《老年人心理照护》高职智慧健康养老服务与管理专业全套教学课件

智慧健康养老服务与管理专业《老年人心理照护》全套可编辑PPT课件1情境一任务一：老年人心理特点认知及应对2情境一任务二：老年人心理健康认知3情境二

任务一

：老年人心理评估与测试4情境二

任务二

：老年人心理咨询技术5情境二

任务三

：老年人心理照护基本技术6情境三任务一：老年人情绪调节7情境三任务二

：老年人家庭问题的心理照护8情境三任务三：老年人社会适应的心理照护9情境四

任务一

：老年人心身疾病认知10情境四

任务二

：常见心身疾病老年人的心理照护11情境五任务一：认知障碍老年人的心理照护12情境五

任务二

：抑郁症老年人的心理照护13情境五

任务三

：焦虑症老年人的心理照护14情境六任务一

：老年人死亡认知教育15情境六任务二

：临终老年人的心理照护16情境六任务三

：老年人自杀干预本课件是可编辑的正常PPT课件智慧健康养老服务与管理专业情境一老年人心理照护工作基础认知《老年人心理照护》任务一老年人心理特点认知及应对本课件是可编辑的正常PPT课件假如你是社区医院老年科护理团队，应该如何开展工作？社区养老中心社区医院老年科护理团队、社区老龄工作人员、社区养老中心老年人及其家属，社区居民开展重阳节系列文化活动，提升辖区老年人的幸福指数，让他们度过一个难忘的重阳节。今年拟定的主题是“知老、爱老、敬老”，目的是让老年人进一步了解自己，让家属进一步了解老年人，让老年科护士及老龄工作人员增强为老年人服务的意识和主人翁精神。本课件是可编辑的正常PPT课件能理解成功老化的相关知识，完成老年人成功老化他评量表的施测。能理解老年人心理基本概念及老化认知变化，完成高龄老人体验活动的组织实施。能根据老年人心理变化特点，完成对老年人增强记忆策略的训练。本课件是可编辑的正常PPT课件01老化及成功老化03老年人心理老化的照护02老年人心理特点本课件是可编辑的正常PPT课件01老化及成功老化老化：常被称为衰老，有广义和狭义。广义的老化：指年龄的增长，是生物个体生命发展的必然经过，老化既包括生理上的衰退，也包括心理上的变化，即个体在认知上的变化或是在情绪体验、人格上的变化；狭义的老化：指生物体生长发育到成熟期以后，随着年龄的增长在形态结构和生理功能方面出现的一系列退行性变化及机体功能的逐渐丧失，是一切生物个体生命发展的必经阶段和必然结果。1.老化及其规律老化及成功老化1.老化及其规律老化及成功老化要点内容普遍性老化是生物都经历的一个过程。内在性老化是生物体按其固有的遗传结构规定运行的一个自发的内在的固有过程。渐进性老化现象为缓慢、渐进过程，具不可逆转性。不利性衰老使个体生理功能下降，难以应对环境变化，增加生病和死亡的机会。个体差异性不同个体老化速度和进程不同，接近生命后期，差异性更加明显。可受干扰性许多因素和手段可推迟老化进程，延长人的寿命。

老化规律本课件是可编辑的正常PPT课件我国文化背景下老年人的心理健康标准老化及成功老化2.成功老化成功老化：由哈维伯斯特（R.J.Havinghurst）1961年首次提出，指的是“个体所能达成的最为满意和幸福的状态”，是“为岁月增添生命”的关键性策略。研究显示：成功老化是一种适应良好的老化过程，将老年人主观幸福感纳入成功老化判别标准中应更加具有现实意义，认为那些进入老龄，慢性病控制良好，日常生活能自理，一般体力活动方面没有太大困难，认知功能、社会功能保持良好，感到幸福即为成功老人。老化及成功老化主要因素对老化的影响被动因素人口学特征性别、年龄、受教育程度、收入水平、中年社会经济地位早期经历老年人的身心状况可能会受到早期遗留问题的影响，如儿童期心理健康问题会影响成年后的工作和收入、不良的童年生活环境会降低个体成功老化的可能性、早期经历（如被拘禁）和不良生活习惯都会对老年期的身心健康造成威胁，进而降低成功老化的可能性。社会互动环境创设良好的社会互动环境能促进老年人的社会参与有助于老年人实现成功老化，需要家庭、朋友、社区，甚至整个社会的支持和配合。社会历史文化环境老年人生活的大背景，如老化歧视、老化刻板印象、公共健康问题、医疗水平等会产生深刻而持久的影响。主动因素生活方式和习惯老年人可通过改善生活方式和习惯提升生理健康水平，进而促进成功老化。认知活动与训练阅读书籍报刊、进行游戏娱乐、参与认知活动等都能带来更好的认知表现，多参与日常认知活动和游戏训练能帮助老年人延缓认知衰退，增加老年人生活的独立性，当老年人对自我的认知能力有一定掌控感时，也可能会有更强的意愿去积极锻炼、参与社会活动，从而增加成功老化的可能性。老化态度老年人如何看待衰老，其态度也会影响老化过程本身，对老化持积极态度能帮助老年人更好地应对生活压力，而对老化持消极态度是导致认知能力下降的危险因素2.成功老化决定成功老化的主要因素本课件是可编辑的正常PPT课件老化及成功老化2.成功老化新的成功老化模式特点具体表现都可实现成功老化是每个人都可以实现的，而并非少数健康老年人的“特权”尽管老年人的储备资源不断减少，生理上的损失不断增加，但其仍然具有可塑性和潜在的成长能力。动态过程成功老化是一个适应老年期生活的动态过程，老年人以最大化收益和最小化损失为原则，通过管理和利用有限的内外部资源或保护因素来克服遭遇到的逆境，从而提高个体对衰老的适应能力，实现成功老化。终生过程成功老化是一个终生过程，因为发展过程在个体的每个生命阶段都会带来收益和损失，并且个体在生命早期的条件、机会和决定会影响未来的结果。本课件是可编辑的正常PPT课件老化及成功老化特点对老化的影响选择在生理、心理、社会等方面资源受限的情况下，首先要进行目标和偏好选择选择性选择，它是对众多发展途径的调节过程，专注于追求理想状态。基于损失的选择，它是对资源损失的一种反应，意为寻找新目标或重建目标系统。

补偿利用内外部资源来抵消老年人所面临的损失老年人利用个人内部保护因素进行补偿。利用家庭和社区支持系统进行补偿。适老化社区建设，有效应对老年人身体机能的衰退。与家人和邻里保持联系与互动，让老年人有一种亲密感和归属感，从而维持积极情感。

优化贯穿于选择与补偿过程中，通过对有限资源合理且细致地加工，顺利地进行选择和补偿，从而使老年人从优化的环境中获利。2.成功老化新的成功老化模式的实现途径本课件是可编辑的正常PPT课件2.成功老化老化及成功老化维度具体内容生理健康保持较好的身体功能（如可正常步行、弯腰、上楼梯、打扫卫生等），保证有能力独立生活。心理功能具有较高的认知功能，得以独立甚至高效地完成各项日常活动。纳入对情绪健康的评估。社会参与人际关系，重点关注老年人社会亲密关系，社会活动着眼于参与家庭照料、社区活动、志愿活动，退而不休的为社会做贡献的付薪工作等。生活满意度老年人对自身生活质量的主观。

我国学者评估成功老化的四个维度本课件是可编辑的正常PPT课件老化及成功老化3.操作实施（1）现场施测前培训现场施测之前对评定者进行统一培训、掌握统一标准，施测的工作人员熟悉他评量表施测的方法、步骤和注意事项，熟练掌握他评量表施测的评定技术。本课件是可编辑的正常PPT课件老化及成功老化3.操作实施（2）被施测老年人筛选与社区养老中心工作人员联系，筛选被施测老年人。被施测老年人纳入标准：年龄≥65岁；

意识清楚，有认知判断能力者；

能独立完成问卷填写者或虽不能独立填写但可独立做出评定者；

无重大躯体残疾。排除标准：认知功能障碍者。按照他评量表施测要求，对每一位老年人采取两次一对一的他评量表施测。本课件是可编辑的正常PPT课件老化及成功老化3.操作实施（3）现场施测

