2023年人教版四年级下册语文各单元知识点

人教版四年级下册语文各单元知识点归纳

第一单元知识要点归类

一、词语搭配：

奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原

快乐的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山

红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情

蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪高悬的山

涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪

的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的

枝丫

细碎的H影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩

虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次

旅行一个山脚一番景象走了一转

二、词语积累：

敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障

突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据

上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠

凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂

三、四字词语：

波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋

连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端

绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红

花云雾迷蒙

四、(1)反义词：

波澜壮阔一风平浪静明艳--暗淡蜿蜒一笔直高悬-低垂幽静一喧闹

(2)近义词：形态万千一一姿态万千五彩斑斓一五彩缤纷稍微一一略微灰暗-

-昏黑凉爽一凉快萦绕--缠绕

五、好句积累：

1）、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最

后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。

2）、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿,

好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比方的修辞方法突出洞庭山水和谐

之美。

3）、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在

朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。

4）、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。

5）、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以

看见江底的沙石；漓匚的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】

写出了漓江水的三个特点:静、清、绿。

6）、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇

峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明

丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，仿佛一不小心就会栽倒下

来。【排比、比方】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。6）、随着山势，

溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。【排比、拟人】

作者巧妙的运用宽一窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴

正浓。

7）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完

的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。【排比，比

方】描绘野花的艳和多的特点。

8）、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银

灰色的花。【比方】把雪峰比方成白缎，把云影比方成银灰色的花。以蓝天和

云影烘托雪峰之高大、纯洁、静美。

9）、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲

天下”遥相呼应。［10）、大漠孤烟直,长河落日圆。（王维）11）、几

行红叶树，无数夕阳山。（王士稹）12）、木千山天远大，澄江一道月分

明。（黄庭坚）13）、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）14）、

春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）15）、无论花朵还是叶子，都

比盆载的杜鹃显得有精神。即使不比做什么，也很值得欣赏。你只要稍一伸手

就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花

园能比得过这时天山的无边繁花呢？

六、易错字音：

谙（Gn）练钟乳（3）石饮（yin）马溪边缤（bin）纷萦（ying）绕矫（jido）

健

浙（zh£）江兀（w£i）立翡（俣i）翠（。①）骆驼（tuo）

七、多音字：

似（似si乎似shi的）卷（画卷judn卷juGn起）

屏（屏ping障屏bing息凝视转转（一转zhuan转zhudn弯）

饮（饮yin马饮yin水）华（华hud山华hud丽）

重（重ching量重ching叠）曾（曾zang经姓曾c6ng）

倒（栽倒ddo倒dGo影）蒙（云雾迷蒙mWng蒙mQng骗蒙

m6ng古）好（好hdo奇好hdo心）

八、课文内容归纳：

（一）、古诗词三首：《独坐敬亭山》--唐。李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

诗意：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也

慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，仿

佛在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。

（这首诗通过对敬亭止的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感

情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的

相知之情。）

《望洞庭》一一唐。刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

诗意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，安静潭水无风，如一面没有通过

打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就仿佛在白银盘里盛放着一

枚青螺。诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小

的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。

《忆江南》---唐。白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。能不忆江南？

词意：江南的风景很好,我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地

的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加

艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于

江花红，所以江水更显得碧绿。江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？

忆江南是词牌名，作者分居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词,

这是第一首，此外两首如下。

江南忆，最忆是杭州。

山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。

江南忆，另一方面忆吴宫。

吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉,早晚复相逢。

（二）、《桂林山水》

课文写了桂林水的特点:静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲

天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中

既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比

和比方的修辞手法。

（三）、《记金华的双龙洞》

本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙

洞的过程。游览路线是：路上见闻一一洞口一一外洞一一孔隙（由外洞入内洞）

——内洞一一出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪

流）为线索。作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽

敞；孔隙：窄小；内洞:漆黑、宽广、奇特。

（四）、《七月的天山》

本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景

物。课文是总分总的结构。“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下，雪峰间的

云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这句话把雪峰比作白缎子，把云

彩的影子比作银灰色的花朵。

第二单元知识要点归纳

一、词语：

维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良

朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配奔驰赠送捎带肥沃杰出拨

电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲倦不堪狼吞虎咽骨瘦如柴

梦寐以求走街串巷将心比心

二、字音：

ju（拮据）ban（投奔）bi（刀把儿）碇n（闷热）zhd（扎针）xidc（肖ij

断）

ndn（逃难）1idng（测量）yan（吞咽）扎zha（挣扎）咽ydn（咽喉）

za（包扎）xue（剥削）ndn（困难）lidng（重量）yan（哽咽）

三、形近字：

维（维持）属（屈于）驰（奔驰）捎（捎信）拨（拨动）尊（尊重）唯

（唯一）嘱（叮嘱）驶（行驶）哨（口哨）弛（松弛）遵（遵守）

使（使用）惫（疲倦）堪（难堪）例（例外）喉（喉结）醒（清醒）

拔（拔河）备（准备）湛（精湛）列（列车）候（时候）配（配合）

僵（僵硬）捶（捶背）

疆（新疆）垂（垂直）

四、近义词:

