新课程语文新形式试题及答案

新课程语文新形式试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：

A.沉鱼落雁美轮美奂

B.雕梁画栋纤毫毕露

C.雕虫小技风和日丽

D.风驰电掣震耳欲聋

2.下列句子中，没有语病的一项是：

A.由于天气原因，原计划于明天举行的运动会推迟到下周六。

B.这本书内容丰富，插图精美，深受广大读者喜爱。

C.他的成绩一直名列前茅，但这次考试却出乎意料地失败了。

D.这部电影以其独特的视角和深刻的内涵，赢得了观众的广泛好评。

3.下列词语中，不属于成语的一项是：

A.一丝不苟

B.一举两得

C.一蹴而就

D.一鼓作气

4.下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：

A.那个孩子聪明伶俐，像一颗璀璨的明珠。

B.这座城市高楼林立，宛如一座钢铁森林。

C.她的笑容如阳光般温暖，照亮了整个房间。

D.这本书内容丰富，读起来津津有味。

5.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：

A.那只小鸟在枝头欢快地歌唱。

B.这朵花散发着迷人的香气。

C.那条小河静静地流淌。

D.这本书让我受益匪浅。

6.下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大读者喜爱。

B.那个孩子聪明伶俐，学习成绩优秀，品德高尚。

C.这座城市高楼林立，车水马龙，繁华热闹。

D.她的笑容如阳光般温暖，照亮了整个房间。

7.下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：

A.那个孩子聪明伶俐，像一颗璀璨的明珠。

B.这朵花散发着迷人的香气。

C.那条小河静静地流淌。

D.这本书让我受益匪浅。

8.下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大读者喜爱。

B.那个孩子聪明伶俐，学习成绩优秀，品德高尚。

C.这座城市高楼林立，车水马龙，繁华热闹。

D.她的笑容如阳光般温暖，照亮了整个房间。

9.下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大读者喜爱。

B.那个孩子聪明伶俐，学习成绩优秀，品德高尚。

C.这座城市高楼林立，车水马龙，繁华热闹。

D.她的笑容如阳光般温暖，照亮了整个房间。

10.下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大读者喜爱。

B.那个孩子聪明伶俐，学习成绩优秀，品德高尚。

C.这座城市高楼林立，车水马龙，繁华热闹。

D.她的笑容如阳光般温暖，照亮了整个房间。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.下列词语中，属于形容词的有：

A.美丽

B.高大

C.善良

D.坚强

12.下列句子中，使用了比喻修辞手法的有：

A.那个孩子聪明伶俐，像一颗璀璨的明珠。

B.这朵花散发着迷人的香气。

C.那条小河静静地流淌。

D.这本书让我受益匪浅。

13.下列句子中，使用了拟人修辞手法的有：

A.那只小鸟在枝头欢快地歌唱。

B.这朵花散发着迷人的香气。

C.那条小河静静地流淌。

D.这本书让我受益匪浅。

14.下列句子中，使用了排比修辞手法的有：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大读者喜爱。

B.那个孩子聪明伶俐，学习成绩优秀，品德高尚。

C.这座城市高楼林立，车水马龙，繁华热闹。

D.她的笑容如阳光般温暖，照亮了整个房间。

15.下列句子中，使用了夸张修辞手法的有：

A.那个孩子聪明伶俐，像一颗璀璨的明珠。

B.这朵花散发着迷人的香气。

C.那条小河静静地流淌。

D.这本书让我受益匪浅。

三、判断题（每题2分，共10分）

16.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：√

17.下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：√

18.下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：√

19.下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：√

20.下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：√

四、简答题（每题10分，共25分）

21.题目：请简述《背影》一文中父亲的形象特点及其对主题的体现。

答案：《背影》一文中，父亲的形象特点是慈爱、坚强和无私。他在生活中对儿子的关爱无微不至，尽管家境贫寒，却始终尽力为儿子提供良好的教育环境。父亲在儿子面前展现出的坚强，不仅体现在面对生活的困难时，更体现在对儿子的期望和教导上。他的无私体现在对家庭的付出和对儿子的期望，即使自己辛苦，也愿意为儿子创造更好的未来。这些特点通过父亲在儿子面前的言行举止、对待生活的态度以及对儿子的期望等方面得到了充分的体现，深刻揭示了文章的主题——父爱如山。

22.题目：请结合《荷塘月色》一文，分析作者如何运用景物描写来抒发情感。

答案：《荷塘月色》一文通过细腻的景物描写，将作者内心的情感与自然景观相结合，达到了情景交融的效果。作者运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、对比等，使景物描写生动形象。例如，通过将荷花比喻为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表现了荷花的纯洁和高雅；用拟人手法描述月光“轻轻地洒在荷叶上”，使月光具有了人的情感；通过对比荷花与月光的美丽，突出了作者对美好生活的向往。此外，作者还通过描写荷塘的静谧、月光的柔和，表达了自己在喧嚣世界中寻求宁静、抒发情感的愿望。

