《高中备考指南-语文必修上册》课件-3.3第三单元 生命的诗意·文学阅读与写作-情境一 纵向研修学习-文本解读-8 《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》-篇目二 登高

第三单元

生命的诗意·文学阅读与写作篇目二

登高课前篇

自主学习课堂篇

研修学习课前篇

自主学习任务一

重积累——了解作者、背景等文学文化知识1.作者及背景

【作者简介】杜甫（712—770年），字子美，尝自称少陵野老。早年裘马轻狂，遍游齐赵吴越，但举进士不第，困顿十年，后曾任检校工部员外郎，故世称“杜工部”。与李白并称“李杜”，宋以后被称为“诗圣”。有《杜工部集》传世。杜甫的一生可分为三个阶段：①读书和漫游时期（35岁以前），所谓“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。开元十九年（时20岁）始漫游吴越，后又漫游齐赵。后来在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋，代表作有《望岳》。②困居长安时期（35~44岁）。杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，直到天宝十四年（755年）十月，才得到一个小小的参军之职。代表作有《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》等，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。③陷贼及西南漂泊时期（45~48岁）。安史之乱爆发，杜甫去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。有“三吏”“三别”传世。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并断断续续住了五年。765年，严武去世，杜甫失去凭依，举家离开成都,开始了“漂泊西南天地间”的生活，时间多在船上度过。770年冬，杜甫死于长沙至岳阳的船上，时年58岁。其作品有《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《登高》《秋兴》等大量名作。

杜甫善于写作各种诗歌，尤长于律诗，是新乐府诗体的开路人。作品反映了唐朝由盛转衰的历史图景，被称为“诗史”。其诗“即事名篇，无复依傍”。沉郁顿挫本是杜甫《进雕赋表》评扬雄、枚皋辞赋之语，后指杜诗的风格特色。清人吴瞻泰说：“沉郁者，意也；顿挫者，法也。”（《杜诗提要》）所谓“沉郁”，主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉；所谓“顿挫”，主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。沉郁与作品的主要意境有关，顿挫则与作品的表现技巧有关。

【背景介绍】杜甫写这首诗时，安史之乱虽已结束，但军阀混战尚未平息。他仍然“漂泊西南天地间”，在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。写这首诗的时候，杜甫55岁，这年秋天，诗人来到夔州的一座山上，登高望远，面对苍茫的秋景和滚滚的长江，时代的艰难、家道的艰辛、个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世，所有这些，像浓云似的时时压在他的心头，诗人抑制不住内心的诗意，写下了这首千古名作。杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第一”；胡应麟《诗薮》更推重此诗精光万丈，是“古今七言律诗之冠”。2.其他文学文化知识（1）近体诗

近体诗与古体诗（又称古风）相对，是唐代形成的新诗体，严格讲究格律，分为绝句（五言四句、七言四句）、律诗（五言八句、七言八句）、排律（八句以上）三种，以律诗的格律为基准。

律诗格律要求严格，常见的有五言律诗和七言律诗，它们在格律上的规定如下：

①限字句。一般每首八句，分为四联，分别叫作首联、颔联、颈联、尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。

②定韵脚。每首诗偶句句末必须押韵，一韵到底，首句可押可不押。

③调平仄。诗句中每个字用平声或仄声，都有基本的规定，一般按照平仄交互的原则处理。

④讲对仗。律诗的颔联和颈联必须对仗。对仗又分为工对、宽对等。工对要求词性和意义严格对偶，宽对只要求词性相近、意义大体相对即可。（2）悲秋

对萧瑟秋景而伤感。语出《楚辞·九辩》：“悲哉！秋之为气也。萧瑟兮，草木摇落而变衰。”中国诗人很多是怀才不遇的文人士大夫，他们的政治抱负无法实现，不免要寓于他物以求自慰。秋天是收获的季节，又是将近冬天的时候，看到那凋零的落叶，诗人们一方面感叹岁月不饶人，另一方面也为自己一事无成而慨叹，这样就会产生悲秋的情绪。（3）重阳节

重阳节本是中国的传统佳节，是与亲人一同登高祈求长寿的日子。在重阳节，登高祈寿，怀念亲人，思念家乡，抒发感情是应有之义。而当时杜甫身居夔州，已经55岁。长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。诗人重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己内心的感慨。任务二