精湛一精深器重一看重馈赠一赠送教导一教导耽误一延误美丽一美丽

思量一思考惬意一满意朴实一纯朴抱怨一抱怨鼓励一勉励宽容一包容

五、反义词：

拮据一富有崭新一陈旧仔细一马虎纯熟一生疏灰暗一明亮赞赏一厌恶

六、解词：

1、拮据：缺少钱，家庭条件贫困。

2、梦寐以求:寐，睡觉。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

3、闷闷不乐：形容不快乐的样子。

4、迷惑不解:辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘故。

5、疲倦不堪：堪，忍受。疲劳得不能忍受了。

6、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。

7、骨瘦如柴：形容瘦到了极点。

8、将心比心：拿自己的心去比照别人的心。指遇事设身处地地替别人着

想。八、六、背诵默写：

1、言必信，行必果。《论语•子路》

2、与朋友交，言而有信。（《论语・学而》）

3、己所不欲，勿施于人。（《论语・颜渊》）

4、精诚所加,金石为开。（《后汉书・广陵思王荆传》）

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子•离娄下》）

6、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。（《孟子・梁惠王上》）

7、说“信”：的确地相信叫确信；非常地相信叫深信；坚决地相信叫坚信；忠

实地信仰叫笃信；对自己怀有信心叫自信；履行自己的诺言叫守信;取得别人的

信任叫取信;讲究诚实和信用叫诚信。

七、课文要点：

1、《中彩那天》重要内容:父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最

后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是（中彩的是库

伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的决定是（把车还给库伯）。父亲是一个

（诚实、守信）的人。

2、《万年牢》在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指

（做生意讲实在），第三次指（做一个诚实可靠的人）。父亲是一个（认真、实

在）的人。

3、《尊严》通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的

劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）的性格特点。

4、《将心比心》积极地关心、爱惜别人,就会处处得到别人的关爱。

八、阅读理解：

1、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。这是我母亲对我们

的教导。一个人要诚实有信用，不贪图别人的东西，尽管家里生活拮据，但人

穷志不穷，诚实守信这精神上的财富比物质上的财富更可贵。

2、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。这是我长大后对

母亲教导的深刻体会，父亲还给库伯的是车子，得到的是人情和道义，是更多真

正的朋友，是诚实和守信，是心灵的宁静和快乐，这同样是一笔很大的财富，是

金钱买不来的。

3、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，由于他有尊严!年轻人急需

食物，但他用自己的劳动换取报酬，具有做人的尊严和与众不同的崇高品德，当

时年轻人在物质上一无所有，但精神上却是富有的，由于他有做人的尊严，通过

自己的努力，一定会从贫穷走向富有，一个懂得尊严的人就等于有了一大笔财

富。

4、是啊，假如我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增

长一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。想要得到别人的帮助就要

先帮助别人，想要得到别人宽容，先要宽容别人。待人处事要设身处地地为别人

着想。

第三单元知识要点归纳

一、重点词语：

旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕获飞

蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推动障碍物荧光屏争先恐后若无其

事

见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八欲出又止

