2024小学四年级教师年度考核个人总结范文（32篇）

2024小学四年级教师年度考核个人总结范

文（32篇）

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文（精选32篇）

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇1

时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一

个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将具体工

作总结如下：

一、培养良好的学习习惯

1、预习的方法。

（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考

课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习误文

时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思

考、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做

总结。

2、自学生字新词和句子。

本学期在生字新词的教学过程中，充分发挥学生的主观能动作

用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自学，引导

学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发

他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录习惯。在课堂上的生字新词教

学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。另

外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，

引导孩子自觉积累C

本学期我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排

除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与

者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引

导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。

二、重视阅读教学

新课程特别强调要培养学生的创新精神与实践能力，这要求学

生能把课内所掌握的阅读技巧内化为本身的能力，利用现有的读物

互相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与教师指导两者关系

的基础上进行引导：

1.指导学生合理安排读书时间，每天不少于30分钟。

2.教给学生一般的读书程序。

3.提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅

读效果达到最佳状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思

所想用几句话记录下来。

这学期学生的阅读自学水平基本能到：会本身提出问题，且提

出比较有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善本身的认识，学会

写摘录笔记。

三、让学生快乐地写作

本学期我加大对作文教学的训练力度。

(1)、课前准备。

在作文课前，认真组织学生搜集相关作文素材，学生对此很感

兴趣。在搜集材料时，学生会去观察事物。此时，我借机从他们感

兴趣的地方着手，引领学生细致的、有条理的全面的对事物进行观

察。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容。

⑵、形成雏形。

在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包含

哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引

导学生打开思路，启发学生自由表达本身的思想。这样写学生所想

的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察搜

集素材，理清思路的基础上，让学生形成一个作文的雏形。

⑶、动手写作。

拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段然后再将

学生搜集到的本身感兴趣的材料，有学有句内容一一填补进去，通

过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品。

(4)、修改评讲。

作文完成后，指导学生对本身的文章进行自我修改。同学之间

相互修改，达到取长补短的效果。在修改的过程中，不仅可以对文

章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，

通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加优美、完整、通顺。学生

修改好的文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。这学期

全班的写作水平有较大幅度的进步，增强了学生的写作信心。

挖教材，认真分析重点和难点。和40分钟要质量。充分利用课余时

间阅读新课程标准，翻阅大量的语文教学案例，借鉴好的教学方法,

不断来充实自己，提高自己的专业知识和教育教学能力。平时积极

参加教研组活动，认真完成组内的各项活动，本学年承担四年级班

主任工作以及四年级语文和英语等教学工作，在开学初，我学习了

新课标的理论知识，立足于自己的实践，谈了自己的感受，使得这

学期的工作开展得丰富而又扎实，学生们的语文学习在不同程度上

得到了提高。

三、德高为师，身正为范，在班级管理中。

平等对待每一位学生，学习较差的学生很容易引起老师的憎恶,

在课堂上，我经常鼓励学生。我认为，自信对于每个学生的成长都

十分重要。平时我做到无条件的关爱和赞赏每一名学生，唤醒他们

的自尊心，激励他们上进。在课堂上与学生建立平等、民主和充满

温馨的师生关系，用心灵和智慧发现每一位学生身上的闪光点。我

没有对后进生不屑一顾，因为后进生的坚强毅力和承受能力是常人

所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容，却天天要坚持听;他们

面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。如果教师对他们给与深深

的理解就会发现他们值得你爱，你才会发自内心的去爱他们。教育

的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治抚平,

精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。多给后进生一点爱护和关心,

把爱的教育融入他们的心田，他们就会感到教师真正的关心他，帮

助他，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。

如：王—涛、李一安、郭一等差生的语文成绩也有了明显的进步。

一年来，我圆满地完成了自己的教育教学工作，并取得了可喜

的成绩。在本学年我班的同学参加了学校举行的体操比赛，获得团

体总分第二名的好成绩，我班被评为文明班级，成功的转化了问题

学生若干名。

作为21世纪的新型教师，要不断加强自身的素质，我参加了本

科网络教育，我深信，只有在自身不断地求索和创新中，才能真正

找到工作的乐教与价值，才能在教育这片沃土上继续奋战，才能更

加胜任好自己的本职工作。我要脚踏实地地学习、工作，把身心系

在教育事业上，不断开拓、进取，为教书育人做出更大的贡献。

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇3

本学期我担任了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校

的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作

有计划，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学习了10个模块的

内容，进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学

期的教学工作做出总结：

一、认真备课

