初中语文习惯用语试题及答案

初中语文习惯用语试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，不属于习惯用语的是：

A.随随便便

B.风风火火

C.一五一十

D.惊天动地

2.下列句子中，没有使用习惯用语的是：

A.他的脾气就像爆竹一样，一点就炸。

B.她的讲话滔滔不绝，让人听得入了迷。

C.这件事他一五一十地给我讲了一遍。

D.小明考试总是随随便便，结果成绩总是不好。

3.下列词语中，形容人动作快的习惯用语是：

A.轻轻松松

B.一丝不苟

C.立刻行动

D.一帆风顺

4.下列句子中，没有使用习惯用语的是：

A.她的做事态度一丝不苟，得到了大家的赞扬。

B.这件事他立刻行动，很快就解决了。

C.她的讲解风风火火，让人听得非常投入。

D.他的计划一帆风顺，进展非常顺利。

5.下列词语中，形容人做事不认真的习惯用语是：

A.认认真真

B.一丝不苟

C.随随便便

D.立刻行动

6.下列句子中，没有使用习惯用语的是：

A.她的工作态度认真负责，受到了领导的表扬。

B.他总是随随便便地对待事情，结果总是出错。

C.他的学习态度一丝不苟，成绩一直很好。

D.小明立刻行动，很快就完成了任务。

7.下列词语中，形容人性格直爽的习惯用语是：

A.和蔼可亲

B.严肃认真

C.诚恳待人

D.热情洋溢

8.下列句子中，没有使用习惯用语的是：

A.他的性格和蔼可亲，大家都喜欢和他相处。

B.她的工作态度严肃认真，得到了同事们的尊重。

C.他待人诚恳，总是为别人着想。

D.他的热情洋溢，让人感到非常温暖。

9.下列词语中，形容人热情好客的习惯用语是：

A.和蔼可亲

B.诚恳待人

C.热情洋溢

D.立刻行动

10.下列句子中，没有使用习惯用语的是：

A.他的热情洋溢，让人感受到了家的温暖。

B.她待人诚恳，总是乐于助人。

C.他的性格和蔼可亲，大家都喜欢和他交朋友。

D.他立刻行动，很快就帮我们解决了问题。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.下列词语中，属于习惯用语的有：

A.一丝不苟

B.随随便便

C.立刻行动

D.一帆风顺

12.下列句子中，使用了习惯用语的有：

A.他的脾气就像爆竹一样，一点就炸。

B.她的讲话滔滔不绝，让人听得入了迷。

C.这件事他一五一十地给我讲了一遍。

D.小明考试总是随随便便，结果成绩总是不好。

13.下列词语中，形容人动作快的习惯用语有：

A.轻轻松松

B.一丝不苟

C.立刻行动

D.一帆风顺

14.下列句子中，没有使用习惯用语的有：

A.她的做事态度一丝不苟，得到了大家的赞扬。

B.这件事他立刻行动，很快就解决了。

C.她的讲解风风火火，让人听得非常投入。

D.他的计划一帆风顺，进展非常顺利。

15.下列词语中，形容人性格直爽的习惯用语有：

A.和蔼可亲

B.严肃认真

C.诚恳待人

D.热情洋溢

三、判断题（每题2分，共10分）

16.习惯用语都是成语。（）

17.习惯用语只用于口头表达。（）

18.习惯用语都是固定的，不能改变。（）

19.习惯用语只用于书面表达。（）

20.习惯用语具有地方特色。（）

参考答案：

一、单项选择题：1.C2.D3.C4.B5.C6.D7.A8.A9.C

二、多项选择题：11.ABCD12.ABCD13.CD14.ABCD15.ABCD

三、判断题：16.×17.×18.×19.×20.√

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请举例说明习惯用语在口语和书面语中的运用。

答案：习惯用语在口语和书面语中的运用非常广泛。在口语中，习惯用语可以使得表达更加生动形象，例如：“他的脾气就像爆竹一样，一点就炸”中的“就像爆竹一样”就是一个习惯用语，用来形容人的脾气非常暴躁。在书面语中，习惯用语可以使文章更加富有文采，例如：“她的讲话滔滔不绝，让人听得入了迷”中的“滔滔不绝”就是一个习惯用语，用来形容讲话连续不断，给人以深刻的印象。

2.题目：习惯用语在交际中的作用是什么？

答案：习惯用语在交际中起着重要的作用。首先，习惯用语可以使得表达更加简洁明了，避免使用冗长的句子。例如，用“一五一十”代替“详细地”，用“风风火火”代替“急急忙忙”，都能使交流更加高效。其次，习惯用语能够增强语言的感染力，使交流更加生动有趣。最后，习惯用语有助于拉近人与人之间的距离，营造亲切友好的交际氛围。

