中考化学第一部分教材同步复习第4单元课时

教材同时复习第一部分第四单元自然界水课时1爱护水资源水组成与净化0第1页单元知识·导图1第2页2第3页关键点1爱护水资源1．水储量地球表面约71%被水覆盖，而淡水储量只约占全球水储量2.53%，可利用只约占其中30.4%。知识关键点·归纳3第4页2．爱护水资源首先要___________，另首先要_________________。(1)节约用水一些详细办法①提升水利用效率；②使用新技术、新工艺和改变习惯能够大量节约工农业和生活用水；③工业用水重复使用；④“一水多用”，如使用“中水”(生活污水处理后，到达一定水质标准非饮用水)洗车、使用淘米水浇花等。节约用水

防治水体污染

4第5页(2)节水标志5第6页(3)水污染及其防治污染起源防治方法工业生产中“三废”(废水、废渣、废气)任意排放经过应用新技术、新工艺降低污染物产生，同时对污染水体进行处理，使之符合排放标准农业生产中农药、化肥不合理施用等造成水体污染提倡施用农家肥，合理施用化肥和农药生活污水任意排放生活污水应逐步实现集中处理和排放6第7页关键点2水净化1．净化水惯用方法沉降、过滤、吸附、消毒、___________、___________，其中，只有消毒为化学改变，其余均为物理改变。(1)常见净水方法对比①___________：除去大颗粒不溶性物质；②___________：除去难溶于水固体物质；③吸附：利用木炭或活性炭___________除去色素、异味及一些可溶性物质；④杀菌消毒；⑤蒸馏：利用混合物中各物质沸点不一样进行分离一个方法，净化程度最高。煮沸

蒸馏

沉淀

过滤

吸附作用

7第8页(2)常见净水剂及作用①明矾：溶于水后生成胶状物对杂质吸附，使杂质沉降以到达净水目标；②活性炭：吸附水中异味、色素及一些可溶性杂质。(3)自来水净化过程：取水―→沉淀―→过滤―→吸附―→消毒―→配水【尤其提醒】上述几个净化水方法中，只有蒸馏得到是纯净水，其它方法只是除去了水中不溶性杂质和部分可溶性杂质，所得到水仍是混合物。8第9页2．硬水与软水(1)硬水是指含____________________化合物水；反之为软水。(2)硬水危害：用硬水洗衣服既浪费水也洗不洁净；锅炉用水若是硬水，会阻塞管道甚至引发锅炉局部过热发生爆炸；人长久饮用硬水会引发结石病。(3)判别方法：加___________，振荡，出现浮渣较多或泡沫较少是硬水，反之是软水；也可用蒸发方法判别，蒸发后固体残渣较多是硬水，较少或不留残渣是软水。(4)硬水软化：生活中经过___________方法将硬水软化。较多可溶性钙、镁

肥皂水

煮沸

9第10页关键点3水组成1．氢气性质(1)物理性质：无色、无臭、_______溶于水气体，密度比空气_______。难

小

10第11页(2)化学性质：在空气中燃烧时，产生___________火焰；混有一定量空气或氧气氢气遇明火会发生爆炸。所以点燃氢气前一定要______________(如图)，点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表明气体较纯。2．探究水组成【重点试验突破】淡蓝色

检验其纯度

11第12页关键点4单质、化合物、氧化物(高频考点)1．概念(1)单质：由___________组成纯净物。(2)化合物：由________________组成纯净物。(3)氧化物：由两种元素组成，其中一个元素是___________化合物。同种元素

不一样种元素

氧元素

12第13页化合物混合物13第14页(2)单质和化合物比较分类单质化合物概念由___________元素组成纯净物由___________元素组成纯净物举例氧气、氢气、铁等二氧化碳、高锰酸钾、氢氧化钠等区分只含有一个元素最少含有两种元素联络①二者均属于___________，②单质化合物判断依据首先确定物质是纯净物，再依据组成物质元素有几个来判断，有一个元素是单质，有两种或两种以上元素是化合物同种