备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认

真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我

校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教

案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集

中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的

生活中。

二、构建高效课堂

在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化,

准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松,

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动

口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，不断为自己充电

在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行

讨论，找寻最好最有效的解决方法。利用周末和业余时间听取专家

的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学

也得到新的提升。

四、认真批改作业

作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真,

分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分

类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

五、坚持用英语组织课堂教学

在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用

英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和

传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也

为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用

语言的正确性、纯正性和流利性。

但是工作中也存在不足：

1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。

2、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关

注差生。

经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付

出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作,

多问，多想，多学习，争取更大的进步。

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇4

回顾这个忙碌的一学期，我们四年级语文备课组的每一位老师

努力着、奉献着；团结协作、奋力拼搏着;用智慧与汗水精心浇灌着

属于自己的那一份“责任地”，顺利而圆满地完成了各项教育教学

任务。现简要总结如下：

一、集体备课落到实处

本学期我们在学校教导处的领导下，切实可行地开展备课组活

动，做到定时间、定主题、定内容、定形式。每次的集体备课活动

中、分为以下几个环节：

（一）我们依据计划上的每周主题式导课安排，认真研讨本周教

学内容，对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每篇

课文的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。组内教

师对每一篇课文的教学设计做成ppt,进行说课，修改课件，研究

课后的拓展小练习C

（二）对上周的导课进行研讨，下周导课进行说课，组员提出修

改意见。

（三）对上周教学上出现的问题，相互讨论解决方法，我们互相

切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真

正提高课堂教学质量。

集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们每个老师都能在

集体备课时候积极讨论，说出自己的想法。集体备课落到实处，有

了集体的智慧，每一位教师的教学水平都有所提升。

二、团结协作不断完善

有凝聚力的团队才是有生命力的，我们组的老师亲密无间，互

帮互助，我们身上的蓬勃朝气也正是印证了这一点。这次的期末考

试成绩也说明了这一点，班级之间差距在缩小，可见我们组的老师

在教学方法、教学资料上都毫无保留的共司商讨、使用，体现了团

结的精神。在每一次的公开课、赛课上，我们语文组都是大家在一

起讨论研究，尤其是在施校长的精心指导下，我们对教案、课件进

行修改完善，尽量做到最好。

为了让学生能对所学的知识得到及时的巩固，我们组老师挖掘

自身资源，依靠集体的智慧，精心组织期末复习，针对本册书的重

点难点出好复习卷，使学生的成绩有了进一步的提高。

三、对学生充满爱心

我们四年级组的语文老师关爱着班上的每一位同学，本次考试,

整个年级没有不及格的学生，这离不开本组老师扎扎实实的补差工

作，老师们不冷落任何一个学生，一发现问题及时解决，老师们充

满爱心。

我们今后努力方向：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，努力加强学习，

提高工作的责任心加工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地交

流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训

练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互

勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争

的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，

进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

在悄悄回顾的同时，更深感日后工作的任重道远，引领孩子们

在求知路上不断走向成功，让我们自身更加成熟，将是我们永恒的

追寻！

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇5

在这个学期，本人担任四年级4-6班品德与社会课教学工作。

一学期来，本人能认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务,

现将一年来的工作总结如下：

一、德

品德：热爱祖国，热爱人民的教育事业。生活中，不断提高自

己的道德修养和政治理论水平；工作中，认真学习新课改理论，积极

参加教师岗位培训，努力提高业务能力。

师德：认真学习教师职业道德规范，在工作中，本人能够严格遵

守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建

立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，本人能

够严格要求自己，时时处处要求自己，注意教师形象，模范遵守学

校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。

二、能

本学期，本人参加教研活动，撰写教学心得体会，及时总结研

究成果，能够紧紧围绕学校的要求开展各项工作，能够认真备写每

一篇教案，能够积极参加学校推行活动，能够自觉强化教学常规各

环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基

本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课

的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每

一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。

在课堂上，本人能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，

