大专导游专业毕业论文

大专导游专业毕业论文一.摘要

本文以大专导游专业为研究对象，旨在探讨大专导游专业的发展现状、存在的问题以及解决对策。通过对大专导游专业的案例分析，本文提出了一系列有针对性的建议，以期为大专导游专业的改革与发展提供参考。

研究方法方面，本文采用了文献分析法、访谈法以及比较分析法。首先，通过查阅相关文献资料，对大专导游专业的发展历程、培养目标、课程设置等方面进行梳理；其次，对大专导游专业的毕业生以及行业内的导游人员进行访谈，了解他们对专业设置、课程体系、实践教学等方面的看法；最后，将我国大专导游专业与其他国家或地区导游专业进行比较，分析其差异与原因。

主要发现方面，本文发现大专导游专业存在以下问题：1.培养目标不明确，课程设置过于庞杂；2.实践教学环节薄弱，与实际工作需求脱节；3.师资队伍水平参差不齐，教学方法单一；4.毕业生就业竞争力不足，行业认可度较低。

针对以上问题，本文提出以下结论：1.明确培养目标，优化课程设置；2.加强实践教学，提高毕业生就业竞争力；3.提升师资水平，丰富教学方法；4.提高行业认可度，促进大专导游专业的发展。

二.关键词

大专导游专业；发展现状；问题；对策；培养目标；课程设置；实践教学；师资队伍；就业竞争力；行业认可度。

三.引言

导游作为旅游行业的重要角色之一，其专业素质和服务水平直接影响着旅游业的声誉和质量。在我国，导游人员主要来源于大专院校的导游专业。然而，随着旅游市场的快速发展，大专导游专业的教育现状逐渐暴露出一些问题，如培养目标不明确、课程设置不合理、实践教学环节薄弱等。这些问题使得大专导游专业的毕业生在就业市场上竞争力不足，行业认可度较低，严重影响了导游队伍的整体素质。

在这种背景下，本研究以大专导游专业为对象，旨在通过对其发展现状、存在的问题以及解决对策的探讨，为大专导游专业的改革与发展提供参考。研究大专导游专业的发展现状和问题，有助于我们深入了解导游专业的现状和困境，从而提出有针对性的解决对策，推动大专导游专业的改革与发展。

研究方法方面，本研究采用了文献分析法、访谈法以及比较分析法。首先，通过查阅相关文献资料，对大专导游专业的发展历程、培养目标、课程设置等方面进行梳理；其次，对大专导游专业的毕业生以及行业内的导游人员进行访谈，了解他们对专业设置、课程体系、实践教学等方面的看法；最后，将我国大专导游专业与其他国家或地区导游专业进行比较，分析其差异与原因。

本文的研究意义主要体现在以下几个方面：首先，本研究有助于提高大专导游专业的教育质量，为培养高素质的导游人才提供参考；其次，本研究对于促进我国旅游业的可持续发展具有重要意义；最后，本研究为大专导游专业的教育改革提供了理论支持和实践指导。

本文的研究问题主要集中在以下几个方面：1.大专导游专业的培养目标是否明确，课程设置是否合理；2.实践教学环节是否存在薄弱环节，与实际工作需求是否脱节；3.师资队伍水平是否存在参差不齐现象，教学方法是否单一；4.毕业生的就业竞争力如何，行业认可度如何。

四.文献综述

导游作为旅游行业的重要角色之一，其专业素质和服务水平直接影响着旅游业的声誉和质量。在我国，导游人员主要来源于大专院校的导游专业。然而，随着旅游市场的快速发展，大专导游专业的教育现状逐渐暴露出一些问题，如培养目标不明确、课程设置不合理、实践教学环节薄弱等。这些问题使得大专导游专业的毕业生在就业市场上竞争力不足，行业认可度较低，严重影响了导游队伍的整体素质。

针对这些问题，近年来国内外的研究者们进行了一系列的研究。从现有的文献来看，研究者们主要从以下几个方面对大专导游专业进行了探讨。

首先，关于大专导游专业的培养目标，研究者们普遍认为应该以培养学生的专业素质和综合能力为核心。张晓红（2010）在研究中指出，大专导游专业应注重培养学生的导游业务能力、语言表达能力、协调能力等，以满足旅游行业对高素质导游人才的需求。

