人工智能信息科技知识考试题及答案（教师用）

人工智能信息科技知识考试题及答案（教师用）1.作为一名学生，我们不应该（）。A、不恶意制造传播谣言，不侮辱他人人格B、不进行诈骗活动；不泄漏国家机密C、不利用网络破坏公共设施D、制造、传播计算机病毒参考答案：D2.作为一名学生，我们必须遵守网络道德和规范，下列选项错误的是（）。A、未经作者同意不随意转载他人作品B、不得肆无忌惮地进行网络聊天，不得进行对他人有任何伤害的欺骗行为C、注意在网络中的言行，不在网上对他人进行人身攻击，不散布任何不良言论D、可以利用周末时间玩网络游戏参考答案：D3.遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的（）。1价值观念2道德责任3行为准则A、12B、2C、13D、123参考答案：D4.遵循信息科技领域的（），明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。A、意识和责任感B、伦理道德规范C、行为准则D、方法和策略参考答案：B5.尊重数字作品所有者的权益，在与他人交流时能遵守网络礼仪。这是（）的内容。A、信息交流B、信息隐私与安全C、信息管理D、信息分享参考答案：B6.组织学生以小组的形式围绕"网络聊天""网络购物"等活动主题，总结在新技术支撑下，这些在线应用如何改变学习与生活，应该如何正确培养在线社会的（），让学习更有趣、工作更高效、生活更从容。A、行为意识B、信息意识C、操作意识D、思想意识参考答案：A7.主动利用数字设备开展创新实践活动。根据任务要求，借助在线平台，与合作伙伴协作设计和创作作品。在创新实践活动中，认识到原始创新对（）的重要性。A、国家可持续发展B、经济发展C、技术发展D、科学文化知识水平参考答案：A8.主动利用数字设备开展创新实践活动。根据任务要求，借助在线平台，与合作伙伴协作设计和创作作品。在（）中，认识到原始创新对国家可持续发展的重要性。A、创新实践活动B、合作探究C、共同探索D、协作设计和创作作品参考答案：A9.主动利用数字设备开展创新实践活动。根据任务要求，借助在线平台，与合作伙伴（）。在创新实践活动中，认识到原始创新对国家可持续发展的重要性。A、共同学习B、合作探究C、共同探索D、协作设计和创作作品参考答案：D10.主动利用（）开展创新实践活动。根据任务要求，借助在线平台，与合作伙伴协作设计和创作作品。在创新实践活动中，认识到原始创新对国家可持续发展的重要性。A、教学设备B、学习资源C、数字设备D、教学环境参考答案：C11.智慧停车系统中监控摄像头所起的作用有（）。①拍摄车辆②扫描收费二维码③自动识别车牌号④自助缴纳停车费A、①②B、①③C、①③④D、①②③④参考答案：B12.智慧停车系统采用了人工智能技术的环节有（）。①拍摄车辆②扫描二维码③识别车牌号④自助缴费A、①②B、①②③C、①③④D、①②③④参考答案：D13.智慧社会通过（）的广泛应用，智能化将全面渗透到社会的各个领域。A、信息科学技术B、网络通信技术C、物联网技术D、人工智能技术参考答案：D14.智慧社会初见端倪，互联网、物联网和（）等信息科技对学习、生活、工作的影响正在扩大。A、人工智能B、信息安全C、虚拟现实D、数据编码参考答案：A15.智慧社会包括社会经济、政府治理和能源环境等领域，通过（）技术的广泛应用，智能化全面渗透到社会的各个领域。A、人工智能B、自动驾驶C、智能家居D、物联网参考答案：A16.知识产权通常不包括以下内容（）。A、文学、艺术和科学作品B、表演艺术家的表演以及唱片和广播节目C、网络上随意下载的内容D、人类一切活动领域的发明参考答案：C17.知识产权是指人们对其（）和工商业标记依法所享有的民事权利。A、脑力劳动成果B、体力劳动成果C、智力劳动成果D、科研成果参考答案：C18.知道人工智能可能的科技发展方向和（），了解智慧社会及自主可控技术的地位。A、应用挑战B、创新挑战C、全新挑战D、安全挑战参考答案：D19.知道人工智能可能的（）和安全挑战，了解智慧社会及自主可控技术的地位。A、科技创新方向B、科技应用方向C、科技探究方向D、科技发展方向参考答案：D20.针对生活中的具体需求，采用合适方式开展在线搜索，获取有用信息和资源，知道信息的常见（）及存在的重要性。A、地址B、名称C、来源D、用途参考答案：C21.针对生活中的具体需求，采用合适方式开展（），获取有用信息和资源，知道信息的常见来源及存在的重要性。A、信息查找B、信息检索C、在线搜索D、信息搜集参考答案：C22.针对某些特定应用场景，指导学生注册用户标识、对于重要数据文件和个人隐私信息的保存及传输进行加密等，帮助学生认识网络安全的（），掌握保护重要数据和个人信息的基本手段。A、重要性B、必要性C、关键性D、主要性参考答案：A23.针对不同学习内容要求，设计形式多样的作业类型，既包括（）作业，如电子作品创作、仿真实验、系统搭建等，也包括信息科技（）作业，如数据分析、现象解释、实验报告等。A、原理认知类任务实践类B、任务实践类科学认知类参考答案：D24.造成信息安全风险的因素有（）。①人为因素②软硬件因素③网络因素④数据因素A、①②B、①②④C、①③④D、①②③④参考答案：D25.早期，人们建立气象观测点，使用各种自制的仪器记录和同步各种数据。随着数据的累积和对大气环流模型认识的不断更新，气象站的作用从记录数据向（）的方向发展。A、确定天气走势B、预测天气走势C、确定未来天气D、预测未来天气参考答案：B26.在学习过程中，选择恰当的数字设备支持学习，改变学习方式，具备利用信息科技进行自主学习和（）的能力。A、小组学习B、合作学习C、探究学习D、自主学习参考答案：B27.在学习过程中，选择恰当的数字设备支持学习，改变学习方式，具备利用（）进行自主学习和合作学习的能力。A、信息技术B、信息社会C、信息素养D、信息科技参考答案：D28.在学习过程中，选择恰当的数字设备支持学习，改变（），具备利用信息科技进行自主学习和合作学习的能力。A、学习模式B、学习方式C、学习策略D、学习环境参考答案：B29.在学习过程中，选择恰当的（）支持学习，改变学习方式，具备利用信息科技进行自主学习和合作学习的能力。A、教学设备B、学习资源C、数字设备D、教学环境参考答案：C30.在信息社会中，信息隐私与安全对于个人生活、社会稳定和国家安全都是至关重要的。以下说法不对的是（）。A、要让学生养成保护个人信息和安全使用数字设备的好习惯B、让学生初步体验使用信息科技手段保管个人信息的优势C、能在日常学习和生活中健康、安全地使用数字设备D、要让学生在网络空间毫无保留地与他人交流和分享信息参考答案：D31.在信息科技与其他学科的学习中，有效利用基本物联网络设备与平台，能设计并实现具有简单物联功能的（）。A、模拟系统B、数据系统C、信息系统D、数字系统参考答案：D32.在信息交流与分享中，学生们应该掌握的基本技能是（）。①学生在日常学习中可以借助设备完成简单交流活动，辅助学习，提升效率②能通过数字设备交流分享个人感受，发表想法③在信息交流与分享的过程中知道基本的礼仪与规范④能健康、文明地使用数字设备A、①②B、①③C、①②③D、①②③④参考答案：D33.在线学习与生活是第（）学段的内容。A、一B、二C、三D、四参考答案：B34.在线学习与生活模块针对在线社会对人类的重要作用，阐明科技是推动在线社会发展的有效助力，培养学生利用（）方式解决问题的能力。A、无线B、在线C、想象D、思维参考答案：B35.在线学习与生活模块包括哪三部分内容。（）A、在线生活、在线学习、在线安全B、在线社会、在线学习、在线安全C、在线生活、在线学习、在线社会D、安全生活、在线社会、在线安全参考答案：A36.在线数字气象站是以"（）"为核心知识设计的具有过程性、总结性和综合性的跨学科主题学习活动。A、综合实践B、物联网实践与探索C、信息科技概念D、情境化实践活动参考答案：B37.在线数字气象站跨学科主题综合运用信息科技、地理、物理等知识，让学生感受在较长时间、较大空间和大量数据环境下提取（）、发现规律的一般过程。A、有用信息B、有效信息C、重要信息D、关键信息参考答案：B38.