【+高中语文+】《望海潮》课件+年统编版高二语文选择性必修下册

望海潮柳永饮湖上初晴后雨【苏轼】水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。晓出净慈寺送林子方【杨万里】毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1、通过吟咏感受作品的音律之美，运用联想和想象感悟作品的意境之美。2、结合作品感受宋初杭州物阜民丰的盛景，正确评价作者的写作目的。

学习目标词的有关知识

1.词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”“诗余”“曲子词”等。

2.词的分类：按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）

3.按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。大中祥符二年（1009年），春闱在即，柳永踌躇满志，自信“定然魁甲登高第”。及试，宋真宗有诏，“属辞浮糜”皆受到严厉谴责，柳永初试落第。愤慨之下作《鹤冲天·黄金榜上》，发泄对科举的牢骚和不满，但对中举出仕并未完全绝望。不久之后，柳永作词《如鱼水·帝里疏散》，对此次应试的不利，柳永已不再介怀，对试举仍抱希望。柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。仕途坎坷的柳永黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。鹤冲天天圣二年（1024年），柳永第四次参加科举，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名?

”遂刻意划去柳永之名。这次打击实在太大，柳永愤而离开京师，与情人离别，作词《雨霖铃·寒蝉凄切》，由水路南下，出入娼馆酒楼，填词为生，词名日隆，自号“奉旨填词柳三变”。仕途坎坷的柳永景祐元年（1034年），仁宗亲政，特开恩科，对历届科场沉沦之士的录取放宽尺度，柳永闻讯，即由鄂州赶赴京师。是年春闱，柳永与其兄柳三接同登进士榜，授睦州团练推官，暮年及第，柳永喜悦不已。二月，柳永由汴京至睦州，途经苏州，时范仲淹知苏州，柳永遂前往拜谒，并作词进献。九月，睦州知州吕蔚爱慕柳永才华，向朝廷举荐，因“未有善状”受阻。仕途坎坷的柳永柳永最终官至屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。柳永一生都在烟花柳巷里亲热唱和，当时歌妓们的心声是：“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。”柳永晚年穷愁潦倒，死时一贫如洗，是他的歌妓姐妹们集资营葬。死后亦无亲族祭奠，每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，称之“吊柳七”或“吊柳会”。仕途坎坷的柳永1.柳永，北宋

词人代表人物，

排行第七，世称

。因为官屯田员外郎。世称

。为人放荡不羁，终身潦倒。

2.是北宋第一个

的人，其词多描绘

和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。

3.他不仅开拓了词的题材内容，而且创作了大量的

（长调），发展了

手法，促进了词的通俗化、口语化。风格以纤细婉丽，幽怨低回为主。有《乐章集》传世。4.柳永被誉为“

，

”，

与李清照、晏殊、李煜并称“

”

婉约派柳七柳屯田专力作词城市风光

慢词铺叙慢词之祖婉约之宗婉约派四大旗帜

宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。

背景（投赠之作）解说题目·《望海潮》

望海潮，词牌名。为柳永所创，大约取意于杭州是观潮胜地。这首词共117字，属于长调、慢词。慢词从体制上来说，和体制短小的小令相比，慢词的篇幅较大，少则八九十字，多则一二百字。慢词的出现改变了小令一统天下的局面，体制的扩大相应地扩充了词的内容涵量，也提高了词的表现能力。望海潮

（柳永）

东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差cēncī/十万/人家。云树/绕/堤dī沙，怒涛/卷/霜雪，天堑qiàn/无涯。市列/珠玑jī，户盈/罗绮qǐ，竞/豪奢shē。

重湖/叠巘yǎn/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌qiāng管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟sǒu/莲娃。千骑jì/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。杭州地处东南方，地理形势优越，是三吴地区的重要都会，钱塘自古以来十分繁华。上阙烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。如烟的柳树，雕饰华丽的桥。遮挡门窗的帘子与青绿色的帷幕，阁楼房屋高低不齐，约有十万户人家。云树绕堤沙怒涛卷霜雪天堑无涯高耸入云的树木环绕着沙堤，汹涌的波涛卷起如霜似雪的白色浪花，天然的壕沟（钱塘江）广阔无边。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市场上陈列着各种珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。上片：主要写杭州自然风光和繁华重湖叠巘清嘉下阙西湖的里湖、外湖与重重叠叠的山峰非常清秀美丽有三秋桂子十里荷花有秋天的桂花，十里的荷花。羌管弄晴菱歌泛夜嬉嬉钓叟莲娃羌笛在晴空下吹奏，采菱的歌声在夜空中飘荡，钓鱼的老翁和采莲的姑娘在戏乐。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。很多人马簇拥着长官缓缓而来，乘着酒兴听吹箫击鼓，吟咏欣赏山水景色。他日把杭州美景描绘出来，回到朝廷，夸耀杭州的美景。下片：主要写西湖美景和杭州人民和平宁静的生活景象。词的上片，哪两个词语最能体现杭州的特征？形胜繁华东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。上阕从哪些方面表现了杭州的形胜与繁华？词的下阕从哪些方面描写了杭州风貌？根据写作背景，结合词结尾“异日图将好景，归去凤池夸”的诗句，分析诗人创作诗歌的目的是什么？①赞美杭州的美好景致。②拜谒孙何，借以赞颂他政绩卓著，赞美孙何的执政能力和与民同乐的作风。③预祝他能早日被召回京城，并委婉表达希望孙何举荐提拔自己的愿望。干谒诗一曲繁华钱塘的绝唱本词歌颂了杭州山水的美丽景色，赞美了杭州人民和平安定的欢乐生活（北宋结束五代分裂割据局面以后，经过真宗、仁宗两朝的休养生息，所呈现的繁荣太平景象）赞颂孙何政绩卓著，委婉表达希望孙何举荐提拔自己的愿望。