充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质

量，努力建设高效课堂；

在课后，本人能认真及时批改学生作业，及时做好后进学生的

思想工作及课后辅导工作；我班一直推行分层次布置作业，积极落实

分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；

本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此，本人

能认真参加组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同

行学习，博采众长C

三、勤

人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一学期来能

严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续。

四、绩

本学期，我校的阅读文化特色逐渐凸显，我班的阅读文化建设

也初见成效。本学期，我们班能给学生保证充分阅读时间。一个学

期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现

象明显减少，空闲时间捧着自己感兴趣的课外书认真阅读的同学多

了。

五、努力方向加改进措施

1、抓差生的转化工作，耗费了大量的时间和精力，虽然略有成

效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有更长足的进展,

今后要注意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理安排分配。

2、学生的综合能力薄弱，及今后有必要强化训练。

由于平时在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归

类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合

性试题缺乏独立分析能力，失分较多。学生对这类新题感到棘手，

归根到底是，平时老师教学过程中放手太少，今后要让学生做学习

的主人，独立学习，自主审题，十分必要。

3、继续培养学生艮好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生

思路，提高学生解决问题的能力。

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇6

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课

堂教学。因此，课程方案一经确定，课堂教学改革就成了课程改革

的重中之重了。过去的一学期，我们一直乂课堂教学改革为突破口，

在促进学生健康发展的同时，完成各项课改实验的目标和任务。

L改变传统的师生关系，营造学生积极参与的课堂氛围

强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系，是教学改革

的首要任务。为此，在教学中我们首先要求老师在课堂中要改变传

统的学生观，尊重学生的人格，注意课堂中角色的定位，努力实现

由传授者转化为促进者、由管理者转化为引导者，讲求课堂中的师

生平等，要求面向全体学生，关注个体差异，满足不同需要，关注

学生的情感和人格的发展，想方设法营造生动活泼的课堂氛围，创

设能引导学生主动参与的教育环境，促使学生永褒积极参与的热情,

激发学生的学习积极性，使学习成为其自身的内在要求。

本学期，我有意识的注意自身在课堂中的角色定位，把准自己在

课堂中促进者、引导者、组织者的角色。和谐的师生关系，良好的

课堂氛围使课堂教学出现了崭新的变化，师生之间的心拉近了，老

师成了学生的知心朋友，在四年级的课堂中，我们经常可以看到学

生竞相表现自我，展示自我；学生可以自由地发表自己的见解，他们

会大胆地站起来“考”老师，经常可以看到学生在课堂上对老师教

学中的各种内容提出反对或补充的意见。甚至会勇敢地来挑战老师,

有时他们还会为自己战胜老师而激动得欢蹦乱跳……

2.改革课堂教学方式，促进学生学习方式的转变

教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生

得到充分的发展。因此，教学方式应当服务于学生的学习方式。在

教学过程中，要改变“灌输一一接受”这种传统教学方式和学生单

一、被动的学习方式，通过讨论合作、自学辅导、实验探索、在计

算机环境中学习等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，

使学生的学成为在教师引导下的主动、富有个性的习得过程。

根据课改实验的要求，我有意识地积极倡导自主学习、合作学

习、探究学习、研究性学习的学习方式。课堂中更多的是热烈的讨

论、生动的游戏和比赛、认真的操作和研究、形式多样的探索……

比如，数学课《栽蒜苗（一）一一条形统计图》，情境设计为“投掷

纸飞机”,课前折一些纸飞机，每组进行比赛，选出最棒的一位，

然后在课中组织学生进行“比赛一一收集数据一一整理数据一一解

决问题一一绘制表格”O这些探讨课都让我们看到了学生自主学习、

合作学习、探究学习的新型学习方式的萌芽。

3.改革以往的备课方式，提高备课的质量

备课是教师对知识的自我转化、改造和构思的过程。是一种创

造性的劳动。反思教师以往的备课状况，我们觉得，过去的教师备

课主要存在以下几中误区，一是重形式轻实效;二是重教法轻学法；

三是重课前教案的编写轻课后反思。在教案的编写上，更多的是关

注知识传授的正确性和系统性，而忽视学生心理发展的要求。这样

的备课形式显然难以适应素质教育的要求，与当前的课改精神格格

不入。因此，走出备课的误区，突破备课环节这一瓶颈，也是当前

课改实验应正视并加以解决的问题。

本学期，教导处对备课进行了改革，制定了“集体备课、互相

协作、资源共享、个人加减”的新的备课方式。其中，集体备课是

进行资源共享的前提，个人加减是体现教师个人创造和不同班级学

生特点的保证。新的备课方式体现了以下几个特点和要求：

第一，在备课形式上，提倡要有一定的格式但要避免“格式

化”。注意侧重设计好教学的基本思路。

第二，教学设计要求体现学生的主体性。关注学生的学法，尊

重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造性。

第三，提倡教师写课前分析、课后反思。强调课后反思的重要

性，要求实验教师课后及时反思自己教学上的“得”与“失”，做

好课后备课（反思），书写形式上允许灵活多样。篇幅上，有话则长,

无话则短。

第四，淡化备课、写教案的应检性，明确备课的目的，管理上

注意做到备课、上课、测效的有机结合。

与过去相比，改革后的备课方式，更关注备课的实效性，提高

了备课的质量，促进了课改实验的顺利实施。

4.修订学习习惯细则，注重培养学生良好的习惯

习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，学习习惯

是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。

叶圣陶先生曾指出：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好

的习惯。”习惯的好坏将关系到孩子的学习效率和学习质量，因此,

帮助孩子养成一个终生受用的良好学习习贯是非常重要的。

把引导学生学会倾听他人发言、学会思考、学会合作等贯穿教

学始终，学生良好习惯的养成，不仅使学生得到了健康的发展，而

且使课改实验工作得以顺利的开展。

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇7

时光匆匆，一学期教育教学工作又告一段落。在这一学期的工

作中，我们教研组的几位同仁依旧本着勤学、善思、实干的准则，

脚踏实地地做好每一项工作。

一、加强业务学习，提高教育教学水平

本着多学、常思的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有

关的专业资料和网络信息外，还积极投身参加各种数学研讨活动并

听了许多优秀数学教师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的

教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教

学中来。提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更

好地提高课堂教学质量积极实践着。

二、加强常规管理

本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、