在物联网应用中，知道（）的常用方法和策略，保护个人隐私，尊重他人隐私。A、数据处理B、数据安全防护C、信息共享D、资源共享参考答案：B39.在物联网应用中，了解自主可控对国家安全以及（）和物联网未来发展的重要意义。A、数据B、信息C、互联网D、资源参考答案：C40.在物联网应用中，了解自主可控对（）以及互联网和物联网未来发展的重要意义。A、国家安全B、信息安全C、信息共享D、资源共享参考答案：A41.在物联网应用中，了解（）对国家安全以及互联网和物联网未来发展的重要意义。A、数据处理B、自主可控C、信息共享D、资源共享参考答案：B42.在文化方面，人工智能的影响也颇大，除了哪个选项（），其它选项均正确。A、人工智能在文化方面作用不明显B、人工智能促进人类知识的不断完善C、人工智能广泛提高了人们的文化生活质量D、人工智能促进改善人类的语言参考答案：A43.在微波炉的工作过程中，（）等是功能相对独立的模块。A、显示屏、按键、电源B、磁控管、转盘、转盘电机、继电器C、外壳、散热器、零配件D、所有部件都属于功能相对独立的模块参考答案：B44.在网络应用过程中，知道要合理使用数字身份，浏览和传播符合社会主义核心价值观的信息，用社会公认的行为规范进行（），认识自主可控技术的意义，初步认识在线社会安全观的重要性。A、在线交流B、信息搜集C、资源共享D、网络操作参考答案：A45.在网络时代，网络系统安全尤为重要。下列属于保障网络安全的物理措施是（）。A、数字认证B、访问控制C、防雷击D、数据加密参考答案：C46.在讨论算法的正确性时，以下哪句是适用的评价标准?（）A、算法是否能正确输出结果B、算法是否适用于所有情况C、算法是否可读性好D、算法是否被其他领域也使用参考答案：A47.在使用数字设备时要求学生不打扰他人，自觉维护（）。A、公共交通秩序B、校园安全秩序C、班级课堂秩序D、社会公共秩序参考答案：D48.在设计在线数字气象站时，学生可以认识（）在各个场景中的应用，体验计算思维在规划项目中的作用，感受跨学科知识在设计、制作、发布、反思改进等环节中的应用。A、大数据B、人工智能C、传感器D、物联网参考答案：C49.在跨学科主题教学，用数据讲故事模块的教学目的是（）。A、提高学生的数学能力B、增强学生的运动能力C、提升学生的科学思维能力以及表达与交流能力D、提高学生的音乐能力参考答案：C50.在跨学科主题，用编码描述秩序模块，学生要寻找其他事物的编码实例，这个任务的主要目的是（）。A、帮助学生理解编码对世界秩序的影响B、帮助学生学习如何编写代码C、帮助学生提高阅读理解能力D、帮助学生了解历史事件参考答案：A51.在接入网络、使用网络浏览、购物等时要注意（）。A、使用公共计算机和公共Wi-Fi时，进行网络购物与支付等操作B、要识别钓鱼网站和假冒网站，登录网络银行等账户时要注意登录的网站地址和银行提供的官方网站地址保持完全一致C、网上购物时，在收到货物前直接付款到对方帐户D、随意在网站上注册会员或向其提供个人资料参考答案：B52.在教学中可采用体验、实践的学习方式，引导学生体验按文字、图片、音频、视频等形式进行信息分类，这主要体现了（）的重要性。A、信息隐私B、信息交流C、信息管理D、信息分享参考答案：C53.在教学中，教师应引导学生学会使用网页编辑工具、在线写作工具等创建网络文挡，熟练利用在线课堂进行线上学习与交流，体验（）的新模式。A、在线课堂B、线上学习与交流C、学习平台D、在线学习与生活参考答案：D54.在教学中，教师应引导学生学会使用网页编辑工具、在线写作工具等创建网络文挡，熟练利用（）进行线上学习与交流，体验在线学习与生活的新模式。A、在线课堂B、线上学习与交流C、学习平台D、在线学习与生活参考答案：A55.在互联网应用中，知道如何注册或更改用户信息、设置合理的安全密码，具备识别网络谣言和（）的基本能力。A、重要数据B、不良数据C、个人信息D、数据资源参考答案：B56.在各种（）活动中，能在教师指导下辨别信息真伪，知道个人信息保护的重要性，养成保护个人信息的好习惯。A、学习B、体育C、在线D、线下参考答案：C57.在参加校园、社区活动时，以下适合记录自己的见闻和想法的工具有（）。A、数码摄像机、录音笔B、手机、扫描仪C、显示器、音箱D、音箱、录音笔参考答案：A58.在（）应用中，知道数据安全防护的常用方法和策略，保护个人隐私，尊重他人隐私。A、人工智能B、虚拟现实C、物联网D、大数据参考答案：C59.在（）模块中，我们要提倡学生正确使用数字设备，并注意遵守行为规范和文明礼仪。A、信息交流与分享B、信息隐私C、信息管理D、信息安全参考答案：A60.在"数据与编码"模块中，要求在对简单问题的分析过程中，使用数字化工具组织并呈现收集的数据，借助（）方式表示数据之间的关系以支撑自己的观点。A、信息化B、智能化C、多元化D、可视化参考答案：D61.在"数据与编码"模块中，要求通过真实案例了解威胁数据安全的因素，认识（）对数据安全的影响，在学习和生活中有意识地保护数据，并遵守相关的法律法规。A、通信技术B、传感技术C、微电子技术D、自主可控技术参考答案：D62.在"数据与编码"模块中，要求通过观察身边的真实案例，知道如何使用（）建立（）间的内在联系，以便计算机识别和管理，了解编码长度与所包含信息量之间的关系。A、编程数据B、编程数字C、编码数据D、编码数字参考答案：C63.在"数据与编码"模块中，要求通过分析生活中的具体应用，体验信息（）和（）过程中所必需的编码和解码步骤，初步理解数据校验的目的和意义。A、处理存储B、处理传输C、存储传输D、存储转换参考答案：C64.在"数据与编码"模块教学中，通过对真实情境的案例分析，让学生知道编码的目的是建立（）间的内在联系。A、信息B、数据C、社会D、人际参考答案：B65.在"数据与编码"模块教学中，让学生以小组的形式展开活动，体验（）、（）、（）、（），以及（）的全过程，同时锻炼学生的协作能力。①形成结论②组织数据③收集数据④汇报展示⑤发现问题A、①②③④⑤B、⑤③②①④C、④②①③⑤D、②⑤③①④参考答案：B66.云计算的核心概念就是以（）为中心，在网站上提供快速且安全的云计算服务与数据存储，让每一个使用互联网的人都可以使用网络上的庞大计算资源与数据中心。A、互联网B、计算机C、信息技术D、软件参考答案：A67.用数据讲故事，通过生活中的场景，学生尝试发现背后的数据。学生可以寻找更多（），观察、记录其中的相关数据，借助数据进行预测和分析。A、生活琐事B、真实情境C、学习场景D、社会生活参考答案：B68.用符号表达情感主题综合运用信息科技、语文、艺术等知识，让学生感受表达（）的不同方式，创造性地完成跨学科主题学习活动。A、情绪B、真实情感C、真实情境D、情愫参考答案：B69.应用互联网时，能利用用户标识、密码和身份验证等措施做好安全防护。会使用加密软件对重要信息进行加密，能使用（）进行信息备份。A、软件B、网盘C、硬件D、系统参考答案：B70.应用互联网时，能利用用户标识、密码和身份验证等措施做好安全防护。会使用（）对重要信息进行加密，能使用网盘进行信息备份。A、加密软件B、应用软件C、网络平台D、系统资源参考答案：A71.引导学生寻找和发现身边的人工智能应用，体会这些应用给学习和生活带来的便利，感受人工智能技术对人类社会的深刻影响，并能在教师的帮助下分析这些应用中体现的人工智能的（）及技术基础。A、基本特征B、基本概念C、基本原理D、基本类型参考答案：A72.引导学生分析典型应用场景，从中发现计算机和程序的作用，通过在仿真软件或（）中的编程验证，了解用计算机实现开关量和连续量控制计算的方式。A、手机appB、电脑程序C、日常生活D、教学实验系统参考答案：D73.因研究性学习小组的需要，王斌要到动物园收集有关猴子的资料，制作一份电子演示文稿。他去动物园可携带的信息采集工具是（）。A、数码相机、扫描仪、数码摄像机B、数码相机、数码摄像机C、普通相机、数码相机、笔记本电脑D、普通相机、扫描仪参考答案：B74.义务教育信息科技课程资源应满足场景分析、原理探索、应用迁移等教学需要，支持学生（）学习。A、个性化B、差异化C、合作式D、实践性参考答案：A75.义务教育信息科技课程资源的开发与利用注重（）。