幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思_第1页
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思_第2页
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word1/1幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思

活动目标：

1、初步感知歌曲，并能用形体动作表现大胆歌曲。

2、感知音乐的强弱，愿意与老师、同伴一起参加音乐活动。

活动重点：学唱歌曲，感受唱歌嬉戏的欢乐。

活动难点：能用形体动作大胆表现歌曲。

活动预备：幻灯片。

活动过程：

谁情愿和我一起去摇醒大灰熊?(大灰熊醒了，它发怒了，它起来东看看，西看看，什么也没观察，就又回去睡觉了。)

我们一起来唱，这样我们就不可怕了!钢琴伴奏唱歌曲

那么我们是什么时候去摇醒大灰熊的啊?(唱到：假如你去摇醒它呀)然后我们就变成什么啊呀?(木头人)

2、肢体表现

(1)(请一半幼儿做大灰熊)小伴侣们，大灰熊睡觉了，我们一起动身吧!音乐伴奏唱歌曲

你变成了什么木头人?我是小兔木头人!你呢?

(2)交换。

音乐伴奏这回你变的是什么?真厉害!啊，我有些累了，让我们休息一下。

(三)嬉戏

1、嬉戏第一次

听说山那边有一只大灰熊也在睡觉，待会我们一起去叫醒它，我先去看看，它有没有睡着了?瞧，它在睡觉呢!你们情愿和我一起去吗?千万要记住哦，大灰熊醒来了，要变成什么?对了!预备好了吗?来静静的跟在我后面吧!音乐伴奏唱歌曲

2、嬉戏其次次

瞧，大灰熊又睡着了，我们赶快逃回家里去。啊呀，吓死我了。刚才你们有没有摇醒大灰熊呀，可是它似乎又睡着了呢!音乐伴奏唱歌曲

(四)结束活动

教学反思：

老师要有意识地把幼儿从动作表演中逐步引导到歌曲演唱中，动作也要逐步变小。准时关注幼儿的学习状况并进行调整。如当幼儿还沉醉在嬉戏表演而没有根据歌词动作时，老师要准时订正。最终熊发怒的动作可在念歌词最终一个字"(生)气'时用一个造型定点。还要关注到幼儿动作是否合拍，这点很重要。

沟通后，我们于本周又进行了其次次试教。主要流程与第一课时类似：谱图引题--师幼有节奏地念歌词，并表演故事--学习歌曲的演唱--唱出歌曲的强与弱。从整个活动效果来看，进步很明显。首先老师预备充分，不但能娴熟地演唱，还用钢琴录了伴奏音乐。环节的递进性明显，在老师的引导下孩子紧紧跟着老师的步伐逐步从动作还原到歌曲演唱，较好地完成了教学的目标。当然，也还有一些需要留意的地方，如幼儿的座位支配要有利于幼儿的活动;图谱的摆放可以根据乐句放成三排;最终的歌曲学习中，动作的表演成分削

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论