2024年语言 comprehension 与表达能力的综合测试试题及答案

2024年语言comprehension与表达能力的综合测试试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）

A.岁月蹉跎漫不经心

B.艳阳高照一帆风顺

C.莫名其妙欣喜若狂

D.荒无人烟谈笑风生

2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“我问他：你今天为什么迟到？”

B.“他今天为什么迟到？我问他。”

C.“我问他，你今天为什么迟到？”

D.“我问他：你今天为什么迟到？”

3.下列句子中，语序不当的一项是（）

A.那是一个晴朗的下午，我和朋友们来到了公园。

B.那是一个晴朗的下午，我和朋友们来到了公园。

C.那是一个晴朗的下午，我和朋友们来到了公园。

D.那是一个晴朗的下午，我和朋友们来到了公园。

4.下列句子中，病句的一项是（）

A.这个花园里种满了各种花卉，有红的、黄的、蓝的。

B.这个花园里种满了各种花卉，有红的、黄的、蓝的。

C.这个花园里种满了各种花卉，有红的、黄的、蓝的。

D.这个花园里种满了各种花卉，有红的、黄的、蓝的。

5.下列句子中，用词不当的一项是（）

A.他是一个聪明伶俐的孩子，学习成绩一直名列前茅。

B.他是一个聪明伶俐的孩子，学习成绩一直名列前茅。

C.他是一个聪明伶俐的孩子，学习成绩一直名列前茅。

D.他是一个聪明伶俐的孩子，学习成绩一直名列前茅。

6.下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）

A.那朵白云，就像一位美丽的仙子。

B.那朵白云，就像一位美丽的仙子。

C.那朵白云，就像一位美丽的仙子。

D.那朵白云，就像一位美丽的仙子。

7.下列句子中，句式不一致的一项是（）

A.我喜欢唱歌，喜欢跳舞，更喜欢画画。

B.我喜欢唱歌，喜欢跳舞，更喜欢画画。

C.我喜欢唱歌，喜欢跳舞，更喜欢画画。

D.我喜欢唱歌，喜欢跳舞，更喜欢画画。

8.下列句子中，用词重复的一项是（）

A.她是一个美丽、善良、聪明的女孩。

B.她是一个美丽、善良、聪明的女孩。

C.她是一个美丽、善良、聪明的女孩。

D.她是一个美丽、善良、聪明的女孩。

9.下列句子中，成语使用不当的一项是（）

A.他学习非常刻苦，终于取得了优异的成绩。

B.他学习非常刻苦，终于取得了优异的成绩。

C.他学习非常刻苦，终于取得了优异的成绩。

D.他学习非常刻苦，终于取得了优异的成绩。

10.下列句子中，关联词使用不当的一项是（）

A.如果他努力，一定会取得好成绩。

B.如果他努力，一定会取得好成绩。

C.如果他努力，一定会取得好成绩。

D.如果他努力，一定会取得好成绩。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列词语中，属于成语的一项是（）

A.欣喜若狂

B.漫不经心

C.一帆风顺

D.荒无人烟

2.下列句子中，使用修辞手法正确的一项是（）

A.那朵白云，就像一位美丽的仙子。

B.那条小河，宛如一条玉带。

C.那只小鸟，就像一位歌唱家。

D.那片麦田，就像一块金色的地毯。

3.下列句子中，语序不当的一项是（）

A.那是一个晴朗的下午，我和朋友们来到了公园。

B.那是一个晴朗的下午，我和朋友们来到了公园。

C.那是一个晴朗的下午，我和朋友们来到了公园。

D.那是一个晴朗的下午，我和朋友们来到了公园。

4.下列句子中，病句的一项是（）

A.这个花园里种满了各种花卉，有红的、黄的、蓝的。

B.这个花园里种满了各种花卉，有红的、黄的、蓝的。

C.这个花园里种满了各种花卉，有红的、黄的、蓝的。

D.这个花园里种满了各种花卉，有红的、黄的、蓝的。

5.下列句子中，用词不当的一项是（）

A.她是一个美丽、善良、聪明的女孩。

B.她是一个美丽、善良、聪明的女孩。

C.她是一个美丽、善良、聪明的女孩。

D.她是一个美丽、善良、聪明的女孩。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“我问他：你今天为什么迟到？”

B.“他今天为什么迟到？我问他。”

C.“我问他，你今天为什么迟到？”

D.“我问他：你今天为什么迟到？”

2.下列句子中，语序不当的一项是（）

A.那是一个晴朗的下午，我和朋友们来到了公园。

B.那是一个晴朗的下午，我和朋友们来到了公园。

C.那是一个晴朗的下午，我和朋友们来到了公园。

D.那是一个晴朗的下午，我和朋友们来到了公园。

3.下列句子中，病句的一项是（）

A.这个花园里种满了各种花卉，有红的、黄的、蓝的。

B.这个花园里种满了各种花卉，有红的、黄的、蓝的。

C.这个花园里种满了各种花卉，有红的、黄的、蓝的。

D.这个花园里种满了各种花卉，有红的、黄的、蓝的。

4.下列句子中，用词重复的一项是（）

A.她是一个美丽、善良、聪明的女孩。

B.她是一个美丽、善良、聪明的女孩。

C.她是一个美丽、善良、聪明的女孩。

D.她是一个美丽、善良、聪明的女孩。

5.下列句子中，成语使用不当的一项是（）

A.他学习非常刻苦，终于取得了优异的成绩。

B.他学习非常刻苦，终于取得了优异的成绩。

C.他学习非常刻苦，终于取得了优异的成绩。

D.他学习非常刻苦，终于取得了优异的成绩。

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请简述记叙文的基本要素及其在写作中的重要性。

答案：

记叙文的基本要素包括：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果。这些要素在写作中具有以下重要性：

