语文作文技巧试题及答案

语文作文技巧试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，字形、字音、字义都正确的是：

A.炽热炽烈炽热

B.沉默沉默沉默

C.沉重沉重沉重

D.沉着沉着沉着

2.下列句子中，没有语病的是：

A.这座城市的夜景非常美丽，吸引了无数游客。

B.由于天气原因，我们取消了原定的户外活动。

C.他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。

D.我觉得这部电影非常好看，你也要去看看。

3.下列词语中，不属于近义词的是：

A.美丽美观

B.欢快欢乐

C.热情热烈

D.高兴高兴

4.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：

A.那个男孩像一只小猴子一样活泼。

B.这本书的内容非常丰富。

C.她的笑容像阳光一样温暖。

D.这个城市的发展速度很快。

5.下列词语中，不属于成语的是：

A.一丝不苟

B.满载而归

C.畏首畏尾

D.眼疾手快

6.下列句子中，使用了排比修辞手法的是：

A.他热爱学习，热爱劳动，热爱生活。

B.这个公园很美，有花有草，有湖有山。

C.他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。

D.我觉得这部电影非常好看，你也要去看看。

7.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.这本书的内容非常丰富。

C.她的笑容像阳光一样温暖。

D.这个城市的发展速度很快。

8.下列词语中，不属于反义词的是：

A.高兴悲伤

B.美丽丑陋

C.善良恶毒

D.热情冷漠

9.下列句子中，使用了设问修辞手法的是：

A.你知道这个公园的历史吗？

B.这个公园很美，有花有草，有湖有山。

C.他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。

D.我觉得这部电影非常好看，你也要去看看。

10.下列词语中，不属于同义词的是：

A.快乐欢乐

B.悲伤悲凉

C.美丽美观

D.热情热烈

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列句子中，使用了以下修辞手法的是：

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.这个公园很美，有花有草，有湖有山。

C.他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。

D.我觉得这部电影非常好看，你也要去看看。

2.下列词语中，属于成语的是：

A.一丝不苟

B.满载而归

C.畏首畏尾

D.眼疾手快

3.下列句子中，没有语病的是：

A.这座城市的夜景非常美丽，吸引了无数游客。

B.由于天气原因，我们取消了原定的户外活动。

C.他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。

D.我觉得这部电影非常好看，你也要去看看。

4.下列词语中，不属于近义词的是：

A.美丽美观

B.欢快欢乐

C.热情热烈

D.高兴高兴

5.下列句子中，使用了以下修辞手法的是：

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.这个公园很美，有花有草，有湖有山。

C.他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。

D.我觉得这部电影非常好看，你也要去看看。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：（）

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.这个公园很美，有花有草，有湖有山。

C.他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。

D.我觉得这部电影非常好看，你也要去看看。

2.下列词语中，不属于成语的是：（）

A.一丝不苟

B.满载而归

C.畏首畏尾

D.眼疾手快

3.下列句子中，没有语病的是：（）

A.这座城市的夜景非常美丽，吸引了无数游客。

B.由于天气原因，我们取消了原定的户外活动。

C.他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。

D.我觉得这部电影非常好看，你也要去看看。

4.下列词语中，不属于近义词的是：（）

A.美丽美观

B.欢快欢乐

C.热情热烈

D.高兴高兴

5.下列句子中，使用了设问修辞手法的是：（）

A.你知道这个公园的历史吗？

B.这个公园很美，有花有草，有湖有山。

C.他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。

D.我觉得这部电影非常好看，你也要去看看。

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请简述记叙文六要素及其在写作中的作用。

答案：

（1）记叙文的六要素包括：时间、地点、人物、事件、原因、结果。

