七年级一班家长会

七年级一班全体师生欢迎您尊敬的家长第1页

感激您在百忙之中抽闲来参加家长会，关心、帮助、督促孩子们是我们共同心愿！您孩子得到全方面发展、提升是我们共同目标！尊敬各位学生家长：第2页

几点说明一、这次家长会我要求学生一起参加，是希望他们明白：你们高兴成长需要自己、家长和老师共同参加。二、这次家长会我也把它当成是一次特殊班会课来对待，希望同学们能有一些收获。三、因为孩子们大都处于人生最主要时期------青春期，你们开始有自己想法，有自己主见，你们也会以为自己已经是大人了。在座各位家长们有些可能有这么体会：孩子越大越不听话了。所以此次家长会主题是：沟通、了解、合作。第3页为了我们共同的目标沟通、理解、合作第4页为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间联络，相互了解学生在校及在家情况，方便老师能够更有针对性实施教育，家长也能够主动参加到学校教育中来。使每一位学生都能得到全方面发展与提升。召开这次家长会目标:我们努力＋您关爱＝孩子成功第5页学生成功=

40%（学生本身努力）+30%（教师力量）+30%（家长推进力）第6页认识七年级1、心理方面孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢人交流，跟不喜欢对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段孩子自尊心逐步增强，也就是说怕“丢面子”，所以各位家长在教育孩子时候要把握好尺度。2、学习内容从七年级起，孩子学习内容变了科目增多了，比起小学增设了思想品德、地理、生物、历史等科目，学习由一些简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故除了以前该读、该练内容外又增加了很多该背内容。但同时还要拓展孩子思维，从不一样角度去考虑问题。3、学习方面说到学习，在坐家长都深有体会，现在孩子越来越不好辅导了。现在学习内容难度加大了，各门功课作业量也相对多了，孩子学习方法也有所改变，学生学习不应是一个被动学习，而是一个主动学习。但我们孩子，有些属于一个被动学习，甚至逃避学习。这应该引发家长们注意。第7页本班基本情况：七年级一班共有学生31人。其中女生16人，男生15人，个个聪明可爱。第8页班级教学理念关注每一个学生不但追求学习成绩，更重视品德思想，学会做人不看中一时成绩希望每个人都有进步第9页班干部第10页各科课代表：第11页班级管理制度（学生自主管理）目标：培养学生自我管理能力，教育学生恪守纪律，增强学生主人翁责任感管理：早操、就餐、自习、卫生、就寝认真监督详细统计及时通报表彰勉励守纪批评教育违纪

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半期考试总结第13页班级前15名第14页各科前三名同学名单英语958880第15页期中考试得与失第16页

测试后显露出问题：1.在这次测试后，我们发觉很多同学总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引发重视是英语、数学,尤其是英语这科拉分数最多.但也不能忽略数学和语文。因为各个方面原因，很多同学都在这些科目中出现“偏科”现象。

2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎造成失分过多.3.老师重复强调知识点没落实到位.第17页成绩背后问题：1、个别同学上课不够专心，甚至出现开小差、想其它，自己做自己事情，没有认真听老师所讲内容。2.少数同学作业马虎，作业差错多，老师讲评过练习部分学生一直没有养成及时订正习惯，造成已做过练习屡做屡错。第18页成绩背后问题：3.个别同学有抄作业现象.4.不能合理安排时间.5.个别同学没有明确目标.6.基础太差.7.少数同学学习自觉性差，老师在与不在两个样，个别同学甚至会违反纪律。8.有些同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚造成上课打瞌睡，影响课堂效果；有同学想提升成绩，但方法不对又不主动主动问老师和同学，时间一长就有放弃心理。第19页有些学生成绩优异原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比很好；3自制力强，善于思索；4.家长支持与勉励。第20页学习困难学生存在问题：1、有个别同学学习习惯较差

2、日常听课轻易分心

3、课堂学习效率较低

4、个别作业写不完

5、有甚至忘记做

6、还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心第21页

班级之星第22页

学习之星九月：十月：

智第23页

管理之星九月：十月：

德第24页美

礼仪之星九月：十月：第25页劳动之星九月：十月：劳第26页进步之星九月：十月：

进第27页安全之星九月：十月：

安第28页纪律之星九月：十月：

纪第29页卫生之星九月：十月：

卫第30页

每一个学生都是优秀的第31页我们和学生一起努力第32页下面谈谈

处于青春期孩子教育问题第33页

为何有孩子不愿与父母交流，父母话都不愿听？教育无他，榜样很主要。招数一：身教重于言传

第34页招数二：“斥责”要有放失孩子最不喜欢听到家长说10句话是——你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。下次再这么话……你怎么连这种事也不会做。我不再管你了。你脑子是不是有问题，是不是？你看××这么比你好，那样比你好。嗯、嗯。下次你就给我滚。你越来越不听话了！第35页招数三：重结果更重过程