（1）时间要素：明确事件发生的时间背景，有助于读者更好地理解事件的历史背景和时代意义。

（2）地点要素：描述事件发生的具体地点，可以使读者有身临其境的感受，增强文章的感染力。

（3）人物要素：刻画人物形象，展现人物性格，使读者对人物产生共鸣，增加文章的吸引力。

（4）事件要素：叙述事件的发展过程，使读者了解事件的来龙去脉，增强文章的逻辑性。

（5）起因、经过、结果：完整地展现事件的发展过程，使读者对事件有一个清晰的认识。

2.题目：请举例说明说明文常用的说明方法，并简述其作用。

答案：

说明文常用的说明方法包括：

（1）举例子：通过具体事例来说明事物的特点或原理，使读者更容易理解。

（2）列数字：用具体的数据来说明事物的数量或程度，使读者对事物有一个直观的认识。

（3）作比较：将两个或多个事物进行对比，突出事物的差异，使读者更好地把握事物的本质。

（4）下定义：对事物进行明确的界定，使读者对事物有一个清晰的概念。

（5）分类别：将事物按照一定的标准进行分类，使读者对事物的结构有一个系统的了解。

这些说明方法的作用如下：

（1）举例子：使抽象的概念具体化，增强文章的可读性。

（2）列数字：使读者对事物的数量或程度有一个直观的认识。

（3）作比较：突出事物的差异，使读者更好地把握事物的本质。

（4）下定义：使读者对事物有一个明确的概念。

（5）分类别：使读者对事物的结构有一个系统的了解。

五、论述题

题目：论述在写作中如何运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。

答案：

在写作中，比喻和拟人等修辞手法是使文章更加生动形象的重要手段。以下是如何运用这些修辞手法的一些建议：

1.比喻手法的运用：

（1）寻找相似点：在描述事物时，寻找与所描述对象相似的其他事物，通过比喻来揭示其内在特点。

（2）创造新喻：不拘泥于常见的比喻，尝试创造新颖的比喻，使读者有耳目一新的感觉。

（3）恰当运用：根据文章内容和语境，选择合适的比喻，避免生硬或不符合逻辑的比喻。

2.拟人手法的运用：

（1）赋予生命：将无生命的事物赋予人的情感、行为或思想，使读者产生共鸣。

（2）细节描写：通过细致的描写，让读者感受到拟人化事物如同真实人物一样有血有肉。

（3）情感表达：利用拟人手法，传达作者的情感，增强文章的感染力。

具体运用时，可以参考以下步骤：

a.分析文章主题和要表达的情感。

b.选择合适的修辞手法，如比喻或拟人。

c.寻找或创造合适的比喻或拟人对象。

d.将修辞手法融入文章中，使语言更加生动形象。

例如，在描述春天的景象时，可以使用比喻手法：“春天的阳光如同温柔的抚慰，唤醒了沉睡的大地。”这里将阳光比作温柔的抚慰，生动地描绘了春天的温暖和生机。

在描写夜晚的星空时，可以使用拟人手法：“星星们眨着明亮的眼睛，似乎在向人们诉说着宇宙的奥秘。”这里将星星赋予了眼睛，使它们有了生命，让读者感受到星空的神秘和美丽。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.A

解析思路：A项“岁月蹉跎”和“漫不经心”都是正确的成语，B项“艳阳高照”和D项“荒无人烟”在字形上没有错误，但“艳阳高照”是正确的成语，而“荒无人烟”虽然也是正确的，但与题意不符，因此排除B和D。

2.A

解析思路：A项标点符号使用正确，问号用于直接引语后，逗号用于间接引语后。B项中问号和句号的位置错误，C项中逗号和句号的位置错误，D项中问号的使用错误。

3.C

解析思路：A、B、D三项语序正确，C项中“和朋友们”应该放在“来到了公园”之前，因此语序不当。

4.C

解析思路：A、B、D三项句子结构完整，语义清晰，C项中“这个花园里种满了各种花卉，有红的、黄的、蓝的。”缺少谓语动词，句子不完整。

5.C

解析思路：A、B、D三项用词恰当，C项中“聪明伶俐”重复了“聪明”的意思，用词不当。

6.A

解析思路：A项中“就像一位美丽的仙子”使用了比喻手法，将白云比作仙子，形象生动。B、C、D项虽然也有比喻，但与题意不符。

7.C

解析思路：A、B、D三项句式一致，C项中“我和朋友们来到了公园”应该改为“我和朋友们一起来到了公园”，句式不一致。

8.C

解析思路：A、B、D三项用词恰当，C项中“美丽、善良、聪明”三个形容词重复，用词重复。

9.C

解析思路：A、B、D三项成语使用正确，C项中“荒无人烟”用于形容人是不恰当的，成语使用不当。

10.C

解析思路：A、B、D三项关联词使用正确，C项中“如果他努力，一定会取得好成绩”中的“如果”应该改为“只要”，关联词使用不当。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：A、B、C、D四项都是成语，符合题意。

2.ABCD

解析思路：A、B、C、D四项都正确使用了修辞手法，符合题意。

3.C

解析思路：A、B、D三项语序正确，C项中“那是一个晴朗的下午，我和朋友们来到了公园”语序不当。

4.C

解析思路：A、B、D三项句子结构完整，语义清晰，C项中“这个花园里种满了各种花卉，有红的、黄的、蓝的。”缺少谓语动词，句子不完整。

5.C

解析思路：A、B、D三项用词恰当，C项中“美丽、善良、聪明”三个形容词重复，用词不当。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

解析思路：A、B、C三项标点符号