2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升模拟试卷八十七（含答案）

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升模拟试卷八十七（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教育政策法规题要求：根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，判断下列各题的正确性。1.《义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，指的是初中和高中教育。2.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，具有强制性、普及性和免费性。3.适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。4.对接受义务教育的适龄儿童、少年实施义务教育的学校应当在其户籍所在地设校就读。5.县级以上人民政府教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。6.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。7.《义务教育法》规定，学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。8.《义务教育法》规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。9.《义务教育法》规定，学校、教师可以对学生违反学校管理制度的行为给予处分。10.《义务教育法》规定，任何组织或者个人不得招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年就业。二、教师职业道德题要求：根据《中小学教师职业道德规范》的要求，判断下列各题的正确性。1.《中小学教师职业道德规范》要求教师做到关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。2.《中小学教师职业道德规范》要求教师做到为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。3.《中小学教师职业道德规范》要求教师做到爱岗敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。4.《中小学教师职业道德规范》要求教师做到教书育人，遵循教育规律，实施素质教育。5.《中小学教师职业道德规范》要求教师做到爱国守法，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。6.《中小学教师职业道德规范》要求教师做到终身学习，不断提高专业素养和教育教学水平。7.《中小学教师职业道德规范》要求教师做到团结协作，尊重同事，尊重家长。8.《中小学教师职业道德规范》要求教师做到诚实守信，言行一致，表里如一。9.《中小学教师职业道德规范》要求教师做到勇于创新，积极探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量。10.《中小学教师职业道德规范》要求教师做到廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。四、教育教学设计题要求：根据以下案例，设计一节语文课的教学方案。案例：某教师在教授《荷花》一课时，为了让学生更好地理解荷花的美丽，决定让学生通过观察荷花实物、欣赏荷花图画和阅读荷花诗歌等多种方式，感受荷花的魅力。教学目标：1.知识与技能：理解《荷花》一文的基本内容，体会作者对荷花的赞美之情。2.过程与方法：通过观察、欣赏、阅读等方式，培养学生的审美能力和文学素养。3.情感态度与价值观：引导学生树立热爱自然、珍惜生活的情感。教学重点：1.理解《荷花》一文的基本内容。2.体会作者对荷花的赞美之情。教学难点：1.如何引导学生通过多种方式感受荷花的美丽。2.如何培养学生的审美能力和文学素养。教学过程：一、导入1.教师展示荷花实物或图画，引导学生观察并讨论。2.学生分享自己对荷花的认识，激发学习兴趣。二、新课讲授1.教师带领学生阅读《荷花》一文，引导学生理解文章内容。2.学生分组讨论，分享对文章的理解和感受。三、拓展活动1.学生欣赏荷花诗歌，感受诗歌中的美景。2.教师组织学生进行荷花主题创作，如绘画、写作等。四、课堂小结1.教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾教学目标。2.学生分享自己的学习心得。五、作业布置1.撰写一篇关于荷花的作文。2.搜集关于荷花的资料，为下一节课做好准备。五、教学评价题要求：根据以下案例，评价某教师的教学行为。案例：某教师在讲授《三角形》一课时，发现部分学生对三角形的概念理解不透彻。在课堂讲解过程中，该教师采取了以下教学行为：1.教师反复讲解三角形的概念，强调其定义和特征。2.教师通过实物演示，让学生直观地感受三角形的构成。3.教师组织学生进行小组讨论，共同探讨三角形的相关性质。4.教师针对学生的疑问，耐心解答，确保学生理解到位。5.教师布置课后作业，要求学生巩固所学知识。评价：1.该教师注重学生的基础知识教学，通过反复讲解和实物演示，帮助学生理解三角形的概念。2.教师善于运用小组讨论的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。3.教师关心学生的疑问，耐心解答，体现了教师对学生负责的态度。4.教师布置课后作业，有助于学生巩固所学知识，提高学习效果。六、班级管理题要求：根据以下案例，分析教师班级管理中的优点和不足。案例：某教师在班级管理中，发现以下问题：1.部分学生上课不认真听讲，注意力不集中。2.学生课间活动时，存在追逐打闹现象。3.学生作业完成情况不理想，部分学生抄袭作业。4.班级卫生状况较差，学生乱丢垃圾。分析：优点：1.教师能够及时发现班级管理中的问题，并采取相应措施。2.教师关注学生的课堂纪律和作业完成情况，体现了对学生的关心。3.教师关注班级卫生状况，引导学生养成良好的生活习惯。不足：1.教师在处理学生上课不认真听讲问题时，缺乏有效的解决办法。2.教师对课间追逐打闹现象的干预力度不够。3.教师在处理学生抄袭作业问题时，缺乏对学生进行诚信教育。4.教师对班级卫生状况的管理力度不够，缺乏对学生进行环保意识教育。本次试卷答案如下：一、教育政策法规题1.错误。《义务教育法》规定的九年义务教育制度指的是小学和初中教育。2.正确。3.正确。4.错误。《义务教育法》规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育，但并未规定必须在户籍所在地设校就读。5.正确。6.正确。7.正确。8.正确。9.错误。《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除，但并未赋予学校给予处分的权利。10.正确。二、教师职业道德题1.正确。2.正确。3.正确。4.正确。5.正确。6.正确。7.正确。8.正确。9.正确。10.正确。四、教育教学设计题解析思路：1.分析教学目标，确保教学活动围绕目标展开。2.确定教学重点和难点，有针对性地设计教学活动。3.设计教学过程，包括导入、新课讲授、拓展活动、课堂小结和作业布置等环节。4.评估教学效果，确保教学目标达成。五、教学评价题解析思路：1.分析教师的教学行为，判断其是否符合教学原则和教学方法。2.评价教师的教学效果，包括学生对知