汽车电工电子基础电子教案19安全用电

课题三三相交流电路教案编号19模块二安全用电课时数2教学目标【知识目标】掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施。【技能目标】通过本节课的教学，使学生学会安全用电，具有自我保护的能力。【情感目标】使学生树立安全用电意识，增强安全责任意识。教学重点安全用电的常识以及保护接地、保护接零的工作原理和适用范围。难点保护接地、保护接零的工作原理和适用范围。课前准备教师准备电的运用和触电视频及图片。学生预习安全用电。教学方法①讲授法②比较分析、发现法③视频演示法作业布置教学反思教学内容或教学过程教学设计意图一、课程思政三分钟二、新课导入1、播放电的广泛运用和触电事故的视频2、学生谈看后的感受3、师简介视频的内容并小结教师通过视频实例，讲述随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着再介绍接连不断发生的触电事故，给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。但是触电事故是可以避免。那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天本次课要讨论的。三、新课讲授1、什么叫触电？电流对人体的伤害有哪两种？触电是指当人体接触或接近带电体，并有电流通过人体时，引起人体的受伤或死亡的现象。2、什么是电伤和电击电对人体的伤害，主要来自电流。电流对人体的伤害可分为两种类型：电击和电伤.1）电击是电流通过人体而造成人体内部组织破坏，使人的心脏、神经系统、肺部的正常工作造成的伤害。2）电伤是电流的热效应、化学效应或机械效应对人体外部造成的局部伤害，如电灼伤、电烙印、皮肤金属化等。A电灼伤：有接触灼伤和电弧灼伤。接触灼伤：发生在高压触电时电流通过人体皮肤的进出口处，伤及人体组织深层，伤口难以愈合。电弧灼伤：发生在短路或高压电弧放电时，电弧像火焰一样把皮肤烧伤、烧坏，同时还会造成眼睛严重损害。B电烙印：发生在人体与带电体有良好接触的情况下，在皮肤表面留下和被接触带电体形状相似的肿块痕迹，往往造成局部麻木和失去知觉。C皮肤金属化：由于电弧的温度极高，使得其周围的金属熔化、蒸发并飞溅到皮肤表层而使皮肤金属化。注意：电击与电伤往往同时发生，同时还会引起二次事故。3）人体对电流反响一览表:100-200微安对人体无害反而能治病1毫安左右引起麻的感觉感知电流不超过10毫安时人尚可摆脱电流摆脱电流超过30毫安时感到剧痛，神经麻痹呼吸困难，有生命危险安全电流达到50毫安时很短时间使人心跳停止致命电流结论:通过人体的电流越强，触电死亡越快.3、家庭发生触电事故的原因是什么？防止触电事故原则是什么？安全电压值是什么？家庭发生触电事故都是人体直接或间接跟火线连通造成的。单线触电：站在地上的人触到火线，则电流由火线进入人体到地，经地线形成回路，造成触电事故。双线触电：指人体同时接触带电设备或线路中的两相导体时，电流从一相导体经人体流入另一相而发生的触电。我国安全电压等级标准分为42V、36V、24V、12V、6V，可供不同条件下使用的电气设备选用。一般36V以下电压不会造成人员伤亡，故称36V为安全电压。4、常用的安全用电防护措施有哪些？（1）正确安装用电设备，合理选择各种漏电保护装置（2）采用各种安全保护用具（3）保护接地、保护接零保护接地原理：并联电路中的小电阻对大电阻的强分流作用保护接零原理：短路电流使熔断器溶断或使保护装置动作切断电源。5、安全用电常识有哪些？（1）严格按操作规程作业。在任何情况下都不得用手来鉴别导体是否带电。（2）更换熔丝时应先切断电源，不得带电操作。（3）拆开断裂的暴露在外部的带电接头，必须及时用绝缘物包好并悬挂到人身不会碰到的高处，以防有人触到。（4）工厂车间内的照明灯具应按规定使用（有的只允许使用36V的）；在特别潮湿的场所只允许使用12V以下的照明灯。（5）当遇到有人触电时，应迅速切断电源，或尽快用干燥的绝缘物（如棍、棒等）打断电线或拨开触电者，切勿直接用手去拉触电者。当触电者脱离电源后，再根据具体情况进行救治。6、触电现场的急救处理原则及方法？1）现场急救的原则是：迅速、就地、准确、坚持。2）现场急救a、当触电者脱离电源后，应根据触电者的具体情况，迅速采取对症救护。b、触电者伤势不重，应使触电者安静休息，不要走动，严密观察并请医务员处理或送往医院。c、触电者失去知觉，但心脏跳动和呼吸还存在，应使触电者舒适、安静地平卧，周围不要围人，使空气流通，解开他的衣服以利呼吸。同时，要速请医务员处理并送往医院。d、触电者呼吸困难、稀少，或发生痉挛，并速请医务员处理并协同值班车送往医院，路途应注意心跳或呼吸如突然停止立刻进行人工呼吸和胸外挤压。e、如果触电者伤势严重，呼吸及心脏停止，应立即施行人工呼吸和胸外挤压，并速请医务员处理并协同值班车送往医院。在送往医院途中，不能终止急救。四、练习与检测1、单相用电器保护接零正确与错误对比。2、同一供电系统保护接地与保