科教版三年级上册科学知识点

科教版三年级上册科学知识点第一单元1(看)、(听)、(摸)、(闻)、(测量)、(问)等方法都是科学观察的基本方法。2大树和小草的主要不同之处有哪些,答:植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。3水葫芦为什么会浮在水面上,因为水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气。4植物按生存的环境不同，可以分为(陆生植物)和(水生植物)，根据茎的质地不同，可以分为(草本植物)和(木本植物)。像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。树是(木本植物)，草是(草本植物)。5树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成。植物的器官一般包括(根、茎、叶、花、果实和种子)六部分。6举出四种水生植物和陆生植物,陆生植物:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草。水生植物:水葫芦，金鱼藻，水花生，浮萍。7举出四种草本植物和木本植物,草本植物有:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草。木本植物有:柳树、松树、桃树、苹果树。8植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。9树叶也是有(生命)的，要经历(叶芽)、(嫩叶)、(老叶)、(枯叶)的过程。10植物的一生要经历(种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡)等过程。植物的一生是有(生命周期)的，每种植物都有一定的(寿命)。11向日葵一生的典型生长阶段是:种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、枯死。12植物的共同特征是什么,答:生长在一定的环境里;需要水分，阳光，空气和营养;都会生长发育;都会繁殖后代;都有从生到死的生命过程。13动物和植物有哪些相同的特点,答:生长在一定的环境里;需要水分，阳光，空气和营养;都会生长发育;都会繁殖后代;都有从生到死的生命过程。14动物的共同特征是什么,答:生活在一定的环境里，会运动，需要食物、水，会排泄，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。15为什么一段树枝上的树叶的大小颜色是不同的,答:因为树叶也是有生命的，它的生长有先有后，随着时间的变化，树叶的大小和颜色会慢慢产生变化。16拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再(平捏)蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。17树的叶是(多种多样)的，同一种树的叶具有共同的(基本特征)。18所有植物生长都需要(阳光)、(水分)、(空气)、(营养)。第二单元1动物具有(多样性)，动物生存依赖于(环境)，不同的环境生长着不同的(动物)。2蜗牛的身体分(头部)、(腹部)、(尾部)三部分。头部有(眼睛、触角和嘴巴)。蜗牛有(两对触角)，前面一对比较(短)，后面一对较(长)，(眼睛)长在(触角)上。蜗牛靠(腹足)爬行。蜗牛一般在(夜间)出来活动。牛爬过的地方会留上(白色粘液)。蜗牛腹足中的粘液可以(保护腹足)，蜗蜗牛喜欢吃(菜叶)等食物。蜗牛用(肛门)排泄废物。蜗牛用(气孔)进行呼吸。蜗牛“睡觉”后，叫醒蜗牛的方法是(把蜗牛放入水中)。3蜗牛、蚯蚓都喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。4蚯蚓身体由许多(环节)构成，身体上有(口)、(环带)、(肛门)。蚯蚓不适应(水中的环境)，不能把蚯蚓长时间放在水里。5蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分，头部有一对(触角)，有(六只或者三对)足都长在(胸)上。蚂蚁适应在(陆地)上生活。蚂蚁是用(触角)来交流信息的。6蚂蚁有什么特点,答:生活在陆地上，身体有头、胸、腹三部分，长着六只足，会爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代等。7蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种(“信息素”)，这种(“信息素”)会引导后面的蚂蚁走相同的路线。8如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，你会发现什么,答:干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。9鱼的身体表面有(鳞片)，鱼不断的喝水，其实是在(呼吸)，吸收水中的(氧气)。10金鱼有什么特点?答:生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代等。11金鱼的进食方式是(吞食)。喂金鱼时不能一次喂得太多，否则会把金鱼胀死的。12蜗牛遇到危险，(身体缩进壳内)，蚂蚁遇到危险，(快速逃走);蚯蚓遇到危险，(缩成一团或钻进洞里);金鱼遇到危险，(会游到安全的地方)。13动物的个体(形态)不同，生活的(环境)也不同。14金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗,答:不会。因为金鱼将水吸入口中，又通过鳃部排出。第三单元1物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的，我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。2我们周围常见的材料有(木头)、(砖瓦)、(陶瓷)、(纸)、(玻璃)、(金属)、(塑料)、(橡胶)、(纤维)等。3用适当的词语描述木头?答:黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上。4金属的特性有哪些,答:金属的特性有坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。5柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中:塑料条的柔韧性最好，弯曲程度最大。6塑料的特性有哪些,答:塑料的特性有柔韧性、不导电、不导热、防水、不透气、质轻、可重复利用等。7木头的特性有哪些,答:木头的特性有质轻、比较软、可燃烧、容易加工、能浮在水上、具有承重力等。8不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。像金属这类材料制成的物体在水中(容易沉)，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中(容易浮)。9砖瓦的主要用途是(造房子)，陶瓷的主要用途是(做生活用品)。10砖瓦陶瓷是用(黏土)烧制而成的。11陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的,也必须经过(烧制)。12我们使用的材料有的是(天然材料)，像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是人工制造的材料，像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。13我们应该(合理)使用材料，减少对(环境)的破坏14硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下(划痕)。15判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用(刻画)的方法。16将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列为铁钉>木条>塑料尺>卡纸17金属是一种很重要的(材料)，有许多重要的(用途)。18铝的易拉罐可以进行回收，主要利用了金属的什么特性,答:延展性。19物理性质可以用来(描述)材料，如(硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力)。20吸水性是指材料对水的(渗透能力)，与材料的(组成和结构)有关。21木头、纸、金属和塑料四种材料中:纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。22认识循环利用的标志。第四单元1物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类，他们之间的区别在于固体有固定的(形状)，液体和气体没有固定的(形状)。人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为(液体);将石头、木头和树叶分为一类，称为(固体)。空气是单独的一类，称为(气体)。2水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的(液体)。空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的(气体)。3水是重要的物质，它存在于(植物)、(动物)、(人体)、(土壤)中。4水是(生命的源泉)。(植物)、(动物)和(人类)都离不开水。5水有三种状态:(固态的冰)、(液态的水)、(气态的水蒸气)。6水的用途很多。(工业生产)、(农业生产)和(人类的生活)都要用水。7水和食用油相比，在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有差异，但它们都会(流动)、没有固定的(形状)。8液体都会流动，流动的快慢受到(黏稠度)的影响。9液体具有一定的体积，液体的体积是可以(测量)的。10量筒是一个有刻度的(玻璃筒)，专门用来(测量液体)的多少，也就是测量(液体的体积)。11液体体积的单位是(毫升)(升)。12使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点:?量筒必须放平稳。?读数时，视