2024-2025学年下学期小学数学四年级第一章B卷

第17页（共17页）第一章B卷一．选择题（共5小题）1．□×2＝606，□里应填（）A．330 B．303 C．3002．把14﹣8＝6和42÷6＝7合并成一个综合算式是（）A．42÷14﹣8 B．42÷（14﹣8） C．14﹣42÷63．如果☆﹣27＝36，则☆＝（）A．11 B．9 C．634．计算900﹣362＝538后，下面哪个算式（）不能用于验算。A．538﹣362 B．900﹣538 C．362+5385．按计算法则，先算加法的算式是（）A．49÷7+15 B．50+29×2 C．15+36﹣29二．填空题（共5小题）6．一个数与6相乘的积是2400，这个数是。7．根据算式98×100+99＝9899，可以用这四个数写成有余数除法算式：9899÷＝……。8．计算（84﹣36）÷6时，先算法，再算法，结果是。9．算式中的减数和差都是120，被减数是。10．验算784﹣546＝238，第一种验算方法是+＝，第二种方法是﹣＝。三．判断题（共5小题）11．因为4+2＝6，所以6﹣4＝2。（判断对错）12．在加法算式中，和大于任意一个加数。（判断对错）13．因为加数+加数＝和，所以和一定比两个加数都要大。（判断对错）14．已知8kg橘子的总价，可以求出橘子的单价。（判断对错）15．减法的验算只能用加法，加法的验算只能用减法。（判断对错）四．计算题（共2小题）16．脱式计算。（1）647+140×25（2）872÷8×24（3）146×15﹣460（4）（398﹣286）×4817．脱式计算。986﹣187+313280+280÷7920﹣100×5五．操作题（共1小题）18．先根据算式照样子接着画，再在横线里填上合适的数。（1）△△△△，4+＝10（2）〇〇〇，3+＝7六．应用题（共5小题）19．王老师带了若干名学生去参观植物园，买门票一共花了32元，王老师带了多少名学生？20．12朵花，平均分给小红和她的3个好朋友，每人分几朵？21．笑笑帮老师买奖品，她拿了50元买了一种文具，还剩14元。她买的可能是什么？买的数量是多少？22．水果大卖场显示标价如图所示：王老师买了9千克橘子和4千克梨子，需付多少钱？23．在学校开展的“阳光少年齐争章”活动中，毛毛取得了35个劳动章，丫丫取得的劳动章比毛毛少28个，毛毛取得的劳动章个数是丫丫的几倍？

第一章B卷参考答案与试题解析题号12345答案BBCAC一．选择题（共5小题）1．□×2＝606，□里应填（）A．330 B．303 C．300【考点】乘与除的互逆关系．【专题】运算顺序及法则；运算能力．【答案】B【分析】根据除法的意义进行解答，已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数用除法进行计算．【解答】解：因为□×2＝606，所以□＝606÷2＝303；故选：B。【点评】本题运用整数除法的意义进行解答即可．2．把14﹣8＝6和42÷6＝7合并成一个综合算式是（）A．42÷14﹣8 B．42÷（14﹣8） C．14﹣42÷6【考点】带括号的表内除加、除减．【专题】计算题；运算能力．【答案】B【分析】42÷6＝7，除数6用（14﹣8）代替，据此即可解答。【解答】解：把14﹣8＝6和42÷6＝7合并成一个综合算式是42÷（14﹣8）＝7。故选：B。【点评】此题考查带括号的表内除减的计算。3．如果☆﹣27＝36，则☆＝（）A．11 B．9 C．63【考点】加法和减法的关系．【专题】运算能力．【答案】C【分析】根据被减数＝减数+差，代入数值进行计算即可。【解答】解：27+36＝63则☆＝63。故选：C。【点评】本题考查两位数加两位数进位加法的计算。注意计算的准确性。4．计算900﹣362＝538后，下面哪个算式（）不能用于验算。A．538﹣362 B．900﹣538 C．362+538【考点】加法和减法的关系．【专题】运算能力．【答案】A【分析】根据被减数、减数和差之间的关系进行解答即可。【解答】解：计算900﹣362＝538后，算式538﹣362不能用于验算。故选：A。【点评】本题考查千以内加、减法的计算。注意计算的准确性。5．按计算法则，先算加法的算式是（）A．49÷7+15 B．50+29×2 C．15+36﹣29【考点】无括号四则混合运算．【专题】计算题；符号意识．【答案】C【分析】按照整数四则混合运算的法则判定每个算式的运算顺序，找到符合题意的选项即可。【解答】解：A.先算除法，再算加法，不符合题意。B.先算乘法，后算加法，不符合题意。C.先算加法，再算减法，符合题意。故选：C。【点评】本题考查了没有括号的整数四则混合运算的运算顺序问题。二．填空题（共5小题）6．一个数与6相乘的积是2400，这个数是400。