按照他评量表施测的步骤要求，每位老年人施测两次。

两次测试开始前宣读知情同意书，老年人自愿填答问卷及接受访谈。

他们可以拒绝参加调查，也可以在测试过程中随时退出。本课件是可编辑的正常PPT课件老化及成功老化沟通评估内容沟通要求生理方面简明扼要，重点突出心理方面取得合作，讲解量表清晰社会关系方面取得合作和信任，获取真实资料成功老化他评量表评估（1）沟通评估，采集相关资料老化及成功老化准备事项具体要求参与实测人员培训熟悉施测内容及意义、施测步骤及结果评定打印好的评估量表和碳素笔表格字迹清晰，足够的份数活动场所团体活动室及相关设施（桌、椅、茶水等）成功老化他评量表评估（2）操作准备老化及成功老化序号操作步骤操作过程1迎接被施测老年人入场

2宣读知情同意书

3填表计分

成功老化他评量表评估（3）操作记录02老年人心理特点老年人心理健康的诊断老年人心理健康评估内容老年人心理特点1.心理的基本概念心理：又称心理活动、心理现象，是大脑对客观现实的主观反映，是人脑的内部心理活动和外部行为的概括。人的心理现象由心理过程和个性心理两大部分组成。心理过程：指人脑对客观事物的反映过程，是心理现象的动态表现形式；认知过程（感觉、知觉、记忆、想象和思维）、情绪和情感过程、意志过程构成了人的心理过程。个性心理：在心理过程中表现出来的具有个体特点的、稳定的心理倾向与心理特征，如需要、兴趣、动机、态度、信念、性格、气质、能力等，是心理现象的静态表现形式。两者有机联系、密不可分。老年人心理特点2.老年人心理变化方面表现视觉视觉器官因年老而明显衰退，视觉也随之显著减退。听觉随着年龄的增长，对高音的听力衰退十分明显。听力损失多表现为高频音听力困难味觉随着年龄的增长，味蕾数从舌前部向舌后部逐渐减少，味蕾的分布程度密度明显地降低。嗅觉嗅觉的辨别能力随着年龄的增长而衰退。皮肤感觉老年人对温度的敏感程度下降。温度调节能力变得不太有效。从60～85岁，皮肤和体内的温差下降。这可能意味着外在温度（因而皮肤温度）低时体内温度不能充分得以维持。温度感受力降低与较差的温度调节能力相结合使老年人面临着遭受损害的危险，甚至是死于寒冷的天气。随着年龄的增长，皮肤感觉神经末梢数量减少，对疼痛敏感度降低，即疼痛的阈值增高，痛觉会趋于迟钝，因此也更容易受伤。但痛苦忍受力不仅取决于痛苦刺激，还取决于个人态度，因此对痛觉的评估和处理就是一个相当个人化的过程。在50~55岁间，触觉基本上不受年龄增长的影响，但到55岁以后，骤然变迟钝。（1）老年人感知觉老化本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理特点2.老年人心理变化方面表现老年人记忆随着年龄的增长而减退：老年人的记忆有随着年龄的增长而减退的趋势。短时记忆较为困难；机械记忆力下降；无意记忆变差。老年人记忆仍然有优势：老年人长时记忆并未减退；老年人的理解记忆很好；老年人有意记忆也有优势。老年人思维思维出现衰退较晚，特别是与自己熟悉的专业有关的思维能力在年老时仍能保持。但是，老年人由于在感知和记忆方面的衰退，在概念、逻辑推理和解决问题的能力有所减退，尤其是思维的敏捷度、流畅性、灵活性、独创性比中青年时期要差。老年人思维弱化及障碍思维迟钝、贫乏：对有些事情联想困难，反应迟钝，语言缓慢，有些老年人不愿学习，不想思考问题，导致词汇短缺，联想易间断，说话常突然中止；思维奔逸：如对青壮年时期的事情联想迅速，说话漫无边际，滔滔不绝；强制性思维：不自主的偶发毫无意义的联想，或者反复出现而又难以排除的思维联想；逻辑障碍：主要表现为对推理及概念的紊乱，思维过程繁杂曲折，内容缺乏逻辑联系。老年人智力老年人由于脑神经功能的退行性变化，流体智力受到较大影响。晶体智力的高低与个体知识的多寡、受教育的程度和学习的机会、抽象思维有密切的关系。老人一生经验丰富，阅历深广，因而晶体智力保持较好。（2）老年人认知心理特点本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理特点2.老年人心理变化需要表现生理需要对于老年人，生理需要依靠金钱予以保障，具体包括个人劳动所得、退休工资、个人积蓄、子女资助以及社会救济等，这是养老的基础和前提。安全需要老年人安全需要主要表现为对生活保障与安宁的要求，他们普遍对养老保障、患病就医、社会治安以及合法权益等问题表示极大的关注。爱和归属的需要希望从家人和社会获得更多的关怀，并且仍有很强的参与社会活动、融入各种团体的要求，以满足其爱与归属的需要。尊重需要尽管老年人的社会角色与社会地位有所改变，但其对于尊重的需要并未减退，要求社会承认他们的价值，维护他们的尊严，尊重他们的人格，在家庭生活中那个也要具有一定的自主权，希望过自信、自主、自立的养老生活。自我实现的需要为使自己的价值在生活中得到充分体现，老年期还有一定程度的自我实现的需要（3）老年人个性心理特点本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理特点2.老年人心理变化方面表现兴趣老年人兴趣方面的变化在对事物的淡化上，对事物的关注面趋于狭窄，对新事物缺少激情，表现出心理上的“惰性”。自我意识在回顾自己一生时，有些老人非常自豪，有些老年人却万分遗憾。有些老年人青壮年时有过辉煌成就，生活道路非常顺利，在离退休后仍希望社会、周围的人们一如既往地尊重自己，自尊心较强，不爱听逆耳之言；还有些老年人，随着年龄、生活的变化、胜利功能的衰退，开始产生消沉、悲观感，寡言少语，心情忧郁，整日闷闷不乐。（3）老年人个性心理特点本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理特点2.老年人心理变化（3）老年人个性心理特点性格类型特点具体分型及表现积极乐观接纳老化过程，乐观对待老年生活，做些力所能及的工作或活动。进取型态度乐观，具有丰富的社会交往，主动参加各类社会活动利他型乐于助人，对生活要求不高安乐型能够接受老年生活，心态上十分悠闲自得，对自己目前的处境比较适应，能够把自己照顾好，安享老年生活。不太喜欢参与社会事务，社交生活圈较狭窄，关注自己身体的保健与闲暇生活消极悲观对自己的过去或现状缺乏正确的认识与评价，与周围的人关系不太协调，精神状态不佳，对老年生活不满意过高估计型对老年生活期望较高，易在现实生活中产生落差，对未能到达的目标，产生怨恨和绝望情绪，并将其原因归咎于别人，非难别人，对于现实生活不满，对人心怀怨恨，常采取批评指责的沟通方式。对老龄化采取根本否认的态度，对死亡有较强的恐惧感过低估计型将不满指向自己，常觉得自己做的不够好，自卑感强，缺乏自信心，缺少进取精神，生活缺乏乐趣。悲观的面对老年生活，认为自己没有用，到老了成为家庭的负担，认为死亡是一种解脱，甚至会产生老年抑郁病症或自杀倾向。也有的老人对感到苦恼的事情，都用强烈的防御机制来应对，不服老，不信任别人，只相信自己，事必躬亲，从别人对自己的需要中产生成就感，慰藉年老带来的失落感失望型经济收入较低，身体健康程度较差，生活缺乏照料，内心空虚，对老龄化生活感到失望、迷茫中间型介于积极型和消极型两者之间。本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理特点2.老年人心理变化方面表现能力老年人仍然具有较强的创造能力。大量研究说明，老年科技工作者除了在记忆方面不如年轻人以外，其他各个方面都表现出较高水平。在身心健康与环境支持的条件下，老年人在某些领域的专长可以保持甚至提升到相当高的水平，专长对认知老化有积极的补偿作用。气质中年期气质倾向于多血质的人，进入老年期后性格外向，经得起挫折和变故，并能客观的面对现实，积极的参加社会活动，在各种环境下总能找到自我精神寄托与乐趣。这种人一般都乐观豁达，有较强的心理承受能力，不计较小事，即使遇到不愉快的事情，也能很快的从不幸中走出来。比起同龄的老年人会显得精力充分和年轻些。在中年期气质倾向于黏液质的人，进入老年期后性格多比拟内向。退休会给他们带来一定的挫折感，特别是在开始阶段，会感到很不适应，从而出现一些自卑及哀怨情绪。但是，随着时间的推移，慢慢会从消极的情绪中走出来，重新找到有社会意义的、适合自己的自娱活动。他们有很好的人际关系，并不感到孤独。（3）老年人个性心理特点本课件是可编辑的正常PPT课件高龄老人体验服操作实施老年人心理特点3.高龄老人体验服体验操作实施操作步骤具体操作实施第一步将参与者进行分组，每组5～6人。一位扮演高龄者，其余为协助者，帮助扮演高龄者进行活动。每位“长者”身边都配有1名专职协助者和1名催促者，以更逼真模拟老年人的现实生活。扮演高龄者穿好体验装后，到闯关区域。活动设置三个关卡关卡一，七上八下，体验长者在老化的过程中，其上下楼梯等过程的感受；关卡二，安逸无缝，体验长者在老化过程中，其打理日常生活的能力，穿衣裤、穿外套、拉拉链、扣扣子、梳头发等过程感受；关卡三，眼疾手快，体验长者在老化过程中，其日常生活的过程感受（用筷子夹豆子，辨识卡片留言，接听电话等）。第二步体验者写出体验记录单（见表1-1-17）。第三步扮演高龄者的体验者发表体验高龄生活的心理感受或感想。第四步请扮演协助者的体验者发表照护高龄老人的感想。本课件是可编辑的正常PPT课件准备物品具体要求准备过程老人体验服备齐（耳塞、眼罩、特质护肘、腕部沙袋、橡胶手套、护膝、脚部及手腕儿沙袋、拐杖、胸前沙袋等）并向体验者讲解穿戴方法及作用体验场地设施及相应物品活动室并且有楼梯间，各个体验项目要求的设施（筷子、豆子、有书写上易混字的卡片）老年人心理特点高龄老人体验服体验项目完成动作生理感受心理感受

