学生处分程序及制度

学生处分程序及制度一、总则1.目的为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生的合法权益，促进学生全面发展，根据国家法律法规及相关教育政策，制定本学生处分程序及制度。2.适用范围本制度适用于本校全体学生。3.基本原则教育与处分相结合原则：以教育为主，引导学生认识错误，改正错误，同时对违反校规校纪的行为给予必要的处分，促使学生自觉遵守规章制度。公平、公正、公开原则：在处分过程中，遵循公平、公正、公开的原则，确保处分决定的依据充分、程序正当、结果公正，保障学生的知情权、申辩权和申诉权。及时处理原则：对学生的违纪行为及时进行调查处理，避免拖延，防止影响扩大。

二、违纪行为及分类1.违纪行为违反法律法规行为：学生违反国家法律法规，受到司法机关处罚的行为。违反校规校纪行为：包括但不限于违反学校的考勤制度、考试纪律、宿舍管理规定、校园行为规范等行为。2.违纪行为分类轻微违纪行为：如迟到、早退、旷课次数较少，违反课堂纪律情节较轻，在校园内有不文明行为但未造成严重影响等。一般违纪行为：如多次迟到、早退、旷课，考试作弊情节较轻，违反宿舍管理规定造成一定影响，在校园内参与不适当活动但未造成严重后果等。严重违纪行为：如严重违反考试纪律，组织或参与校内外非法活动，对他人人身安全造成威胁或伤害，故意损坏学校重要设施设备等。

三、处分种类1.警告：对犯有轻微错误或初犯且情节较轻的学生给予警告处分，以警示其注意自身行为。2.严重警告：违纪情节较警告稍重的学生给予严重警告处分，督促其改正错误，加强自律。3.记过：适用于违反校规校纪情节较为严重的学生，要求其深刻反思，努力改正。4.留校察看：对严重违纪但尚未达到开除学籍程度的学生给予留校察看处分，留校察看期一般为一年。在此期间，学生需接受学校的重点教育和管理，表现良好方可解除察看。5.开除学籍：对于严重违反法律法规或校规校纪，且情节恶劣、影响极坏的学生，给予开除学籍处分，取消其学籍。

四、处分程序1.违纪行为的发现与报告教师发现：任课教师、班主任或其他教职员工在教学、管理过程中发现学生的违纪行为，应及时记录并向学校相关部门报告。学生举报：学生发现其他同学的违纪行为，可向学校相关部门实名举报，提供必要的证据和线索。学校巡查发现：学校的巡查人员在校园内发现学生的违纪行为，应立即制止，并向相关部门报告。2.初步调查成立调查组：学校接到违纪行为报告后，应及时成立调查组，成员包括相关教师、管理人员等，必要时可邀请学生代表参与。收集证据：调查组通过谈话、查阅资料、现场勘查等方式收集与违纪行为有关的证据，如证人证言、书证、物证、视听资料等。证据应真实、合法、有效。撰写调查报告：调查组在收集完证据后，对违纪事实进行整理和分析，撰写调查报告，报告应包括违纪学生的基本信息、违纪事实、证据情况、调查过程及处理建议等内容。3.告知与申辩送达告知书：学校将违纪事实及拟给予的处分种类、依据等以书面形式告知违纪学生（以下简称"被处分学生"），告知书应明确学生享有的权利，如申辩权、申诉权等。告知书可通过直接送达、邮寄送达或公告送达等方式送达被处分学生。组织申辩：学校应给予被处分学生合理的时间（一般为[X]个工作日）进行申辩。被处分学生可书面或口头形式进行申辩，提交相关证据或材料，对违纪事实及处分建议进行陈述和辩解。调查组应认真听取被处分学生的申辩意见，并对其提出的证据和理由进行核实。4.审议与决定召开处分审议会议：学校根据调查组的调查报告、被处分学生的申辩意见等材料，召开处分审议会议。会议由学校相关领导主持，成员包括学生工作部门负责人、教师代表、学生代表等。审议决定：与会人员对违纪事实、证据及处分建议进行审议，充分发表意见。根据审议情况，按照少数服从多数的原则，作出处分决定。处分决定应明确处分种类、处分期限（如有）、解除处分的条件等内容。结果公示：学校将处分决定在全校范围内进行公示，公示期一般为[X]个工作日。公示期间，如有异议，可向学校相关部门提出申诉，学校将对申诉进行复查。公示无异议后，处分决定正式生效。5.送达与存档送达处分决定书：学校将生效的处分决定书送达被处分学生，并要求其签收。处分决定书应告知学生如对处分决定不服，可在规定时间内提出申诉。存档备案：学校将处分决定相关材料，包括调查报告、申辩材料、审议记录、处分决定书等进行整理归档，作为学校学生管理工作的重要资料保存。