质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要

求。

1、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教

学中，坚持面向全体，兼顾两头。在学校常规教学检查中，教师们

都能按要求超前备课，特别是每位老师每节课都能进行二度修改，

并能及时写好教后反思。

2、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置

精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，采用激励性评语的

批阅方式，鼓励学生天天进步。保持作业本整洁，书写规范，使学

生养成良好的书写习惯。

3、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。

本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此我们

十分注意抓差补缺、拾遗补漏。补差对于数学学科而言既是重点也

是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。每个教

师还制定了详细的辅差计划，做好辅差记录。平时课堂上加强了对

学困生的关注，教师们还随时利用课余时间给学生补差。特别是临

近期末考试这段时间，放学后找时间给差生补课，确实很辛苦，以

至于这些学生都有较大的进步。

三、推进教研活动的开展，创建有效课堂

本学期我们组的每次教研活动，都做到了提前准备，按时组织

开展。坚持了以教学为中心，重点研讨课型的设计和每个单元的知

识点的汇总及题型的针对训练上。我们相互交流教学经验，切磋教

法，学情分析、集体备课、反思心得，以比来矫正疏漏，取长补短，

达到共同提升的目的。

为了创建有效课堂，本学期我们教研组进一步践行先学后教，

当堂训练课堂教学模式，并在教学中针对数学概念课做了专注研讨，

和同仁们交流学习，收到了很好的效果。

总之，本学期我们年级数学教研组虽没有金灿灿的奖牌，也没

有耀眼的光环，但我们有的是团结奋进，和谐共处，辛勤付出，默

默耕耘。以致我们在期中考试中取得了大提升！当然在工作中还有许

多不足之处，但我们有信心缩短差距，积极弥补，力争在新的一学

年里有更大的进步C

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇8

提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路,

因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上，我们克服种.

种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串

串脚印，一串串收获。下面就本学期的语文教学工作进行回顾总结：

一、基本情况：

这一学期，我担任了四年级（1）班的语文教育教学任务。全班共

有48人，大部分同学成绩稳定。

二、教学工作：

课前，我精心备课，认真准备，紧密结合《课程标准》制定教

学计划，同时也要求学生认真预习，独立思考，认真完成作业，培

养学生良好的学习习惯。

教学中，我按照时代要求以及学生年龄特点进行有的放矢的讲

解，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。课堂中采用自主、合作、

探究的学习方法进行教学，同时，注重培养学生的学习兴趣，良好

的思想品质以及学生的各项能力。

课后，我认真批改作业，找到学生的不足与差距，做到查缺补

漏。凡是课本中要求掌握的知识，要求学生必须掌握，并对每一个

问题都落到实处，认真检查过关，督促学生做好复习巩固，同时要

求学生注意积累课外知识来开阔自己的眼界，陶冶自己的情操。

三、思想品德教育：

在语文课中，结合生活实际和语文教材，学生进行数学品德教

育，培养他们爱祖国、爱人们以及热爱大自然的感情;教育他们向英

雄人物学习，学习他们坚强不屈、无私奉献的精神。这样把德育教

育和语文教学有机地结合起来。

四、教学成果

俗话说“一份耕耘，一份收获”。通过期末检测，学生也取得

了一定的成绩，但离要求还有一些差距。在今后的教育教学中，我

一定找出自己的不足，克服缺点，严格要求自己，努力开拓，向有

经验的老师学习，钻研新的教学方法，大迥探索，提高自己的教育

教学水平，便于今后更好地开展教育教学工作。

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇9

一、认真备课°备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学

用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言

知识点。根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出

发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到

难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实

地运用到学生的生活中。在让四年级保持兴趣的基础上学习新知识,

加大单词认读的力度。

二、构建高效课堂。在课上，以提高教学质量为目的，尽量使

讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，

层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积

极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学

生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得

尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充

分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生

都得到提高。

三、虚心学习，并不断为自己充电。在教学上遇到难题，我会

利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最好最有效的解决

方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共

同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。从暑假开始，

我还参加了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专

家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教

学会因这次研修而得到新的提升。

四、认真批改作业：作业布置有针对性，有层次性。对学生的

作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况

及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课

的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课

堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的

工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造

7良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确

性、纯正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。

2、不能争取到大多数家长的积极配合。

3、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关

注差生。

经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付

出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作,

多问，多想，多学习，争取更大的进步。

转眼间，本学期的工作即将结束，回顾这学期的工作，使我感

到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，

下面我将这一学期的个人工作总结如下:

