2023年广州版新教材小学五年级英语上册教案全册

广州版新教材五年级英语上册教学设计

Team备课小组新和学校Dale日期Sep.2ndDesigner设计者朱玉嫦

Topic课题HobbiesUnit1

Typeoflesson

Title题目What'syourhobbyPeriod课时2nd新讲课

课型

1、Languageknowledge语言知识：

Vocabulary词汇：hebby,model,collect,stamp,more.than,morethan,country,keep,animal,every,during

Sentences句型：What'syourhobby?Myhobbyis...v.+ing...

Objectives：

2、Languageskill语言技能：1）能听、说、读新单词：hobby,IIKXICI.collect,stamp,more.than,country,keep,anmal.every,during

教学目的

2）能熟读课文对话.

3、Affect情礴态度：能枳极与他人开展口语交际，问询对方向爱好。

4、LearningStrategics学习方略：2）将语自知识尽地运用十虱实自然口勺情景当中。3）两过小组合作完毕学习任务。

Languagefocused

重点：听、说、读新单诃：理解和朗诵课文对话

anddifTlcultpoint

难点：新单诃的理解和运用

教学重难点：

leachingAids

MediaandResource自制课件，金太阳软件,有关R勺图片

教学资源与媒体

Teaching

Teachingactivities&StepslearningActivitiesStrategicsfPurposc

Procedures

教学活动及骨细的操作环节学生学习活动方略与设计意图

教学过程

Activity1:Rhyme学生学习rhyme通过学习由yme,过度到课文

展示书本P6的小诗.由此引出本填元有关的话的学习.

题hobby*

Warmingup

通过读图，理斛课文有关的

Activity2:Lookandiay学生说出图中三个人物的名字。

人物。

观君书本P2-3的图片,老师让学生回忆图中三

个人物的名字。

Activity3:学习单诃hobby学生学习单词hobby。通过学习hobby,引出课文的

Izeadingin让学生注意图片中的物体，引导学生理解这三个孩学习。

子正在谈论他们喜欢做的事情，学习单词hobby

Activity4:Listentothedialogue学生听课文通过听课文对话，理解课文

听课文。Thechildrenarctalkingabouttheirhobbies.大意。

Let'slistenandfindoutwhattheylikedoing.听课文

找出孩子们喜欢做的事情，

Activity5:Watchthevidoo学生观看课文祝领。通过视频深入理解课文内

观看课文视频，深入理解课文内容。容。

Activity6:Followandread学生模仿老师或光盘读，并划出重点词句.强化课文句子的读音。

Presentation

跟光盘或老师读.读完一行，停止下来,让学生仿

&practice读，老如可合适解择意思，学生可在重点词句处做

笔记，划出重点。

Activity7:Readthedialogue

分角色读课文。将全班分为三组，学生根掂课文三学生分角色读课文。熟读课文,强化课文内容。

个人物的角色朗诵课文。

Activity8:Learnthenewwords学生学习新单词。通过新单词口勺学习，为背面

通过15本匕$图片进行新司汇ITJ学习。通过淅戏等形的替代练习做牲备。

式学习新词汇。

Activity9:Substitution学生操演对话。巩固重点句型What'syour

用班上同学向名字替代课文对话人物进行对话操…句型

Consolidationhobby?Myhobbyis

演，的操演.

五、Homework1、听光盘熟读U1课文。2、抄写重点词句一次。

DesigningontheUIWhat'syourhobby?

boardWhat'syourhobby?

板书Myhobbyis...

课后反思

广州版新教材五年级英语上册教学设计

Team备课小组新和学校Date日期Sep.3rdDesigner设计者朱玉嫦

Topic课题Hobblesl：nit1

Tjpeoflesson

Title题目What'syourhobby?Period课时3rd巩固课

课生

2、Languageknowledge语言知识：

Vocabulary词汇：hebby.model,collect,stamp,more.than,morethan,country,keep,animal,every,during

Sentences句型:What'syourhobby?Myhobbyis...v.+ing...