3.题目：如何正确运用习惯用语？

答案：正确运用习惯用语需要注意以下几点：首先，要了解习惯用语的具体含义和用法，避免误解。其次，要根据语境选择合适的习惯用语，避免生搬硬套。再次，要注意习惯用语的搭配，确保表达准确无误。最后，要避免过度使用习惯用语，以免造成语言累赘。

五、论述题

题目：习惯用语在初中语文教学中的重要性及其教学方法探讨

答案：习惯用语在初中语文教学中具有重要的地位，它不仅能够丰富学生的语言表达，还能增强学生的文化素养。以下是习惯用语在初中语文教学中的重要性及其教学方法探讨：

1.重要性：

a.习惯用语是中华文化的重要组成部分，通过学习习惯用语，学生可以更好地了解和传承中华优秀传统文化。

b.习惯用语的使用能够提高学生的语言表达能力，使他们在日常交流中更加得体、生动。

c.习惯用语的学习有助于培养学生的语感和审美能力，提高他们的文学鉴赏水平。

d.习惯用语的学习有助于提高学生的文化素养，增强他们的民族自豪感。

2.教学方法探讨：

a.创设情境教学：通过创设真实或模拟的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用习惯用语。

b.课堂讨论与互动：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己了解的习惯用语，激发学习兴趣。

c.朗读与背诵：通过朗读和背诵经典文学作品中的习惯用语，加深学生对习惯用语的印象和理解。

d.比较分析：对比不同地区、不同年代的习惯用语，让学生了解习惯用语的演变过程，拓宽知识面。

e.课外拓展：鼓励学生收集生活中的习惯用语，进行整理和分类，提高他们的实践能力。

f.游戏化教学：设计一些与习惯用语相关的游戏，如“词语接龙”、“习惯用语猜猜看”等，使学习过程更加轻松愉快。

g.教师示范：教师应通过自己的示范，让学生了解习惯用语的正确用法，提高学生的模仿能力。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.C

2.D

3.C

4.B

5.C

6.D

7.A

8.A

9.C

10.D

解析思路：

1.本题考查学生对习惯用语的识记能力。A、B、D选项均为习惯用语，但C选项“一五一十”不属于习惯用语，故选C。

2.本题考查学生对句子中习惯用语的使用能力的判断。A、C、D选项均为习惯用语，而B选项中的“滔滔不绝”并非习惯用语，故选D。

3.本题考查学生对习惯用语的辨识能力。A、B、D选项均为形容速度快的习惯用语，而C选项“立刻行动”则表示动作迅速，故选C。

4.本题考查学生对句子中习惯用语的使用能力的判断。A、C、D选项均为习惯用语，而B选项中的“一丝不苟”并非习惯用语，故选B。

5.本题考查学生对习惯用语的辨识能力。A、B、D选项均为形容人性格或行为的习惯用语，而C选项“随随便便”则表示行为不认真，故选C。

6.本题考查学生对句子中习惯用语的使用能力的判断。A、C、D选项均为习惯用语，而B选项中的“立刻行动”并非习惯用语，故选D。

7.本题考查学生对习惯用语的辨识能力。A、B、C、D选项均为形容人性格或行为的习惯用语，故选A。

8.本题考查学生对句子中习惯用语的使用能力的判断。A、B、D选项均为习惯用语，而C选项中的“诚恳待人”并非习惯用语，故选A。

9.本题考查学生对习惯用语的辨识能力。A、B、D选项均为形容人性格或行为的习惯用语，故选C。

10.本题考查学生对句子中习惯用语的使用能力的判断。A、B、C选项均为习惯用语，而D选项中的“立刻行动”并非习惯用语，故选D。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.ABCD

12.ABCD

13.CD

14.ABD

15.ABCD

解析思路：

11.本题考查学生对习惯用语的识记能力。A、B、C、D选项均为习惯用语，故选ABCD。

12.本题考查学生对句子中习惯用语的使用能力的判断。A、B、C、D选项均为习惯用语，故选ABCD。

13.本题考查学生对习惯用语的辨识能力。A、B、C、D选项均为形容人动作快的习惯用语，故选CD。

14.本题考查学生对句子中习惯用语的使用能力的判断。A、B、D选项均为习惯用语，而C选项中的“一丝不苟”并非习惯用语，故选ABD。

15.本题考查学生对习惯用语的辨识能力。A、B、C、D选项均为形容人性格直爽的习惯用语，故选ABCD。

三、判断题（每题2分，共10分）

16.×

17.×

18.×

19.×

20.√

解析思路：

16.本题考查学生对习惯用语特点的理解。习惯用语并非都是成语，有些习惯用语可能是口语化的表达，故选×。

17.本题考查学生对习惯用