吉林省桦甸市七年级生物下册 第一章 人的由来人的生殖教学实录 （新版）新人教版

吉林省桦甸市七年级生物下册第一章人的由来人的生殖教学实录（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析吉林省桦甸市七年级生物下册第一章人的由来人的生殖教学实录（新版）新人教版。本章节内容紧密围绕人的生殖过程展开，通过讲述生殖细胞、受精、胚胎发育等知识，引导学生了解人类生命的起源和个体发育的基本规律。教材内容与实际生活紧密相连，有助于培养学生对生物科学的兴趣和科学素养。二、核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本章节旨在培养学生生命观念、科学探究和责任担当等核心素养。通过学习人的生殖过程，学生能建立对生命的敬畏和尊重，培养科学探究的兴趣和技能，同时认识到个人行为与社会、环境的关系，树立正确的性健康观念。三、教学难点与重点1.教学重点

-人体生殖系统的结构和功能：重点讲解男女生殖系统的组成，包括生殖器官的名称、位置和功能，例如睾丸和卵巢的功能，以及精子和卵子的产生过程。

-受精和胚胎发育的基本过程：强调受精的过程、胚胎的早期发育和胚胎移植等核心知识，如精卵结合、胚胎分裂、植入子宫内膜等。

2.教学难点

-受精过程的微观理解：学生可能难以理解精子和卵子如何结合的微观机制，需要通过模型或动画演示来帮助学生形象化理解。

-胚胎发育的复杂性：胚胎在母体内的发育过程涉及多个阶段，学生可能难以掌握每个阶段的特点和变化，需要通过详细的图表和案例来逐步讲解。

-性别决定机制：理解性别决定的过程（XY型性别决定）对学生来说是一个难点，需要通过清晰的解释和实验示例来帮助学生理解。四、教学资源-软硬件资源：人体生殖系统解剖模型、胚胎发育过程模型、多媒体投影仪、计算机

-课程平台：生物教学软件、在线教育平台

-信息化资源：生殖系统结构图、受精和胚胎发育动画、相关科普视频

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、角色扮演五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-展示婴儿出生的图片或视频，引发学生对生命起源的好奇心。

-提问：“大家知道婴儿是如何来到这个世界的吗？”

-引导学生思考：“人的生命是如何开始的？生殖过程是怎样的？”

-总结：“今天我们就来学习第一章的内容——人的由来与人的生殖。”

2.新课讲授（15分钟）

-**讲解人体生殖系统的结构和功能**

-展示生殖系统解剖模型，讲解男女生殖系统的组成和功能。

-举例说明睾丸和卵巢的功能，以及精子和卵子的产生过程。

-学生跟随教师一起描述生殖系统的各个部分。

-**讲解受精和胚胎发育的基本过程**

-使用动画演示受精的过程，包括精卵结合、胚胎分裂等。

-介绍胚胎移植等现代医学技术。

-通过实际案例分析，让学生理解受精和胚胎发育的过程。

-**讲解性别决定机制**

-讲解XY型性别决定的过程，包括性染色体的遗传规律。

-通过图表展示性别决定的概率。

-通过角色扮演活动，让学生模拟性别决定的过程。

3.实践活动（15分钟）

-**实物观察**

-分发生殖系统解剖图，让学生自行观察并描述男女生殖系统的差异。

-学生分组讨论，分享观察结果。

-**模拟受精过程**

-使用模型或动画，让学生模拟精子和卵子的结合过程。

-学生分组进行模拟实验，讨论并总结实验结果。

-**绘制胚胎发育过程**

-学生根据所学知识，绘制胚胎从受精到出生的发育过程。

-分享绘制过程，讲解每个阶段的特点。

4.学生小组讨论（10分钟）

-**受精过程的理解**

-举例：为什么受精需要精子和卵子结合？

-学生讨论：结合生活中的例子，说明受精的重要性。

-**性别决定的意义**

-举例：为什么性别决定对人类有重要意义？

-学生讨论：性别在人类生活中的角色和影响。

-**生殖与健康的联系**

-举例：如何保持生殖健康？

-学生讨论：如何预防生殖系统疾病，以及生殖健康的重要性。

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括人体生殖系统的结构、受精和胚胎发育的过程，以及性别决定机制。

-提问：“通过今天的学习，大家有没有什么疑问？”

-针对学生的疑问，进行解答和补充。

-强调生殖健康的重要性，鼓励学生关注自己的身体和生殖健康。

**总用时：45分钟**六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**生殖系统健康知识**：介绍生殖系统常见疾病及其预防措施，如生殖器感染、性传播疾病等。

-**生殖科技发展**：探讨生殖医学领域的新技术，如试管婴儿技术、基因编辑技术在生殖健康中的应用。

-**性教育资料**：提供适合青少年阅读的性教育书籍和资料，帮助学生正确认识性健康。

-**生殖系统解剖图集**：提供详细的生殖系统解剖图集，供学生查阅和学习。

2.拓展建议：

-**阅读拓展**：推荐学生阅读《生殖健康手册》等科普书籍，了解生殖系统的健康知识。

-**实践活动**：组织学生参观生殖健康展览或医院生殖科，实地了解生殖医学的发展和应用。

-**小组研究**：鼓励学生分组研究生殖系统疾病的历史、现状和预防措施，撰写研究报告。

-**在线学习**：引导学生访问教育平台，观看生殖健康相关的在线课程和视频讲座。

-**社区服务**：参与社区生殖健康宣传活动，如避孕知识讲座、性病预防宣传等。

-**家庭讨论**：鼓励家长与孩子共同讨论生殖健康话题，增进亲子关系，共同学习相关知识。

-**科学研究**：对于对生殖生物学有浓厚兴趣的学生，可以引导他们参与相关科学实验或研究项目。七、重点题型整理1.题型一：生殖系统结构图识图题

-题目：请根据以下生殖系统结构图，描述男性的主要生殖器官及其功能。

-答案：男性的主要生殖器官包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎和前列腺。睾丸负责产生精子和雄性激素；附睾储存和成熟精子；输精管输送精子；精囊腺分泌精液的一部分；阴茎负责射精；前列腺分泌液体，参与精液的组成。