Objectives：

2、Languageskill语言技能：1）能听、说、读新单词：hobby,model,collect,stamp,more.than,country,keep,anmal.every,during

教学目的

2）能熟读课文对话.

3、Affect情礴态度：能枳极与他人开展口语交际，问i旬对方的爱好。

4、LearningStrategics学习方略：2）将语言知现尽量运用于真实自然口勺情景当中。3）通过小组合作完毕学习任务。

Languagefocused

重点：听、说、读新单词：理解和朗诵课文对话

anddifYicultpoint

难点:新单词口勺理解和运用

教学重难点：

TeachingAids

MvditiundRVMJUIw白制课件，金太阳收件，有关的图片

教学资源与媒体

Teaching

Teachingactivities&StepslearningActivitiesStrategies/Purpose

Procedures

教学活动及详细的操作环节学生学习活动方略与设计意图

教学过程

Activity1:Rhyme学生学习rhyme通过有节奏地读小诗，激发

展示书本P6的小诗.由此引出本单元有关的话学习爱好.

题hobby.

Warmingup

通过读课文，巩固课文内容。

Activity2:Readthecialoguc学生熟读课文，巩固课文内容，

熟读课文，巩固课文内容

Activity3:Filltheblanks学生填空，说出所缺单诃。检溯学生对课文口勺纯熟程

Madingin抽出课文部分耳i词，让学生根捌课文内容填空。度。

Activity4:Translatethephrases学生翻译短语.强化短语意思。

翻译.把英语动词短语翻译成中文。

Activity5:v+ingpractice学生说出动词的ing形式,并总结规律.究习动词irjing形式的变化

动词ing形式的练习。根据例子说出动词的ing形规律。

式，（说完学生总结动词ing形式的变化规律）

Presentation

Activity7:Role-play学生演出课文。复述课文内容，强化课文记

&practice

演出课文。学生分角色演出课文。忆。

Activity8:Makeadialogue学生创编对话.巩固操演句型对话，改编对

学生小组或同位之间创编对话,何询、回答对方和话。

自己的爱好。

Activity9:Sum-up学生总结本节课所学内容通过总结，回忆本节课所学

Consolidation总结本节课所学内容内容.

五、Homework1.熟读UI课文，并尝试背诵。2.背诵并默写UI单词。

DesigningontheUIWhat'syourhobby?

boardWhat'syourhobby?

板书Myhobbyisv.+ing...

课后反思

广州版新教材五年级英语上册教学设计

Team备课小组新和学校Date日期Sep.4thDesigner设计者朱玉嫦

Topic课题HobbiesEnit1

Typeoflesson

Title题目What'syourhobbyPeriod课时4th巩固课

课里

3、Languageknowledge语言知识：

Vocabulary词汇：hcbby.model,collect,stamp,more.than,morethan,country,keep,animal,every,during

Sentences句型:What'syourhobby?Myhobbyis...v.+ing...

Objectives：

2、Languageskill语言技能：1）能听、说、读新单词：hobby,niodcl.collect,stamp,more.than,country,keep,anmal.every,during

教学目的

2）能熟读课文对话.

3、Affect情礴态度：能枳极与他人开展口语交际，问i旬对方的爱好。

4、LearningStrategics学习方略：2）将语言知识尽量运用于真实自然口勺情景当中，3）通过小组合作完毕学习任务。

Languagefocused

重点：听、说、读新单词：理解和朗诵课文对话

anddifYicultpoint

难点:新单词的理解和运用

教学重难点：

TeachingAids

MvdmMIKIRv^uuiw白制课件，金太阳软件，有关的图片

教学资源与媒体

Teaching

Teachingactivities&StepslearningActivitiesStrategics/Purposc

Procedures

教学活动及详细的操作环节学生学习活动方略与设计意图

教学过程

Activity1:Read:hedialogue全班齐读课文。齐读课文，巩固课文内容.