本学期我担任的是三、四年级四个班的英语课。作为一名没有

教学经验的新教师来说，面对这四个班，我的压力很大，责任也很

重，所以在教学方面，我总是小心翼翼，努力转变自己的观念，了

解学生的想法，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法。在备

课时，认真钻研教材、教参，学习新课标，向其他老师学习、请教,

找准重、难点。

在教学上，我尽量尝试形式多样的教学方法，坚持从学生的实

际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一

反三的能力。课后及时总结课堂上所出现的问题及比较好的灵感、

创意，进行反思。在三年级的教学中，我尽量让课堂变的轻松、活

跃，以激发他们的学习兴趣为目的，进行知识学习。通过小组活动、

竞赛、游戏等形式让学生在平时的学习中把基础知识掌握牢固。运

用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

课余时间，我会及时地找学习上有困难的学生进行辅导，树立

他们学习英语的自信心，并与那些问题学生谈话、沟通，试着了解

他们的心里想法，帮助他们解决学习、生活上的困难；不仅仅把他们

当成一名学生来看待，更重要的是把他们当成自己的弟弟、妹妹来

看。

在特长班上教学方面，我注意让他们在掌握已学过的知识的基

础上，进行课外拓展、延伸。利用谈话、游戏、歌曲、歌谣等形式

来丰富他们的课余生活，让他们真正喜欢上英语。

本学期，学习组织了新、老教师的公开课，在新教师公开课中，

我积极准备，精心设计教学环节，制作课件，顺利地完成了教学任

务。老教师的公开课，让我看到了他们的优点和精彩之处，而自己

却与他们相差甚远c在评课过程中，我及时记录整理自己在讲课过

程中的不足，向其他老师学习，学习他们的教学方法，教学形式，

进而提高自己的教学水平。

本学期学校进行了家长会活动，我们三年级表演的是英语节目，

由于学生多，他们所掌握的英语知识有限，为了提高节目质量，丰

富节目形式，我积极地与各英语老师讨论、交流，并组织学生练习。

不管节目的最后结果如何，但在这个过程中，老师和学生都是在以

一种认真负责的态度去对待，特别是每次练习时，看到孩子们总是

不厌其烦的练习，始终都是种认真的样子，每位老师也积极地配合,

跟同学们在操场上一遍一遍地练习，一站就是一两个小时，却从不

抱怨喊累，我经常被这种场面感动着。在这里我要说的是：我的学

生是最棒的!感谢为这个节目而付出的所有老师!没有你们就没有节

目的顺利演出。

一个学期的时间，也让我发现了自身依然存在的不足：

1.避免过分强调模仿、死记硬背、机械操作的教学倾向，积极

寻找新方法。

2.加强自身基本功的训练，多抽出时间读书，练字，不断地积

累知识。

3.多向有经验的老师请教管理班级、课堂的经验，提高教学效

率，使课堂进一步的完善。

总之，一个学期的教学工作，我自己如释重负，感慨万千！在此

过程中，我改变了不少：学会了服从，尝到了教学的苦与乐，呀感

受到了这个大家庭中所有人的努力与帮助，不管怎样，大家都是兢

兢业业地一步一个脚印地走了过来。这半年来，我也在一点一点地

改变着，充实着，忙碌着。我会努力填补自己在教学中的不足，力

争在今后的英语教学中取得更好的成绩，我相信有耕耘总会有收获!

