四川省自贡市高新区绿盛教育集团六校联考2023-2024学年八年级下学期期中语文试卷（含答案）

四川省自贡市高新区绿盛教育集团六校联考2023-2024学年八年级下学期期中语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、语言积累与应用（15分）1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（）A．糜子（méi）翩然（piān）连翘（qiào）草长莺（yīng）飞B．羁（jī）绊褶（zhě）皱缄（jiān）默天衣无缝（fèng）C．亢（kàng）奋龟（guī）裂腐蚀（shí）俶（chù）尔远逝D．砂砾（lì）老妪（yù）两栖（xī）销声匿（nì）迹2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．帷幕追溯雾蔼周而复始B．瞄准弥漫枯躁不解之谜C．骨骼迁徒流逝衰草连天D．次第农谚彗星垂珠帘珑3．下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．海枯石烂的承诺不会将幸福降临，只有默默的相守，真诚的相敬才是幸福的源泉。B．虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。C．别人都以为他深藏不露，其实他是真的不通晓人情世故。D．一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。4．下列各句中没有语病的一句是（）A．学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。B．部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。D．经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。5．下列表述中，不正确的一项是（）A．说明文，按说明内容可分为事物说明文和事理说明文。《大自然的语言》是事物说明文，《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》为事理说明文。B．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。C．《大雁归来》选自《沙乡年鉴》，作者利奥波德，美国生态学家。D．《时间的脚印》从形式上看，拟人化的题目，别具一格的题记和衔接紧密、过渡自然、内容生动具体的正文，相互映衬，浑然一体。6．补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）黄发垂髫，。（陶渊明《桃花源记》）（2）夜久语声绝，。（杜甫《石壕吏》）（3），儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5），君子好逑。（《关雎》）二、综合性学习（10分）当前，我国正在推动“碳达峰”“碳中和”目标稳步实现。为此，班级开展“低碳生活你我践行”综合实践活动，请你参与。7．活动中，你们组为制作海报搜集了下面两张图片。作为海报设计者，你将选用哪一张？请说说你的想法。

要求：①说明构图要素及寓意；②80字左右。8．在本次综合性学习活动之后，你决定改正自己的不良生活习惯。请你仿照示例，完成表格。原来生活习惯计划改善后生活习惯衣穿过一年的衣服直接扔掉①食平时在餐厅吃饭时使用一次性餐具在餐厅吃饭时自带餐具行父母开私家车接送上下学②9．请你以班委会的名义写一封倡议书，呼吁同学们节约用电。倡议书亲爱的同学们：为了更好地保护地球，低碳生活，我代表班委会发出以下倡议：①；②；同学们，让我们行动起来，节约用电，为人类发展献出一份力量！倡议人：××年级××班委会××年××月××日10．请你将以下内容用楷书抄写在方格里。地力之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之不节，则常不足。