点染清代刘熙载《艺概》:“词有点染

，柳者卿《雨霖铃》云：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。上二句点明

离别冷落，今宵’二句，乃就上二句意染之。

“点”：抽象的评点（总写）

“染”：具体的描述（分述）点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方

正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般

用景物来染；用一句话，

一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出

旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。①“点染”艺术东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。点染点染

“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。（朱熹《诗集传》）指直接罗列出一连串相关联的内容，按一定顺序组成一组句群。如《孔雀东南飞》中：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰”。《木兰辞》“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”

“以赋入词”，柳永大胆借用汉赋和六朝小赋的主要手法铺陈，在创作的大量慢词中恣意渲染。词选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度铺叙，一句一景，写景富有层次感，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。②善于铺叙——创新词的表现手法云树绕堤沙，怒涛卷霜雪一静一动，将钱塘江边的长堤迤逦曲折，树木郁郁苍苍的态势，钱塘江水的澎湃与浩荡盛况，描写得淋漓尽致。嬉嬉钓叟莲娃垂钓的老翁怡然安闲，采莲的姑娘喧闹嬉戏，动静结合，给读者描绘了一幅太平盛世下的百姓安乐图。④

动静结合。③词中运用了虚实结合的手法。比喻：“怒涛卷霜雪”，钱塘潮水奔涌，“霜雪”，比喻浪花洁白如雪。拟人：“怒涛”，写钱塘江水的澎湃与浩荡，犹如发怒一般，运用拟人，一“怒”字赋予人的形态，使人联想到须发俱张，横眉立目的狂暴之态，更形象生动。夸张：“天堑无涯”，把钱塘江比作天堑，形容其波涛汹涌，不可逾越，无涯极言其无边无际。⑤修辞手法“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”

①绕和卷。一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势，钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，高耸入云。“卷”字表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，形象真切。刻画钱塘江雄伟壮丽之景。

②表达了作者对杭州美景的赞美与欣赏之情。炼字、句式重湖叠巘(yǎn)清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

巘：yǎn，山。此处指灵隐山、南屏山、慧日峰等重重叠叠的山岭。清嘉：美好。三秋：秋季，亦指秋季第三月，即农历九月。王勃《滕王阁序》有“时维九月，序属三秋”。1、对仗工整，气势宏大。从时间和空间写出西湖不同季节的美景：“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中植荷广，逢花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。2.远近结合，层次分明。首先是远望湖山相连，再是近观桂子飘香，然后又把视线拉到远景，画面富有层次美。3.意象典型，视、嗅结合。“桂子月中落，天香云外飘。”（宋之问《灵隐寺》）两句为互文，即无论白天还是夜晚,湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。。且“弄”字使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增；“泛”说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。“羌管弄晴，菱歌泛夜”城市里不只是一个人的记忆，还有集体记忆，我们今天看到的是一个又一个文学作品传承下来的城市记忆。如北平，有老舍笔下历史悠久的古城，有郁达夫笔下幽深的胡同，……这才构成了所有北京人对这座城市的记忆。一个人的记忆，也许仅仅是记忆。当作家们把“记忆”与“想象”带进文学中来，这座城市才有生气，才有表情，才有情感。当个人的记忆成为群体记忆，就成为一种文化。课堂结语1.《望海潮》中点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题句子是：“

，

，

”。2.《望海潮》中，写街巷河桥的美丽、居民住宅的雅致句子是：“

，

”。3、《望海朝》中的写钱塘江堤上的树木郁郁苍苍，犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是

：“

，

，

。”4、《望海潮》中写杭州市场的繁荣、市民的殷富，这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是“

，

，

。”5、《望海朝》中的“

，

，

”，

这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征。6、《望海潮》生动描绘