【考点】乘与除的互逆关系；一位数除多位数．【专题】应用意识．【答案】400。【分析】根据一个因数＝积÷另一个因数进行计算即可。【解答】解：2400÷6＝400答：这个数是400。故答案为：400。【点评】此题考查了已知两个数的积与一个因数，求另一个因数，用除法进行解答。7．根据算式98×100+99＝9899，可以用这四个数写成有余数除法算式：9899÷100＝98……99。【考点】乘与除的互逆关系．【专题】运算能力．【答案】100，98，99。【分析】在有余数的除法算式中，被除数＝除数×商+余数，所有9899是被除数，99是余数，而余数要小于除数，所以除数只能是100，那么商是8。【解答】解：98＜99＜100，100是除数，98是商，99是余数，算式就是：9899÷100＝98……99。故答案为：100，98，99。【点评】解决本题关键是明确有余数除法算式中各部分的关系，注意余数一定要小于除数。8．计算（84﹣36）÷6时，先算减法，再算除法，结果是8。【考点】带括号的表内除加、除减．【专题】运算能力．【答案】减；除；8。【分析】混合运算的计算顺序是先算乘除法，再算加减法；有小括号时，应先算小括号里面的，再算小括号外面的；依此填空。【解答】解：（84﹣36）÷6＝48÷6＝8答：计算（84﹣36）÷6时，先算减法，再算除法，结果是8。故答案为：减；除；8。【点评】本题考查带括号的表内除减混合运算的计算。注意计算的准确性。9．算式中的减数和差都是120，被减数是240。【考点】加法和减法的关系．【专题】运算顺序及法则；运算能力．【答案】240。【分析】被减数＝减数+差，据此解答。【解答】解：120+120＝240因此算式中的减数和差都是120，被减数是240。故答案为：240。【点评】本题考查了减法算式各部分之间的关系。10．验算784﹣546＝238，第一种验算方法是546+238＝784，第二种方法是784﹣238＝546。【考点】加法和减法的关系；千以内加减法．【专题】运算能力．【答案】546；238；784；784；238；546。【分析】根据加法和减法的关系进行解答即可。【解答】解：验算784﹣546＝238，第一种验算方法是546+238＝784，第二种方法是784﹣238＝546。故答案为：546；238；784；784；238；546。【点评】本题考查千以内加、减法的计算。注意计算的准确性。三．判断题（共5小题）11．因为4+2＝6，所以6﹣4＝2。√（判断对错）【考点】加法和减法的关系；6减几的减法．【专题】应用意识．【答案】√。【分析】和﹣加数＝另一个加数，根据加减法各部分间的关系判断即可。【解答】解：4+2＝66﹣4＝2原题说法正确。故答案为：√。【点评】本题考查10以内加减法的计算。注意计算的准确性。12．在加法算式中，和大于任意一个加数。×（判断对错）【考点】加法和减法的关系．【专题】运算能力．【答案】×【分析】加数+加数＝和，要考虑加数等于0时的特殊情况。【解答】解：1+1＝2，和大于任何一个加数；0+1＝1，和等于其中一个加数。答：在加法算式中，和大于或等于任意一个加数。原题说法错误。故答案为：×。【点评】此题考查和与加数的关系。13．因为加数+加数＝和，所以和一定比两个加数都要大。×（判断对错）【考点】加法和减法的关系．【专题】运算能力．【答案】×。【分析】在加法算式中，加数+加数＝和。由题意得，可以通过举例子来说明原题说法的正确性。据此解答。【解答】解：加数+加数＝和，可以假设两个加数分别是10和0。10+0＝10，原题说法错误。故答案为：×。【点评】本题考查加法和减法的关系。14．已知8kg橘子的总价，可以求出橘子的单价。√（判断对错）【考点】乘与除的互逆关系．【专题】数的整除．【答案】√。【分析】单价＝总价÷数量，已知8千克橘子的总价和数量8千克，可以求出橘子的单价，据此即可解答。【解答】解：假设8千克橘子的总价为40元，40÷8＝5（元/千克），橘子的单价为每千克5元，已知8千克橘子的总价，可以求出橘子的单价，原题说法正确。故答案为：√。【点评】本题考查了总价÷数量＝单价的应用。15．减法的验算只能用加法，加法的验算只能用减法。×（判断对错）【考点】加法和减法的关系．【专题】运算能力．【答案】×。【分析】加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。也可以交换两个加数的位置，看是不是等于和。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。也可以用被减数减去差，看是不是等于减数。【解答】解：根据题意可知：减法的验算能用加法，也可以用减法。加法的验算能用减法，也可以用加法。原说法错误。故答案为：×。【点评】本题考查加法和减法的关系。四．