三、阅读（29分）现代文阅读窗花里的年味儿庞善强①旧时家乡，一年有两个红红火火的全民艺术节。没人通知这两个艺术节具体在哪一天，但各家都要自发参与，分别在端午节前一天和腊月二十八之前顺利完成一项剪纸艺术。端午节要剪公鸡、剪骏马，去五毒；春节则是要剪墙画、剪窗花，纳五福。②一过腊月二十，供销社最热销的便是麻纸和大红纸，柜台上厚厚的一摞又一摞，糊窗户的麻纸一毛钱五张，大红纸五分钱一张。麻纸家里的大人早备下了，买红纸多半是小孩子的营生，一边跑一边擦着冻得吸吸溜溜的鼻涕，到供销社后探手将五分硬币“啪”地一下叩在柜台的玻璃板上，一张口鼻子上先鼓起个鼻涕泡，甜甜地说声：“买张大红纸。”售货员将那纸卷好，小孩子便握在手里屁颠屁颠往回跑。家里大一点的姑娘们则满街撒欢儿串门，去张家借个窗花样，再跑李家借个窗花样。那时候，村里人做鞋要靠鞋样，做衣服要有衣服的样，当然剪窗花就得窗花样。等纸样拿回家，一张大红纸已经平展展地铺在了炕上，阳光暖融融地照着，屋子里顿时浮动着喜庆的红光，每一个人的脸都因这层密不透风的红映衬得分外好看。往往这时候，家中的大人也会相继登场。父亲从屋角拿过煤油灯放在炕上，“刺啦”一根火柴点着灯，然后拿起旱烟锅“吧嗒、吧嗒”抽起来，眼睛却是笑眯眯地落在孩子们的身上。母亲则翻出了针头线脑，眯起眼往针孔里穿线。灶口的火正是通红，母亲放下针线去看炕头盆里的面已经饧好，便放在案板上去揉。姑娘们一个个都上了炕，将窗花样贴在大红纸上比来比去，然后再将那红纸一块一块拆开。拆开的纸背对着窗花样沓在一起，用母亲备好的针线穿起来。父亲的眼始终不离孩子们，他将煤油灯往前推了推，一杆旱烟锅早放进烟袋里。缝好的窗花样与红纸拿到灯头上去熏一下，再熏一下，那纸的背面便全部乌黑，然后将缝上去的窗花样慢慢拆下，这样一个窗花的图案才算拓好。③剪窗花是个心灵手巧的活计，年岁小的孩子动弹不得，只能眼巴巴地瞅着姐姐们手上一把闪亮亮的剪刀游来游去，一会儿炕上便多了些细细碎碎的红纸片。此时，母亲的面也和好了，捏弄成了一个个圆溜溜的小馍馍。母亲从柜子里左翻右翻，家里没有了胭脂粉不要紧，便将炕上的红纸屑抓一把放进小半碗水里，那水顿时红得像这过年的日子，浓酽酽（yàn）的让人有些醉意。母亲用筷头蘸了碗里的水一点一点在馍馍上点上几个红点子，点着点着年味儿便粘稠明亮起来。此时，拉风箱的声音会发出戏曲里的慢板，灶口的火苗往外一舔一舔的，每舔一下便映亮了母亲欣慰的脸。等一锅热气腾腾的馍馍出了锅，姑娘们几个好看的窗花也便剪好了，有“喜鹊登梅”“凤踏牡丹”“二龙戏珠”“孔雀开屏”“坐莲娃娃”“天女散花”等等。姑娘们未及伸个懒腰，便先舔湿了嘴唇，将剪下的红纸片对折轻轻放在唇间，小巧的嘴唇一张一合，再一张一合，霎时姑娘们的唇红得靓丽鲜润，姑娘们的脸更是红得好看娇羞。④过年剪窗花，是家乡响当当的一门艺术，更可以说成是老家乡人向往美好生活的一部分。这就好比家乡人吃的炸油糕炸糕花，你不能说那花样繁多精美极致的炸油糕和炸糕花不是一门艺术，那的确是如同剪窗花一样需要用心去做的一门艺术。但是，老家乡人几乎人人都会这门艺术，所谓的艺术便成了家乡人平素骨子里最珍爱的一部分。⑤“二十八，贴窗花。”这是老家乡人的规矩，等窗花一贴，一个干干净净崭新的年就此进入了高潮，年的味道越发扑簌簌而来，也便随着爆竹一声声响，那年味儿愈响愈浓。（选自《小品文选刊》2022年3期，有删改）11．请结合文章内容，说说“窗花里的年味儿”具体体现在哪些方面。________________________________________________________________________________________12．结合语境，按要求赏析下面的语句。①剪窗花是个心灵手巧的活计，年岁小的孩子动弹不得，只能眼巴巴地瞅着姐姐们手上一把闪亮亮的剪刀游来游去，一会儿炕上便多了些细细碎碎的红纸片。（从加点词的表达效果角度赏析）________________________________________________________________________________________②母亲从柜子里左翻右翻，家里没有了胭脂粉不要紧，便将炕上的红纸屑抓一把放进小半碗水里，那水顿时红得像这过年的日子，浓酽酽的让人有些醉意。（从修辞手法的角度赏析）________________________________________________________________________________________13．请结合全文内容，说说“窗花”蕴含着作者怎样的思想情感。________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，凿木人长寸许，置案上能自行走手足皆自动观者异以为神。所制亦多，予不能悉记。犹记其作双轮小车一辆，长三尺许，约可坐一人，不烦推挽能自行；行住，以手挽轴旁曲拐，则复行如初；随住随挽，日足行八十里。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。（节选自《虞初新志·黄履庄传》【注】①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。14．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．曾不盈寸曾：曾经。 B．不甚了了了了：清楚明白C．尤喜出新意尤：特别 D．不能悉载悉：全、都15．下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．置案上/能自行走手足皆自动观者/异以为神B．置案上能自行走/手足皆自动/观者异以为神C．置案/上能自行走手足皆自动/观者异以为神D．置案/上能自行走/手足皆自动观者异以为神16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．【甲】文的说明对象是王叔远送给魏学洢的用长而窄的核桃所刻成的小船。B．【乙】乙文中黄履庄的作品活灵活现，不仅能行动自如，还可以发出声音，以“活”取胜，让人难辨真假。C．【甲】文从正面细致刻画船头三人的形象，不仅反映了核舟所刻“大苏泛赤壁”的主题，同时也从侧面体现了王叔远的“奇巧”。D．【甲】【乙】两文行文时都运用了逻辑顺序和空间顺序。17．把下列句子翻译成现代汉语。①罔不因势象形，各具情态。________________________________________________________________________________________②吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。________________________________________________________________________________________古代诗歌阅读茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！18．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．诗以描述开篇，用写实的手法，先写秋风的威力，“怒号”是其声势，卷走屋上茅草是其“战绩”。B．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感。C．“忍能对面为盗贼”，面对顽童的“趁风打劫”，诗人如实地写出了自己的失态，是那样的率真。D．这首诗先描述个人遭遇，结尾处借助叙述和抒情升华，表现诗人的情怀。19．杜甫作诗非常讲求语言的锤炼，所谓“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，请品析“吾庐独破受冻死亦足”一句中的“独”字。________________________________________________________________________________________四、名著导读（6分）20．下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是：（）A．全书共13篇，按我国古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。B．小语所在的学习小组开展以汉字文化为主题的研究性学习，他们可以去读读《〈说文解字〉第一》。C．本书内容简洁精辟，且故作高深。不仅有高度和深度，更有大众所能接受的广度。这是一本写给中学生看的书，所以普及性和通俗性强。D．朱自清先生评价《说文解字》是一部划时代的字书，文字学的古典，是一切古典的工具或门径。21．阅读下面文段，完成相应题目。人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我把整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”（1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自（国籍）作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，文中的主人公保尔·柯察金在病床上克服困难，计划写一部中篇小说，并给它命名为《》。（2）你是如何理解“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧⋯⋯”这一段话的？五、写作（40分）22．阅读下面的文字，按要求作文。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒。我们所遇见的，它可能是一株倔强的草、一片胜景、一位陌生人、一个全新的自我……每一次遇见，都会让我们怦然心动，都会让我们感激涕零，都会让我们感动满怀……请以“遇见”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；书写工整，卷面整洁；不少于600字，最多写满格。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】