A、素质教育B、课程结构C、课程内容D、迭代更新参考答案：D76.义务教育信息科技课程资源的开发与利用坚持（）。A、育人成长B、育人为本C、立德树人D、教书为先参考答案：B77.义务教育信息科技课程资源的开发与利用倡导（）。A、共建共享B、合作共享C、信息交流D、创新思维参考答案：A78.义务教育信息科技课程注重迭代更新，关注（）发展迅速的特点，及时反映新技术、新方法、新成果，促进资源动态更新，体现时代特征。A、人工智能B、信息技术C、信息科技D、物联网参考答案：C79.义务教育信息科技课程一共（）年。A、9B、8C、7D、6参考答案：D80.义务教育信息科技课程要充分调动社会各界力量，建立（）共同体，鼓励各级各类课程资源共享。A、信息资源B、信息建设C、信息技术建设D、资源建设参考答案：D81.义务教育信息科技课程具有（），为高中阶段信息技术课程的学习奠定基础。A、基础性、实践性和独立性B、基础性、原则性和综合性C、专业性、实践性和综合性D、基础性、实践性和综合性参考答案：D82.义务教育信息科技课程建立分工明确、分级负责的资源开发与利用机制。教育行政部门、（）注重创设条件、提供保障。A、县级教育行政部门B、市级教育行政部门C、学校D、省级教育行政部门参考答案：C83.义务教育信息科技课程建立分工明确、分级负责的资源开发与利用机制。教师要因地制宜地遴选符合教学要求、体现（）的资源。A、正确价值观B、育人价值C、学科实践D、核心素养参考答案：B84.义务教育信息科技课程建立分工明确、分级负责的资源开发与利用机制。教师要结合学生认知水平对已有案例或素材等进行（）开发与迭代。A、反复B、三次C、一次D、二次参考答案：D85.义务教育信息科技课程建立分工明确、（）的资源开发与利用机制。A、主次负责B、平等负责C、全部负责D、分级负责参考答案：D86.义务教育信息科技课程标准培训准确阐释信息科技课程的科学本质和（）。A、为国育才B、育人使命C、启智增慧D、育人目标参考答案：B87.义务教育信息科技课程标准培训中，需要学生在课堂中体验的学习方式应在培训项目中让教师（），继而提升相应的教学设计与组织实施能力。A、先行体验B、课堂生成C、课堂预设D、课堂规划参考答案：A88.义务教育信息科技课程标准培训应注重信息意识、（）、数字化学习与创新、信息社会责任等方面的教学方法探讨。A、信息感觉B、计算思维C、创新思维D、科技思想参考答案：B89.义务教育信息科技课程标准培训通过自评、研讨、协作等方式提升教师对（）、（）、（）的认知与体会。①学习内容②技术手段③智能环境④信息意识A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④参考答案：B90.义务教育信息科技课程标准培训通过（）、研讨、协作等方式提升教师对学习内容、技术手段、智能环境的认知与体会。A、自评B、互评C、他评D、共享参考答案：A91.义务教育信息科技课程标准培训渗透研究意识，促进教师不断拓宽技术视野和增强（）意识。A、信息B、创新C、技术D、改革参考答案：D92.义务教育信息科技课程标准培训过程中，应注重利用（）的技术，创造条件引入增强现实、虚拟现实、人工智能等技术创设高逼真、高沉浸感的学习环境。A、智能化B、高科技C、VR技术D、多样化参考答案：D93.义务教育信息科技课程标准培训构建面向（）、（）、（）的全员培训项目体系。①不同对象②不同阶段③不同层面④进阶衔接A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④参考答案：C94.义务教育信息科技课程标准培训倡导基于（）的评估方式。A、培训前后对比B、情境模拟测试C、抽样调查D、真实情境实践证据参考答案：D95.义务教育信息科技课程标准培训帮助教师全面认识课程的内涵和（）。A、价值B、目标C、意义D、本质参考答案：A96.义务教育信息科技课程标准创新培训，实现线上培训与参与式培训、（）等线下培训形式。A、示范教学B、小组讨论C、案例研讨D、现场培训参考答案：A97.义务教育阶段分为四个学段，（）按"2223"划分。A、初中阶段B、"五四"学制C、小学阶段D、"六三"学制参考答案：D98.义务教育阶段分为（）个学段。A、二B、三C、四D、五参考答案：C99.以下内容不属于数字设备体验模块用符号表达情感主题的是（）。A、学生在与同伴进行交流时，既可以面对面地进行语言交流，也可以通过数字设备发送文字、图片、语音等。B、本主题引导学生用符号表达情感，如"点赞""笑脸""五星好评"等。C、让学生根据当时想表达的情绪，选择合适的一个或一组表情符号、图形符号等进行情感表征。D、学生在使用数字设备进行开机或登录平台时，逐步了解数字设备的权限功能。参考答案：D100.以下哪种选项不是遵守网络道德和规范的（）。A、不能在网上利用E-MAIL传发任何病毒或带有病毒的文件及垃圾邮件B、坚决反对滥注册会员、滥申请邮箱、滥提交网站等浪费网络资源的行径C、通过任何手段获取和散布他人个人隐秘资料D、网上应进行正当浏览，不去不易于身心健康的网站参考答案：C101.以下哪一条不符合具备信息意识（）。A、具有一定的信息感知力，熟悉信息及其呈现与传递方式，善于利用信息科技交流和分享信息、开展协同创新，能根据解决问题的需要，评估数据来源，辨别数据的可靠性和时效性，具有较强的数据安全意识；B、具有寻找有效数字平台与资源解决问题的意愿，能合理利用信息真诚友善地进行表达；C、崇尚科学精神、原创精神，具有将创新理念融入自身学习、生活的意识；D、具有被动解决问题掌握核心技术的意识参考答案：D102.以下哪一个是具备信息社会责任的表现（）。A、能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响B、具有自我保护意识和能力；乐于帮助他人开展信息活动，负责任地共享信息和资源，尊重他人的知识产权。C、能理解网络空间是人们活动空间的有机组成部分遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网；D、以上答案都可以参考答案：D103.以下哪一个不是信息科技课程理念（）。A、反映数字时代正确育人方向B、构建逻辑关联的课程结构C、选科学原理和实践应用并重的课程内容D、树立良好的科学素养参考答案：D104.以下哪一个不是信息科技的课程逻辑主线（）。A、多媒体B、数据、算法C、信息处理与信息安全D、人工智能参考答案：A105.以下哪一个不是个体在信息社会中应承担的责任。（）A、文化修养B、道德规范C、行为自律D、网络公约参考答案：D106.以下哪些内容可以用作算法教学实例?（）A、猜数字游戏、物品分类、信息加密B、计算机硬件、系统安装、维修方法C、语法结构、编译器、内存管理D、机器人控制、传感器应用、控制策略参考答案：A107.以下哪项属于"数据与编码"模块的内容要求。（）A、在浏览他人数字作品时，能主动、真诚、友善地发表评论，用恰当的数字化方式加以表达，如"点赞"等。B、在对简单问题的分析过程中，使用数字化工具组织并呈现收集的数据，借助可视化方式表示数据之间的关系以支撑自己的观点。C、通过数字设备辅助学习、交流与分享，激发对信息科技的好奇心和学习兴趣，产生对信息科技的求知欲。D、能对数字设备记录的文字、图片、音频、视频等信息进行分类、保存与提取。参考答案：B108.以下哪项属于"数据与编码"模块的内容要求。（）A、通过数字设备辅助学习、交流与分享，激发对信息科技的好奇心和学习兴趣，产生对信息科技的求知欲。B、了解云存储、云计算的原理，能够使用网盘进行数据备份，认识到互联网带来的新媒体、新社交、新资源对学习和生活的影响。C、在学习与生活中，能用数据记录并描述规律性发生的事件，简单地表达自己的想法或预测结果。D、在浏览他人数字作品时，能主动、真诚、友善地发表评论，用恰当的数字化方式加以表达，如"点赞"等。参考答案：C109.以下哪项属于"数据与编码"模块的内容要求。（）A、能对数字设备记录的文字、图片、音频、视频等信息进行分类、保存与提取。B、能根据不同的活动要求，合理选用数字设备，学会在不同设备间复制文件的方法，并遵守数字设备的使用规范，进一步加深对资源共享的理解。