2025年成人高等学校招生考试《语文》诗词格律与文学鉴赏能力测试

2025年成人高等学校招生考试《语文》诗词格律与文学鉴赏能力测试考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词格律填空题要求：根据诗句的内容和格律要求，正确填写缺失的字词。1.（）千里共婵娟。2.春风又绿（）水。3.红酥手，黄藤酒，（）满城春色宫墙柳。4.青青园中葵，（）朝露待日晞。5.野旷天低树，（）江阔月明中。6.月落乌啼霜满天，（）江枫渔火对愁眠。7.草长莺飞二月天，（）拂堤杨柳醉春烟。8.两情若是久长时，（）又岂在朝朝暮暮。9.山重水复疑无路，（）柳暗花明又一村。10.雾锁山头山锁雾，（）天连水尾水连天。二、诗词鉴赏题要求：阅读下列诗词，回答问题。1.阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红辛弃疾怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇”运用了借景抒情的手法，表现了词人忧国忧民的情怀。B．“三十功名尘与土，八千里路云和月”运用了比喻的修辞手法，表现了词人壮志凌云的豪情。C．“驾长车踏破贺兰山缺”运用了夸张的修辞手法，表现了词人誓死报国的决心。D．“待从头、收拾旧山河，朝天阙”运用了直抒胸臆的手法，表现了词人渴望恢复国家统一的愿望。（2）这首词中，“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇”这句话在结构上有什么作用？2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”运用了借景抒情的手法，表现了词人对离别的无奈。B．“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”运用了拟人的修辞手法，表现了词人对离别的依依不舍。C．“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”运用了夸张的修辞手法，表现了词人对离别的遥远。D．“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！”运用了直抒胸臆的手法，表现了词人对离别的悲伤。（2）这首词中，“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”这句话在结构上有什么作用？四、文言文阅读题要求：阅读下列文言文，回答问题。1.阅读下面的文言文，完成文后各题。孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义乎？王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君，犯其上，民皆为之。孰甚于犯上哉？故曰：‘王何必曰利？亦有仁义乎？’”（1）下列对文言文句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．王何必曰利：王，国君；何必，为什么必须。B．亦有仁义乎：亦有，也许有；仁义，仁爱正义。C．上下交征利：上下，君臣；交，互相。D．民皆为之：为，做；之，代指弑君犯上之事。（2）下列对这段文言文内容的概括，不正确的一项是（）A．孟子认为，国家危亡的原因在于君臣、士庶人只追求利益，不顾仁义。B．孟子主张，国君应该以仁义为本，而不是只追求利益。C．孟子通过举例说明，如果君臣、士庶人只追求利益，国家就会陷入危机。D．孟子认为，万乘之国的人民，如果犯上作乱，比犯上还要严重。2.阅读下面的文言文，完成文后各题。《史记·陈涉世家》陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈胜少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”遂与吴广谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣，吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所屩中，令渔者得之。因鱼腹中物为验，乃遗民，三老、豪杰令徒属为陈胜王，士卒次第皆称万岁。（1）下列对文言文句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．尝与人佣耕：尝，曾经；佣，雇佣。B．今亡亦死：亡，逃跑；亦，也。C．数有功：数，屡次；功，功绩。D．遗民，三老、豪杰令徒属为陈胜王：遗，留下；令，命令。（2）下列对这段文言文内容的概括，不正确的一项是（）A．陈胜、吴广因为秦朝暴政，决定起义。B．陈胜、吴广在起义前进行了周密的策划。C．陈胜、吴广利用了人们的迷信心理，成功地发动了起义。D．陈胜、吴广在起义后，得到了民众的支持。