操作前准备高龄体验服准备取出衣服口袋的手机、钥匙等坚硬、尖锐物件操作过程穿体验服配戴特质的护肘、护膝、沙袋和橡胶手套等完成规定动作

关卡一：上下楼梯，七上八下。关卡二：安逸无缝。穿衣裤、穿外套、拉拉链、扣扣子、梳头发等。关卡三：眼疾手快。体验长者在老化过程中，其日常生活饮食的过程感受。综合项目模拟银行取钱：语言沟通、使用手机等操作后脱去体验服，整理服装，回归原位老年人心理健康的评估操作记录序号操作步骤操作过程1操作前准备

2体验过程

3体验后记录单填写及体验体会讲解老年人心理特点高龄老人体验服体验过程记录03老年人心理老化的照护老年人心理健康的诊断本课件是可编辑的正常PPT课件1.老年人感知觉老化的应对老年人心理老化的照护方面表现提供良好的照明度提供良好的照明度是改善老年人是改变老年人视觉的有效条件；增加明艳的色彩在老年人居住的房间颜色区分鲜明、物体与背境的对比度大，在这样的环境里，视觉明显减退的老年人就可以来回走动。增加明艳的色彩，经常给老年人多种颜色的刺激，有利于缓解和改善老年人的视力，同时有利于调节老年人的心情。家具不宜时常移动位置屋子里的家具不宜时常移动位置。过道不要放置杂物而且应当有扶手，这也可说是一种无障碍设计。及时就医注意用眼卫生加强照护视觉老化的应对本课件是可编辑的正常PPT课件1.老年人感知觉老化的应对老年人心理老化的照护方面表现听力有障碍的老年人或因听力下降一定要有充分的耐心、爱心，反复解释尽量多重复几遍，或采用其他方式，如必要的时候，配合手势，或以书写的形式替代言语尽量使自己与老年人处于同一平面，使老年人可以借助唇读理解，直到老年人明白为止。与老年人交流时，一定要尽量做到长话短说，突出关键词语，吐字清晰，避免方言，易于老年人理解。保持环境安静，减少噪音对老年听力的干扰；还可以佩戴功能良好的助听器，如最近最有价值的数字助听器可减少那些经常烦扰使用者的噪音水平，提高精度。听觉老化的应对方面表现听力有障碍的老年人或因听力下降一定要有充分的耐心、爱心，反复解释尽量多重复几遍，或采用其他方式，如必要的时候，配合手势，或以书写的形式替代言语尽量使自己与老年人处于同一平面，使老年人可以借助唇读理解，直到老年人明白为止。与老年人交流时，一定要尽量做到长话短说，突出关键词语，吐字清晰，避免方言，易于老年人理解。保持环境安静，减少噪音对老年听力的干扰；还可以佩戴功能良好的助听器，如最近最有价值的数字助听器可减少那些经常烦扰使用者的噪音水平，提高精度。本课件是可编辑的正常PPT课件1.老年人感知觉老化的应对老年人心理老化的照护方面表现嗅觉方面的应对由于老年人嗅觉能力下降，对室内气味感觉不灵敏，因此要注意经常替老年人通风换气，保持室内空气的新鲜，以利于老年人的身体健康。味觉方面的应对在为老年人准备食品时，应注意颜色搭配，以刺激食欲，弥补味、嗅觉的不足。在烹饪中不能完全听从老年人的建议，尤其对糖、盐的量的控制一定要以科学标准进行。利用健康食品添加剂，以增加老年人对食物的兴趣的做法，是确保他们适当的饮食量和饮食多样性的有效方法。避免使用酒精类饮料或柠檬果汁，减少口腔黏膜干燥。经常用清水漱口，保持口腔湿润。皮肤感觉老化的应对经常更换体位，防止单一姿势维持时间过长。加强安全防范措施，避免冻伤、烫伤及化学烧伤等意外的发生。为老年人洗漱时，一定要控制好水温，切记不要温度过高，不要用力搓洗皮肤，否则造成对老年人皮肤的伤害听觉老化的应对本课件是可编辑的正常PPT课件2.老年人认知心理特点的应对老年人心理老化的照护方面表现认知训练认知功能是具有可塑性的，随龄衰退的认知功能老化趋势能够通过一定的干预缓解。通过适当的干预措施(如策略训练)能够改善和提高个体的认知功能、提高推理能力,且效果持久。有氧锻炼指人体在氧气充分供应的情况下，使用身体的大肌肉群，进行的有节奏的运动；须持续较长的一段时间，并且运动强度在中等或中等以上，常见的有氧运动项目有：步行、慢跑、游泳等。其他日常活动老年人的日常活动除了身体锻炼之外，还有社会性活动(如访问朋友)和日常智力活动(如阅读、看书看报等)。本课件是可编辑的正常PPT课件3.老年人个性心理的应对老年人心理老化的照护方面表现固执应对方式登门槛效应一般情况下，人们都不愿意接受较高较难的要求，因为它费时费力又难以成功，相反，人们乐于接受较小的、较易完成的要求，在实现了较小的要求后，人们才慢慢接受较大的要求，这就是“登门槛效应”。门面效应当你想让对方接受一个小的但对方一般不会答应的条件，那么你不妨先向他提出一个大的、更高的要求。对方拒绝了大的更高的要求，一般会接受你再次提出的那个小的要求，“门面效应”对老人通常有效。低球技术先提出一个较小的要求，待老年人接受了这个较小的要求后，接着再提出一个较大的要求，这个要求需要老年人付出比第一个要求更多的物质和精神代价。爱“唠叨”的应对方式聆听，给老人提供足够的情感支持，宽容，给予其关心和尊重。“怀旧情绪”应对方式运用怀旧治疗方法（也称回忆疗法），引导老年人表达生命中的故事。可组织团体活动，帮助其增加自尊和自我认同感。同时，家庭、子女应主动关心老人，帮助老年人消除过度怀旧产生的不良情绪。依赖的应对方式分析老年人行为背后隐藏的深层原因，多陪伴，帮助其扩大社会交往，为其提供社会支持，必要时由专业医生诊治。本课件是可编辑的正常PPT课件①进行数字识记老年人心理老化的照护4.操作实施（1）老年人记忆的方法训练位数顺背逆背2