其次，关于课程设置，研究者们认为应该结合导游专业的特点，优化课程体系。李晓（2015）在研究中提出，大专导游专业应将理论教学与实践教学相结合，增加实践性课程的比重，提高学生的实践操作能力。

再次，关于实践教学环节，研究者们普遍认为应该加强实践教学，提高学生的实际工作能力。王芳（2018）在研究中指出，大专导游专业应与企业合作，开展校企合作教育，为学生提供实习实训的机会，使学生在实际工作中提高自己的导游技能。

此外，关于师资队伍的建设，研究者们认为应该提高师资水平，丰富教学方法。赵明（2012）在研究中提出，大专导游专业应注重师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的导游人员，提高教师的教学水平和实践能力。

然而，尽管已有研究者对大专导游专业进行了相关研究，但目前仍存在一些争议点。例如，在培养目标方面，如何平衡理论与实践的关系，如何在课程设置中体现学生的个性化需求，仍存在一定的争议。在实践教学环节方面，如何有效开展校企合作，如何评价学生的实践能力，也仍有待进一步研究。

五.正文

本文以大专导游专业为研究对象，旨在探讨大专导游专业的发展现状、存在的问题以及解决对策。本研究采用了文献分析法、访谈法以及比较分析法。以下为研究的主要内容和结果。

1.大专导游专业的培养目标与课程设置

2.实践教学环节的现状与问题

为了解大专导游专业的实践教学环节，我们对行业内的导游人员进行访谈。结果显示，大部分导游人员认为，实践教学环节在大专导游专业教育中占据重要地位，但目前存在以下问题：实践教学资源不足、实践教学与实际工作需求脱节、实践教学评价体系不完善等。

3.师资队伍的现状与问题

4.毕业生就业竞争力与行业认可度

我们对大专导游专业的毕业生进行了访谈，发现他们在就业市场上竞争力不足，行业认可度较低。原因在于，毕业生专业知识结构单一，实践能力不足，难以满足旅游行业的需求。此外，部分毕业生对导游职业的认识存在误区，认为导游工作低人一等，导致行业认可度降低。

针对以上问题，本文提出以下解决对策：

1.明确培养目标，优化课程设置

大专导游专业应明确培养目标，将培养学生的专业素质和综合能力作为核心。同时，优化课程体系，增加实践性课程的比重，提高学生的实践操作能力。

2.加强实践教学，提高毕业生就业竞争力

大专导游专业应与企业合作，开展校企合作教育，为学生提供实习实训的机会。此外，完善实践教学评价体系，激发学生的学习积极性。

3.提升师资水平，丰富教学方法

大专导游专业应注重师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的导游人员，提高教师的教学水平和实践能力。同时，丰富教学方法，提高学生的学习兴趣。

4.提高行业认可度，促进大专导游专业的发展

大专导游专业应加强与旅游行业的联系，提高毕业生的就业竞争力。此外，通过举办各类活动，提高导游专业的知名度，改变行业对导游职业的认知。

六.结论与展望

1.大专导游专业的培养目标不明确，课程设置不合理；

2.实践教学环节薄弱，与实际工作需求脱节；

3.师资队伍水平参差不齐，教学方法单一；

4.毕业生就业竞争力不足，行业认可度较低。

针对以上结论，本文提出以下建议：

1.明确培养目标，优化课程设置。大专导游专业应将培养学生的专业素质和综合能力作为核心，同时，优化课程体系，增加实践性课程的比重，提高学生的实践操作能力。

2.加强实践教学，提高毕业生就业竞争力。大专导游专业应与企业合作，开展校企合作教育，为学生提供实习实训的机会。此外，完善实践教学评价体系，激发学生的学习积极性。

3.提升师资水平，丰富教学方法。大专导游专业应注重师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的导游人员，提高教师的教学水平和实践能力。同时，丰富教学方法，提高学生的学习兴趣。

4.提高行业认可度，促进大专导游专业的发展。大专导游专业应加强与旅游行业的联系，提高毕业生的就业竞争力。此外，通过举办各类活动，提高导游专业的知名度，改变行业对导游职业的认知。

展望未来，大专导游专业的发展有以下几个趋势：

1.培养目标将更加明确，课程设置将更加合理；

2.实践教学环节将得到加强，与实际工作需求的联系将更加紧密；

3.师资队伍水平将得到提升，教学方法将更加丰富；

4.毕业生的就业竞争力将得到提高，行业认可度将逐步提升。

七.参考文献

[1]张晓红.大专导游专业人才培养模式研究[J].旅游研究,2010,12(3):45-48.

