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文档简介

《地下王国》教学设计课题《地下王国》课型新授课课时1课标分析地下王国地下王国学习活动：展开想象，画出地下王国情景。1．了解蚂蚁王国的运行特征和习性。。2．掌握制作方法和步骤，创造出想象中的地下王国。3．体验手工绘画结合的制作乐趣和创造的愉悦。惯。学习内容分析本节课让学生了解蚂蚁王国的运行特征和习性，掌握制作方法和步骤，创造出想象中的地下王国学情分析已知：蚂蚁是学生平时经常见到的事物，已经有了一个大概的外形记忆。未知：蚂蚁在地下如果工作生活。个性化分析：部分造型能力较差的学生无法想象正确进行地下王国的刻画。学习目标1．了解蚂蚁王国的运行特征和习性。2．掌握制作方法和步骤，创造出想象中的地下王国。3．体验手工绘画结合的制作乐趣和创造的愉悦。重难点及突破措施教学重点：地下王国的制作方法和步骤。教学难点：发挥奇异的想象能力，画面效果与众不同。突破措施:通过作品欣赏、欣赏图片、教师示范等方法，学生初步了解蚂蚁的形态特征和生活习性。教学准备课件、课本、图画本、彩笔、彩色纸教学过程环节教学内容学生活动评价任务一、出示作品，激发兴趣。（了解变色龙的形态特征和生活习性。） 1、猜谜：小小娃娃，身穿黑褂，心眼灵巧，团结力大，地下王国，他们的家！（蚂蚁）问：小蚂蚁们在地下王国里忙些什么呢？蚂蚁的生活会是什么样子的？它们有娱乐设施吗？有自己的超市吗？它们上学吗？请每个同学互相说一说！2、谈谈欣赏《蚂蚁和西瓜》后的感受，说说自己最喜欢的那一个画面。3、小结谈话：日本绘本大师田村茂的作品《蚂蚁和西瓜》，画家运用简单的线条和夸张的想象，画出了小蚂蚁们在地下洞穴快乐生活的场景，画面轻松、好玩。看，不同的穴室，有不同的功能：厨房、餐厅、储藏室等一应俱全；通道里四处奔忙的蚂蚁们姿态各有不同；特别是地下王国的健身房里玩耍的蚂蚁们多可爱啊……4、板书课题：地下王国。5、出示蚂蚁巢穴图片，了解蚁穴结构：通道、穴室（储粮仓、蚁后室、茧室、幼虫室等）。学生观看作品并进行想象感受蚂蚁形态。二、探究技法，启发创意。（了解变色龙的形态特征和生活习性。）1、撕、摆、贴法探究：①准备一张深色彩纸。②设计“地下通道”的路线（用三条变化的曲线将彩纸分成4块，可以尝试不同的分法）。③撕摆“地下通道”与“穴室”：用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕开，将撕好的纸片按原来的位置摆放在白色的底纸上，稍微移开距离，露出白色的底纸，即为地下通道。再分别在四块纸片上撕出小的通道以及大的穴室。④撕：将纸片背面涂上胶水，粘贴在底纸上即可2、添画：①教师提问：你怎么进入地下王国？在通道里怎么行动？你想在穴室里做什么？……②欣赏范作，学习方法：主题添画、动态表现……学生自由创作分组完成作品。三、展示作品，师生评价 （能画一只与周边环境相融合的变色龙。） 1、介绍自己的作品：愿意把自己的作品展示给大家看的同学上台介绍自己的画。2、小组评、集体评和教师评相结合。学生评价能够结合美术的专业术语说出自己的看法。作业拓展教师小结：冬天来了，在我们脚下很深的地方，小动物在地

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