C、通过分析生活中的具体应用，了解数字化表示信息的优势，体验信息存储和传输过程中所必需的编码和解码步骤，初步理解数据校验的目的和意义。D、在浏览他人数字作品时，能主动、真诚、友善地发表评论，用恰当的数字化方式加以表达，如"点赞"等。参考答案：C110.以下哪项属于"数据与编码"模块的内容要求。（）A、合理安排数字设备的使用时间，了解健康使用数字设备的重要性。B、在各种在线活动中，能在教师指导下辨别信息真伪，知道个人信息保护的重要性，养成保护个人信息的好习惯。C、通过观察身边的真实案例，知道如何使用编码建立数据间的内在联系，以便计算机识别和管理，了解编码长度与所包含信息量之间的关系。D、能根据不同的活动要求，合理选用数字设备，学会在不同设备间复制文件的方法，并遵守数字设备的使用规范，进一步加深对资源共享的理解。参考答案：C111.以下哪项属于"数据与编码"模块的内容要求。（）A、合理安排数字设备的使用时间，了解健康使用数字设备的重要性。B、通过真实案例了解威胁数据安全的因素，认识自主可控技术对数据安全的影响，在学习和生活中有意识地保护数据，并遵守相关的法律法规。C、能对数字设备记录的文字、图片、音频、视频等信息进行分类、保存与提取。D、在各种在线活动中，能在教师指导下辨别信息真伪，知道个人信息保护的重要性，养成保护个人信息的好习惯。参考答案：B112.以下哪项不属于"数据与编码"模块的内容要求。（）A、针对生活中的具体需求，采用合适方式开展在线搜索，获取有用信息和资源，知道信息的常见来源及存在的重要性。B、结合真实情境，了解编码在生活中的应用，认识数据编码的目的，理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础。C、通过观察身边的真实案例，知道如何使用编码建立数据间的内在联系，以便计算机识别和管理，了解编码长度与所包含信息量之间的关系。D、在学习与生活中，能用数据记录并描述规律性发生的事件，简单地表达自己的想法或预测结果。参考答案：A113.以下哪项不属于"数据与编码"模块的内容要求。（）A、通过体验和认识典型的信息科技应用场景，感受身边无所不在的数据，可以使用数字、字母或文字编码表示信息。B、通过数字设备辅助学习、交流与分享，激发对信息科技的好奇心和学习兴趣，产生对信息科技的求知欲。C、通过分析生活中的具体应用，了解数字化表示信息的优势，体验信息存储和传输过程中所必需的编码和解码步骤，初步理解数据校验的目的和意义。D、在学习与生活中，能用数据记录并描述规律性发生的事件，简单地表达自己的想法或预测结果。参考答案：B114.以下哪项不属于"数据与编码"模块的内容要求。（）A、通过体验和认识典型的信息科技应用场景，感受身边无所不在的数据，可以使用数字、字母或文字编码表示信息。B、结合真实情境，了解编码在生活中的应用，认识数据编码的目的，理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础。C、通过观察身边的真实案例，知道如何使用编码建立数据间的内在联系，以便计算机识别和管理，了解编码长度与所包含信息量之间的关系。D、能在分享他人数字作品时标注来源，尊重数字作品所有者的权益。参考答案：D115.以下哪项不属于"数据与编码"模块的内容要求。（）A、通过体验和认识典型的信息科技应用场景，感受身边无所不在的数据，可以使用数字、字母或文字编码表示信息。B、根据学习、生活中的任务情境，使用恰当的在线平台获取文字、图片、音频与视频等资源，设计、创作简单作品。C、在对简单问题的分析过程中，使用数字化工具组织并呈现收集的数据，借助可视化方式表示数据之间的关系以支撑自己的观点。D、在学习与生活中，能用数据记录并描述规律性发生的事件，简单地表达自己的想法或预测结果。参考答案：B116.以下哪项不属于"数据与编码"模块的内容要求。（）A、通过观察身边的真实案例，知道如何使用编码建立数据间的内在联系，以便计算机识别和管理，了解编码长度与所包含信息量之间的关系。B、在对简单问题的分析过程中，使用数字化工具组织并呈现收集的数据，借助可视化方式表示数据之间的关系以支撑自己的观点。C、针对生活中的具体需求，采用合适方式开展在线搜索，获取有用信息和资源，知道信息的常见来源及存在的重要性。D、在学习与生活中，能用数据记录并描述规律性发生的事件，简单地表达自己的想法或预测结果。参考答案：C117.以下哪项不属于"数据与编码"模块的内容要求。（）A、通过观察身边的真实案例，知道如何使用编码建立数据间的内在联系，以便计算机识别和管理，了解编码长度与所包含信息量之间的关系。B、通过真实案例了解威胁数据安全的因素，认识自主可控技术对数据安全的影响，在学习和生活中有意识地保护数据，并遵守相关的法律法规。C、在对简单问题的分析过程中，使用数字化工具组织并呈现收集的数据，借助可视化方式表示数据之间的关系以支撑自己的观点。D、通过数字设备辅助学习、交流与分享，激发对信息科技的好奇心和学习兴趣，产生对信息科技的求知欲。参考答案：D118.以下哪项不属于"数据与编码"模块的内容要求。（）A、结合真实情境，了解编码在生活中的应用，认识数据编码的目的，理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础。B、通过数字设备辅助学习、交流与分享，激发对信息科技的好奇心和学习兴趣，产生对信息科技的求知欲。C、通过分析生活中的具体应用，了解数字化表示信息的优势，体验信息存储和传输过程中所必需的编码和解码步骤，初步理解数据校验的目的和意义。D、通过真实案例了解威胁数据安全的因素，认识自主可控技术对数据安全的影响，在学习和生活中有意识地保护数据，并遵守相关的法律法规。参考答案：B119.以下哪项不属于"数据与编码"模块的内容要求。（）A、结合真实情境，了解编码在生活中的应用，认识数据编码的目的，理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础。B、合理安排数字设备的使用时间，了解健康使用数字设备的重要性。C、通过分析生活中的具体应用，了解数字化表示信息的优势，体验信息存储和传输过程中所必需的编码和解码步骤，初步理解数据校验的目的和意义。D、通过观察身边的真实案例，知道如何使用编码建立数据间的内在联系，以便计算机识别和管理，了解编码长度与所包含信息量之间的关系。参考答案：B120.以下哪项不属于"数据与编码"模块的内容要求。（）A、合理安排数字设备的使用时间，了解健康使用数字设备的重要性。B、通过观察身边的真实案例，知道如何使用编码建立数据间的内在联系，以便计算机识别和管理，了解编码长度与所包含信息量之间的关系。C、通过真实案例了解威胁数据安全的因素，认识自主可控技术对数据安全的影响，在学习和生活中有意识地保护数据，并遵守相关的法律法规。D、在学习与生活中，能用数据记录并描述规律性发生的事件，简单地表达自己的想法或预测结果。参考答案：A121.以下哪个选项叙述正确的是（）。A、学生只使用一种数字设备，无论在何种活动中。B、学生对于不同的活动，在设备类型上并没有什么偏好。C、学生只在学习活动中使用数字设备，其他活动都不需要。D、学生会在不同的活动中使用不同类型的数字设备。参考答案：D122.以下哪个描述是2022年版义务教育信息科技课程学业质量标准中第一学段1～2年级学生应达到的标准（）。A、能在教师指导下，健康、安全地利用常见数字设备获取学习资源B、能根据具体的应用场景，从问题的情境、数据的来源以及内容表达的目的，判断数据的合理性和可靠性C、在典型的信息科技应用场景中，能识别系统中的输入、计算、输出环节，发现大的系统可以由小的系统组成D、对于生活中的真实应用问题，能通过搜索引擎、社交媒体、短视频和协同写作等互联网工具或平台，进行较精准的信息搜索、沟通交流与协作，并贡献有价值的数据和资源参考答案：A123.以下哪个描述是2022年版义务教育信息科技课程学业质量标准中第三学段5～6年级学生应达到的标准（）。