A、连翘（qiào）——qiáo；

B、无误；

C、龟（guī）裂——jūn；

D、两栖（xī）——qī。

故答案为：B

【点评】本题考查学生的字音识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。2．【答案】D【解析】【分析】A、雾蔼——雾霭；

B、枯躁——枯燥；

C、迁徒——迁徙；

D、无误。故答案为：D【点评】本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。3．【答案】B【解析】【分析】A、成海枯石烂：形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。使用正确；

B、大彻大悟：意思是彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。有误。

C、人情世故：意思是指为人处世的方法、道理和经验，使用正确；

D、目空一切：意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大，使用正确。

故答案为：B

【点评】本题考查词义的理解，应注意平时记清楚，其次，多总结积累。4．【答案】D【解析】【分析】A、语意重复，去掉“批评教育”；

B、缺宾语，句末加“的现象”；

C、用错对象，改为：初中生对传统文化如“四书五经”；

D、无误。

故答案为：D

【点评】本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。5．【答案】A【解析】【分析】A、《大自然的语言》《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》为事理说明文。有误；

B、“记”是古代的一种文体，古代一种散文体裁，以叙事为主。可叙事、写景、状物，议论，描写，抒发情怀抱负，阐述某些观点。无误；

C、大雁归来》，作者奥尔多·利奥波德（1887－1948），美国著名环境保护主义者，环保先驱人物，“保护野生生物之父”“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，无误；

D、《时间的脚印》是一篇科普作品，讲述了岩石的侵蚀现象、水流和风的搬运作用、沉积岩的形成和化石的来源，形象地展现出“时间”留下的脚印，也是大自然变迁的痕迹。无误；

故答案为：A

【点评】本题考查文学常识，针对此类题目，除了平时的积累之外，还可以通过平时的学习记忆。其次，应熟练掌握作品的作家、年代、作品以及文中的地理、历史各种典故、故事。第三，老师在讲课时，应着重引导学生做好笔记，加强记忆。6．【答案】（1）并怡然自乐（2）如闻泣幽咽（3）无为在歧路（4）波撼岳阳城（5）窈窕淑女【解析】【分析】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：（3）歧；（4）撼。