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇10

光阴似箭，日月如梭。眨眼间，一个学期的工作马上就要画上

了句号。回想这个学期的工作，我收获不少，也有些不足。现将本

学期的工作做以下总结：

一、上课习惯的养成

本学期我带两个班的四年级，由于我四年级两个班中一个是上

学期新接手的，彼比都不是太熟悉，相对我原来的二班学生来说，

仍有一些差距，二班的学生整体相当积极，学习习惯已经养成，而

且带过一年对他们很熟悉，所以很容易上手。而新接手的一班整体

学生虽然也很活跃，但仍有几个学生底子非常薄弱，上课总是不能

集中精神，学习态度也不端正，这几个学生都是住校生，家长的力

量基本用靠不了，能依靠的只能是我自己和班里一些比较优秀的学

生了。同时从本学期一开始我就固定英语课孩子们的位置，（把一些

后进生、听课不认真的学生放在最前面）再分组、选组长、每天谡上

记分，周五给获胜组进行表扬几颁发奖品等等，每节课前读单词、

读课文都由专门人负责，全班起立，认真指读，读得好的便可以坐

下，待读完后就可以给该组加分，坚持做，所以渐渐的形成了习惯，

现在很所时候孩子们都会在我进到教室前做好，有时候有事耽误了

进教室晚了，负责人就已经让全班开始认真的读书了。经过这样不

断的改变，课上学生的面貌和成绩都有所改变，在每次考试中，孩

子们都考出了自己的水平。

二、教学与教研方面

1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩

子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力。有时候在学

习某个句型或某些词的用法时，像需要掌握介词in,on,behind,

infrontof时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏

在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜Isitin/on

/behind/infrontof?回答对了，就会得到奖励。这样既让学生喜

欢学，又便于掌握C

2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教

材、备学生、备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂

气氛和学生学习的积极性。备课时教师需掌握每一节课的教学内容

及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学

方法。此外每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的

积极性。

3.教研：在教研方面我们开展得如火如荼。在教培院吴院长的

带领和指导下，我们每个老师都积极准备，认真钻研教材，都上出

了自己的风采。当然，没有完美的课堂，对于我们的不足之处，吴

院长耐心地指导，并跟我们讲了一些教学上的理念和注意事项，让

我受益匪浅，我相信，有这样的教研员的帮扶，在教学的道路上，

我会越走越宽！

三、课后辅导方面

我始终相信，不是所有的学生光靠课堂就能掌握你当堂课教的

内容。因为学生之间是有个体差异的，我们要尊重个体差异。也就

是说，班上那几个学习态度不端正，容易分神，底子薄弱的学生，

需要我们在其他时间好好帮扶。如利用早读时间，针对他们容易遗

忘知识的特点，我给他们每个都安排了师傅，让师傅反复给他们过

单词，直到过关为止。

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇11

一转眼这一个学期已经接近尾声，本期的各项教育教学任务现

在也顺利完成了，现简要总结如下：

一、加强理论学习，提高思想认识

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。作为一名教师

自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重

视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较

强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努

力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加

快形成自己的上课风格。

二、教学上注重学生思维灵活性和独创性的培养

新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。

能善于从不同角度、不同方向、用不同方法，对同一问题进行多层

次、的理解认识。在教学中培养学生灵活、多样的解题思路，形成

解题的基本技能和技巧。在教学中，按照知识本身的结构规律，结

合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变

线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，

学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到

更好地培养和提高C

三、尊重学生个体差异。

由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此在教学中，

教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可

能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认学

生的

个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题

学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。

为了调动学生的积极性，我采用了让能力强的学生的作业先通过我

的检查当合格后，再指导他们检查其他学生的作业。这样既为教师

减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不

同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显

四、注重对学生学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生学习习惯的培养，还要要求学生在家

也要养成良好的学习习惯，如：认真书写、按时完成作业，自觉学

习等。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关

注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

五、积极参加教研活动，不断提高业务水平。

平时积极参加学校组织的教研活动、课堂大练兵积极去听课，

在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平,

使自己在学习中成长，在不断反思中进步。

总之，以后我将一如既往的尽职尽责工作，争取做得更好。

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇12

本学期，我继续接任四（2）、四⑶班的数学教学工作。针对自

己上学期的不足，我及时与班主任交换学生的信息，了解每位学生

的学习情况，按照学校加大培优重点抓中等生的要求，积极做好本

职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业,

做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构,

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断

提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

L要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、

课后的各项工作，认真钻研教材，形成课前研讨记录，课堂教学真

正体现教师为主导，学生为主体的教学思想；创设情境，诱发学生的

认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；

在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培

养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式

和方法;利用学校“春天课程”等主题课程契机，以学生创新学习为

主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、

主动操作、主动评价。以学本学习为理念，组织学习小组合作学习，

运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中

求创新，在活动中促发展。课堂教学重视学生的训练，精心设计练

习作业，每天与同年级的闫文朕老师共同研讨，分工合作，亲自出

练习小卷，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养

良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审

题，边审题边思考：题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？

计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个

别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，

防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、

小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成

自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立

思考和克服困难的精神。

2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自

觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种

问题，对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩

不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了

一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这

种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自

己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，

造成成绩低下。我所教四年级两个班的差生比较多，他们基础比较

差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学

产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅

显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们

自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬

和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学

好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3.积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学