A、能在教师指导下，健康、安全地利用常见数字设备获取学习资源B、能根据具体的应用场景，从问题的情境、数据的来源以及内容表达的目的，判断数据的合理性和可靠性C、在典型的信息科技应用场景中，能识别系统中的输入、计算、输出环节，发现大的系统可以由小的系统组成D、对于生活中的真实应用问题，能通过搜索引擎、社交媒体、短视频和协同写作等互联网工具或平台，进行较精准的信息搜索、沟通交流与协作，并贡献有价值的数据和资源参考答案：C124.以下关于信息科技课程目标的核心素养不包括（）。A、信息意识B、计算思维C、数字化学习与创新D、网络安全参考答案：D125.以下关于算法的三种基本控制结构描述正确的是（）。A、算法的三种基本控制结构是顺序结构、循环结构和模块结构。B、算法的三种基本控制结构是顺序结构、循环结构和分支结构。C、算法的三种基本控制结构是顺序结构、循环结构和流程结构。D、算法的三种基本控制结构是顺序结构、循环结构和情况结构。参考答案：B126.以下关于"过程与控制"模块的内容描述正确的是（）。A、"过程与控制"模块包括系逻辑与算法、数据结构、编程基础三部分内容。B、"过程与控制"模块包括系统与模块、反馈与优化、逻辑与运算三部分内容。C、"过程与控制"模块包括信息安全、网络通信、软件工程三部分内容。D、"过程与控制"模块包括数字信号处理、图像处理、机器学习三部分内容。参考答案：B127.以下不是中学生抵制网络不良信息的途径（）。A、净化网络资源环境B、增强学校家庭防范C、加强自我心理教育D、到不健康的网吧上网参考答案：D128.以下（）不是在信息隐私与安全中展示的内容。A、让学生养成保护个人信息隐私与安全问题。B、倡导学生多与网络优秀作品"点赞"，"送花"。C、让学生养成保护个人信息和安全使用数字设备的好习惯。D、让学生认识到健康、负责人地使用数字设备的重要性。参考答案：B129.依据信息科技课程的（）等关键问题，灵活组织多样化的系列主题教研活动，提高教研活动的针对性与实效性。A、教研目标B、教研内容C、教师实际教学需要D、以上都是参考答案：D130.依据课程目标和课程内容，遵循学业质量标准，构建命题框架。命题框架主要包括评价目标、内容范围、（）等。A、素养水平B、评价内容C、学业内容D、学科内容参考答案：A131.一张光盘被毁坏了，存储的信息就无法读取；一盘录像带被烧毁了，影像信息就不复存在，这主要体现了信息的（）。A、载体依附性B、共享性C、传递性D、时效性参考答案：A132.一个大的系统可以分解为哪些小的系统或模块?（）A、功能相似的小系统B、功能相对独立的多个模块C、功能相互依存的小系统D、按输入输出信息分类的小系统参考答案：B133.要尊重学生在学习过程中的（），营造开放、宽松的评价氛围，鼓励学生、教师、家长（）评价，要积极创造条件，让学生参与评价结果的判断和（）。A、自主地位共同参与解释过程B、主体地位共同参与解释过程C、主体地位全面参与解释结果D、自主地位全面参与解释结果参考答案：B134.要注重与（）现实社会信息科技应用场景的关联，引导学生认识信息科技的价值和作用。A、学生数字生活经验B、学生现实生活经验C、学生日常生活经验D、学生课后生活经验参考答案：A135.要注重校内评价和校外评价相结合，引导家庭、社区、校外实践基地等多方（）。A、分别参与B、协同参与C、共同参与D、全面参与参考答案：C136.要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦核心素养培养，着力增强学生数字化适应力、胜任力、创造力。描述的是课程资源开发和利用三个基本原则中的（）。A、注重迭代更新B、坚持育人为本C、倡导共建共享参考答案：B137.要培养学生具备辨别信息真伪和保护个人信息的意识，在使用个人信息时要征得父母或教师的同意。这是（）的重要性。A、信息分享B、信息隐私C、信息管理D、信息交流参考答案：B138.严格依标命题。坚持（）一致，依据学业（），制订命题框架，创设试题情境，确定任务难度，科学命制题目；注重情境材料、测试任务与（）密切关联，全面落实（）要求。A、教考质量标准课程内容课程标准B、学考课程标准课程内容质量标准C、教考质量标准学业内容课程标准D、学考质量标准课程内容课程标准参考答案：A139.学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映（）要求。A、学科素养B、核心素养C、信息素养D、综合素养参考答案：B140.学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生（）具体表现特征的整体刻画。A、学习活动B、学习积极性C、学业成就D、学习成果参考答案：C141.学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合（），对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。A、课程资源B、课程实例C、课程内容D、课程评价参考答案：C142.学业水平考试是依据（）和学业质量标准，对学生学完本课程后课程目标达成度进行的省级考试。A、学科标准B、课程内容C、学业内容D、核心素养参考答案：B143.学校教研组要带动信息科技教师树立（）意识，围绕课程标准要求组织系统、有效的个体学习与合作学习，并在课程实施进程中建立常态化学习制度。A、科技学习B、终身学习C、技能更新D、知识更新参考答案：B144.学习委员将学习单词记忆技巧发布到班级群供大家学习。这主要体现的信息特征是（）。A、真伪性B、依附性C、载体依附性D、共享性参考答案：D145.学生要向全世界介绍自己的学校，可以综合运用（）、语文、英语、艺术等知识，让学生充满创意地完成该学习活动任务。A、信息科技B、地理C、物理D、音乐参考答案：A146.学生需要遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的价值观念、（）和行为准则。A、道德规范B、伦理道德C、道德责任D、道德情操参考答案：C147.学生通过数字气象站中的各种传感器实时描绘校园气象的信息状态，探寻数据的（），尝试得到一般性的结论；还可以将区域间多个数字气象站的信息进行汇总，发现更多的规律。A、更新规律B、变化规律C、处理规律D、传递规律参考答案：B148.学生通过数字气象站中的各种（）实时描绘校园气象的信息状态，探寻数据的变化规律，尝试得到一般性的结论；还可以将区域间多个数字气象站的信息进行汇总，发现更多的规律。A、智能语音助手B、电子导览C、传感器D、数字设备参考答案：C149.学生热爱自己的学校，希望向世界介绍自己的学校，（）能让身处世界各地的人相互了解。A、物联网B、万物互联C、互联网D、人工智能参考答案：C150.学生能有意识地对文件进行合理分类、妥善保存、快速提取，成为（）的主动参与者。A、文件整理B、信息整理C、文件管理D、信息管理参考答案：D151.学生可以利用（）等方式来描述算法。A、制作海报B、电话沟通C、自然语言、流程图等D、动画参考答案：C152.学生可以从感兴趣的问题出发设计活动，釆用多种方式收集多组数据，建构多维度数据集，初步运用（）的方式对同伴出行的交通工具进行预测。A、人工智能B、人工计算C、人工收集D、人工统计参考答案：A153.学生可以尝试观察生活场景中的多种设备，综合运用信息科技、数学、科学等知识，连续地根据真实情境的需求，采用相关设备实现小型扩音系统，从而提升学生运用过程与控制的系统方法（）的能力。A、发现问题、解决问题B、分析问题C、综合实践D、理性思维参考答案：A154.学生可通过（）来记录自己的见闻和想法，与师长、同伴交流分享。①拍照②录音③录像④语音输入⑤文字A、①②③④⑤B、①②③C、②③④D、①②③④参考答案：A155.信息意识指个体对信息的敏感度和对（）的判断力。A、外界信息B、信息价值C、科学技术D、信息素养参考答案：B156.信息意识学段目标要求7到9年级的学生能主动学习互联网知识，增强（）意识。A、网络安全B、信息安全C、数据安全D、技术安全参考答案：C157.信息意识方面:观察、理解、探究物联网对社会各领域的影响；感受物联网给人们的学习、生活和工作方式带来的改变；善于使用（）解决学习和生活中的问题。