故答案为：（1）并怡然自乐；（2）如闻泣幽咽；（3）无为在歧路；（4）波撼岳阳城；（5）窈窕淑女。

【点评】本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。【答案】7．示例：我选图一。图中主体部分为一个人骑自行车出行，下面是一片绿叶，图下方有“绿色出行让你我共行”的文字。寓意着低碳出行从骑自行车开始，从你我做起。这幅图契合宣传活动主题。示例：我选图二。构图由两只手、一株幼苗、两个圆三种主要元素组成，画面美观和谐。寓意低碳行动需要大家同心协力，呵护绿色，保护环境，共建美好家园。这幅图契合宣传活动主题。8．①示例：旧衣服继续穿（捐赠给需要的人）；②示例乘公交车（步行上下学）9．随手关灯，避免“长明灯”；电气不用时应拔掉电源插头；当调节电视、电脑、音响等音量大小和亮度强弱10．地力之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之不节，则常不足。【解析】【点评】

(1)本题是图文转换题，具体是描述漫画内容和阐述寓意。应对此类题目有以下技巧，1、先整体后局部，先整体描述图画，再分部分描述。2、按照顺序，可以是从上到下，也可以是从外到内。3、内容加寓意或者含义。此类题目，切记不能遗漏细节，即图画中的每个部分都要描述。

(2)本题属于探究题，贴近学习和生活的日常，符合当下的实际情况即可。

(3)本题考查学生发现问题和探究问题的能力。在此基础上侧重考查学生的语言运用能力。此类题目应首先找到题干中的关键词，比如本题中的“倡议”，其次，注意倡议书的格式要求。第三，要对材料有清楚的了解，说什么，不说什么要清楚。所以此题属于较难的题目。老师在平时教学中，应该注重应用文体的写作，给学生明确各种应用文体的写作要求。

(4)本题考查学生的书写能力，要求学生书写清楚、规范，考生在书写时候，应注意不能写错，不能超出田字格。7．题目中的关键词是“低碳生活”，根据图片，不要漏掉图中要素信息，围绕主题，言之有理即可。

故答案为：我选图一。图中主体部分为一个人骑自行车出行，下面是一片绿叶，图下方有“绿色出行让你我共行”的文字。寓意着低碳出行从骑自行车开始，从你我做起。这幅图契合宣传活动主题。

我选图二。构图由两只手、一株幼苗、两个圆三种主要元素组成，画面美观和谐。寓意低碳行动需要大家同心协力，呵护绿色，保护环境，共建美好家园。这幅图契合宣传活动主题。8．贴近学习和生活的日常，符合当下的实际情况即可。

故答案为：①示例：旧衣服继续穿（捐赠给需要的人）；②示例乘公交车（步行上下学）。9．要写明倡议的具体内容和要求，如：开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

故答案为：随手关灯，避免“长明灯”；电气不用时应拔掉电源插头；当调节电视、电脑、音响等音量大小和亮度强弱10．题目要求楷书书写，书写时候保证字体工整，不能超出方格即可。

故答案为：地力之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之不节，则常不足。【答案】11．①小孩子买红纸；②姑娘们借窗花样；③姑娘们剪窗花；④姑娘们用剪窗花的红纸抿红唇；⑤“二十八，贴窗花”，窗花一贴，年味儿也浓了。12．①“眼巴巴”形容急切地盼望，生动形象地写出了小孩们羡慕期待的神情，“游来游去”指剪刀在姐姐们手上快速转动的情景。衬托出姐姐们的心灵手巧。②运用比喻的修辞手法，把染上红色的水比作过年的日子，一方面体现了水红的特点，另一方面说明过年的日子的特点——红，过年的日子红火热闹，表达作者的喜悦之情。13．窗花中蕴含着作者及家乡人对美好生活的向往，对家乡传统习俗的喜爱与赞美，以及作者对家乡旧时红红火火、充满人情味的温馨生活的怀念。【解析】【点评】

(1)本题考查学生的概括能力。此类题目的答题技巧是人+事，活动+结果。即人物+与此相关的事例。平时学生应牢记解题的技巧，教师在平时的教学中，应引导学生提取关键字词，以点带面的去阅读，提高阅读的速度和对文本的解析能力。