1-435-6-36-3-845-4-1-62-1-7-853-1-9-4-75-1-6-8-266-2-9-5-7-35-9-8-1-9-475-0-1-4-3-2-68-1-3-9-2-6-589-8-1-5-2-6-3-79-4-7-3-6-8-5-792-4-5-9-6-1-7-8-3方法为顺背和逆背数字，按顺序记住并复述出来，按先后顺序背述为顺背，按相反的顺序背述为逆背。本课件是可编辑的正常PPT课件②记忆策略训练老年人心理老化的照护4.操作实施（1）老年人记忆的方法训练项目名称材料准备及步骤记忆策略词的自由回忆写有各种可以归纳为某种词类的词的卡片，如墨绿、粉红、天蓝、金黄等四个词和其他三种类别的12个词，每类词混在一起、依次随机呈现，要求受试回答都看见了什么。归类法识记字的自由回忆识记材料为组成成语的四个字的单字，前组包括4组成语共16个字随机呈现（为减低难度其中2个字连续呈现，其余混杂在其他成语字之中），后组包括5个组成语共20个字随机呈现。“联系法”，即将单个的字联系成有意义的词语的方法识记成对联想学习为有意义联系的词对6对及无意义的词对6对，呈现三遍、学习并测试三遍“制造联系法”，告以在本无联系的两个词之间，用意义短语使之形成联系。本课件是可编辑的正常PPT课件沟通评估内容沟通要求评估过程基本信息年龄、性别、受教育程度、职业、退休年龄等基本信息内容，建立融洽的沟通、信任关系，对自己记忆力的判断讲解数字识记目的、测试方法等老年人心理老化的照护准备物品具体要求准备过程数字识记表印刷清晰，字体大小合适记忆策略训练词的自由回忆词语表达准确，类别鲜明易判断字的自由回忆成对联想学习老年人心理保健序号操作步骤操作过程及结果记录1顺背

2逆背

3结果判断老年人心理老化的照护操作记录数字识记序号操作步骤操作过程及结果记录1词的自由回忆

2字的自由回忆

3成对联想学习老年人心理老化的照护操作记录记忆策略训练沟通评估：评估老年人生理、心理及社会关系准确、正确应用沟通技巧、资料收集齐全心理老化标准应用分析出老人存在问题心理老化应对帮助老年人适应社会生活老年人记忆训练减轻老年人记忆力的衰退生理、心理、社会关系评估时态度认真、仔细，语言通俗易懂，操作体现出专业、贴心、全面心理老化标准标准应用时说明语通俗易懂，易于接受老年人记忆力训练客观、标准，操作规范老年人心理老化的照护各环节按要求完成，交流讨论氛围好心理老化标准评定是否顺畅团队协作是否顺畅，护理对象是否配合心理状况分析是否全面、客观心理照护报告填写是否准确、完整优点知识掌握情况良好按照标准流程操作体现爱老敬老的人文素养缺点评估操作不规范指导语熟练程度有待加强评估工具的使用不够娴熟和专业教师点评人文关怀敬老爱老道德情操团队合作职业素养智慧健康养老服务与管理专业《老年人心理照护》智慧健康养老服务与管理专业情景一老年人心理照护工作基础认知《老年人心理照护》任务二老年人心理健康认知本课件是可编辑的正常PPT课件假如你是养老院的护理员，应该如何开展工作？某社区老年人读书活动室能到读书活动室听课的老年人，重点服务对象、养老院护理团队成员（同学们分组角色扮演）。李女士，72岁，前一阵老伴刚刚过世，儿女早已成家立业。面对老伴的离世，李女士伤心不已，在家做什么事都没有心情，子女又不能时常陪伴在身边，整日沉浸在失去亲人的痛苦和现实的孤独无奈中。为了让李女士尽快走出抑郁，养老院护理团队成员，对李女士进行了心理健康评估和心理辅导。本课件是可编辑的正常PPT课件能正确认识老年人心理健康的标准。能正确运用心理健康的判断标准对老年人的心理健康状态进行界定。能对老年人的心理健康状况进行评估，根据评估结果提出初步心理服务建议。本课件是可编辑的正常PPT课件01老年人心理健康的诊断03老年人心理保健02老年人心理健康的评估本课件是可编辑的正常PPT课件01老年人心理健康的诊断老年人心理健康的诊断本课件是可编辑的正常PPT课件心理健康：心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。第三界国际心理卫生大会将心理健康定义为：“所谓心理健康，是指个体在身体、智能及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态”。老年人心理健康：老年人心理健康是指人在晚年阶段保持良好心理状态，能够应对生活中的各种挑战，并且拥有积极的情感体验。1.心理健康和老年人心理健康的含义老年人心理健康的诊断本课件是可编辑的正常PPT课件我国文化背景下老年人的心理健康标准老年人心理健康的诊断要点内容智力正常对老年人而言，智力正常的人，能适应生活，具有一般常识、计算、判断、理解等能力，言语有条理，思维连贯；如果头脑糊涂，思维混乱，词不达意，语无伦次，甚至有强迫性思维，则是智力不正常的表现。情绪健康情绪稳定和心情愉快是情绪健康的重要标志。心理健康的老年人能经常保持愉快、乐观、开朗豁达、稳定平衡的情绪，自己不感受过度的压抑、紧张、和恐惧，没有无端的兴奋、欣快和激动。意志坚强心理健康的老年人有正常和进食规律，能自觉地确定行动目标，具有按既定目标行动的决心和毅力，有独立自主的能力，能用自己的意志调节和支配自己的行为。心理协调心理健康的老年人能保持思想和行动的统一，称为“心理协调”。在进行意志活动时，精神活动与客观环境保持相协调。老年人尽管行动迟缓，但并不慌乱，做事有头有尾，表达思维逻辑不乱，处理问题恰当。反应适度老年人对外界事物的反应有个体差异，但应在一定的限度以内，如果过于敏感或过于迟钝，则为心理不健康的表现。关系融洽心理健康的老年人多乐于和他人交往，即能对别人施予感情，也能欣赏并接受别人的感情，与大多数人能心理相容，关系融洽。温馨提示：老年人通常生活在特定的社交环境中，这些环境可能存在着对老年人心理健康的负面影响。因此，当评估老年人心理健康时，应综合考虑老年人的个体情况和存在的外界环境因素。2.心理健康和老年人心理健康的标准本课件是可编辑的正常PPT课件老年人在生理、心理和社会生活方面的资料老年人心理健康的诊断温馨提示：老年人一方面可能对自己的心理状况存在严重的否认或抵触情绪，另一方面可能会对性格、信仰和文化背景等因素有所保留。因此，在评估老年人心理健康时应尊重老年人的意愿、选择和隐私，并给予足够的安慰和支持。3.老年人心理健康诊断的操作（1）通过沟通，收集、整理资料①沟通内容：收集一般临床资料项目具体沟通内容人口学资料姓名、性别、年龄出生地、日期职业、经济情况受教育情况、邻里关系、社区文化情况生活状况居住条件，日常活动内容、场所生活方式和习惯，近期生活方式有无重大改变婚姻家庭一般婚姻状况，婚姻中有无重大事件发生家庭组成成员，对家庭成员的看法家庭分工，家庭中发生的重大事件工作记录从事的职业，对工作的态度、兴趣、满意度社会交往社交活动内容、成员、帮助人和求助的人娱乐活动最喜欢的活动及情绪体验自我描述描述自己的优点、缺点，注意描述时的表情、语言、语调，是否夸大或缩小。个人内在世界的重要特点想象力、创造性、价值观、理想对未来的看法希望明年发生什么事，希望5～10年内发生什么事，理由和依据本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理健康的诊断3.老年人心理健康诊断的操作（1）通过沟通，收集、整理资料②沟通方法、态度、技巧尊重、接纳、引导空椅子技术积极倾听本课件是可编辑的正常PPT课件老年人在生理、心理和社会生活方面的资料整理老年人心理健康的诊断3.老年人心理健康诊断的操作（2）分析资料，明确问题（3）进行心理健康诊断根据对资料的分析进行综合判断老年人心理是否健康，在哪些方面存在问题，找到造成老年人心理健康问题的关键点。资料维度具体内容结果判断身体状态有无躯体异常感觉、近期体检报告