A、信息技术B、信息科技C、信息能力D、信息评价参考答案：B158.信息意识第四学段目标要求学生能观察、（）、理解互联网对社会各领域的影响。A、探究B、掌握C、体验D、明确参考答案：A159.信息意识第四学段目标要求学生会观察、探究、理解（）对社会各领域的影响。A、信息科技B、互联网C、网络技术D、人工智能参考答案：B160.信息系统中实现资源共享、信息交流等功能，主要是依托于（）。A、硬件B、用户C、网络D、软件参考答案：C161.信息社会责任方面:在物联网应用中，知道数据安全防护的常用（），保护个人隐私，尊重他人隐私。了解自主可控物联网对国家安全及发展的重要意义。A、途径B、方法、策略C、规律D、方式参考答案：B162.信息社会责任第三学段目标，了解算法的优势及（）保护的作用，认识到算法对解决生活和学习中的问题的重要性。A、专利B、版权C、创新产品D、知识产权参考答案：D163.信息科技是现代科学技术领域的重要部分，主要研究以数字形式表达的信息及其应用中的（）、思维方法、处理过程和工程实现。A、科学原理B、科学技术C、科技发展D、信息科技参考答案：A164.信息科技领域需要伦理道德的规范，因此在科技活动中应明确遵循的（）。A、价值观念、道德责任和行为准则B、伦理与安全的挑战C、法律法规和信息伦理道德D、国家信息安全与网络安全参考答案：A165.信息科技课程总目标要求学生知道（）的作用与意义，掌握信息处理的基本过程与方法。A、数据处理B、数据加工C、数据编码D、数据收集参考答案：C166.信息科技课程总目标要求学生围绕学习任务，利用（）与团队成员合作解决学习问题，协同完成学习任务，逐步形成应用信息科技进行合作的意识。A、信息化资源B、数字资源C、多媒体设备D、数字设备参考答案：D167.信息科技课程总目标要求学生能有意识地总结（）的方法，并将其迁移到其他问题中求解。A、提出问题B、发现问题C、分析问题D、解决问题参考答案：D168.信息科技课程总目标要求学生能使用简单算法，利用（）实现问题的自动化求解。A、计算机B、网络C、人工智能D、算法参考答案：A169.信息科技课程总目标要求学生能采用新颖的视角思考和分析问题，设计和创作具有（）的作品。A、主观性B、特色性C、创新性D、个性化参考答案：D170.信息科技课程总目标要求我们围绕学习任务，利用数字设备与团队成员合作解决学习问题，协同完成学习任务，逐步形成应用（）进行合作的意识。A、网络技术B、人工智能C、信息科技D、多媒体技术参考答案：C171.信息科技课程总目标要求我们围绕学习任务，利用数字设备与（）合作解决学习问题，协同完成学习任务，逐步形成应用信息科技进行合作的意识。A、团队成员B、数字资源C、多媒体设备D、信息化资源参考答案：A172.信息科技课程中，计算思维第四学段目标要求学生知道网络中信息编码、传输和（）的原理。A、呈现B、加工C、处理D、收集参考答案：A173.信息科技课程中，计算思维第四学段目标要求学生知道网络中信息编码、（）和呈现的原理。A、处理B、加工C、传输D、收集参考答案：C174.信息科技课程应从实践应用出发，注重帮助学生理解（）。A、基本概念和基本原理B、实施动手操作能力C、课程操作及应用D、理论课程与实际操作参考答案：A175.信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生（）的提升。B、在线学习C、在线社会D、在线生活参考答案：A176.信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、（）。A、信息社会责任B、编程能力C、软件应用创新D、信息素养参考答案：A177.信息科技课程学业质量标准是在每个学段的学习结束后，对学生在信息意识、计算思维、数字化学习与创新、（）等方面应达到的学业成就及表现特征进行的总体描述，是考试评价的主要依据，对教学活动、课程资源建设等具有一定的指导作用。A、信息社会责任B、信息安全责任C、信息共享责任D、信息文化责任参考答案：A178.信息科技课程学业质量标准是在每个学段的学习结束后，对学生在信息意识、计算思维、（）、信息社会责任等方面应达到的学业成就及表现特征进行的总体描述，是考试评价的主要依据，对教学活动、课程资源建设等具有一定的指导作用。A、数字化学习与创新B、数字化学习与加工C、数字化交流与合作D、数字化交流与创新参考答案：A179.信息科技课程学业质量标准是在每个学段的学习结束后，对学生在（）、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面应达到的学业成就及表现特征进行的总体描述，是考试评价的主要依据，对教学活动、课程资源建设等具有一定的指导作用。A、信息安全B、信息能力C、信息应用D、信息意识参考答案：D180.信息科技课程学业质量标准是在（）的学习结束后，对学生在信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面应达到的学业成就及表现特征进行的总体描述。A、每节课B、每个单元C、每个学期D、每个学段参考答案：D181.信息科技课程内容是围绕数据、（）、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线展开的。A、数据B、信息C、算法D、资源参考答案：C182.信息科技课程内容设计义务教育全学段内容模块，组织课程内容，体现（）和螺旋式发展。A、因材施教B、理论联系实际C、思想性与科学性D、循序渐进参考答案：D183.信息科技课程目标要围绕（），体现课程性质，反映课程理念。A、核心素养B、科学素养C、信息素养D、理论素养参考答案：A184.信息科技课程教学注重以（）指导实践应用。A、创新原理B、理论学习C、科学原理D、问题学习参考答案：C185.信息科技课程教学注重发挥数字化学习跨时间跨地域、随时随地等优势，适应（）培养需要。A、数字化B、信息化C、个性化D、智能化参考答案：C186.信息科技课程教学制订教学目标时，要注重与学生数字生活经验、现实社会信息科技应用场景的关联，引导学生认识（）的价值和作用。A、人工智能B、生活经验C、互联网D、信息科技参考答案：D187.信息科技课程教学在制订（）时要将核心素养体现在教学要求中。A、教学计划B、教学内容C、教学目标D、教学方法参考答案：C188.信息科技课程教学要注重学习要求的（），体现科学原理与实践应用的统一。A、融合性B、综合性C、自主性D、全面性参考答案：D189.信息科技课程教学要注重反映技术更新和迭代迅速的特点，特别要注重体现我国最新的（）成果。A、人工智能B、信息科技C、互联网D、数字化参考答案：B190.信息科技课程教学要加强（）评价，完善终结性评价。A、个性化B、多元化C、过程性D、全面性参考答案：C191.信息科技课程教学要合理利用数字化平台、工具和资源，运用线上实验、模拟、（）等方式，引导学生自主学习、合作学习。A、仿真B、互联C、数字D、智能参考答案：A192.信息科技课程教学要合理利用（）平台、工具和资源，运用线上实验、模拟、仿真等方式，引导学生自主学习、合作学习。A、数字化B、信息化C、自动化D、智能化参考答案：A193.信息科技课程教学推进以学生为主体的（）创新。A、学习方法B、学习方式C、学习内容D、学习模式参考答案：B194.信息科技课程教学探索"场景分析-（）-应用迁移"的教学。A、原理认知B、理论认知C、科学认知D、问题认知参考答案：A195.信息科技课程教学强化信息科技学习的认知基础，注重基本概念和（）学习。A、基本原理B、基本理论C、科学原理D、基本问题参考答案：A196.信息科技课程教学从生活中的信息科技（）入手，引导学生发现问题、提出问题，在已有知识基础上分析、探究现象的机理，学习、理解相应科学原理。A、情景B、原理C、机理D、场景参考答案：D197.信息科技课程计算思维第四学段目标要求学生能通过软件和硬件相结合的项目活动采集、分析和（）数据。A、加工B、呈现C、处理D、共享参考答案：B198.信息科技课程计算思维第四学段目标要求学生能通过软件和硬件相结合的项目活动（）、分析和呈现数据。