计算题（共2小题）16．脱式计算。（1）647+140×25（2）872÷8×24（3）146×15﹣460（4）（398﹣286）×48【考点】无括号四则混合运算．【专题】运算能力．【答案】（1）4147；（2）2616；（3）1730；（4）5376。【分析】（1）先算乘法，再算加法；（2）按照从左向右的顺序进行计算；（3）先算乘法，再算减法；（4）先算小括号里面的减法，再算括号外面的乘法。【解答】解：（1）647+140×25＝647+3500＝4147（2）872÷8×24＝109×24＝2616（3）146×15﹣460＝2190﹣460＝1730（4）（398﹣286）×48＝112×48＝5376【点评】考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算。17．脱式计算。986﹣187+313280+280÷7920﹣100×5【考点】无括号四则混合运算．【专题】运算能力．【答案】1112；320；420。【分析】（1）按照从左向右的顺序进行计算；（2）先算除法，再算加法；（3）先算乘法，再算减法。【解答】解：（1）986﹣187+313＝799+313＝1112（2）280+280÷7＝280+40＝320（3）920﹣100×5＝920﹣500＝420【点评】考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算。五．操作题（共1小题）18．先根据算式照样子接着画，再在横线里填上合适的数。（1）△△△△△△△△△△，4+6＝10（2）〇〇〇〇〇〇〇，3+4＝7【考点】加法和减法的关系．【专题】运算能力．【答案】△△△△△△；6；〇〇〇〇；4。【分析】根据10以内加、减法的计算法则进行计算即可。【解答】解：（1）△△△△△△△△△△，4+6＝10（2）〇〇〇〇〇〇〇，3+4＝7故答案为：△△△△△△；6；〇〇〇〇；4。【点评】本题考查10以内加、减法的计算。注意计算的准确性。六．应用题（共5小题）19．王老师带了若干名学生去参观植物园，买门票一共花了32元，王老师带了多少名学生？【考点】带括号的表内除加、除减．【专题】应用意识．【答案】6名。【分析】先用32元减去王老师的票钱8元，求出学生票的总钱数，再除以4即可解答。【解答】解：（32﹣8）÷4＝24÷4＝6（名）答：王老师带了6名学生。【点评】本题考查了用除减的计算方法解决实际问题的能力。20．12朵花，平均分给小红和她的3个好朋友，每人分几朵？【考点】带括号的表内除加、除减．【专题】运算能力．【答案】3朵。【分析】小红和她的3个好朋友，共有1+3＝4（个）人，再用12除以4即可。【解答】解：12÷（1+3）＝12÷4＝3（朵）答：每人分3朵。【点评】考查了运用整数除法和加法的意义解决实际问题的能力。21．笑笑帮老师买奖品，她拿了50元买了一种文具，还剩14元。她买的可能是什么？买的数量是多少？【考点】带括号的表内除加、除减．【专题】运算能力；应用意识．【答案】她买的可能是可擦笔或者是日记本，如果买可擦笔是买了9支，如果是买的日记本是买了6本。【分析】拿了50元买了一种文具，还剩14元，先用50减去14求出还剩的钱数，再根据题中给出物品的单价，结合乘法口诀即可找出可能买的物品。【解答】解：50﹣14＝36（元）根据剩下的36元，可知：四九三十六，六六三十六，所以她买的可能是可擦笔或者是日记本；36÷4＝9（支）36÷6＝6（本）答：她买的可能是可擦笔或者是日记本，如果买可擦笔是买了9支，如果是买的日记本是买了6本。【点评】此题考查了整数除法的意义以及学生对乘法口诀的掌握情况，要熟练应用到实际生活中。22．水果大卖场显示标价如图所示：王老师买了9千克橘子和4千克梨子，需付多少钱？【考点】无括号四则混合运算．【专题】运算能力．【答案】90元。【分析】根据题意，3千克橘子20元，买9千克橘子多少钱，先用9除以3，求出9千克里面有几个3千克，就需要几个20元，即9÷3×20；同理用4除以2求出4千克里面有几个2千克，就需要几个15元，即4÷2×15；然后相加求出和即可。【解答】解：9÷3×20+4÷2×15＝3×20+2×15＝60+30＝90（元）答：王老师买了9千克橘子和4千克梨子，需付90元。【点评】考查了运用整数乘除法和加法的意义解决实际问题的能力。23．在学校开展的“阳光少年齐争章”活动中，毛毛取得了35个劳动章，丫丫取得的劳动章比毛毛少28个，毛毛取得的劳动章个数是丫丫的几倍？【考点】带括号的表内除加、除减．【专题】应用意识．【答案】5倍。【分析】读题发现：先求出丫丫取得的劳动章的个数，再用除法算出倍数即可。【解答】解：35﹣28＝7（个）35÷7＝5答：毛毛取得的劳动章个数是丫丫的5倍。【点评】本题考查了求一个数是另一个数的几倍的问题，解答此类问题时要把较小的数看作1份，较大的数里面有几个这样的数，有几个就是几倍。