（2）时间：指事件发生的时间，它有助于读者了解事件的背景和氛围。

（3）地点：指事件发生的地点，它为读者提供事件发生的具体环境。

（4）人物：指参与事件的人物，是事件发展的主体，有助于塑造人物形象。

（5）事件：指事件本身，是记叙文的中心内容，有助于表现主题。

（6）原因：指事件发生的原因，有助于读者理解事件发生的必然性。

（7）结果：指事件发生的后果，有助于突出事件的教训或启示。

2.题目：请举例说明说明文常用的说明方法及其作用。

答案：

（1）举例子：通过具体的事例来说明事物，使说明更加生动形象。

（2）列数字：通过具体的数据来说明事物，使说明更加准确、科学。

（3）作比较：通过对比不同事物，突出事物的特点。

（4）打比方：通过比喻来形象地说明事物，使读者更容易理解。

（5）分类别：将事物按照一定的标准进行分类，有助于读者对事物的认识更加系统化。

（6）下定义：通过简洁明了的语言对事物进行定义，使读者对事物有清晰的认识。

3.题目：请简述议论文的基本结构及其各部分的作用。

答案：

（1）引论：引出论题，提出论点，为全文奠定基调。

（2）本论：展开论述，论证论点，是议论文的核心部分。

a.分论点：围绕中心论点提出若干分论点，从不同角度论证。

b.论证材料：选用适当的材料来证明分论点，使论证更加充分。

c.论证方法：采用恰当的论证方法，如举例论证、对比论证、引用论证等。

（3）结论：总结全文，强调论点，使读者对论点有深刻的认识。

五、论述题

题目：如何提高初中生写作文的能力？

答案：

1.培养阅读习惯：鼓励学生多读书，广泛涉猎各类书籍，积累词汇和写作素材，提高语言表达能力。

2.注重写作训练：通过课堂练习和课后作业，定期进行写作训练，让学生在实践中掌握写作技巧。

3.指导写作方法：教师应教授学生如何审题、构思、选材、布局等写作方法，帮助学生提高写作能力。

4.强化写作技巧：教授学生如何运用修辞手法、布局谋篇、调整语句等技巧，使文章更具吸引力。

5.增强写作信心：鼓励学生勇于表达自己的观点，不怕犯错，培养他们的自信心。

6.开展写作活动：组织学生参加各类写作比赛、征文活动等，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。

7.重视修改与润色：教会学生如何修改作文，注意语句通顺、结构合理、内容充实等方面，使文章更加完善。

8.鼓励学生交流：组织学生进行作文互评，让他们互相学习、取长补短，共同提高。

9.注重情感表达：引导学生关注生活，关注身边的人和事，培养他们的情感表达能力，使作文更具感染力。

10.适时给予评价：教师应适时给予学生作文评价，指出优点和不足，帮助学生改进写作。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

2.B

3.D

4.C

5.D

6.A

7.A

8.D

9.A

10.B

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ACD

2.ABCD

3.AB

4.BCD

5.ACD

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

一、单项选择题解析思路：

1.此题考查学生对常用汉字的正确书写。选项A、B、C中都有错别字，只有选项D中的字形、字音、字义都正确，故选D。

2.此题考查学生对病句的辨析能力。选项A、C、D中都有语病，只有选项B的句子结构完整，语义明确，没有语病，故选B。

3.此题考查学生对词语近义词的辨析能力。选项A、B、C都是近义词，而选项D中的“高兴”与前面的“高兴”重复，不属于近义词，故选D。

4.此题考查学生对修辞手法的辨析能力。选项A、B、D中都没有使用比喻修辞，只有选项C中“笑容像阳光一样温暖”使用了比喻，故选C。

5.此题考查学生对成语的识别能力。选项A、B、C都是成语，而选项D中的“高兴”不是成语，故选D。

6.此题考查学生对修辞手法的辨析能力。选项A、B、D中都没有使用排比修辞，只有选项C中“热爱学习、热爱劳动、热爱生活”使用了排比，故选A。

7.此题考查学生对修辞手法的辨析能力。选项B、C、D中都没有使用拟人修辞，只有选项A中“像一只小猴子一样活泼”使用了拟人，故选A。

8.此题考查学生对词语反义词的辨析能力。选项A、B、C都是反义词，而选项D中的“热情”与“冷漠”不是反义词，故选D。

9.此题考查学生对修辞手法的辨析能力。选项B、C、D中都没有使用设问修辞，只有选项A中“你知道这个公园的历史吗？”使用了设问，故选A。

10.此题考查学生对同义词的辨析能力。选项A、B、C都是同义词，而选项D中的“高兴”与前面的“高兴”重复，不属于同义词，故选B。

二、多项选择题解析思路：

1.此题考查学生对修辞手法的运用能力。选项A、C、D中都有使用修辞手法的句子，而选项B中的句子没有使用修辞手法，故选ACD。

2.此题考查学生对成语的识别能力。选项A、B、C、D都是成语，故选ABCD。

3.此题考查学生对病句的辨析能力。选项A、B、D中都有语病，只有选项C的句子结构完整，语义明确，没有语病，故选AB。

4.此题考查学生对词语近义词的辨析能力。选项A、B、C、D都是近义词，故选ABCD。

5.此题考查学生对修辞手法的辨析能力。选项A、C、D中都有使用修辞手法的句子，而选项B中的句子没有使用修辞手法，故选ACD。

三、判断题解析思路：

1.此题考查学生对修辞手法的辨析