2.题型二：受精过程描述题

-题目：简述受精过程，并说明受精后胚胎发育的几个主要阶段。

-答案：受精过程是指精子和卵子在输卵管内结合的过程。受精后，胚胎发育的几个主要阶段包括：受精卵分裂、囊胚形成、植入子宫内膜、胚胎发育、胎儿发育。

3.题型三：性别决定机制分析题

-题目：解释XY型性别决定机制，并说明X染色体和Y染色体在性别决定中的作用。

-答案：XY型性别决定机制是指性别由性染色体决定，男性为XY，女性为XX。X染色体携带有控制女性特征的基因，Y染色体携带有控制男性特征的基因。男性从父亲那里获得Y染色体，从母亲那里获得X染色体；女性从父亲和母亲那里都获得X染色体。

4.题型四：生殖健康问题解答题

-题目：阐述生殖健康的重要性，并举例说明如何预防生殖系统疾病。

-答案：生殖健康对个体的身心健康和社会和谐具有重要意义。预防生殖系统疾病的方法包括：保持良好的个人卫生习惯，避免不安全的性行为，定期进行体检，接种相关疫苗等。

5.题型五：生殖科技应用分析题

-题目：分析试管婴儿技术的原理，并讨论其在生殖医学中的应用。

-答案：试管婴儿技术是一种辅助生殖技术，其原理是在体外将精子和卵子结合，形成受精卵，然后将受精卵移植到母体子宫内继续发育。该技术在治疗不孕症、遗传疾病等方面具有重要作用，如帮助无法自然受孕的夫妇实现生育愿望。八、板书设计①人体生殖系统

-男性和女性生殖系统的组成

-生殖器官的功能

②受精与胚胎发育

-精子和卵子的结合过程

-胚胎发育的主要阶段

③性别决定机制

-XY型性别决定

-X染色体和Y染色体的遗传规律

④生殖健康

-生殖系统常见疾病及其预防

-生殖健康的重要性

⑤生殖科技

-试管婴儿技术

-辅助生殖技术在生殖医学中的应用教学反思今天这节课，我们学习了人的由来和人的生殖这一章的内容。我觉得这节课的开展还是蛮有收获的，但也存在一些不足之处，我想在这里和大家分享一下我的教学反思。

首先，我觉得在导入新课的时候，我采用了婴儿出生的图片和视频，这个方式确实激发了学生的兴趣。他们对于生命起源的好奇心让我感到欣慰，因为这是他们探索科学知识的第一步。但是，我也发现有些学生对于这种直观的展示方式反应并不强烈，可能是因为他们已经习惯了这种信息接受方式，所以我想在今后的教学中，可以尝试更多的互动方式，比如让学生自己来分享他们了解到的关于生命起源的故事，这样既能激发他们的兴趣，也能提高他们的参与度。

在实践活动环节，我设计了几个小活动，比如让学生观察生殖系统解剖图、模拟受精过程、绘制胚胎发育过程等。这些活动旨在让学生通过动手操作来加深对知识的理解。但是，我发现部分学生在进行模拟实验时，对于操作步骤不够熟悉，导致实验效果不佳。这说明我在活动设计上可能还需要更加细致，确保每个步骤都清晰易懂，同时也要考虑到学生的个体差异，提供个性化的指导。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，希望学生能够通过讨论来加深对知识的理解。例如，我提出了“为什么受精需要精子和卵子结合？”这样的问题。虽然学生们给出了自己的答案，但有些回答显得比较简单。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加引导性地提问，鼓励学生深入思考，并提供更多的信息来帮助他们形成更加全面和深刻的理解。

最后，在总结回顾环节，我对本节课的重点内容进行了总结，并强调了生殖健康的重要性。我认为这一点非常重要，因为它关系到学生的身心健康和未来的生活质量。然而，我也注意到，有些学生对于生殖健康知识的了解还不够全面，这可能是因为我们在日常教学中对于这方面的内容涉及较少。因此，我计划在今后的教学中，更多地融入性健康和生殖健康的教育内容，让学生在掌握生物学知识的同时，也能培养正确的性观念和健康的生活习惯。作业布置与反馈作业布置：

1.**阅读作业**：请学生阅读教材中关于人体生殖系统的章节，特别关注男女生殖系统的结构和功能部分，并完成相应的课后练习题。

2.**绘图作业**：让学生根据所学内容，绘制一幅生殖系统结构图，并标注出各部分的功能。

3.**案例分析作业**：选择一个与生殖健康相关的案例，分析案例中涉及的问题，并探讨可能的解决方案。

4.**写作作业**：写一篇短文，题目为“谈谈你对生殖健康的认识”，要求结合自己的理解和所学知识，内容不少于300字。

5.**讨论作业**：小组讨论并总结受精过程和胚胎发育过程中的关键步骤，准备在下次课上进行分享。

作业反馈：

1.**及时批改**：对学生的作业进行及时批改，确保学生在下一节课之前能够得到反馈。

2.**反馈内容**：在批改作业时，关注学生的基础知识掌握情况，对于正确和错误的答案都进行标注。

3.**问题指正**：对于学生在作业中出现的错误，不仅指出错误本身，还要分析错误原因，如概念混淆、理解不透彻等。