2024年辽宁工程技术大学招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年辽宁工程技术大学招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.精神疾病与发展咨询B.择业与发展咨询C.心理健康与发展咨询D.学业与发展咨询【答案】：BCD2.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.远大理想B.持之以恒的毅力C.自主学习能力D.知识迁移能力【答案】：C3.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.组织者B.管理者C.解惑者D.中介【答案】：D4.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.大学生自我教育的组织者B.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量C.党领导下的大学生群众组织D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织【答案】：D5.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.4-5年B.6-7年C.8-9年D.1-3年【答案】：D6.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.学术报告B.合作课题研究C.教学现场指导D.理论讲座【答案】：C7.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.社会实践B.课堂教学C.创新创业D.素质拓展【答案】：B8.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我强化B.自我奖惩C.自我效能D.内在动机【答案】：C9.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.爱岗敬业B.依法执教C.团结协作D.教书育人【答案】：D10.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.同事关系B.师长关系C.师教关系D.师生关系【答案】：D11.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.防微杜渐B.教学相长C.循序渐进D.因材施教【答案】：D12.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.知识优先原则B.教师主导原则C.学生主体原则D.讲述思路为主的原则【答案】：D13.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.教师固定B.学生固定C.分组教学D.内容固定【答案】：C14.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有特色的教学能力B.有广泛的交往能力C.有先进的教育理念D.有独立的科研能力【答案】：B15.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.把教学工作与热爱学生结合起来B.尊重学生、信任学生C.关心学生、了解学生D.严格要求学生，对学生一视同仁【答案】：B16.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A.提问B.澄清C.简述语意D.自我表露【答案】：D17.对儿童教育和发展负有首要责任的是A.联合国儿童权利委员会B.幼儿园C.园长D.父母和法定监护人【答案】：D18.人际吸引的最强烈和最高形式是（）。A.激情B.亲情C.爱情D.友情【答案】：C19.企业应当承担对本单位的（）进行职业教育的费用。A.管理人员B.企业领导C.专业人员D.职工和准备录用的人员【答案】：D20.一些学校随意开除学生或者勒令未成年学生退学的行为，侵犯了未成年学生的（）。A.人身自由权B.人身权C.受教育权D.人格尊严权【答案】：C21.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）。A.逻辑性知觉水平不断提高B.感知的内容更加丰富C.感知的目的性更加明确D.感知的精确性趋于完善【答案】：B22.影响自我效能感的最主要的因素是（）。A.个人自身行为的成败经验B.言语暗示C.替代经验D.情绪唤醒【答案】：A23.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.合取概念B.关系概念C.具体概念D.抽象概念【答案】：C24.被称为“机器教学之父”的是心理学家（）。A.巴普洛夫B.斯金纳C.加涅D.奥苏泊尔【答案】：B25.美国研究型大学的出现，归功于1876年成立的霍普金斯大学，其首任校长吉尔曼在长达25年的校长任期内，始终把（）放在首位。A.本科生教育B.专科生教育C.研究生教育D.教师教育【答案】：C26.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.不需要注明原始刊载处B.语言不同可以记为不同研究成果C.可以在不同的出版物上自由发表D.视为同一成果【答案】：D27.高校教学常规管理的中心环节是（）。A.教学实习B.安排任课教师C.学生成绩评定D.编排课程表【答案】：D28.在道德意志的锻炼中，针对依赖性强、易受他人暗示的学生，应着重锻炼其意志的（）。A.果断性B.自制性C.独立性D.坚持性【答案】：C29.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.父母教养方式B.班级气氛C.家庭结构D.教师期望【答案】：D30.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）A.管理现象B.生理现象C.社会现象D.心理现象【答案】：D31.关于国家层次的培养目标，表述不正确的是（）A.它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用B.它在各级各类高校教育中具有协调作用C.它是中观性的培养目标D.它是高校培养人的总的质量目标和规格要求【答案】：C32.教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。A.领导B.媒体C.学生【答案】：C33.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）。A.抑郁质B.胆质汁C.粘液质D.多血汁【答案】：A34.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.职业威信B.权力威信C.知识威信D.人格威信【答案】：D35.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）A.集体凝聚B.服从大局C.从众D.集体观念【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体倾向于维护普遍的社会秩序B.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的C.个体认识到准则的相对性和人为性D.个体对好与坏的判断以自身利益为依据【答案】：AB37.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.快速疏导现场人员B.等待救援C.启动应急预案D.事故善后处理E.紧急救护伤者【答案】：ACDE38.职业理想具有（）。A.时代性B.阶段性C.共性与个性D.层次性【答案】：ABC39.下列属于事业激励法的行为有（）。A.提高教师的薪酬水平B.给年轻教师定目标、压担子C.改善教学和科研条件D.主动听取教师的意见E.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训【答案】：BCE40.在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式A.纪律B.自律C.法律D.规律【答案】：ABC41.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.办事公道B.诚实守信C.爱岗敬业D.服务群众【答案】：ACD42.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德的结构是一致的B.态度和品德都是一种内部状态C.品德的价值内化程度更高D.态度涉及的范围比品德更大【答案】：ABCD43.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.违反国家有关财政法规B.向学员乱收费C.违法招收学员D.忽视职业教育教学设施危险【答案】：ABCD44.高校教学方法的特点主要有（）。A.强调学生自学能力培养B.重视学生研究能力培养C.重视学生实践能力培养D.倡导学生合作精神的培养【答案】：ABCD45.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.认知操作性B.目的指向性C.操作序列性D.问题情境性【答案】：ABCD46.大学生的良好品德教育重点在于（）A.学校德育课程与社团工作相结合B.以实践为落脚点C.以问题为中心D.以生活为本【答案】：ABCD47.促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A.教学决策训练B.掌握学习理论C.把握学生心理D.观摩与分析【答案】：AD48.高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括（）。A.实验实习B.科研服务C.课程设计D.社会调查【答案】：ABCD49.从自我体验的形式看，大学生自我体验的特点包括（）。A.丰富性B.波动性C.深刻性D.敏感性【答案】：ABCD50.人际沟通的功能主要包括（）A.协调功能B.管理功能C.社会功能D.心理功能【答案】：ACD51.以下各项中属于迁移现象的是（）A.触类旁通B.举一反三C.一目十行D.闻一知十【答案】：ABD52.思维的基本特征是（）A.目的性B.概括性C.形象性D.间接性【答案】：BD53.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.懂得在职业活动中如何换位