不一样种

纯净物

14第15页【尤其提醒】由同种元素组成物质不一定是单质，可能是混合物，如O2和O3，由同种元素组成纯净物才是单质。15第16页重点试验·突破 探究水组成1．试验原理

经过生成物元素组成判断反应物元素组成，电解水化学方程式为____________________________。(水极难解离，导电能力弱，常加入少许NaOH或Na2SO4增加其导电能力)16第17页2．试验装置3．试验现象通电后，电极表面出现气泡，一段时间后，两个玻璃管内聚集了一些气体，玻璃管a、b所搜集气体体积比约为___________。1∶2

17第18页4．产生气体检验待两支玻璃管内搜集了一定体积气体后，在生成气体体积小一端，用_______________放在玻璃管尖嘴口处，若出现___________现象，证实该气体是___________；在生成气体体积较大一端，用试管搜集满该气体后，用大拇指堵住试管口，试管口朝下靠近酒精灯火焰，移形拇指，气体能够燃烧(或点燃时有爆鸣声)，产生___________色火焰，证实该气体是___________。5.试验结论(1)水是由___________和___________组成。(2)1个水分子是由___________个氢原子和___________个氧原子组成。带火星木条

木条复燃

氧气

淡蓝

氢气

氧元素

氢元素

2

1

18第19页6．试验拓展(1)验证了化学改变中分子可再分而原子不可再分。(2)证实了化学反应实质是分子分裂成原子，原子重新结合成新分子，所以电解水属于化学改变。(3)经过生成氢气和氧气体积比为2∶1，推求出1个水分子中氢原子与氧原子个数比为2∶1，经深入科学确认，得出水化学式为H2O。19第20页【例】依据电解水试验装置图回答以下问题：(1)试管C中搜集到气体为___________；试管D中产生气体为___________，可用_________________检验，现象是_________________________。(2)试管C与试管D中两种气体体积比约是___________。(3)电解水生成了氢气和氧气，说明了_____________________________。氢气

氧气

带火星木条

带火星木条复燃

2∶1

水是由氢元素和氧元素组成

20第21页【解析】(1)由电解水试验装置可知，试管C中气体为电源负极产生气体，其体积较多，故是氢气；试管D中气体为电源正极产生气体，其体积较少，故是氧气，氧气含有助燃性，可用带火星木条检验，现象是带火星木条复燃。(2)试管C与试管D中两种气体体积比约为2∶1。(3)电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢元素和氧元素组成。21第22页【变式训练】用如图装置进行电解水试验。22第23页(1)玻璃管b连接是电源___________极。(2)写出该反应化学方程式：_____________________________。(3)关于电解水试验说法中正确是___________

(填字母)。A．试验证实水是由氢气和氧气组成B．试验证实水是由氢元素和氧元素组成C．水中氢、氧元素质量比为2∶1D．水分子是由氢分子和氧原子组成E．该试验能够证实化学反应前后元素种类不变F．用氢气在氧气中燃烧生成水反应也能够验证水组成负

BEF

23第24页三年中考·讲练请点击此处进入WORD文档24第25页一、水组成(易错点)【例】用如图所表示装置电解水，反应一段时间后，对相关现象和结论描述正确是()A．甲试管中搜集到气体能支持燃烧B．甲、乙两试管中搜集到气体质量比为2∶1C．甲、乙两试管中搜集到气体体积比为2∶1D．水是由氢气和氧气组成C25第26页【易错辨析】记住两极产生气体，防止张冠李戴是解答此题关键。只需将“负极产生氢气”记牢即可。在判断电源正、负极时，常轻易混同，所以要熟记：“正氧负氢、氢二氧一”，推出正负极。错选A其原因是认为在负极搜集到气体应该是氧气，而氧气恰好又含有支持燃烧性质。错选B是将电解水生成氢气、氧气体积比为2∶1误认为是