方法，提高教学水平。作为教师，自己的知识千万不能只比学生快

一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆

水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一学期，我积极参加教研

活动，认真观看、思考、做记录，然后回来思考，更重要的是得到

更多领导和教研中心刘勇老师的批评与指导，然后慢慢的成长。还

清晰记得王校长叮嘱的“要想成为一名优秀老师，教学语言要干脆

利索。”刘校长在评课中对自己评价道“教学设计其实就是设计教

学，从学生认知开始设计教学，让学生每节课都有收获。”刘勇老

师在听课时对坐在旁边的我点拨到“学生为中心，是在每个教学细

节中体现的，学习的关键点要交还给学生。'‘对于大家的期望，我

还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。

通过半学期的教学，学生学习数学的兴趣有了明显提高，学习

成绩进步很大。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学

方法，继续加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高,

为学校教育事业贡献自己的一份力量。

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇13

本学期，我担任的仍是四年二班的班主任工作。带这个班整整

四年了，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这四年

来，我们哭过，笑过，成功过，失败过……但一切对我们来说都已

不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济,

茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富！一提起班主任

的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂''这个词，尤其是身为

小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求

我们成为一个耐心、细心、认真的人。若谈起班主任的工作，恐怕

几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：

一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田

著名教育家夏可尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里

没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。

由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，

爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难

的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差,

资质差的学生。这一点我深有体会,

在工作中，我耐心地教育违反纪律的司学，用心的帮助学习吃

力的同学，真心的鼓励有进步的同学。拿张震来说吧，他从小父母

离异，跟父亲奶奶生活，父亲整天喝酒，对他非打即骂，奶奶年纪

大没文化，照顾他的生活都很吃力，妈妈从没回来看过他一眼。他

经常迟到.旷课.打仗骂人更是家常便饭。课内课外的作业从不按时

完成。是个降级生C但他也有优点，他很聪明，上课爱发言，而且

总能答到点子上。于是，我抓住他的优点，并从关心他的生活入手,

经常与他父亲沟通，交流教育方法，劝他父亲多关心孩子，对孩子

要有耐心，父亲对他的态度也有所转变，司时，我号召全般同学都

来关心他，帮助他c让他感受到家庭般的温暖，渐渐的，他对学习

也有了兴趣，各方面都有进步，至今没有掉队。细细想来，在班里

许多孩子之中，最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困

生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，

每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深

处的痛苦又有谁能了解呢?如果此时老师送给他们一束温暖的目若，

一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。

这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

二、严于律己，严格管理

古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”著名

教育家加里宁也说过：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几

百双精敏的善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这

就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己,

时时处处事事为学生树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问

题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室

后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆

心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人准备一个

塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日等，

但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡拾起来扔

进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发现班里的碎纸片少了。不

仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾

学生也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其

他学生树立典范。久而久之，学生慢慢养成了良好的卫生习惯;再有

针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发

现违纪的学生就对其进行教育，并且，我积极引导学生进行有益的

课间活动，如：看课外书、画画、我还经常抽时间带他们到操场跳

绳做游戏。对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育，发现他们

的一点进步就及时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能

自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了一定眉目后，我就把精力放

在了学习上，虽然已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习

习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三年级学生已有了一些

学习意识，但经过一个漫长的假期后，平时养成的好习惯也没有了。

早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不愿意学习。

我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨

的大好时光被白白浪费掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。

冷静下来认真思考，我决定分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段,

我每天早早到校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手

让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完

成学习任务，个别同学还是溜号，我及时对其进行教育，令其改正。

带全班都能在班长的带领下认真上自习后，我并没有满足，而是向

他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自

习。刚开始，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我

在班上郑重其事地对他们点名表扬，并评选他们为班级的“学习之

星”。这件事对其他学生的

触动很大，在以后的自习中，大家纷吩效仿这几个榜样。良好

的学习习惯也在不知不觉中逐渐养成并保持下来。班上的学习风气

也日渐浓厚。

三、善于抓住每一个有利的教育时机，正确引导。

一个好的班集体是靠师生共同创建的。由于我们班是后组建起

来的。

同学们的具体意识比较淡泊，班级缺少凝聚力。于是，我留心

抓住身边的每一次机会，对大家进行教育如：要求值日生要尽职尽

责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学

期学校组织了各种有益的活动，我组织他们积极参加，我在班上对

他们那种为集体拼搏奉献的精神进行赞扬。除此之外，我还要求学

生树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，

由此，树立学生的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、

主题班会、每月一期的墙报等对学生进行思想教育。在班级管理工

作中，我本着“多表扬、少批评、树正气、压歪风”的宗旨，努力

打造一个积极进取、奋发向上的班集体。

总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如:

放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教

龄的增长，我越来越深切地领会到班主任工作看似简单，实践起来

却很难。它是一门学问，是一门艺术。不可小看这项工作。因此，

在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入细致地研究这门学问，

争取把自己的班主任工作做得更加完善。

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇14

本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中

总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，

特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明:

