、只有音调不会改变

C、只有响度不会改变

D、音色响度都不会改变A16、地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