五、处分期限及解除1.处分期限警告、严重警告处分期限为[X]个月：在处分期限内，学生应遵守校规校纪，积极改正错误。学校将对受处分学生进行跟踪教育和管理，关注其表现。记过处分期限为[X]个月：受记过处分的学生需在处分期限内深刻反思，努力改正错误。学校可根据实际情况，对其进行适当的教育和帮助措施。留校察看处分期限为一年：留校察看期间，学生必须严格遵守校规校纪，接受学校的重点教育和管理。学校将定期对其进行考核，如表现良好，可申请解除留校察看处分。2.解除处分条件及程序解除条件：学生在处分期限内，表现良好，无再次违纪行为，且在学业成绩、品德表现等方面有明显进步，可申请解除处分。申请程序：受处分学生在处分期限届满前[X]个工作日内向学校学生工作部门提交解除处分申请书，申请书应详细说明自己在处分期间的表现、思想认识及改正错误的情况等。审核与决定：学生工作部门收到申请后，对学生的申请材料进行审核，并征求相关教师、班主任等意见。如审核通过，提交学校领导审批。学校领导根据审核情况作出是否解除处分的决定。结果通知：学校将解除处分决定书面通知学生本人，并在全校范围内进行公告。解除处分后，学生在就业、升学等方面不再受原处分影响。

六、申诉处理1.申诉条件学生如对学校作出的处分决定不服，可在收到处分决定书之日起[X]个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。申诉应明确申诉理由，提供相关证据或材料。2.申诉处理委员会组成学校成立学生申诉处理委员会，成员包括学校领导、学生工作部门负责人、教师代表、学生代表等。申诉处理委员会负责受理学生的申诉，并进行复查和处理。3.申诉处理程序受理申诉：申诉处理委员会收到学生申诉后，对申诉材料进行审查，如符合申诉条件，予以受理，并向学生发出受理通知书；如不符合申诉条件，不予受理，并书面告知学生理由。复查：申诉处理委员会对申诉事项进行复查，可通过查阅相关材料、听取汇报、调查核实等方式进行。必要时，可要求学校相关部门或人员作出说明。作出决定：申诉处理委员会根据复查情况，在受理申诉之日起[X]个工作日内作出复查决定。复查决定包括维持原处分决定、变更原处分决定或撤销原处分决定等内容，并书面通知申诉学生。送达与存档：申诉处理委员会将复查决定送达申诉学生，并将申诉处理相关材料进行整理归档。如申诉学生对复查决定仍不服，可在接到复查决定之日起[X]个工作日内，向上级教育主管部门提出申诉。

七、教育帮扶措施1.建立帮扶档案学校为受到处分的学生建立专门的帮扶档案，记录学生的基本信息、违纪情况、处分种类及期限、帮扶措施及效果等内容。帮扶档案将作为学校对学生进行教育帮扶和跟踪管理的重要依据。2.制定个性化帮扶计划根据学生的违纪情况和个人特点，为每位受处分学生制定个性化的帮扶计划。帮扶计划包括思想教育、学业指导、心理辅导、行为规范训练等方面的内容，明确帮扶目标、措施及责任人，确保帮扶工作具有针对性和实效性。3.开展多种形式的教育活动专题教育讲座：针对学生常见的违纪问题，举办专题教育讲座，如法律法规教育、校规校纪教育、诚信教育等，提高学生的法律意识和纪律观念。个别谈话与辅导：安排教师与受处分学生进行个别谈话，了解其思想动态和心理状况，进行有针对性的教育和引导。同时，根据学生的需求，提供心理咨询和辅导服务。主题班会：组织召开以纪律教育、自我约束、知错改错等为主题的班会，引导学生通过讨论、交流等方式，增强自律意识，树立正确的价值观。4.学业指导与支持学习困难辅导：对于因处分影响学业的学生，学校安排教师为其提供学习困难辅导，帮助其制定学习计划，解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。学业进步奖励：设立学业进步奖励机制，对在处分期间学业成绩有明显进步的学生给予表彰和奖励，激励学生积极进取，努力改正错误。

八、监督与管理1.学校监督学校相关部门应加强对学生处分工作的监督，定期检查处分程序的执行情况、处分决定的落实情况以及对受处分学生的教育帮扶情况等。对发现的问题及时进行整改，确保处分工作公正、规范、有效。2.教职工监督全体教职工应严格按照本制度规定的程序和要求开展学生处分工作，认真履行职责。如发现教职工在处分过程中有违规行为，学校将视情节轻重给予相应的处理。3.学生监督鼓励学生对处分工作进行监督，如发现处分过