亲子沟通管教有妙招

亲子沟通管教有妙招家长专题讲座

讲座内容1.

探讨于沟通和管教中普遍存在的问题2.

家长管教的类型及模式3.

教育子女的妙法4.

管教陷阱个案分析问问你你有试过为以下管教项目而苦恼吗?品格及价值观子女的情绪学业成绩管教子女

先管自己情绪东方日报

2014年6月16日

(一)

今年四月至五月，以问卷调查方式访问一千零八十九名育有三岁至十二岁儿童的家长，结果发现，尽管九成三受访家长表示亲子关

系密切，但当中四成指，对亲子关系及管教上感到

有压力及困扰

。至于最令家长苦恼的

管教项目中，•六成六家长认为子女

的情绪最难管教•五成八家长对子女学

业成绩感最困难•

四成九则认为品格及

价值观最「棘手」。你曾向子女说过以下的说话吗…..？我像你这么大的时候…你的成绩很差！做不好功课今晚无饭吃！你同我收声！信不信我打你！算了吧，你不是那块料！为什么其他人行，你就不行？.

「日闹夜闹」子女闷闷不乐子女表现未符预期时，家长容易情绪失控，近八成

受访家长会以责骂方式管教子女，其中近两成属经

常性责骂，两成一更以体罚方式管教，其中百分之

二属经常体罚；家长「日闹夜闹」，子女或会出现

负面情绪，逾五成家长指过去半年子女曾出现发脾

气、哭泣、闷闷不乐或沮丧等情绪表现

。小提示:专家提醒家长以不当方式管教，有机会导致儿童出现发脾气、闷闷不乐等负面情

绪，建议家长需适当调节管教方式。否定型情理型打发型放任型低

温情

高高

管制

低四种管教模式8出门口的难题？

大清早叫阿仔/女起身返学,

仔仔/女女扰扰攘攘不肯合作,

转眼间时间已到,

再不离开便要迟到,

于是你说：「小

朋友点可以扭计唔返学架！」

,

孩子随即躺地大发脾气

……***你会如何处理?***.第一类Dismissing打发型没有用心明白孩子的感受，转移视线，以贿赂方法收卖孩子反应1

「唔好好似BB咁扭计啦,

返学洗乜

唔开心喎,

有同学同你玩,

又有先生

锡你；我攞块你最锺意食既曲奇饼

俾你，快D收声啦！」*

父母没有太多时间和精力用于教养子女。*

往往逃避根本问题。子女的发展方向*

有怨气、

社交和学习发展不良、易有敌意及反

叛行为

、意图向父母或社会还击否定型情理型打发型放任型低温情

+

低管制*

很松散、非管制的教养方式。第二类Disapproving否定型否定孩子感受，归咎问题于孩子上，藉责骂恐吓控制反应2

「

日日都咁扭计，越赶时间越俾麻烦我，好地地返学都要扭一轮，我

忍够你啦，你再唔起身我发火架！

睇吓系咪拎条藤条你先知死！」*

成人为儿童设下许多规则

，期望儿童能准确地遵守，但很少向儿童说明原因，常用惩罚、强力的

策略(即权威或收回爱的方式)以促使儿童遵守。子女的发展方向*

害怕、困惑、

易怒及不快乐、具消极敌意(passiveaggressive)、脆弱、无目标否定型情理型打发型放任型低温情

+

高管制*

高限制的教养模式。**此教养模式一直为中国人社会所接受。第三类Laissez-Faire放任型过份看重孩子感受,

只懂体谅但不敢管教，回避拖延反应3

「哎唷！我知道要返学你好唔开心！等妈咪锡番晒先！??!!?!...拿,我哋玩多10分钟

，跟住要乖乖地收声返学嫁，第日唔可以咁扭计架！」.高温情

+

低管制*

松散、溺爱的教养方式。*

成人很少命令儿童

，允许儿童自由地表达他的感觉

和冲动，不会严密地监督子女的活动，对他们的行

为也很少有坚定的管制，形成纵容

。*

多出现父母不能管制子女的情况。子女的发展方向*

具反叛性、易受挫折、

自我中心、支配性强

、无目标否定型情理型打发型放任型第四类Emotional

coaching情理型认真体会孩子的感觉，引导正面的期望，坚持行为要求反应4

「做乜唔返学呀？」

「我要同妈咪

一齐！」

「同妈咪一齐做乜呀？」

「我想留向屋企！」

「等我

试吓明白你点唸先！妈咪有时都唔想返工留向屋企，不过妈咪今

日有好重要嘅嘢要做，唔可以迟到偷

懒架！你又谂下

…你成绩咁好，返学可以令你变得更聪明！

」

「点解唔可以喎？我唔理，我唔返学！」

.