心理状态①感知觉、记忆、注意品质、思维状态

②情绪、情感表现

③意志行为（自控能力、言行一致性等）

④人格完整性、相对稳定性

社会生活工作动机及考勤情况

社会交往情况老吾老以及人之老“尊老敬老是中华民族的传统美德，爱老助老是全社会的共同责任。”关注老年人心理健康，常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事，对老年关心、尊重和爱护，树立“尊老、敬老、爱老意识”，传承与发扬中华民族尊老爱老传统美德，培育“老吾老以及人之老”的大爱大德。本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理健康的诊断沟通诊断内容沟通要求一般人口学资料与老人进行一般信息的沟通交流建立良好的信任关系。以委婉的语言说明此次交流沟通的主题。简明扼要，逐步深入。客观、全面了解老年人的认知、情绪情感、意志和社会生活状态按照《老年人在生理、心理和社会生活方面的资料》《老年人在生理、心理和社会生活方面的资料整理》2个表的内容进行设计的具体沟通项目表进行逐步深入的交谈、询问准备物品具体要求评估内容的相应表格，记录笔按照《老年人在生理、心理和社会生活方面的资料》《老年人在生理、心理和社会生活方面的资料整理》2个表的内容进行设计的具体沟通项目表，表格字迹清楚，有表达清晰的指导语。交流场所根据病人的具体情况决定，有一定的私密性。老年人心理健康的诊断操作步骤资料整理、分析总结归纳，找到关键点资料收集综合资料，做出诊断老年人心理健康的诊断02老年人心理健康的评估老年人心理健康的诊断本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理健康评估内容老年人心理健康的评估1.老年人心理健康的评估内容评估内容沟通要求适应老年期主客观变化心理健康的老人应有正常的生活，自觉适应老年期带来的主客观的变化。有些老人退休后一直感到不适，寻医问药却无法给出结论，而每天在家里胡思乱想，担心自己的身体和经济。长此以往心理上的不健康导致身体快速老化而变得动作迟缓、步履蹒跚。五六十岁的人看起来老态龙钟，面无血色。良好的人际关系心理健康的老人应有良好的人际关系。应与周围人关系融洽，能与他人相互承认，相互理解，并与他人在行为上相互协调，能够获得他人的尊敬，受到他人的悦纳。如果一个老人经常讽刺、挖苦别人，恶语伤人，时常在他人面前吹嘘自己，自私自利，毫无同情心和集体荣誉感，那么这样老人就会受到他人的排斥，别人也就不愿意与他接触，家里的人也同样如此。显然，这样老人心理是不健康的。良好的情绪心理健康的老人具有良好的情绪。老年人应积极面对生活，对生活有自信，保持心情愉快。心情愉快也是长寿的秘诀之一。反之，消极情绪大于积极情绪，整天闷闷不乐，情绪低沉，也会影响其智力水平。正常的行为心理健康的老人有正常的行为。老人的行为应符合他扮演的社会角色和适应当时的社会环境。如在大家非常高兴时，他却放声大哭，或为子孙的升学、就业而终日操心、惊惧、焦虑不安、抑郁，甚至出现自责、自罪，那么这些行为就是心理不健康的表现。健全的人格心理健康的老人应具有健全的人格。老人应能够正确评价外界事物和自己，能控制好自己的情绪，言行一致。如果自身控制不住自己的情绪、时涨市落、情绪不良、对他人缺乏同情心，则为情绪不良。如果一个老人意志薄弱，做事忽冷忽热，不能坚持到底，遇难而退。这些都是变态人格，是心理不健康的表现。本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理健康量表老年人心理健康的评估2.老年人心理健康的评估工具1.我住往会为一点小事而情绪波动。18.我不能很快适应新环境。35.我像过去一样,能很好地思考问题。2.我喜欢将心事压在心里,不表现出来,但又忘不了。19.我做事时通常不受情绪干扰。36.一旦出现紧急情况,我不知怎么办好。3.我是一个快乐的人。20.如果我遇到困难或麻烦,就会立即求助于人,或找人诉说。37.我能根据实际情况来解决问题。4.我常为一些事担心、忧虑。21.我不能尽快忘掉不愉快的事。38.我越来越感到力不从心。5.当我遇到熟人时,常常记得起对方的名字。22.我能经受得住挫折和打击,很快振作起来。39.我感到生活中充满乐趣。6.我的记忆力大不如以前了。23.我乐于参加各种集体活动。40.在需要当机立断时,我总是紧张激动,不能冷静处理。7.在困难环境中,我通常无法保持乐观情绪。24.我很少紧张、焦虑。41.我与人交往自如,很容易“自来熟”。8.我喜欢结交朋友。25.当生活中遇到重要问题时,我能较好地解决。42.在与人交往中,我常常体验到温暖和真诚。9.我的情绪容易变化、波动。26.一般人相比,我的朋友是少了些。43.我常常感到精神压力很大。10.大家认为我是一个愿意帮助别人的热心人。27.我现在学习新东西的能力和从前差不多。44.遇到紧急情况时,我不能保持镇静。11.我通常不在意别人对我的态度。28.我不能从容应对各种事情。45.当我受到较大精神刺激时,不能很快平静下来。12.别人觉得我常常有点糊涂。29.别人认为我很合群。46.我喜欢主动与人聊天。13.无论事情有多么糟,我总是努力往好处想。30.生活是复杂多变的,我不知如何去对付。47.当苦恼时,我喜欢一个人独处,不愿找人诉说。14.我常常感到自己不如别人。31.我与别人交往,很难敞开心怀。48.我不在乎别人对我有什么看法。15.我时常感到悲观、失望。32.我的脑子和以前一样好使。49.对日常生活中的问题,我能较好地解决（如：采购、打电话等）。16.我有能力对付各种困难。33.我现在常常提笔忘字。50.当我发现自己快要发火了,就竭力使自己平静下来。17.我常为一些小事发脾气。34.我很难与别人保持亲密的关系。本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理健康的评估操作实施步骤老年人心理健康的评估3.老年人心理健康的评估操作操作步骤操作过程第一步选择合适量表心理健康诊断结束后，根据老年人心理问题的核心关键点选择合适的心理量表进行量化评估，确定老年人心理健康的性质和程度。第二步分析结果，确定心理问题根据测验结果，分析老年人心理健康量表的各维度和总体情况，确定老年人心理问题的性质和产生原因。第三步导致心理问题原因分析为了解决老年人心理健康问题，必须探明引发心理问题的原因，即要做原因评估。第四步写出心理报告综合以上三项内容，确定老年人心理问题的性质及产生原因，写出心理评估报告。温馨提示：在评估老年人心理健康时，应采用开放性问题和细心询问的方式，以让老年人逐渐打开自己内心的世界，并有助于促进时间和意识的流畅，以获得尽可能多的信息。本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理健康评估过程报告老年人心理健康的评估3.老年人心理健康的评估操作温馨提示：应用专业评估工具评估老年人心理健康的过程中需要使用一些科学且专业的工具，如《老年人心理健康量表》和调查问卷等，以全面、客观地了解其心理状况。内容要求通过会谈了解到的心理问题写明老年人的心理健康核心症状量表选择有针对性、目的性、客观性结果分析分析心理健康各维度和总体情况心理问题原因分析从生理、心理、社会方面分析写心理评估报告简洁、明确、条理本课件是可编辑的正常PPT课件沟通评估内容沟通要求向老年人或家属介绍心理评估的原则与老年人进行一般信息的沟通交流，建立良好的信任关系。以委婉的语言说明此次交流沟通的主题简明扼要，逐步深入。老年人心理健康的评估准备物品具体要求评估量表，记录笔选择的量表要有针对性。交流的场所要有一定的私密性。老年人心理健康的评估操作步骤心理问题原因分析总结归纳，确定性质、原因，写评估报告量表、评估场所准备接触老年人，初步评估老年人心理健康的评估量表内容填写、评分03老年人心理保健老年人心理健康的诊断本课件是可编辑的正常PPT课件1.老年人心理保健的基础（1）老年期带来的心理变化特点了解老年期带来的心理变化特点是做好老年期心理保健的认知基础①老年期生理方面改变带来的心理变化特点进入老年期的人因为身体衰老、疾病影响、营养状态及体力脑力过劳会带来相应的心理变化。老年人心理保健温馨提示：（1）当评估发现老年人存在心理问题或心理障碍时，要及早进行干预和治疗。持续跟进和定期审视也是必要的。（2）评估老年人心理健康需要全面考虑其具体情况和个体差异，并通过科学、专业的工具和方法来了解其精神状态，为发掘并改善其处于不同阶段的心理状况提供帮助。本课件是可编辑的正常PPT课件老年期生理方面改变带来的心理变化特点老年人心理保健温馨提示：老年人是社会的重要组成部分，他们拥有宝贵的生命经验和文化背景，应该受到尊重。在进行心理健康教育时，应先建立良好的关系，表现出友好、友爱、信任、理解和尊重。