23.题目：请简述《最后一课》中主人公小弗朗士的性格特点及其对主题的体现。

答案：《最后一课》中，主人公小弗朗士的性格特点是聪明、善良、勇敢。他聪明地发现了德语老师的秘密，勇敢地站出来为老师辩护，善良地关心着周围的人。小弗朗士在课堂上认真听讲，对知识充满渴望，这体现了他的求知欲和对祖国的热爱。他的这些性格特点通过他在课堂上的表现、与老师的互动以及对待同学的态度等方面得到了充分的体现，深刻揭示了文章的主题——爱国主义精神。

五、论述题

题目：请结合《背影》和《荷塘月色》两篇文章，探讨作者如何通过景物描写和人物塑造来表达情感和主题。

答案：《背影》和《荷塘月色》两篇文章，虽然主题和情感表达有所不同，但作者都巧妙地运用了景物描写和人物塑造来深化作品的主题和情感。

在《背影》中，朱自清通过对父亲形象的塑造，以及对车站送别的场景的细腻描写，表达了对父爱的感激和怀念。父亲的背影，既是朱自清心中永远的痛，也是他记忆中最深刻的情感寄托。朱自清通过父亲在雨中买橘子的细节，展现了父亲对儿子的关爱和牺牲，这种情感通过景物描写得到了强化。雨中的车站，湿漉漉的路面，父亲的身影在雨中显得更加孤独和坚定，这些景物描写与父亲的形象相得益彰，共同构成了文章的情感基调。

而在《荷塘月色》中，朱自清则通过对荷塘月色的描绘，抒发了对美好生活的向往和对现实生活的无奈。文章中，荷塘的美丽与宁静，月光下的荷香，都是作者内心情感的投射。朱自清通过对自然景物的细腻描绘，将自己的情感融入其中，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者内心的孤独和对理想的追求。荷塘的静谧与月光的柔和，形成了与世隔绝的意境，这种意境与作者对现实生活的反思相呼应，表达了对理想生活的向往。

在人物塑造方面，《背影》中的父亲和《荷塘月色》中的作者本人，都是作者情感的载体。父亲的形象塑造，通过细节描写，使读者感受到父爱的深沉；而作者本人，则通过对荷塘月色的描写，表达了自己的情感和思想。在《背影》中，父亲的形象是慈爱和坚强的，他的背影成为了儿子心中永恒的牵挂；在《荷塘月色》中，作者通过对自然景物的描写，展现了自己的内心世界，使读者能够感受到作者的情感波动。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：选项A、B、C中均存在字形或字音错误，选项D中“风驰电掣”和“震耳欲聋”均为正确用法。

2.B

解析思路：选项A中“由于天气原因”应改为“因为天气原因”；选项C中“出乎意料地失败了”应改为“出乎意料地失败了”；选项D中“赢得了观众的广泛好评”应改为“受到了观众的广泛好评”。

3.C

解析思路：选项A、B、D均为成语，选项C“雕虫小技”是成语，但题目要求选出不属于成语的词语。

4.A

解析思路：选项A中“像一颗璀璨的明珠”使用了比喻修辞；选项B、C、D中均未使用比喻修辞。

5.A

解析思路：选项A中“那只小鸟在枝头欢快地歌唱”使用了拟人修辞；选项B、C、D中均未使用拟人修辞。

6.B

解析思路：选项A、C、D中均未使用排比修辞；选项B中“聪明伶俐，学习成绩优秀，品德高尚”使用了排比修辞。

7.A

解析思路：选项A中“像一颗璀璨的明珠”使用了夸张修辞；选项B、C、D中均未使用夸张修辞。

8.C

解析思路：选项A、B、D中均未使用反问修辞；选项C中“这朵花散发着迷人的香气”使用了反问修辞。

9.D

解析思路：选项A、B、C中均未使用设问修辞；选项D中“这本书让我受益匪浅”使用了设问修辞。

10.D

解析思路：选项A、B、C中均未使用对偶修辞；选项D中“她的笑容如阳光般温暖，照亮了整个房间”使用了对偶修辞。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：选项A、B、C、D均为形容词。

12.ABCD

解析思路：选项A、B、C、D中均使用了比喻修辞。

13.ABC

解析思路：选项A、B、C中均使用了拟人修辞；选项D中未使用拟人修辞。

14.ABCD

解析思路：选项A、B、C、D中均使用了排比修辞。

15.ABC

解析思路：选项A、B、C中均使用了夸张修辞；选项D中未使用