「仔仔过嚟妈咪度！

（母抱仔在膝上）

我知你好嬲

，但我地唔可以留向屋企，我知咁你会好失望！」「系呀」

「重有D

唔开心！」

「妈咪都一样唔开心（母静静地抱着孩子让他哭一会）

;

不如我哋唸吓星期日你

唔驶返学我又唔驶返工，我地可以成日一齐，你有D乜嘢想同妈咪做？」

「我想

睇电视同食雪糕！」

「好呀！仲有呢？」

「我要去公园玩！」

「无问题！」

「咁表弟去唔去呀？」

「咁要问吓姑姐先。好啦，

妈咪要返工啦，你要乖乖地食早●

餐然后返学啦！」高温情

+

高管制*

较具弹性的教养方式。*

成人允许儿童有充分的自由，小心地说明所设限制

的理由，在需要时使用权力和说理以确保儿童遵从。*

能理解儿童的需求及观点。*

容易成为说教及给予孩子压力。子女的发展方向*

能自我管制及信赖、能应付压力和与人合作、友善、有目标等否定型情理型打发型放任型6A

力量的秘籍

先以「接纳」开始，

接着加入「赞赏」

;

再以大量的「关爱」

和「时间」，

然后放入大量「责任」，最后盖上

「权威」6A原则看作菜谱参考资料：6A的力量

.Josh

McDowelland

Dick

Day

尊重孩子的独特性

每个人都是独一无二

你就是你，永远都是！培养孩子的安全感和自我价值感接纳(Acceptance)赞赏(Appreciation)

你的孩子惧怕失败吗？

爱迪生在发明电灯前失败了数千次

作为父母主要是「揪孩子的错」，还

是「捕捉他们做得正确的事」？

不是聪明的孩子经常受表扬，而是表扬会使孩子更聪明。培养孩子认识到自身的重要性

建立一个安全的

环境，父母间彼

此相爱

给孩子一个拥抱

了解孩子需要和

想要培养孩子被爱的感觉关爱(Affection)

花时间陪孩子=「孩子，你真的很重要」

抽时间和孩子相处

要有「质量」，你必先有「数量」 记录孩子成长的足迹给孩子受重视的感觉时间(Availability)权威

(Authority)

不要替你的孩子负责

言出必行

「自食其果」

VS「逻辑后果」

逻辑后果：「你要是不把饭食完，你

就没有甜品吃。」用约束来培养孩子的自律和正确判断力责任(Accountability)你们的子女有没有以下情况?

你的子女性情变了?

你的子女思想变了?

你的子女不再甚么都告诉你?

你的子女拿着电话或对着计算机的时间多过对着你?情理沟通一步步管教陷阱个案讨论及分析个案一

孩子平时默书成绩只有60分，他想买玩具，他尝试向爸爸开出条件，

如果进步一分就奖励一蚊，爸爸就

想:

这提议都不错，反正不是太多

钱，又可鼓励他用功读书，于是爸

爸就答应了。贴士

(一)

：奖励有计策

努力温习是子女责任

，让他们知道读

书是求学问和充实自己

不要开先例用金钱讨好孩子

建议运用赞赏、机会、长一点的娱乐时间、作主的权利

……个案二

儿子沉迷玩计算机，导致学业成绩

差，于是妈妈就骂儿子:

「温书又

唔见你咁专心，成日净系挂住玩

计算机，你最近D成绩愈黎愈差，你

再唔俾心机温书

…信唔信我打你

呀！」，但儿子仍然当听不到。贴士

(二)

：错误中学习

「不打不成器/

棍下出孝儿」

不适用

责备必须一矢中的，只针对一件事

让孩子了解错处

提出简单明确的要求

例如：要做完功课后，才可玩30分钟电

批评当中要有鼓励

对他的期望和要求需循序渐进

切记不要秋后算帐

有一日，儿子兴致勃勃跟妈妈说

学校的事情，但妈妈下班已经很

累，于是妈妈便没精打采，敷衍

地回应儿子：「系呀，咁咪几好

囉！快D拎功课出黎做啦！」个案三贴士

(三)：切忌无感情的对答

尽量加多点感情

例：「系

…讲多D黎听下，妈妈听

到都戥你开心呀

…

…

」

让孩子觉得你重视他的分享

鼓励孩子多分享个案四1.

食饭前，儿子问爸爸:

「我可唔可以