(2)本题考查重点字词句的含义。字词句的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。应对这样的题型，学生只需找出本义和深层含义即可，难点在于深层含义中的主旨部分。

(3)本题考查学生对诗词主旨的把握，此类题目的难点在于不直接提问，如：文章的主旨、主题、思想是什么？而是结合一定的字、词、句和题目从侧面考查所以学生一定要审清题目，明白出题人的意图。其次，建议平时的复习中，应理解性地记忆文章的主旨，要结合文章的关键字词句以及情节，理解的基础上，把握文章主旨。11．文中第②段“买红纸多半是小孩子的营生，一边跑一边擦着冻得吸吸溜溜的鼻涕”。

文中第②段“家里大一点的姑娘们则满街撒欢儿串门，去张家借个窗花样，再跑李家借个窗花样”。

文中第③段“年岁小的孩子动弹不得，只能眼巴巴地瞅着姐姐们手上一把闪亮亮的剪刀游来游去”。

文中第③段“姑娘们未及伸个懒腰，便先舔湿了嘴唇，将剪下的红纸片对折轻轻放在唇间，小巧的嘴唇一张一合，再一张一合，霎时姑娘们的唇红得靓丽鲜润，姑娘们的脸更是红得好看娇羞”。

文中第⑤段“等窗花一贴“。故答案为：①小孩子买红纸；②姑娘们借窗花样；③姑娘们剪窗花；④姑娘们用剪窗花的红纸抿红唇；⑤“二十八，贴窗花”，窗花一贴，年味儿也浓了。12．第①句，“眼巴巴”，写出了孩子们急切盼望的心理。“游来游去”写出了姐姐们心灵手巧。

第②句，把染上红色的水比作过年的日子，写出了作者的喜悦之情。

故答案为：①“眼巴巴”形容急切地盼望，生动形象地写出了小孩们羡慕期待的神情，“游来游去”指剪刀在姐姐们手上快速转动的情景。衬托出姐姐们的心灵手巧。②运用比喻的修辞手法，把染上红色的水比作过年的日子，一方面体现了水红的特点，另一方面说明过年的日子的特点——红，过年的日子红火热闹，表达作者的喜悦之情。13．作者描写了剪窗花、贴窗花的过程，表达了对美好生活的向往。

故答案为：窗花中蕴含着作者及家乡人对美好生活的向往，对家乡传统习俗的喜爱与赞美，以及作者对家乡旧时红红火火、充满人情味的温馨生活的怀念。【答案】14．A15．B16．D17．①全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）的形象，各有各的神情姿态。②（木狗的）叫声同真狗没有区别，即使聪明的人也难辨真假。【解析】【点评】

(1)本题考查学生对重点实词的识记。此类题目应在平时记清，记牢，其次，还可以通过句意判断词义。

(2)本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语。其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。

(3)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的译文，只有掌握了译文，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，提升学生的理解分析能力。

(4)本题考查学生对关键句子的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。此类题目应在平时应多背诵，只有积累得多了才能做好课外的迁移。其次，要注意句子中重要的字词的翻译。【附参考译文】【甲】明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够把直径一寸的木头，雕刻成宫殿、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，没有哪一样是不能按照这木头原来的样子刻成各种事物的形状的。他曾经赠我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘小船游览赤壁的图案。核舟从头到尾长约有八分多，约有两个米那么高。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬竹船篷。船舱旁边有小窗户，左边和右边各有四扇，总共八扇。打开窗子看，可以看见雕花的栏杆，左右对称。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”的句子，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂了石青色。船头上坐着三个人：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印在右边，鲁直在左边。苏东坡黄鲁直一同在看一轴字画手卷。东坡右手拿着画卷的右侧，左手搭在鲁直的肩背上。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们两膝互相靠近，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒胸露乳抬头仰望，神情跟苏、黄不一样。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠都能一粒粒清楚地数出来。船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。船的背面较平，作者在上面提上自己的名字，文字是：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。总计这一条船上，刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件，对联、题名和篆文，刻的字总共三十四个。可是量量核舟的长度，甚至还不满一寸。这原是挑选狭长的桃核雕刻成的。【乙】黄家的孩子履庄，小时候聪明能干，读书过目不忘。经常有新想法，并将其动手制作成小工艺品。七八岁时，曾经背着私塾的老师，偷取了木匠的刀锥，雕凿了一个长约有一寸左右的小木人，放在桌子上能自己行动，手脚都可以动，观看的人都称其为神。黄履庄所制作的器物很多，我无法一一全部记载下来。做一个木狗，放在门旁，卷卧着像平常一样，只有人进屋，触动机关就立即不停大叫。叫的声音与真狗非常像，即使是狡猾（聪明）的人也不能够分辨它是真是假。做木鸟，放在竹笼中，能飞能跳，能唱歌，叫的声音像画眉鸟，非常好听。……他做的奇妙的东西都这样，我不能全记载下来。14．本题考查学生对重点实词的识记。此类题目应在平时记清，记牢，其次，还可以通过句意判断词义。