多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举

ABAC不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海

ABCC气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃

有两个数字的成语：横七竖八三心二意一心一意一清二楚颠三倒四

乱七八糟不三不四七上八下十全十美

不X不X：不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶

二、字音：

愚蠢（y。）媲美（pi）侵蚀qinshi开垦（kdn）扫帚（zhbu）机翼（yi）

遭殃（yang）蝙蝠（bian）

三、多音字：

x口（气喘吁吁）jIn（不禁）zhe（折腾）mI（模仿）

吁四（呼吁）禁jin（严禁）折zh云（折断）模血（模样）

sha（枝折花

落）

四、形近字：

幼（幼小）企（企图）愚（愚蠢）返（返回）鸥（海鸥）彻（彻底）

幻（幻想）止（停止）遇（碰见）反（反正）欧（欧洲）砌（砌墙）捕

（捕获）蚊（蚊子）避（规避）锐（锐利）揭（揭开）荧（荧光）

铺（铺路）纹（花纹）辟（开辟）悦（悦耳）喝（喝水）莹（晶

莹）

五、近义词：

侦察一察看焦急一着急震惊一吃惊颓丧一颓废劫难一灾患保持一维持

媲美一比美繁衍一繁殖忧患一祸患沉积一堆积频繁一屡次迅速一快速

反复一多次模仿一仿照启示一启发改观一改变统统一所有宽敞一宽广

（宽阔）轻而易举一易如反掌踌躇不前一踌躇不前

六、反义词：

紧张一轻松明白一模糊伤害一保护颓丧一振作宽敞一狭窄害虫一益虫

自然一人工肥沃一贫瘠凶猛一温和破坏一保批梦想一现实秘密一公开

安全一危险踌躇不前一勇往直前

七、理解词语：

1、自然之道：自然的规律。

2、争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分积极。

3、欲出又止:打算出去，又停止了。

4、踌躇：踌躇。

5、若无其事:仿佛没有那么回事似的。

6、鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出去。

7、愚不可及:文中形容我们的做法十分愚蠢,好心反而办坏事。

8、气喘吁吁:形容呼吸急促的样子。

9、叫苦不迭:不迭，不断止。不断地诉说苦处。

10、随心所欲:随着自己的意思，想如何就如何。

11、异想天开：形容想法非常奇怪。

12、轻而易举：形容事情容易做。

八、日积月累：（关于农业或气象的谚语）

1、清明前后，种瓜点豆。

2、朝霞不出门，晚霞行千里。

3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

6、春雾风，夏雾晴,秋雾阴，冬雾雪。

九、课文内容

1、《自然之道》告诉我们假如不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的

结果，这就是“自然之道”。

2、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的

言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手

段。3、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。”“极不情愿”说明向

导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。

4、我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心情。

5、向导一边走一边发出悲叹。“悲叹”突出了向导伤心伤心的心情。

6、《黄河石如何变化的》课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程

和变化的因素，告诉我们要保护好森林资源,保护好环境，否则就会受到大自然

的处罚。

7、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。这句话应用了比方的修辞手法。

8、可是一查黄河最近2023年的“表现”，却叫人大吃一惊。一“表现“这里

具有贬义,运用了拟人的修辞手法。

可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不迭，一

拟人

9、黄河变化的因素：一、气温转寒，暴雨集中。二、人口迅速增长，无限制地

开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏,绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水