生理改变生理方面改变带来的心理变化衰老外貌特征必然导致老年人不满意自己的形象，挫伤自尊心；神经系统灵活性下降，智力逐步下降，近期记忆明显减退，远期记忆相对保持得较好，思维缺乏灵活性，因而行为处事偏向保守，易沉缅于往事；生理功能下降，表现在听力、视力减退，感觉迟钝等，这些变化容易导致情绪不稳定，引起心理疾病。衰老带来的体质下降、容易疲劳，使老年人缺乏兴趣和活力，安于现状。疾病老年期疾病的发病率增高，给老年人的生活带来不便和痛苦，使原本孤独、忧郁的老年期心理变化变得更加复杂化。脑梗塞等慢性疾病，常可使老年人长期卧床不起，生活不能自理，以致产生悲观、孤独等心理状态。营养状况改变老年人消化及代谢等生理功能的衰老，会出现营养代谢异常。当老年人营养不足时常会出现精神不振、乏力、记忆力减退、对外界事物不感兴趣，甚至发生抑郁及其他精神及神经症状。过劳老年人体力及脑力过劳均会使记忆力减退、精神不振、乏力、思想不易集中，甚至产生错觉、幻觉等异常心理。本课件是可编辑的正常PPT课件老年期社会方面变化带来的心理影响老年人心理保健1.老年人心理保健的基础（1）老年期带来的心理变化特点②老年人社会方面改变带来的心理变化特点社会变化因素社会方面改变带来的心理影响离退休离退休后，不少老人不习惯和社会群体共同生活，或对离退休思想准备不够，有落差感、被社会抛弃感，特别是以前处于领导地位的人容易产生失落感。另外，离退休后生活方式也发生巨大改变，容易出现孤独、空虚、烦躁、焦虑、抑郁等精神症状。家庭因素老人退休以后，注意力从社会、单位逐渐转向家庭。家庭因素包括婚姻关系和家庭关系，前者有丧偶和再婚，后者有两代人和祖孙之间的关系。这些因素都可对老人的心理产生影响，如丧偶对老人来说是一重大的精神刺激，出现忧郁、失眠，对任何事情缺乏兴趣；两代人之间不融洽会使老人产生消极情绪。本课件是可编辑的正常PPT课件老年期心理方面改变特点老年人心理保健1.老年人心理保健的基础（1）老年期带来的心理变化特点③老年人心理方面改变的特点心理特点具体表现孤独寂寞感人到老年，生活变化很大，首先是无所事事闲得慌，其次是缺乏情趣闷得慌。看着别人忙里忙外，自己又帮不上忙，心里就会烦躁，就会产生孤独感。枯燥无聊感人到老年，身心都在发生变化，大事干不了，小事不用干，整日在“吃、睡、坐”中轮回周转。这样日复一日，心理上就会产生枯燥无聊的情感，感到生活无趣、无味。颓废无为感有的老年人用颓废无为的心态对待夕阳生活，他们像泄了气的皮球一样——蹦不起来了。生活懒散，啥事不干，生活如坐针毡，度日如年，自己的积极形象也渐渐地消失在人们的记忆当中。累赘包袱感有的老年人多疑多心，思想变得愚昧，常常感到自己无能为力，不能再为家里做事，认为自己是子女的累赘和包袱，是“三饱一倒”的“活害”，觉得生活是一种折磨，是一种煎熬，因而产生悲观失望的想法。黄昏末日感有的老年人自认为临近了生命的尽头，就像天快黑了那样的冷寂，从而产生惆怅之感。还有的老年人受宿命论的影响，什么“七十三、八十四，阎王不请自己去”，不唱春之歌，反奏黄昏曲，身心陷入一种绝望的境地不能自拔。怀旧回归感有的老年人多愁善感，留恋过去，常沉缅于对已往的追求，表现出程度不同的怀旧情结。有过多坎坷经历的老年人，其思绪会集中于过去艰辛的生活，睹物思人，愁绪满肠；有过戎马生涯的老年人，则对战争的残酷而伤感悲哀，忧心忡忡……本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理保健温馨提示：无论是老年人还是大学生都应该保持勇于探索、积极学习的状态，利用每一个机会把握住获得新技能的机会。在长期实践过程中，通过不断地学习新技能来丰富自己、完善自身，才能不断前行，走向成功的职业和美好的未来。1.老年人心理保健的基础（1）老年期带来的心理变化特点④注意事项传统社会角色期望沟通和情感表达健康问题本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理保健温馨提示：不同老年人的需求和状况各异，心理健康教育应尽可能根据其需求和状况定制方案，实行多方位、多角度、多样性服务。1.老年人心理保健的基础（2）老年人心理保健的意义生理基础社会基础心理保健的意义本课件是可编辑的正常PPT课件老年人优雅变老的三个阶段老年人心理保健温馨提示：随着老年人身体功能和认知能力的下降，他们容易忘记、理解困难、思维缓慢或不灵活，为他们开展的心理健康教育要简单明了并且贴近实际生活，避免过多使用新技术等对老年人来说不太熟悉的事物。2.老年人心理保健的方法（1）优雅地变老阶段具体体现第一阶段“自暴自弃地变老”也就是刚刚开始感受到自己在衰老，原来的身体和精神力量在下降，原有的社会关系在消失。这个时候人通常都是很抓狂的，人在这个阶段可能会变得脾气暴躁，情绪低落。第二个阶段“明智地变老”在这个阶段，老人接受了自己的转变，逐渐练习运动、学习、爱和笑，具备了优雅变老的内在条件，可以比较心平气和地享受老年时光。这个时候，很多以前非常看重的事情，比如权力、名望、享乐，都在一个平静幸福的晚年面前失去了光彩。人们意识到，自己不再需要向任何人证明自己，所以可以更加专注于自己真正喜欢的事情，也更愿意在家人和朋友身上花时间。第三个阶段“创造性地变老”也就是让晚年的生命具有独特性，成为伏尔泰笔下真正的“收获之年”。这样的老人就是把生活过成像艺术品一样，让自己的生活具有独特的魅力，与工业化大生产制造出来的东西有截然不同的质感。本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理保健充分认识疾病对健康的危害保持积极乐观的态度正确认识疾病，使生活适应身体状况2.老年人心理保健的方法（2）积极面对疾病认识到死亡是必然的理解死是有意义的平静面对死亡（3）平静面对死亡本课件是可编辑的正常PPT课件我国古今养生心理保健方法老年人心理保健法国的哲学家蒙田老人说：“人到老年，既受不了生，也受不了死，对生活既不反抗，也不能逃避，怎么办呢?”对此他下了结论：“人生幸福取决于安详和知足的心境，果断和自信的心灵。”在即将告别人世之际，这份安详和知足、果断和自信对于保持平静的心态，显得尤为重要，也尤为珍贵。2.老年人心理保健的方法（4）提高老年生命质量方法具体体现“动”就是多运动，“生命在于运动。”实践证明，运动不仅延缓衰老，生物学家的研究已经证明人的肌体“用进废退”，古人也早就提出“不动则衰”。日本一位研究老人问题的专家指出“君欲延年寿，动中度晚年。”因此，老年人要注意加强身体的适度锻炼，循序渐进，持之以恒。俗话说，“饭后百步走，活到九十九”，就是这个道理。“仁”就是心地善良，待人宽厚，“仁者寿”为无数长寿老人的实践所证实。美国心理学家研究表明，同情与帮助他人，也有利于自身的心理健康。人常说：“心底无私天地宽”“善有善报，恶有恶报”，就是说，对人宽厚、帮助别人，不仅有益于别人，也有利于自身。“智”就是勤于学习，科学用脑，尤其要善于用科学的知识指导养生保健。老年人步入第二人生，最主要的心理准备就是重新学习，丰富精神生活，延缓大脑衰老。“树老怕空，人老怕松。”要“活到老，学到老”。进入老年需要学习的东西很多，如老年自我保健，老年社会学、老年心理学、家政学等。同时还要了解国内外大事，了解社会变更，学习新知识，更新观念，紧跟时代的步伐。另外，还应该更新自己的专业知识和技能，学两手具有新时代特征的技术，如打电脑、上网等。“网上的世界真精彩”，英特网上有很多值得老年人惊喜的东西。“乐”就是保持乐观情绪，保持好奇心，时刻保持积极向上的心理状态。只要每个人都能乐观豁达，与时俱进，保持积极向上的人生态度，那么其生活质量和人生价值将具有更大的社会意义。马克思曾经说过一句名言：“一种美好的心情，比十付良药更能解决生理的疲惫和痛苦。”快乐与豁达是一种宝贵的资源，不仅要会享用，更要善于发掘。本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理健康的自我维护老年人心理保健莫道桑榆晚，为霞尚满天都已经是年过八旬的老人了，何必把自己搞这么累？王大康在受访时表示，这样的生活方式并没有让他感觉累，反而感觉很快乐，甚至觉得每天的时间都不够用，因为要学习的东西太多了。前两年，王大康相继购买了《古文观止》《资治通鉴》和《史记》等古典文学名著，深入学习传统文化。“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”正是王大康的生活写照。2.老年人心理保健的方法（4）提高老年生命质量自我维护方面具体体现保持自我意识保持完整的自尊和坚定的自信是心理是否健康的关键。自我意识是指老年人对于自己的心理、能力、情感和人格等客观的认识，通过自我观察、体验来评价和认识自己。自尊是要有自知之明，保护自己，珍爱自己，不和自己过不去，生活中的悲观、抑郁、悔恨、暴躁都是不珍爱自己，看不起自己，厌恶自己的表现。