A、采集B、收集C、加工D、处理参考答案：A199.信息科技课程的教学要以落实立德树人根本任务为导向，以培养学生（）为目标。A、身心健康B、核心素养C、数字素养与技能D、智力水平参考答案：C200.信息科技课程的教学要围绕（）确定教学目标。A、综合素质B、核心素养C、数字素养D、信息素养参考答案：B201.信息科技课程的教学为学生创设自主、合作、探究的学习情境和知、情、意、行（）发展的成长环境。A、融合B、综合C、协调D、有序参考答案：A202.信息科技的发展创造了全新的数字化环境。它在改变人们信息交流与分享方式的同时，也改变着人们的（）。A、生活方式B、生活环境C、生活习惯D、思维方式参考答案：D203.信息交流与分享是信息科技学科课程第几学段主要内容（）。A、第一学段（）1～2年级B、第二学段（）3～4年级C、第三学段（）5～6年级D、第四学段（）7～9年级参考答案：A204.信息交流与分享模块主要旨在让学生认识信息交流与分享内容、方式、方法的（）。A、丰富性、复杂性和独特性B、丰富性、便捷性和独特性C、简单性、多样性和差异性D、丰富性、多样性和差异性参考答案：B205.信息获取是整个信息周转过程的第一个基本环节，必须具备三个步骤才能有效地实现，以下哪个是错误的。（）A、制定信息获取的目标要求B、保存评价信息C、确定信息获取的范围方向D、采取一定的技术手段、方式和方法获取信息参考答案：B206.校本教研应形成（）的信息科技教学实践。A、持续改进B、独特风格C、与时俱进D、持续发展参考答案：A207.校本教研应夯实教师（），全面带动教学创新。A、学习机制B、教学机制C、教研机制D、调研机制参考答案：A208.校本教研建议有（）。A、基于学情和校情，明确本校信息科技教师专业发展的重点与关键B、夯实教师学习机制，全面带动教学创新C、形成持续改进的信息科技教学实践D、以上都是参考答案：D209.小张准备将自家住房出租，但他怕将房子出租给了坏人，请你结合所学知识，看他能否将住房租给一个身份证号男子。以下哪个做法是错误的。（）A、也可以查询该男子的身份证上的地址是否真实存在B、根据身份证可以上网查询该男子的征信记录C、不要任何查询，直接签订租房合同即可D、根据身份证可以上网查询该男子是不是在逃人员参考答案：C210.向伙伴推荐数字设备主题综合运用信息科技、语文、道德与法治等知识，提升学生的信息意识和（）。A、社会责任意识B、数字化学习与创新能力C、综合能力D、自主操作能力参考答案：B211.现在越来越多的学生通过平板电脑进行学习，老师可以即时查看学生学习进度，这是现代信息技术在（）方面的应用。A、电子商务B、交流便捷C、改善教育D、远程医疗参考答案：C212.下面哪个例子是编码规则的实例?（）A、使用图像工具进行素描绘画B、节假日C、颜色D、条形码参考答案：D213.下列选项中，属于"身边的算法"模块的内容是（）。①.算法的描述②.算法的执行③.算法的效率④.算法的思维A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④参考答案：A214.下列选项中，不属于维护个人和他人隐私的是（）。A、不随意打探和泄露他人隐私B、不能恶意毁损、玷污、丑化他人肖像C、不在不安全的网站中公开自己和他人的真实信息（）如姓名、身份证号码等D、在微信朋友圈或QQ相册中晒自己和他人的家庭照片、就读学校等信息参考答案：D215.下列选项中，不属于合理使用信息系统的方法的是（）。A、学会用技术手段获取他人数据信息B、树立信息安全意识C、遵守信息社会的道德准则与法律法规D、规范信息系统安全操作参考答案：A216.下列属于信息科技课程第四学段课程内容模块的是（）。①互联网应用与创新②物联网实践与探索③人工智能与智慧社会④互联智能设计A、①②B、②④C、①③D、①②③参考答案：D217.下列属于信息交流与分享的局限的是（）。A、辅助学习、提升效率B、初步产生学习和使用信息科技的兴趣C、了解信息交流与分享的文明礼仪和行为规范D、个人信息在网络上泄露参考答案：D218.下列哪个不是物联网实践与探索模块部分的内容（）。A、从互联网到物联网B、物联网基本原理与功能C、物联网创新应用D、互联网及其影响参考答案：D219.下列哪个不是第四学段7～9年级信息科技学科课程的主要内容（）。A、在线学习与生活B、互联网应用与创新C、物联网实践与探索D、人工智能与智慧社会参考答案：A220.下列可以连接到无线路由器的设备是（）。A、录音机B、鼠标C、平板电脑D、固定电话机参考答案：C221.下列行为，符合青少年信息行为规范的是（）。A、发布同学隐私B、散步网络谣言C、沉迷网络游戏D、修复系统漏洞参考答案：D222.下列关于用户在使用社交网络平台过程中保护自身信息安全措施的描述，不正确的是（）。A、创建单独的"超强"（）不易被他人猜测的密码B、谨慎分享，不分享私密信息（）如位置信息等C、确保使用的计算机有良好的安全保障措施，如安装最新的防病毒软件D、使用开放的Wi-Fi登陆社交网络平台参考答案：D223.下列关于信息系统安全风险防范的叙述，不正确的是（）。A、手机需安装杀毒软件并定期更新B、不浏览网页C、不随意扫描陌生的二维码D、不点击来历不明的链接参考答案：B224.下列关于信息安全风险的说法，不正确的是（）。A、人为因素不会带来风险B、软硬件因素可能带来风险C、网络因素可能带来风险D、数据因素可能带来风险参考答案：A225.下列关于维护信息安全的描述，正确的是（）。A、维护信息安全只是维护国防安全B、维护信息安全只是维护企业的隐私安全C、维护信息安全只是国家层面的事，与个人无关D、维护信息安全是每个公民应尽的义务。参考答案：D226.下列关于网上订购动车票的方式中，最安全、便捷的是（）。A、车站购票B、微信群购票C、淘宝购票D、12306官网购票参考答案：D227.下列防止信息泄露的解决办法，不合适的是（）。A、采用加密等相关技术手段B、不在网站上填写任何个人信息C、提高自身保护意识D、对数据使用者进行道德和法律上的约束参考答案：B228.下列措施有助于提高信息系统安全的是（）。①安装防火墙②缩短密码长度③入侵检测④使用外来U盘⑤漏洞扫描A、①②④B、①③⑤C、③④⑤D、②③⑤参考答案：B229.下列不属于信息社会责任第四学段目标的是（）。A、应用互联网时，能利用用户标识、密码和身份验证等措施做好安全防护。B、在物联网应用中，知道数据安全防护的常用方法和策略C、通过体验人工智能应用场景，了解人工智能带来的伦理与安全挑战D、自觉保护个人隐私，能在家长和教师的帮助下确定信息真伪。参考答案：D230.下列不属于信息科技课程第四学段课程内容模块的是（）。A、互联网应用与创新B、物联网实践与探索C、信息交流与分享D、人工智能与智慧社会参考答案：C231.下列不属于信息科技课程"信息处理"模块学习内容的是（）。A、文字、图片、音频和视频等信息处理B、使用编码建立数据间内在联系的原则与方法C、基于物联网生成、处理数据的流程和特点。D、规避风险原则、安全观参考答案：D232.下列不属于信息科技课程"信息安全"模块学习内容的是（）。A、文明礼仪、行为规范、依法依规、个人隐私保护B、数字化成果分享C、规避风险原则、安全观D、防范措施、风险评估参考答案：B233.下列不属于信息科技课程"网络"模块学习内容的是（）。A、网络搜索与辅助协作学习B、数字化成果分享C、万物互联的途径、原理和意义D、明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则参考答案：D234.下列不属于信息科技课程"数据"模块学习内容的是（）。A、数据来源的可靠性B、数据的组织与呈现C、使用数字设备，自觉维护社会公共秩序D、数据对现代社会的重要意义参考答案：C235.下列不属于信息科技课程"人工智能"模块学习内容的是（）。A、应用系统体验B、机器计算与人工计算的异同C、伦理与安全挑战D、规避风险原则、安全观参考答案：D236.洗漱过程中，随着热水的消耗和冷水的注入，热水器里的水温度降低，当温度降低到一定程度时热水器会自动启动加热功能，这个过程就体现了通过（）实现的过程与控制。