考点卡片1．6减几的减法【知识点归纳】1、减法：从总数里去掉（减掉）一部分，求剩多少用减法计算。6﹣2＝4被减数减号减数差读作：6减2等于4。2、得数是6的计算方法：根据数的组成来计算。3、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。【常考题型】1、6比3多（），6比2多（）。答案：3；42、小丽有6本故事书，她向希望小学捐献了4本，小丽还剩多少本故事书？答案：6﹣4＝2（本）2．加法和减法的关系【知识点归纳】1、加法的意义：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。2、加法各部分的名称：相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。3、减法的意义：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。4、减法各部分的名称：在减法中，已知的和叫做被减数，已知的一个加数叫做减数，求得的另一个加数叫做差。5、加法与减法的关系：减法是加法的逆运算。【方法总结】加、减法的意义和各部分间的关系：和＝加数+加数加数＝和﹣另一个加数差＝被减数﹣减数减数＝被减数﹣差被减数＝减数+差【常考题型】口算题。5+5＝5+2＝9﹣4＝8+1＝2﹣1＝4+6＝2+7＝9﹣5＝答案：10；7；5；9；1；10；9；43．千以内加减法【知识点归纳】1、（1）计算时先把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。（2）加法验算方法：把两个加数的位置调换后再加一遍，两次得到的结果相等就说明计算结果正确，不相等，则说明计算结果不正确，需要重新计算。2、千以内减法笔算方法：（1）先把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减；（2）当个位不够减需要退位时，如果十位上是0，无1可退，就要从百位上退1当成10个十先传递到十位，再从十位退1到个位，当成10个一再计算。【方法总结】1、相同数位要对齐，从个位加起，如果有进位，不要忘记加进位数。2、在计算加减混合运算时，遇到能简便计算的，可以简便计算。【常考题型】口算题。192+245＝321﹣119＝294+356＝答案：437；202；6502、书城进货了928本图书，第一周卖出去了123本，第二周进货了181本，现在书城有多少本图书？答案：928﹣123+181＝986（本）4．乘与除的互逆关系【知识点归纳】乘法中的积相当于除法中的被除数，乘法中的一个因数相当于除法中的除数（或商），另一个因数相当于除法中的商（或除数）．乘与除的互逆运算：被除数÷除数＝商；被除数÷除数＝商+余数除数＝被除数÷商；除数＝（被除数﹣余数）÷商被除数＝商×除数；被除数＝商×除数+余数．【命题方向】常考题型：例1：被除数+除数×商＝258，则被除数是（）A、129B、200C、250分析：根据被除数+除数×商＝258，因除数×商＝被除数，可知：被除数＝258×1解：因为被除数+除数×商＝258，除数×商＝被除数，所以被除数是：258×12故选：A．点评：此题考查除法各部分之间的关系：除数×商＝被除数．例2：如果△是〇的32倍，下面算式对的是（）A、△+32＝〇；B、〇+32＝△；C、〇×32＝△分析：依据题意△是〇的32倍，把△看作被除数，〇看作除数，32看作商，依据被除数、除数、商之间关系解答．解：因为△是〇的32倍，所以△÷〇＝32，△＝32×〇，〇＝△÷32，故选：C．点评：解决本题时只要把△看作被除数，〇看作除数，32看作商，依据被除数、除数、商之间关系解答即可．5．一位数除多位数【知识点归纳】一位数除多位数（1）相同数位对齐，从最高位除起，除到哪一位就把商写在那一位的上面。如果被除数最高位比除数小就要看被除数的前两位，除到哪一位就把商写在那一位的上面。每次除得的余数必须比除数小。（2）0除以任何不是0的数都得零。（3）除到哪一位不够除就添0占位。（4）看清运算顺序，算式里只有乘除法，按从左到右的顺序进行计算，要是有括号要先算括号里的。【方法总结】笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。（1）一位数除两位数（商是两位数）的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。（2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商