[2]李晓.大专导游专业课程设置与实践教学研究[J].教育教学论坛,2015,12(4):171-173.

[3]王芳.大专导游专业实践教学体系构建研究[J].现代教育管理,2018,3(4):65-68.

[4]赵明.大专导游专业师资队伍建设研究[J].教育教学论坛,2012,4(5):212-214.

[5]刘强.大专导游专业毕业生就业问题研究[J].社会科学战线,2016,5(6):98-100.

[6]陈思.大专导游专业教育改革研究[J].教育研究,2017,2(3):56-59.

[7]孙伟.大专导游专业实践教学策略研究[J].教育教学论坛,2019,1(1):101-103.

[8]李娜.大专导游专业课程体系优化研究[J].教育教学论坛,2014,11(2):121-123.

[9]马力.大专导游专业培养目标与课程设置研究[J].教育教学论坛,2011,7(8):145-146.

[10]张丽.大专导游专业实践教学环节研究[J].教育教学论坛,2013,5(9):189-190.

八.致谢

在此，我要向所有在研究过程中提供帮助的人表示由衷的感谢。

首先，我要感谢我的导师，他/她的严谨治学态度和精湛的学术水平为我提供了宝贵的指导。在论文的撰写过程中，导师给予了我耐心的指导和建议，使我能够顺利完成论文。

其次，我要感谢大专导游专业的毕业生和行业内的导游人员，他们/她们在访谈中分享了自己对专业设置、课程体系、实践教学等方面的看法，为我提供了宝贵的数据和见解。

此外，我要感谢学校图书馆的工作人员，他们/她们在文献查找和资料搜集过程中给予了我很大的帮助。

同时，我要感谢我的家人和朋友，他们/她们在论文写作过程中给予了我精神上的支持和鼓励，使我能够坚持到最后。

最后，我要感谢所有给予我帮助的人，是你们的支持和帮助让我能够在研究中不断进步。再次表示由衷的感谢！

九.附录

附录中包含了一些辅助材料，以供读者参考。

附录1：大专导游专业课程设置对比表

|课程名称|课程描述|学时|

|----------------|--------------------------------------------------------------|------|

|导游基础知识|导游员必备的基本知识，包括旅游法规、导游业务、旅游地理等|40|

|导游实务|导游员实际工作过程中的技能训练，包括讲解技巧、团队管理、应急处理等|40|

|旅游经济学|旅游市场的基本原理和经济学原理在旅游行业中的应用|32|

|旅游市场营销|旅游产品营销的基本策略和手段，包括市场调研、营销策划等|32|

|旅游规划与管理|旅游目的地规划、旅游企业经营管理等方面的知识|40|

附录2：大专导游专业实践教学环节对比表

|实践教学环节|描述|

|----------------|--------------------------------------------------------------|

|校内模拟导游|在校内模拟导游环境中，学生进行讲解练习、团队管理等实践操作|

|校外实习|在旅游企业进行实习，参与实际导游工作，了解导游业务的运作流程|

|毕业论文|学生根据自身兴趣和实际工作需求，选择导游相关课题进行研究|

|导游技能大赛|学生参加导游技能大赛，提升自己的导游技能和综合素质|

附录3：大专导游专业毕业生就业情况问卷

1.您认为大专导游专业的培养目标是否明确？

A.明确B.不明确

2.您认为大专导游专业的课程设置是否合理？

A.合理B.不合理

3.您认为实践教学环节是否存在薄弱环节？

A.存在B.不存在

4.您认为师资队伍水平是否存在参差不齐现象？

A.存在B.不存在

5.您认为毕业生的就业竞争力如何？

A.强B.弱

6.您认为行业认可度如何？

A.高B.低

附录4：国内外导游专业比较分析表

|比较项目|国内大专导游专业