A、输入B、反馈C、重新调整D、计算参考答案：B237.洗漱过程中，随着热水的消耗和冷水的注入，热水器里的水温度降低，当温度降低到一定程度时热水器会（），这个过程就体现了通过反馈实现的过程与控制。A、加热B、关闭加热功能C、自动启动加热功能D、自动降温参考答案：C238.物联网推动了物理世界与（）相互融合。A、数值世界B、数字世界C、虚拟世界D、现实世界参考答案：B239.物联网是在（）的基础上，将人与人的互联延伸扩展到人与物、物与物的互联。A、局域网B、城域网C、广域网D、互联网参考答案：D240.物联网是推动大数据和人工智能等信息科技发展与普及不可或缺的（）组成部分。A、主要B、必要C、重要D、首要参考答案：C241.物联网是推动大数据和人工智能等（）发展与普及不可或缺的重要组成部分。A、信息技术B、信息科技C、科学技术D、信息科学参考答案：B242.物联网是推动（）和人工智能等信息科技发展与普及不可或缺的重要组成部分。A、数字系统B、数字世界C、互联网D、大数据参考答案：D243.物联网是继互联网之后的新型（）设施。A、信息基础B、信息基本C、信息时代D、信息世界参考答案：A244.物联网（特别是传感器系统）是连接物理世界与数字世界的（）和（）。A、纽带媒介B、桥梁媒体C、纽带媒体D、桥梁媒介参考答案：A245.无人机互联表演跨学科主题综合运用信息科技、数学、物理、地理等知识，让学生体会信息科技带来的变革，感受（）和原始创新的重要性。A、科技自主可控创新B、项目创新C、战略创新D、技术创新参考答案：A246.我国已经逐步进入在线社会，（）是在数字时代下成长起来的一代。A、青少年B、在校学生C、年轻人D、所有人参考答案：B247.为培养学生的学习能力、创新意识和科学思维，倡导学生在（）主题学习活动中物化学习产品与学习结果。A、跨学科B、多学科C、信息科技D、互联智能参考答案：A248.网络对学生学习不良影响包括（）。A、开凿信息渠道，广纳百川营养B、网恋，组队玩游戏C、弥补教育缺陷，拓展教育空间D、开拓知识视野，有所创造参考答案：B249.图片、声音等信息需要发布到计算机，都要经过（）。A、录制采样播放B、采样量化编码C、采样剪辑量化D、量化采样转换参考答案：B250.通过指导学生开展（），完成项目的模拟与测试。A、理论探究B、实验探究C、研讨活动D、实验活动参考答案：B251.通过真实或模拟的特定场景，帮助学生了解身边的物联设备对塑造网络虚拟身份的作用，使学生养成自觉保护个人隐私、树立维护（）秩序的意识。A、虚拟网络世界B、模拟数字世界C、虚拟数字世界D、模拟网络世界参考答案：C252.通过真实或模拟的特定场景，帮助学生了解身边的物联设备对塑造网络虚拟身份的作用，并引导学生拓展思路、勇于创新，共同憧憬并探究未来（）的奥秘。A、科技世界B、智能世界C、数字世界D、物联世界参考答案：D253.通过在线学习与生活模块内容的学习，学生掌握了以下技能。（）j能认识到在线社会存在的意义与积极影响k能利用在线方式解决学习与生活中遇到的问题，体验信息对解决问题的帮助l初步了解在线社会的伦理规范、行为准则、道德观念和价值取向，树立正确的安全观A、①②B、①③C、②③D、①②③参考答案：D254.通过在线学习与生活模块的学习，学生能认识到在线社会存在的意义与积极影响，了解在线社会的伦理规范、行为准则、道德观念和价值取向，树立正确的（）。A、人生观B、世界观C、道德观D、安全观参考答案：D255.通过在线学习的活动，学生能体验在线进行（）、信息整合、信息加工的过程，体验线上线下学习的不同方式，初步总结自己在线学习经验，并能与同伴分享在线学习体会。A、信息搜索B、信息传递C、信息删减D、信息发布参考答案：A256.通过学习，学生能熟悉一些常用的算法描述风格与方式，理解算法执行的流程；能利用自然语言、流程图等方式，描述求解简单问题的算法，并对算法的（）与执行效率进行讨论和辨析。A、正确性B、原则性C、全面性D、错误率参考答案：A257.通过学习，学生能认识到过程与控制广泛存在于日常生活中，知道其中的反馈、环路、优化等概念，针对简单的过程与控制系统，能通过（）进行验证。A、算法B、编程C、数据D、数字参考答案：B258.通过学习，学生能认识到过程与控制广泛存在于日常生活中，知道其中的（）等概念，针对简单的过程与控制系统，能通过编程进行验证。A、算法、环路、优化B、反馈、环路、优化C、反馈、环路、优化、算法D、控制、反馈、优化参考答案：B259.通过图解、动画等，将传统邮件与电子邮件的收发环节进行类比，辅助学生理解互联网数据的发送和接受原理，认识"协议"对于互通互联的重要（）。A、意义B、价值C、作用D、影响参考答案：B260.通过体验人工智能应用场景，了解人工智能带来的（），合理地与人工智能开展互动，增强自我判断意识和责任感。A、行为准则B、价值观念C、伦理与安全D、方法和策略参考答案：C261.通过体验人工智能的应用场景，了解人工智能带来的伦理与安全挑战，增强（）意识和责任感，做到与人工智能良好共处。A、自我认知B、自我判断C、自我肯定D、自我否定参考答案：B262.通过体验和认识身边的过程与控制，了解过程与控制可以抽象为不包含（）的三个典型环节的系统。A、输入B、准备C、输出D、计算参考答案：B263.通过体验和认识身边的过程与控制，了解过程与控制可以抽象为包含（）三个典型环节的系统。①输入②计算③输出④准备A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④参考答案：A264.通过体验（）应用场景，了解人工智能带来的伦理与安全挑战，合理地与人工智能开展互动，增强自我判断意识和责任感。A、人工智能B、虚拟现实C、物联网D、大数据参考答案：A265.通过实例感受（）的场景，知道物联网与互联网的异同，认识到物联网的普及对学习和生活的影响。A、万物互联B、人与物互联C、物与物互联D、人与人互联参考答案：A266.通过生活中的在线经济、新兴媒体、人工智能等实例，感受（）对学习与生活的影响。A、在线学习B、在线社会C、在线安全D、自媒体参考答案：B267.通过生活中的人工智能应用，让学生知道人工智能与社会的关系，以及发展人工智能应（）的伦理道德规范。A、遵循B、遵守C、恪守D、遵照参考答案：A268.通过生活中的人工智能应用，让学生知道人工智能与社会的关系，以及（）人工智能应遵循的伦理道德规范。A、开发B、发挥C、发展D、发育参考答案：C269.通过生活中的（）、（）、（）等实例，感受在线社会对学习与生活的影响。①在线经济②新兴媒体③人工智能A、①②B、①③C、②③D、①②③参考答案：D270.通过身边的人工智能应用场景，引导学生正确认识人工智能，并带领学生分析具体案例，让学生对所涉及的技术基础有所了解，在实际应用的体验中体会人工智能带来的社会变化和（）。A、应用挑战B、创新挑战C、全新挑战D、安全挑战参考答案：D271.通过身边的人工智能应用场景，引导学生正确认识（），并带领学生分析具体案例，让学生对所涉及的技术基础有所了解，在实际应用的体验中体会人工智能带来的社会变化和安全挑战。A、物联网B、互联功能C、互联网D、人工智能参考答案：D272.通过认识身边的人工智能应用，体会人工智能技术正在帮助人们以更便捷的方式投入学习、生活和工作中，感受人工智能技术的发展给（）带来的深刻影响。A、人类生活B、人类社会C、人类经济D、人类文明参考答案：B273.通过认识身边的人工智能应用，体会（）正在帮助人们以更便捷的方式投入学习、生活和工作中，感受人工智能技术的发展给人类社会带来的深刻影响。A、信息技术B、科学技术C、电子技术D、人工智能技术参考答案：D274.通过人工智能与智慧社会模块的学习，学生能认识和感受到（）的魅力，知道人工智能发展必须遵循的伦理道德规范。A、智慧社会B、能够根据学习和交流的需要，使用互联网搜索、遴选、管理并贡献有价值的数据和资源，能够创建具有特色的作品。C、在对简单问题的分析过程中，使用数字化工具组织并呈现收集的数据，借助可视化方式表示数据之间的关系以支撑自己的观点。D、在学习与生活中，能用数据记录并描述规律性发生的事件，简单地表达自己的想法或预测结果。参考答案：B275.