夯基础——积累、梳理字词一、文意疏通二、语言积累1.古今异义（1）

<zzd>百年</zzd>多病独登台古义：________今义：一百年的时间。晚年（2）

艰难<zzd>苦恨</zzd>繁霜鬓古义：____________今义：苦和恨。极其遗憾（3）

<zzd>万里</zzd>悲秋常作客古义：______________今义：指路程遥远。指远离故乡（4）

<zzd>艰难</zzd>苦恨繁霜鬓古义：__________________今义：艰苦困难。指一生颠沛流离2.词类活用（1）

艰难苦恨<zzd>繁</zzd>霜鬓(

)形容词的使动用法，使……增多（2）

无边落木萧萧<zzd>下</zzd>(

)方位名词用作动词，落下课堂篇

研修学习任务一

诵读——重感悟

阅读诗歌，完成下面表格。诗歌脉络内容作用首联诗人以仰视、俯视的视角，凸显了六个特写镜头：天高风急、秋气肃杀、猿啼哀啸、清清河洲、白白沙岸、鸥鹭低空飞翔__________________________________________________________________________________________________________指明了时节和环境，渲染了浓郁的秋意，构成一幅高远壮阔而又苍凉萧瑟的秋景图画，为全诗定下了哀婉凄凉的基调诗歌脉络内容作用颔联颔联从大处落笔，仰视写山景：落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下;俯视写江景：奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来______________________________________________________________________________________________________________________________颈联颈联是诗人一生颠沛流离生活的高度概括。先横写“万里悲秋常作客”，再纵说“百年多病独登台”________________________________________________________________________________________________________________________________________使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒一横一纵，承上启下，点出了全诗感时伤世、羁旅飘沦的主旨;表达了诗人内心深处的沉郁悲抑的感情。久客最易悲秋，多病独自登台，极为沉郁顿挫续表诗歌脉络内容作用尾联尾联两句是悲叹自己穷困潦倒、孤苦寂寞的境遇和心情______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________出句写诗人备尝艰难之苦，白发丛生;对句写自己困顿潦倒，疾病缠身。国难家愁，只有借酒排遣，但又因多病不得不放下这浇愁的酒杯。“艰难”，既有国家的艰难，又有个人的苦难。他既忧国，忧民，又忧身。全诗就在这忧愤无奈的感叹声中收笔，悲愤深沉，而又寄意深远续表

总之，全诗分两层。前四句写景，述登高见闻，描绘了一幅雄浑高远而又凄清悲凉的秋景图。首联为局部近景，颔联为整体远景。后四句抒情，写登高所感，抒发了诗人感时伤世的爱国情感和长年漂泊的孤苦愁绪。颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。此诗语言精练，通篇对偶，一、二句还有句中对，充分显示了杜甫晚年对诗歌语言声律的把握运用已达圆通之境。任务二

精读——重赏析1.意象和意境意象__________________________________________________________意境_____________________________________________________________________________特点__________________________急风；高天；哀猿；清渚；白沙；飞鸟；萧萧落木；滚滚长江一幅秋风萧萧、万木凋零、江水滔滔、落叶飘飘、鸟鸣猿哀、秋肃临天下的秋景图苍凉、雄浑、沉郁而悲壮2.炼字炼句典例赏析急_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________高___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________首先，一个“急”字，传神地写出了当时季节的特点。其次，“急”字还寄予了诗人当时的深切感受。秋风本来就是凉的，江边高处的风更凉，所以年老多病的诗人站在江边高岸上当然会感到凉彻透骨。这种寒凉，不仅是诗人皮肤的感觉，更是诗人内心的感受对于心情好的人来说，秋日的天空是令人神清气爽的，但对于像杜甫这样一位为家愁国难所困扰，同时又疾病缠身的老人来说，秋日的天空却显得那么高不可及。所以，一个“高”字就写出了诗人孤苦无助的凄凉心境典例赏析哀_____________________________________________________________________________________________________________________渚清_________________________________________________________________________________________________白___________________________________________________________________________________________回___________________________________________________________________________________________________________________猿鸣凄切，有歌云“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。一个“哀”字，不仅写出了猿鸣的特点，也传达出了诗人心中的浓浓哀愁“渚”是江中的小洲，站在高处朝下看，水中的沙洲显得既小又空，在萧瑟的秋风中，给人一种凄清的感觉“白”是冷色调，与前面的“清”字一起构成一幅苍凉的画面，形象地传达出诗人内心那种凄凉的情感“回”字写出了鸟在风中吃力地盘旋，让诗人不由得想到了自己的艰难处境，战乱年代，诗人有家难归，这怎能不让人感慨万千续表典例赏析无边萧萧_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不尽滚滚_______________________________________________________________________________________________________独登台________________________________“无边”写落叶之多，“萧萧”写落叶之声，写出了秋景的萧索。纷纷飘落的黄叶，不能不让人联想到人生的短暂，也不能不让诗人联想到自己的处境，想到自己和这黄叶一样快要结束的短暂的一生，是多么的悲凉啊“不尽”写出了江水的源远流长，“滚滚”写出了江水的滔滔气势。永不停息的江水，不能不让人联想到时间的永恒“独登台”表明诗人是在高处远眺续表任务三

研读——重探究1.古人认为《登高》的诗眼在“悲”字上，联系全诗，简要回答诗人“悲”什么。[答案]

①离乡多年，有家难归。“作客”指寄居别处，漂泊他乡。“常”（时间上）说明诗人经常漂泊他乡，多年漂泊他乡；“万里”（空间上）说明离家万里，有家难归（交通不发达，诗人的潦倒处境）。“秋”在季节上给人悲凉的感觉。②晚年多病，孤苦无依。“百年”即暮年，此时诗人已经55岁。“多病”指在多年的漂泊生活中，诗人身患肺病等多种疾病。“登台”即登高；古人常在九月九日重阳节带上亲朋好友登高，而此时诗人却是独自一人。诗人的朋友高适、救济他的朋友严武等都已经离开人世，诗人此时孤苦一人漂泊在外。③国事艰难，壮志难酬。“艰难”指国事艰难，或者也可以指人生艰难。此时安史之乱已经过去四年，可是国家仍然动荡不安，这对于杜甫来说是一件极其悲痛的事情。“苦恨”是非常恨，诗人恨什么？恨国家仍然动荡不安，恨自己已经人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬。④人生潦倒，消愁无途。“潦倒”可以指人生潦倒，可是人生潦倒又何尝不是国事艰难所致呢？国