掌握了自信和自尊，就不会因为顺利而自满，也不会因为逆境而衰老、体弱而灰心。能与客观环境保持良好的接触，对生活中的各种问题沉浮自如，荣辱不惊，面对现实不退缩、不逃避，对事物变迁保持良好的心境。维护人际关系人际关系是否良好乃是衡量心理健康的重要标志。人类的心理适应，最主要的是对人际关系的适应，所以人类心理病态，主要是由人际关系失调而带来的。所以老年人要乐于与别人交往，与大多数人心理相容，既对别人施以感情，又能欣赏别人的感情，这是良好的心理品质。如果一个人渐渐离开了朋友，喜欢过孤独的生活，表明已出现心理不健康的趋势。培养学习兴趣退休、丧偶、空巢等变化使老年人的生活方式、内容相较于年轻时期发生了很大改变，学习可填补这些空闲时间，通过学习提高修养，找到精神寄托。不断更新观念，适应社会积极进取，可以保持心情愉快。社会环境不断变化，要求老年人要及时更新思想观念，积极投身到社会生活中，适应社会变革。加强脑力与体力劳动与锻炼老年人均有不同程度的生理功能衰退，这是自然规律。但实践证明，运动可以延缓衰老，因此，老年人要注意加强身体的锻炼。本课件是可编辑的正常PPT课件家庭和社会对老年人心理健康的维护与促进老年人心理保健温馨提示：（1）老年人心理健康教育过程中需要注意教育内容宜以积极向上、乐观、正向的心态为主，加强宣传正面情感，帮助老年人保持积极的生活状态，内容选择要注重与生活紧密相关。（2）老年人心理健康教育还需要帮助老年人建立社会网络和积极参加各种文娱活动，出门交往，增强彼此间的联系，能使老年人的孤独感和压力得到缓解。家庭与社会对老年人的维护与促进具体体现帮助老年人正确认识和评价衰老、健康与死亡衰老是所有物种必然经历的过程，尽管人类必然面临生理、心理机能的衰退和死亡，但人们要树立正确的老年观念。老有所为老年人丰富的人生经验，可为社会、家庭发挥余热，实现老有所为、老有所用，使其得到心理的满足。树立正确的健康观帮助老年人客观评价自己的健康状况，正确对待疾病，积极求医，促进病情稳定和康复。许多健康长寿老年人都有着乐观的生活态度，健康老龄化的前提是保持身心健康。树立正确的死亡观帮助老人树立正确的死亡观，帮助其克服对死亡的恐惧，才能促进其更加珍惜生命。树立和发扬尊老敬老的社会风气老年人应得到全社会的尊重和关爱，充分认识到老年人为社会发展进步做出的贡献，尊重老年人就是尊重历史，关爱老年人就是关心我们的明天。在全社会要牢固树立尊老爱老意识，形成良好的尊老爱老氛围。满足老年人的物质文化需求发展老年服务事业，提供适合老年人的各种产品，建立高水平养老机构，完善设施；建立康复中心、护理站，定期为老年人体检；建立老年大学、俱乐部、委员会，丰富老年人的精神文化生活。尽快完善相关立法，维护老年人的合法权益遵循老龄事业发展规律，完善修订与老年人相关的各种法律法规，切实保障老年人的合法权益，满足养老服务的需求，使老年人能共享经济社会发展的成果。进一步加强针对老年人的养老、医疗等医养保障制度建设，维护老年人的合法权益，使其能安享晚年。2.老年人心理保健的方法（4）提高老年生命质量本课件是可编辑的正常PPT课件优雅地变老的心理建设老年人心理保健3.老年人心理保健的操作（1）优雅地变老方面具体内容接纳春夏秋冬、生老病死都是自然规律，我们只能坦然面对，谁也无法阻挡时间的车轮，但却可以选择优雅地老去。接纳即接受不能改变的部分，把注意力转向可以改变的方面，并制定行动计划。社交建立良好的社会支持系统，结交几个知心朋友，与家人常联系、多沟通，规律性地参加兴趣团体。一定要从家里走出去，每周至少参加一次社交活动。感恩每天留意或记录下发生的三件好事情，并思考这些好事情发生的原因；即使是来自家人和朋友的很小的帮助，也要说出你的感激。感恩是对我们生活投入程度的衡量指标，可以帮助我们加深对美好生活的体会，减少社会比较，有助于应对压力，对抗消极情绪。乐观当负性事件发生时，尝试以乐观的态度去应对。60秒快速乐观法：a抬头挺胸：身体的姿势会影响心情状态。b使用愉快的声调说话：说话的声音会不经意地透露出当下心情，也会影响他人的回应方式。c正面语言：一旦开始使用正面的字眼，心中的感觉就会积极起来，就会更有动力去面对生活。d减少抱怨：乐观的人比较容易成功，因为他们的时间及精力永远用来改善现况。大脑锻炼研究表明，积极参加智力活动，可以减缓大脑老化甚至痴呆的风险。下棋打牌、解字谜、阅读、写作、练习乐器，甚至玩游戏、打麻将等，都有助于改善我们的大脑功能。拥有一门爱好，增强心流体验，感觉活得很有意义，也有益于大脑健康。运动适当强度和一定时间的运动可以促进大脑分泌内啡肽、多巴胺等让人感到快乐的神经递质。长期运动还可改善睡眠、延缓衰老等。本课件是可编辑的正常PPT课件老年人面对疾病的态度老年人心理保健3.老年人心理保健的操作（2）积极乐观面对疾病面对疾病态度具体内容树立正确的疾病和健康观念春夏秋冬、生老病死都是自然规律，我们只能坦然面对，谁也无法阻挡时间的车轮，但却可以选择优雅地老去。接纳即接受不能改变的部分，把注意力转向可以改变的方面，并制定行动计划。学会接纳疾病状态首先，老年人要重视身体健康，饮食上保持清淡，少吃油膩食物，同时注重营养。生活方式上要保持健康，早睡早起，不要熬夜，情绪保持平和，坚持适当的身体锻炼，这对于老年人来说是最基本的要求。其次，老年人要在专业医生的指导下用药检查，而不是自己上网查疾病，自己给自己诊断。老年人若想了解自己的整体功能状况，需要到医院老年科做一个整体评估。另外，老年人形成正确的健康观念，也要靠全社会的努力，对于电视广播里的健康养生类节目、微信里的养生文章等，政府应该加强监管。培养积极乐观的疾病态度随着医疗水平的不断提高，绝大多数疾病是能够治愈的，至少可以使症状缓解，病情稳定。而病人自身的精神状态和主观能动性，往往对疾病的进程起重要影响。其实，不少慢性病就像弹簧一样，你强它就弱，你弱它就强。年老有病并不可怕，怕的是消极悲观，怨天尤人，整日忧心忡忡，愁眉不展。不仅无济于事，而且由于精神因素的作用和心理状态的影响，常导致免疫缺陷，抵抗力降低，促使病情加重。本课件是可编辑的正常PPT课件老年人心理保健《生命的留言》是一本曾牵动无数读者心扉、令世人无比关注的“非常之书”。作者以其37岁的人生，思考爱情、亲情、生活，抒写直面死亡的感受。读者从书中散文般优美的文字感动于他的坚强，更震撼于他面对死亡所表现出来的冷静与从容，他与死神有约，但他的文字里没有黑色，始终充满了坦然、智慧和感悟。死亡教育理论课“尊严死”——生前预嘱生命最后旅程的规划3.老年人心理保健的操作（3）死亡教育培训事先考虑死亡就是事先考虑自由。谁学会了死亡，谁就是学会了不做奴隶。懂得死亡的道理可以帮助我们摆脱一切束缚和制约。那些明了丧失生命并不是件坏事的人，肯定会坦诚自若面对生活中的任何事情。——《蒙田随笔集》本课件是可编辑的正常PPT课件培训内容老年人心理保健3.老年人心理保健的操作（4）老年生命质量提高培训生命质量具体内容生理方面老年人怎样有效延缓身体衰老老年高血压、冠心病的预防和治疗心理方面老年人抑郁情绪的心理干预老年人焦虑情绪的心理干预老年人愤怒情绪的心理干预老年人恐惧情绪的心理干预社会方面退休老年人的心理调试丧偶、再婚老年人的心理调适空巢老年人的心理调适结合现实生活注意语言的清晰度和精确性及时表扬和鼓励课堂教学注意事项注意尊重老年人的文化价值差异避免传授负担较重的内容本课件是可编辑的正常PPT课件沟通评估内容沟通要求受训人员的基本情况（职业、受教育程度等）客观全面对老年人生命观念的的认知，了解需求创造开放的氛围，畅所欲言，以便了解欲培训的老年人的真实认识和想法，确定对培训内容的需求老年人心理保健准备物品具体要求培训教室环境投影仪、电脑、教室桌椅等老年人基本情况及需求调查表包括指导语和调查表具体内容：基本情况、对培训的需求培训教室其他布置必要时可以有宣传标语等老年人心理保健操作步骤培训准备工作培训实施及协调确定培训需求设定培训目标老年人心理保健确定参训人员制定培训计划培训评价及总结沟通评估：评估李女士生理、心理及社会关系准确、正确应用沟通技巧、资料收集齐全心理健康标准应用分析出李女士存在抑郁情绪心理健康评估确定李女士抑郁的程度，并分析产生原因心理健康辅导帮助刘女士走出抑郁生理、心理、社会关系评估时态度认真、仔细，语言通俗易懂，操作体现出专业、贴心、全面心理健康标准应用时说明语通俗易懂，易于接受心理健康评估时客观、标准，操作规范心理健康辅导各环节按要求完成，交流讨论氛围好心理健康评定是否顺畅团队协作是否顺畅，护理对象是否配合心理状况分析是否全面、客观心理咨询报告填写是否准确、完整优点知识掌握情况良好按照标准流程操作体现爱老敬老的人文素养缺点评估操作不规范指导语熟练程度有待加强评估工具的使用不够娴熟和专业教师点评人文关怀敬老爱老道德情操团队合作职业素养智慧健康养老服务与管理专业《老年人心理照护》智慧健康养老服务与管理专业任务二老年人心理评估与测试情景二