土流失。

10、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。（保

护森林资源,合理规划运用土地,大量修筑水利工程）

11、《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？本来是人们从蝙身

上得到了启示。一设问句起承上启下的作用。

12、科学家通过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。一一“终

于"一词说明了结论不是容易得出来的，而是通过反复实验，反复研究得出来

的。

13、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。蝙蝠的嘴二雷达的天线、蝙蝠发

出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。

14、《大自然的启示》“本来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，

才干保持大自然的平衡。”——这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存

在着必然的联系。《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼

因剧烈抖动而破碎的现象。

第四单元知识要点归纳

一、重点词语：

沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋

征衣凝固阿姨精通经济奉献圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂草丛

生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间飘飘悠悠歪歪斜斜不

速之客

二、字音：

xiamiayiyin

木屑轻蔑游弋绿茵茵

三、多音字:

XiGo（削皮）sGi（要塞）za（包扎）guan（鸡

冠）

削塞sdi（塞入）扎zhd（扎根）冠

xu◎（削弱）sa（阻塞）zhd（挣扎）guan（3

军）

四、近义词:

赶紧一立刻快活一快乐轻蔑一轻视爱惜一保护温和一温柔赞扬一称赞

觉察一发现公正一公平谢意一感谢悲痛一悲哀宝贵一珍贵巡弋一巡逻

梦幻一梦想安宁一安静屡屡一偶尔聚精会神一全神贯注

五、反义词：

结束一开始空旷一拥疥沉寂一喧闹阴沉一灿烂弯曲一笔直散开一集中

光荣一无耻柔软一坚硬扩大一缩小集合一散开和平一战争公正一偏袒

巨大一渺小勤奋一懒惰凝固一融化光荣一可耻欢乐一悲哀洁白一乌黑

骄傲一谦虚遥远一附近空旷一狭窄喧闹一寂静柔软一坚硬光荣一可耻

和平一战争集合一分散究竟一到底歪歪斜斜一端端正正不慌不忙一急急忙

忙

五、形近字组词：

削（削皮）甩（甩掉）防（防止）惯（习惯）济（救济）驻（驻扎）

峭（陡峭）用（作用）仿（模仿）贯（贯穿）挤（拥挤）住（住处）

健（健康）

键（关键）

六、词语解释：

1＞沉寂：非常安静，一点声音都没有。

2、凝视：精神高度集中。

3、轻蔑：看不起，不放在眼里。

4、宛转：声音抑扬动听。

5、凝神：精神高度集中。

6、兴致勃勃:兴致非常浓厚的样子。

7、劫难:劫难。

8、翅起:身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。

9、卓越：非常优秀，超过一般。

10、凯旋:胜利归来。

11、弥漫：充满，充满。

12、不速之客：速，邀请，没有通过邀请而忽然到来的客人。意想不到的客

人。

13、屡屡：屡次，连续几次14、祈盼:祈祷，盼望。

14、巡弋:指战舰在海上巡逻。

七、日积月累

知已知彼，百战百胜。运筹帷幄，决胜千里。出其不意，攻其不备。围魏救赵，

声东击西。四周楚歌，腹背受敌。草木皆兵，风声鹤唳。兵贵神速，忽然袭

击。神出鬼没，所向无敌。

八、课文内容：

1、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周

旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的

故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为

线索进行,采用了首尾呼应的结构方式。

2、《小英雄雨来》木文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳木领高，为了

掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事。赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱

国主义的思想品质。

3、《一个中国孩子的呼声》本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一

封信，深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和市和平无比渴望的真挚情感。

4、《和我们同样享受春天》本文以孩子的视角，描述了战争给自然界带来的种

种不安宁，揭示了战争的罪恶，发出了对和平的强烈呼唤。采用了对比方法进

行描述。诗文结构方式相似

5、我的发现。像条小泥纵，像鸭子同样抖着头上的水。用小泥纵小鸭子来比

方雨来,表达了作者对雨来这个人物的爱慕。小动物也是可爱的。像鹰的爪子,

恶狼般的眼睛。用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和

厌恶之情。

第五单元知识要点归纳

一、形近字组词：

稿：稿纸稿约翎Qing）翎毛花翎惭惭愧惭色楼茶楼楼

阁

摘：搞活搞笑栩（xu）栩栩如生崭崭新缕一缕千丝万

缕

槁：枯槁槁木

截:截断截止

裁：裁剪裁判

栽：栽树栽花

二、近义词：

极其一非常居然一居然惊讶一惊奇神奇一神秘庇护一爱惜领悟一领略

珍贵一宝贵悲哀一哀伤骄傲一自豪酷爱一热爱不由自主一情不自禁

栩栩如生一惟妙惟肖骚扰一打扰鼓动一扇动跃动一跳动震惊一吃惊沉

重一稳重震撼一震动糟蹋一槽践寂寞一孤寂辽阔一广阔气魄一气

势

三、反义词：

浓郁一清淡吸引一排斥悲哀一喜悦完整一残缺骄傲一自卑遵从一违

反短暂一长期有限一无限爱惜一浪费失望一希望寂寞一热闹

四、必会生词：

寂寞遗憾骚扰欲望沉稳震撼糟蹋短暂无限突如其来不假思

考栩栩如生热泪盈眶历历在目闷闷不乐斤斤计较依依惜别高高

在上默默无闻改天换地傲然挺立拔地而起

五、课文内容：

《触摸春天》：课文通过描写盲童安静的在花园里捕获春天的故事，告诉我们谁

都有生活的权利，谁都可以发明一个属于自己的缤纷世界的道理表达了作者

对生命的热爱和对美好生活的赞叹。

《永生的眼睛》：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们

崇高的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取,而是奉献。

《生命生命》：课文通过动物、植物及人三方面的事例，引出了对生命的思

考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无

限的价值。

《花的勇气》：课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放

的情景，明白了生命的意味就是勇气的道理。

1、描写春天的诗句：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇（春江晚景）》

春色满园关不住，一支红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》

胜日寻芳泗水滨，无边光景一是新。朱熹《春日》

渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。王维《渭城曲》

2、关于“奉献”的名人名言：

我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。-------爱因斯坦人并

非为获取而给予，给予自身即是无与伦比的欢乐。-------弗罗姆月儿把她

的光明遍照在天上,却留着她的黑斑给她自己。泰戈尔关于“生命”的

名言：

生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。一一塞内卡

人生应当如蜡烛同样，从顶燃到底，一直都是光明。一一萧楚女

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。罗曼，罗

3、关于“勇气”的格言：

倘若失去了勇敢,你的生命等于交给了敌人。失去勇气的人，生命已死了一半。

勇气是上天的羽翼,怯懦却引人下地狱。

第六单元知识要点归纳

一、需要注意的字音：

虽然sui率领shudi倘若rui附近fCi即时jl觅食mi弥漫ml祈盼q

*

频繁pin弹跳tan捕获bu红叶似火si

二、多音字：

冠gudn冠军散san散步

guan花冠san散落

三、需要注意的字型：

篷（帐篷）率（率领）觅（觅食）般（一般）棚（大棚）率（效率）

现（出现）搬（搬家）协（协调）辛（辛劳）序（顺序）谐（和谐）

幸（幸福）续（陆续）shi装（饰）城（市）（事）故（是）

否xin（辛）苦温（馨）（新）年（心）脏xia和（谐）皮

（鞋）（协）调倾（斜）mi寻（觅）乌云（密）布甜（蜜）（秘）

密

辛一辛劳、辛劳、艰辛、辛酸乡一乡下、乡村、梦乡、乡长

四、需要掌握的词语解释：

时令：季节。倘若、即使、若是:都是表达假设、假如、假如的意思。

照例：按照惯例，按照常情。

五、近义词：

装饰一装点时令一时节顺序一顺序倘若一假如鲜嫩一新鲜和谐一协调

朴素一简朴吃惊一惊讶

五、反义词：

可爱一讨厌朴素一奢侈

六、照样子写词语：

甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简朴单

天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望

月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀

七、句子：

1、乡下人家，不管什么时候，不管什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的

生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。

2、儿场春雨过后，到那里走走，经常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出

头来。

春天下雨后竹笋长得很多不久，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面,

特别是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩第迅速的长势，如同一个个调

皮顽皮的娃娃和人捉迷藏同样从土里探出头，充足展示了春季勃勃的生机。

3、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅

食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一

个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情

味。

八、古诗词三首

一、了解作家作品：

1、《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节

的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼,天空中

烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活

多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”

劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩

明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、

劳动人民的赞美。

2、《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及

儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑

造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。特别是后两句写得意趣横生，意味深

远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。

这些孩子从小耳濡目染，爱慕劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也领有

特色,表现了农村儿童的天真情趣,流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。

3、《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔

下是一片画意诗情％看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭

鹭在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鲸鱼时而跃出水

面,渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，

画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦

朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然,

生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

二、词语解释：

1、绿遍山原白满川，子归声里雨如烟。

山坡原野草木茂盛，一片葱郁，面稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃

声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。

2童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

小孩子不懂得耕织之事,也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

3、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳏鱼肥。

西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，殿鱼肥美。

三、相关练习：

1、《乡村四月》的作者是（宋）代的（翁卷）。诗歌描写了春天乡村的美景和村

民忙碌工作的情景。2、能反映乡村四月闲人少的词语是“才”“又”。

3、《四时田园杂兴》的作者是（宋）代的（范成大）。反映乡村人工作繁忙的

词语是“昼夜”。学字表现了乡村儿童天真可爱的性格。

4、《渔歌子》的作者是（唐）代的（张志和），他还是个著名的（画家）。西塞山

在浙江省湖州市。诗中静态的是青翠的山峰，鲜艳的桃花,头戴斗笠身披蓑衣的

钓鱼翁。动态的是飞翔的白鹭，潺潺的流水，嬉戏的瞰鱼和绵绵的春雨。

5、写景诗和田园诗的区别在于田园诗中往往有农民劳作的情景，并且与风光描

写相连给人清新优美的感觉。

6、其他田园风光诗《过故人庄》孟浩然。

第七单元知识要点归纳

一、多音字：

更gang（更换）撒sa（撒谎）的di（众矢之的）着zhao（着数）zhu6

（着陆）

geng（Min）sd（撤播）de（吃的）di（的士）zhd。（着急）zhe（看着）

观guan（观看）吁yCi（呼吁）抹md（抹布）参cGn（参与）cen（参差）

guan（道观）xu（长吁短叹）mb（抹刀）口6（抹墙）shOn（人参）

别bi6（别处）应ying（应变）解ji4（解决）鲜xian（鲜

艳）

bi©（别扭）ying（应当）j（解押）xi©（解数）xiOn（鲜为

人知）

落Id（丢三落四）伺ci（服侍）

lao（落枕）

lub（落后）si（伺机）

三、形近字组词：

略（忽略）辩（辩解）瓣（花瓣）奉（奉行）违（违反）

格（合格）辩（分辨）辫（辫子）捧（捧着）伟（伟大）

妄（妄想）执（固执）撤（撤退）磅（磅秤）栓（门栓）

忘（忘掉）挚（好友）澈（清澈）傍（傍晚）拴（拴住）

拖（拖鞋）释（解释）宣（宣传）挥（挥手）缸（鱼缸）

托（托付）译（翻译）喧（喧闹）浑（浑浊）缺（缺少）

绣（刺绣）微（微笑）徽（安徽）

锈（铁锈）聋（聋哑）微（微风）

四、词语搭配：

（推开）了门/（挑起）箍箕/（扛着）锄头/（整理）菜园/（靠着）栏杆/（抓起）

铁锹/（违反）真理/（不容更改）的真理/（相反）的结论/（仪态端庄）的女像

/（杰作）的诞生/（鲜艳）的衣裳/（骄傲）的年轻人/（诧异）的目光/（疑惑）的神

情/（新修）的公路/（翠绿）的菜园/（新鲜）的蔬菜/（平缓）的坡地/