有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心考试分数。有甚至在孩子取得了好成绩时，还不停地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母期望内化成自己学习动力，在面对考试时，更多不是去想怎样提升复习效率，而是担心不能实现父母期望，不能有好出息，结果可想而知。

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时代改变了，人才标准也在改变，成绩不能决定一切，低分未必低能，只有素质综合、全方面发展，有较强适应能力和创新能力学生才能适应未来社会竞争和挑战。我们应树立新人才观。假如您孩子暂时学习成绩落后，并不意味着能力低，未来他一样会有出息。不能认为成绩就是一切，考试成绩好，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有些人；考试成绩不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。招数四：要正确对待孩子成绩第37页招数五：保持一致，一直如一

家长有劲时候，能够注意到孩子问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种情况经常使孩子感觉到教育只是满足大人需要。另外，当前许多孩子教育中还受到祖辈影响，父母与上辈教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。

第38页招数六：保护孩子自尊心

真正疼爱孩子家长，一定要允许孩子有犯错时候，而且在孩子犯错时抱有强烈了解心而不是简单训斥。假如能和孩子站在一起面对犯错而不是站在对立面批评，即使孩子犯错了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有些人分忧。能分忧家长一定有权威，也一定能让孩子愈加珍惜父母给予这份自由。

第39页招数七：要多给孩子一点信心

做孩子成长强有力后盾。因为孩子个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子因为不愿学习，造成成绩差，我们就应该适当批评，假如孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味给他泼冷水，这么反而会使他对学习产生反感情绪。

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爱是家庭教育前提和基础。家长对孩子期望和付诸行动往往起着关键性作用，孩子主动性往往反应出家长主动性，成才孩子经常是在家长激励下成长起来。相反，家长假如对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子聪明才智。应该表彰就及时表彰，口头表彰一点不逊于物质奖励，而且往往效果更加好。

招数八：疼爱孩子第41页

有些孩子即使学习成绩不突出，可是有很强责任心，未来照样能做出一番事业。培养孩子责任心，我们应该从小事做起。让孩子明白为人子义务和责任，进行适当家务劳动，对待自己工作尽职尽责，在班级值日为他人服务时，不偷奸耍滑不耍小聪明。教育孩子对自己所做事情负责任。尤其是做错事能勇担责任，不把责任推给他人。虚心接收批评。招数九：培养孩子责任心第42页给家长教育孩子提几点提议：

1、多关心，少责骂。

多关心他们生活，关心他们身体健康，关心他们学习情况

2、多严格，少溺爱。

少上网，禁止浏览不良网站相关信息。电视少看，周末必须确保一定学习时间。3、要全方面而准确地预计自己孩子。

要正确对待孩子分数。分数不能决定一切，低分未必低能，只有素质综合、全方面发展，有较强适应能力和创新能力学生才能适应未来社会竞争和挑战。

4、要多给孩子一点信心，做孩子成长强有力后盾。

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因为孩子个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子因为不愿学习，造成成绩差，我们就应该适当批评，并督促其及时完成当日老师布置作业，同时做好功课复习巩固工作：假如孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味给他泼冷水，这么反而会使他对学习产生反感情绪。5、要教育学生恪守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级纪律。这些要求和纪律，是同学们提升成绩确保，学生只有好好恪守这些纪律，才能够形成一个良好班级，才能够全方面提升自己水平。我们要让学生明白：一个知道规矩，而且自觉恪守规矩人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。

第44页6、要求孩子在家必须干一定数量家务。

如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜等，不学会生活，往往也不会学习，希望家长不要把孩子一切事物都包办。

孩子们刚才升入初一，这是一个成长关键期，学好学坏都在这一年里，从生理、心理上改变很大，学习成绩也开始两极分化了，希望我们学校教育与家庭教育紧密结合。第45页（7）、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个，我们一切工作都是为了孩子未来美好前途。多与班主任和各科任老师联络,及时了解孩子在学校学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子情况才发生.第46页再穷不能穷孩子第47页第48页几个主课老师电话第49页尊重、理解第50页

每个孩子身上都蕴藏着巨大、不可估