五、现代文阅读题要求：阅读下列现代文，回答问题。1.阅读下面的现代文，完成文后各题。《背影》朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，禁不住呜咽起来。父亲说：“不用难过，你只管奔丧，我会料理后事的。”父亲领我到车站，给我买好了车票，又忙着给我找行李。他穿着黑布马褂，深青布棉袍，戴着黑布小帽，黑布小帽上搭着一根黑布带，穿过铁道，要爬上那边月台，我看见他戴着黑布小帽，戴着黑布小帽上搭着一根黑布带，我就知道，他那黑布小帽，那黑布小帽上搭着一根黑布带，是他青年的长衫，一脱下，便变成现在这样子，像一个小老头了。父亲是个高大的胖子，走起路来，很有点军人的风度。我看见他戴着黑布小帽，我就知道，他那黑布小帽，那黑布小帽上搭着一根黑布带，是他青年的长衫，一脱下，便变成现在这样子，像一个小老头了。（1）下列对这篇文章的赏析，不正确的一项是（）A．文章通过描写父亲的形象，表达了对父亲深深的怀念之情。B．文章通过描写父亲的穿着，展现了父亲年轻时的风采。C．文章通过描写父亲的外貌，表现了父亲的高大威猛。D．文章通过描写父亲的形象，表达了对父亲深沉的敬爱之情。（2）文章中“父亲是个高大的胖子，走起路来，很有点军人的风度”这句话在结构上有什么作用？2.阅读下面的现代文，完成文后各题。《荷塘月色》朱自清月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也是很有趣味的。月光是柔和的；幽静的；不是没有光辉，而是太柔和了，太幽静了，使得这满塘的荷花更加美丽动人。（1）下列对这篇文章的赏析，不正确的一项是（）A．文章通过描写荷塘月色，表现了作者对大自然的热爱。B．文章通过描写月光，展现了月光的柔和与美丽。C．文章通过描写荷塘，表现了荷塘的幽静与宁静。D．文章通过描写月光，表达了对月光柔和、幽静的喜爱之情。（2）文章中“月光是柔和的；幽静的；不是没有光辉，而是太柔和了，太幽静了，使得这满塘的荷花更加美丽动人”这句话在结构上有什么作用？六、作文题要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。材料：人生就像一场旅行，我们在旅途中会遇到各种各样的人，经历各种各样的事。这些人和事，有的让我们感动，有的让我们成长，有的让我们思考。请以“人生旅行中的风景”为题，写一篇作文。提示：可以从以下几个方面展开：旅途中遇到的人，旅途中经历的事，旅途中的感悟。注意立意深刻，语言流畅，结构完整。本次试卷答案如下：一、古诗词格律填空题1.但愿人长久2.碧玉3.红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳4.朝露待日晞5.江阔月明中6.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠7.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟8.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮9.山重水复疑无路，柳暗花明又一村10.雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天解析思路：1.根据诗句的意境和格律要求，选择合适的字词填空。2.注意平仄、韵脚等格律要求。二、诗词鉴赏题1.（1）B解析思路：A项，正确，借景抒情；B项，错误，比喻修辞；C项，正确，夸张修辞；D项，正确，直抒胸臆。（2）这句话在结构上起到承上启下的作用，引出下文对国家危亡的论述。2.（1）B解析思路：A项，正确，借景抒情；B项，错误，拟人修辞；C项，正确，夸张修辞；D项，正确，直抒胸臆。（2）这句话在结构上起到承上启下的作用，引出下文对离别的描写。三、文言文阅读题1.（1）A解析思路：A项，错误，王，指国君；B项，正确，亦有，也许有；C项，正确，上下，君臣；D项，正确，为，做。（2）D解析思路：A项，正确，国家危亡的原因；B项，正确，国君应该以仁义为本；C项，正确，举例说明国家危亡的原因；D项，错误，民众多闻其贤，未知其死也。2.（1）D解析思路：A项，正确，尝，曾经；B项，正确，亡，逃跑；C项，正确，数，屡次；D项，错误，遗，留下。（2）C解析思路：A项，正确，陈胜、吴广决定起义；B项，正确，陈胜、吴广进行了周密策划；C项，正确，陈胜、吴广利用了人们的迷信心理；D项，错误，陈胜、吴广在起义后得到了民众的支持。五、现代文阅读题1.（1）B解析思路：A项，正确，表达了对父亲深深的怀念之情；B项，错误，展现了父亲年轻时的风采；C项，正确，展现了父亲的高大威猛；D项，正确，表达了对父亲深沉的敬爱之情。（2）这句话在结构上起到承上启下的作用，引出下文对父亲形象的描写。2.（1）B解析思路：A项，正确，表现了作者对大自然的热爱；B项，正确，展现了月光的柔和与美丽；C