A、曾不盈寸，意思是甚至还不满一寸，曾是竟然，有误；

B、了了，意思是清清楚楚，无误；

C、尤喜出新意，意思是经常有新想法，尤是特别的意思，无误；

D、不能悉载意思是我不能全记载下来，悉是都的意思，无误。

故答案为：A15．本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语，基本就能确定一句话了，其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。

置案上能自行走手足皆自动观者异以为神意思是放在桌子上能自己行动，手脚都可以动，观看的人都称其为神。

A、观者和异以为神不能分开，有误；

B、无误；

C、置案和上不能分开，有误；

D、置案和上不能分开，有误。

故答案为：B16．A、《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，无误；

B、“置案上能自行走手足皆自动观者异以为神意思是放在桌子上能自己行动，手脚都可以动，观看的人都称其为神。”无误；

C、本文先是概括地介绍王叔远微雕技艺的“奇巧”以及他技术的全面，既是全文的总提，也为转入正题蓄势。接着详细介绍核舟所表现的苏东坡赤壁泛舟的故事和意境，从全舟到局部，从船头到船尾，从陈设到人物，从容写来，层次分明，丝毫不乱，无误；

D、【乙】文主要是描述，没有使用逻辑顺序。有误。

故答案为：D17．本题考查学生对关键句子的理解。要注意句子中重要的字词的翻译。如第①句中的“因”，意思分是根据、依据。第②句中的“黠”，意思是狡猾(聪明)。

故答案为：①全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）的形象，各有各的神情姿态。

②（木狗的）叫声同真狗没有区别，即使聪明的人也难辨真假。【答案】18．D19．“独”是“只有、仅有”的意思，该句意为（如果有安置天下寒士的千万间高大宽敞的房子），（即使）只有我的茅屋被吹破，自己受冻而死也心甘情愿，表达了诗人推己及人、忧国忧民（广济苍生）的崇高理想和博大胸怀。【解析】【点评】

(1)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的译文，只有掌握了译文，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，提升学生的理解分析能力。

(2)本题考查重点字词句的含义。字词句的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。应对这样的题型，学生只需找出本义和深层含义即可，难点在于深层含义中的主旨部分。18．A、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅意思是八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草，无误；

B、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”意思是一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了，写出了大雨将至，无误；

C、“忍能对面为盗贼”，意思是竟忍心这样当面做“贼”抢东西，无误；

D、结尾处是议论抒情的表达方式。有误。

故答案为：D19．“吾庐独破受冻死亦足”意思是到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！写出了作者舍己为人，忧国忧民的情怀。独是只有的意思，写出了作者舍己为人的情感。

故答案为：“独”是“只有、仅有”的意思，该句意为（如果有安置天下寒士的千万间高大宽敞的房子），（即使）只有我的茅屋被吹破，自己受冻而死也心甘情愿，表达了诗人推己及人、忧国忧民（广济苍生）的崇高理想和博大胸怀。20．【答案】C【解析】【分析】

A、是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出，无误；

B、《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国乃至世界第一部字典、中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，被誉为“天下第一种书”。无误；

C、本书内容简洁精辟通俗易懂，并非“故作高深，有误；

D、《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著。无误；

故答案为：C

【点评】本题考查文学作品基本信息的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意反复背诵，加深记忆。其次，还要注意字形，尤其是作者的名字不能写错。21．【答案】（1）苏联；暴风雨所诞生的（2）生命的意义不在于长短，而在于内涵，我们要珍爱生命，不断创造生命的价值。只有为社会的发展、人类的进步作出贡献，才能体现生命的价值。【解析】【分析】（1）《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。

故答案为：苏联；暴风雨所诞生的。

（2）《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。结合文章的内容个自己的实际情况叙述即可。

故答案为：生命的意义不在于长短，而在于内涵，我们要珍爱生命，