老年人心理照护基本技能《老年人心理照护》本课件是可编辑的正常PPT课件假如你是护理员小李，应该如何开展工作？某社区老年人活动室能到活动室的老年人，重点服务对象、养老院护理团队成员张先生60多岁，总是不由自主地感到自己身体莫名的不舒服、要生病，因为他的父亲就是63岁去世的。起初，他感到躯体不适，在多家医院做了详细检查后，身体一切正常。他对自己躯体过度注意，即使偶然感冒咳嗽，也反应过度。老先生情绪易激动，经常为了一些小事与家人争吵不休，弄得家人谁也不敢招惹他。他越来越消沉，无精打采，有孤独感，不想说话，行动迟缓，表情淡漠呆滞，以往很感兴趣的活动，现在却感觉索然无味。他感到自己老了，什么都干不了了。本课件是可编辑的正常PPT课件能辩别老年人心理健康状况，完成针对老年人心理健康的评估。能具备与老年人及家属沟通的能力，完成对老年人的心理健康的测试与分析，协助老年人评估心理健康指标。能评估老年人心理健康各维度，完成老年人的心理援助。本课件是可编辑的正常PPT课件01老年人心理评估02老年人心理测量量表施测本课件是可编辑的正常PPT课件01老年人心理评估老年人膳食选择本课件是可编辑的正常PPT课件1）老年人心理评估的含义老年人心理评估是指依据心理学方法和技术，对老年人的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。2）老年人心理评估的意义及时对老年人的心理健康状况做出正确评估，了解是否存在不同程度的心理健康情况，甚至心理疾病，以便采取相应的心理护理措施，帮助老年人摆脱不良心理影响，提高生命质量。1.认识老年人心理评估老年人心理评估本课件是可编辑的正常PPT课件3）老年人心理评估的内容①基本人口统计学消息②心理功能③认知功能④情绪与情感⑤压力与应对的评估1.认识老年人心理评估老年人心理评估本课件是可编辑的正常PPT课件4）老年人心理评估的方法①观察法②访谈法③心理测验法④情绪与情感⑤压力与应对的评估1.认识老年人心理评估老年人心理评估本课件是可编辑的正常PPT课件2.老年人心理评估的测验工具老年人心理评估1）认知的评估①简易智力状态检查量表（MMSE）②简易操作智力状态问卷（SPMSQ）2）情绪与情感的评估①焦虑自评量表（SAS）②老年抑郁量表3）压力应对及支持的评估①应对方式问卷②社会支持量表本课件是可编辑的正常PPT课件1）老年人心理评估操作步骤3.老年人心理评估的操作实施老年人心理评估步骤具体操作内容初步明确核心问题观察法：了解老年人仪表着装、行为举止、动作姿态和精神状态，形成对老年人初步印象。访谈法：根据观察情况，选择合适的内容进行面谈，明确老年人的主要心理问题。心理问题严重程度的评估根据老年人的主要心理症状，选择合适的心理量表进行心理的量化评估，分析心理评估数据，客观解释心理评估结果。导致心理问题的原因分析人格测验：主要用于评定个体的情绪状态水平，常用的有抑郁和焦虑自评量表、症状自评量表等。总结归纳，确定心理问题综合以上内容，确定老年人心理问题的性质及产生原因，写出心理评估报告。本课件是可编辑的正常PPT课件沟通诊断内容具体要求被评估老年人的一般情况、身心及社会状况，客观、全面了解老年人的认知、情绪情感、意志和人格与老人进行一般信息的沟通交流建立良好的信任关系以委婉的语言说明此次交流沟通的主题简明扼要，逐步深入老年人心理评估1.沟通评估（初步评估）准备物品具体要求心理评估量表，记录笔心理量表要信度高、效度高交流场所根据病人的具体情况决定，有一定的私密性老年人心理评估2.操作准备老年人心理评估3.操作记录操作步骤操作过程量表准备（对量表内容充分理解），评估场所准备与老年人进行沟通，初步评估（观察法、访谈法）核心问题评估（心理测验法心理量表内容填写，计算评分总结归纳，确定心理问题1.认识老年人心理测量老年人心理测量量表施测1）心理测量的基本要求

①心理测验工具的客观性信度效度区分度本课件是可编辑的正常PPT课件1.认识老年人心理测量老年人心理测量量表施测2）心理测验方法的标准化

方法的标准化指测验过程中，实施的方法、计分方法、标准结果的换算方法等都要按规定的程序进行。3）心理测验结果的比较标准—常模本课件是可编辑的正常PPT课件2.心理测量的原则老年人心理测量量表施测1）保密性原则2）标准化原则3）目的性原则4）客观性原则本课件是可编辑的正常PPT课件3.心理测量工具的选择老年人心理测量量表施测1）依据来访者的心理问题选择恰当的心理测量2）选择要点①根据目的②依据核心症状③确定非情景症状性质④寻