八年级地理下册 第六章 北方地区 第一节 自然特征与农业教学实录2 （新版）新人教版

八年级地理下册第六章北方地区第一节自然特征与农业教学实录2（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：新人教版八年级地理下册第六章北方地区第一节自然特征与农业

内容：本节课将重点讲解北方地区的自然特征和农业发展情况，包括气候、地形、土壤等自然条件的分析，以及农业生产类型、特点和发展现状。通过学习，使学生了解北方地区的自然环境及其对农业生产的影响，培养学生对地理知识的综合运用能力。核心素养目标培养学生对自然环境的观察和描述能力，提升地理空间思维，增强对区域差异的认识。通过分析北方地区的自然特征与农业发展，培养学生收集、处理地理信息的能力，提高对地理规律的理解和应用能力，同时激发学生对地理学科的兴趣和探究精神。重点难点及解决办法重点：

1.北方地区自然特征的识别与分析：重点在于让学生掌握北方地区的气候、地形、土壤等自然要素的特点。

2.北方地区农业类型的理解和比较：重点在于理解不同农业类型（如小麦、玉米种植）的适宜条件和分布原因。

难点：

1.北方地区气候类型与农业生产的关联：难点在于学生如何理解气候类型对农业生产的影响。

2.农业生产与环境保护的关系：难点在于学生如何平衡农业生产需求与环境保护之间的矛盾。

解决办法：

1.通过地图和实际案例，引导学生识别和分析北方地区的自然特征，结合气候类型图，帮助学生建立直观印象。

2.设计对比教学活动，让学生通过对比不同农业类型的特点，加深对农业生产与气候、地形等自然条件关系的理解。

3.通过讨论和案例分析，引导学生思考农业生产与环境保护的平衡点，提高学生的环境保护意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有新版新人教版八年级地理下册教材。

2.辅助材料：准备北方地区气候类型分布图、地形地貌图、典型农业景观图片以及相关视频资料。

3.实验器材：根据需要准备地球仪、气候模型等教学辅助工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放地球仪和投影设备，以便展示多媒体资源。教学过程设计用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示北方地区的自然风光图片，引导学生观察并描述其特点。

2.提出问题：北方地区的气候、地形、土壤等自然条件对农业生产有何影响？

3.学生回答：简要分享自己对北方地区自然条件的认识。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解北方地区的自然特征：

-气候特点：展示气候类型分布图，讲解温带季风气候的特点及其对农业的影响。

-地形特点：展示地形地貌图，讲解平原、丘陵、山地等不同地形对农业的影响。

-土壤特点：展示土壤类型图，讲解土壤类型对农业生产的影响。

2.讲解北方地区的农业类型：

-小麦种植：介绍小麦的生长习性、适宜条件及在我国北方地区的分布。

-玉米种植：介绍玉米的生长习性、适宜条件及在我国北方地区的分布。

3.讲解北方地区农业发展与环境保护的关系：

-分析农业生产过程中可能对环境造成的影响。

-探讨如何平衡农业生产需求与环境保护之间的关系。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：分析北方地区不同农业类型的适宜条件及分布原因。

2.学生分享讨论成果：每组选派代表进行分享，其他组补充和完善。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：北方地区的气候、地形、土壤等自然条件对农业生产有何影响？

2.学生回答：引导学生回顾所学内容，加深对知识的理解。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何平衡农业生产需求与环境保护之间的关系？

2.学生回答：引导学生思考并分享自己的观点。

3.教师点评：总结学生的回答，强调环境保护的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.组织学生进行角色扮演：模拟北方地区的农业生产场景，探讨如何实现可持续发展。

2.学生分享角色扮演成果：每组选派代表进行分享，其他组补充和完善。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容：回顾北方地区的自然特征、农业类型及发展现状。

2.布置作业：要求学生收集有关北方地区农业生产的资料，为下一节课做准备。

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显教学过程中的重难点，培养学生对地理知识的综合运用能力，提升学生的核心素养。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国北方农业发展报告》：该报告详细介绍了我国北方地区的农业发展现状、面临的挑战及对策，有助于学生了解北方农业的整体发展脉络。

-《气候变化对北方农业的影响》：这篇文章分析了气候变化对北方农业的影响，以及我国政府采取的应对措施，有助于学生认识到环境保护在农业生产中的重要性。

-《北方地区农业可持续发展案例》：通过分析北方地区农业可持续发展的成功案例，让学生了解如何实现农业生产与环境保护的平衡。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合本节课所学内容，进一步了解我国北方地区的地理特征、气候类型、地形地貌、土壤类型等自然条件。

-通过查阅资料，了解北方地区主要农业作物的种植技术、产量及市场需求，探讨如何提高农业生产效益。

-分析北方地区农业发展过程中面临的挑战，如水资源短缺、土壤退化等，思考如何采取有效措施应对这些挑战。

-结合所学知识，探究如何实现北方地区农业的可持续发展，包括技术创新、政策支持、环境保护等方面。

-通过小组合作，完成一份关于北方地区农业发展的调查报告，展示学生对所学知识的理解和应用能力。板书设计①北方地区自然特征

-气候类型：温带季风气候

-地形特点：平原、丘陵、山地

-土壤类型：黑土、黄土、棕壤

②北方地区农业类型

-小麦种植：生长习性、适宜条件、分布

-玉米种植：生长习性、适宜条件、分布

③农业发展与环境保护

-气候变化对农业的影响

-水资源短缺与土壤退化

-可持续发展策略：技术创新、政策支持、环境保护课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检查学生对北方地区自然特征和农业类型的理解程度。提问内容将包括气候、地形、土壤对农业生产的影响，以及不同农业作物的种植特点。

-用时：5分钟

-观察：观察学生在课堂上的参与度和互动情况，包括提问、回答问题和小组讨论的积极性。

-用时：5分钟

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论内容包括北方地区农业发展面临的挑战和可持续发展策略。

-用时：10分钟

-课堂测试：设计简短的测试题，测试学生对本节课知识点的掌握情况。

-用时：10分钟

-反馈：根据学生的回答和表现，及时给予正面反馈和指导，帮助学生纠正错误，加深理解。

2.作业评价：

-作业内容：布置与北方地区农业发展相关的作业，如撰写小论文、设计农业可持续发展方案等。

-用时：课后

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注作业的完成质量、创新性和对知识的实际应用。

-用时：课后

-作业点评：在作业批改过程中，给予学生具体的点评和建议，指出优点和需要改进的地方。

-用时：课后

-反馈：通过作业反馈，了解学生的学习效果，鼓励学生在今后的学习中继续努力，并对表现优异的学生给予表扬。

3.形成性评价：

-定期组织学生进行自我评价和同伴评价，鼓励学生反思自己的学习过程和学习成果。

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