一、班级学生情况。

本学期，我担任的是四年级(8)班的语文教学工作。本班共42

个学生，是民族寄宿班，也或许是五指山市一小最后一批民族寄宿

班。经过一学期的接触，我与学生之间都比较熟悉。虽说他们都是

从乡村考到城市来就读，但个性都十分开朗，思维也比较灵活。语

言表达欠佳，书写不够规范美观是普遍存在的问题。学生语文基础

较突出的大部份是女学生，成绩很差的学生基本上没有，一般都能

考及格。总体的语文学习水平和普通班相二匕也不算很差，平均成绩

中等。主要不足为：

1、汉语拼音是硬伤。大概有几个同学的汉语拼音大部分没掌握,

大量的生字词不过关。

2、阅读能力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。

3、学生书写字体格式不规范、不美观。特别是男学生，如王强、

温在声、王照翔等C

4、存在个别的作业拖拉现象，如王照翔、稼栋、王强等。

二、具体工作（措施）

（一）制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学

生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学

校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,

规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言

表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会

说、会写、会阅读C

对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学

在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

（二）根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了

不同的教学方法。

（三）规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的

学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学肘都为学习布置具体预习任

务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组

长检查，教师抽检的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如

何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就

写“，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进

行写字训练与指导c统一规范作业格式。

（四）针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。

利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉

语拼音。

2、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

4、阅读。

从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多

解决问题，提高阅读水平。

5、积累

引导孩子积累语言材料，开辟“日积月累”用来抄写成语，并

进行听写巩固。利用书香园时间阅读课外书籍。

（五）为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的

方法。

1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的

优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的

语言积累。

2、课前朗读古诗词积累成语。提高学生对古文化的感悟能力，

并进行记忆积累。

3、开辟每周一期的“读书交流会”栏目，让孩子们尽情享受阅

读的快乐。

三、所取成绩c

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

4、学生朗读水平有了显著提高。在校集体美文朗诵比赛中获得

四年级组第二名。

5、学生习作水平有所提高。

四、存在问题c

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展

较少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。

4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广

泛引起学生共鸣，课堂气氛不是每堂都活跃，学生说的能力，表达

的欲望还是偏弱。

有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、

吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，

更好的完成工作。

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇15

不知不觉，一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求

自己，结合本校条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有

计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真钻研业务。

这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课

标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师

请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学

教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，

让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什

么时候积最大，什么情况下积最小。教学中很难让学生明白。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境

中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒

体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学

生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。

通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，

促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物

的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。

三、致力于数学教学的优化。

1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,

为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学

生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思

维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取

知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改

的及时性，经常当面批改，个别辅导。

3、注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生

应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，

正确地列式解答。

4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。

理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他

们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功

时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安

慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

四、尊重学生个体差异。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上

的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎

么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能

力强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的能力,

既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习

要求，效果比较明显。

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇16

转眼一个学期的工作已经结束了，回顾这一学期以来的教学工

作，我们四⑻班在领导的大力支持，在各科任老师共同努力下，圆满

地完成了教育教学工作任务，现将本期的教学工作做一个简单的总

结，以求做得更好c

一、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描

述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，

都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文

中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给

学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复

诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义为涵，情感内涵。同时，

让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在

品评中深化理解，升华认识，填补空白。

二、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性,

增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在

后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生

的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新

能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成

为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，

让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而

发展学生的语文素养。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情

感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、

认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、

体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考

辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，

在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,

让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发

表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一

步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体

会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放

的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学

生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环

节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解

和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞

台。

三、注重课内外结合，培养学生综合实践能力。

美国的一位教育家指出：”课堂的外延与课外的外延相等。以

课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活

等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成

有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在

课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。首

先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象

文为主，并且要求学生每周写一篇周记。我们班还积极响应学校构

建“书香文化进校园”的号召，在班级里建立了图书角，并要求学

生每天在早读课，午自习，放学后都坚持读书。在节日里我要求学

生每天至少要读书一个小时，并要写好读书笔记。针对四年级学生

的思维特点，适当的进行有效的写作训练。另外，积累大量的语汇

是写好作文的关键c我充分利用课前一分钟，每堂课前由学生轮流

讲一个成语故事，让学生边听边记。平日我每天在黑板上抄104成

语，要求学生读读并记在积累本上。经过近两个月的尝试，本班学

生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动，这下期结合学校开展的活

并要求学生制作出图文并貌的手抄报。如：以《甲型HINI流感的防

控》、《爱我中华》、《书香文化进校园》等为主题的手抄报。

四、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的

学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任

务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组

长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如

何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就

写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进

行写字训练与指导c统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学

生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

五、因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分

化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不

能忽视。为此，针对学习特困生的辅导，我制定了一些具体的计划

和目标，对这部分同学采取校内与校外的配合，校内利用个别辅导

的方法，降低教学要求，重点抓基础知识，校外让家庭督促，完成简

单作业。双管其下，尽量让他们会或多或少的取得进步。

六、注重教师的自身素养的提高

本学期，本人积极参加校本培训，参加年段教研活动，参与学

校开课听课评课的教研，认真做好听课笔记，认真撰写教学反思及

教学心得，以致提高自己的业务水平。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严

格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并

运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果,

使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

2024小学四年级教师年度考核个人总结范文篇17

本学期，我们四年级语文备课组的四位语文老师立足岗位、勤

奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各

项计划，四年级语文备课组工作总结。在学期即将结束之际，我将

对本组工作作一回顾、总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后

能更好地开展工作C

备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训,

加强师资队伍建设的一个载体。我们四年级语文备课组共有四位语

文老师，其中区优秀青年教师王华多年从事小学语文高段教学工作,

有着丰富