Practice:Listening熟读课文。

Activity2:Listenandmatch学生完毕Taskk从细处分析此题口勺做题技

教师让学生观看P4第1题，巧。

(1)让学生说出图中5个小孩的名字.

(2)说出每副图对应的短语。

(3)听号码说出相对应的活动。

(4)解择题目意刖。

(5)播放录音，必要时停止。反复播放。

(6)检查答案。可假扮图中人物，告诉班上同学

(7)他/她的爱好。

Activity3:Actandgue。学生玩游戏,操演对话。在游戏中换演对话。

Practice:Speaking通过guessinggame操演有关爱好的问答。

Activity4:Readandanswer学生阅读对话,回答问题。带着问期阅读对话,明确阅

设定阅读目的：AkiistalkingwithJanet.Heis读目的.

Practice:Reading

givingJanetsth.Whataretheytalkingabout?

WhatisAkigivingtoJanet?

Activity5:Look,writeanddraw学生看图填空。考察学生综合语言输出能

Practice:Writing教师先给出师范，然后根据例子填入合适的动词短力。

语。

五、Homework1.背诵UI课文对话。2.做活动手册P1第1题。

DesigningontheUIWhat'syourhobby?

boardWhat,synnrhnhhy?

板书Myhobbyisv.+ing...

课后反思

课题Unit2（笫一课时）课型新讲课教材义务教育教科"英语五年级上册

教学内容Unit2Hishobbyisdrawing

教学目的1.Thenewword$:Coloured,sky,place,drawing

2.ListentoEnglishandunderstandandthendoastheinstruction.

3.HavefuninlearningandusingEnglish.

4.Goovertheplants,animalsandtneprepositionofplaces.

S.Personalpurposes:Togivein$:ructionandthushelpPspickupchunksofimperative

sentences

Totrytomotivatethedifferentt>pesoflearnerstobemoreinterestedinlearnngEnglish.The

visual,theaudioandthekineastbetictypes.

Totrytobeclosertothechildren.

Tomotivatetheslowones,suchasAppleandJimmy.

Tousetheteachingmethodofgroupingandorganizing.

教学重点1.Thenewwords:Coloured,sky,place,drawing

教学遮点1.Gooverthestationaryandtheprepositionofplaces.

2.ListentoEnglishandunderstandandthendoastheinstruction.

板书设计Unit2Hishobbyisdrawing

Coloured,sky,place,drawing

教学过程1.Freetalk:what/syourhobby?Brcintormanddrawthemindmap,thusencouragethechildren

tothinkoverond$umupthe

2.Showthepictureandteach"sky："drawing”.ThenTsays,“Thisdrawingisdrawnbycoloured

pencils.Thenteach"coloured”.

3.Let'strytodraw.PsdrawonActivitybook,P8空白位置,andTdrawsonapieceoflarge

paper.

(1)Drawabigtree.Therearemanyredapplesonthetree.

(2)Underthetree,thereisaduck.It1$sleeping.

(3)Behindthetree,thereisafox.Heislookingatthedog.

(4)Farawayfromthetree,therearesomebirds.Theyareflyinginthesky.Theyarewhite.

(S)Nearthetree,therearesomeflowers.

(6)Nexttotheflowers,thereIsapond.

(7)Inthepond.therearemanyfish.Somefisharesmall,andsomearebig.Theyare

swimming.

(8)Well,thisisourdrawing.

4.Tellthedrawingtogetherinorder.

5.Focusonthenewwords.

6.Asksomequestionsaboutplacesandencouragetheslowonestoconcentrateandanswer.

教学反思

课题Unit2（第二课时）课型新讲课教材义务教百教科书英语五年级上册

教学内容Unit2Hishobbyisdrawing

教学目的1.Thenewpassageandthekeypatrerns.

2.He/Shelikes...

3.Doeshe/she...?Yes,he/shedoesNo,he/shedoesn't.

4.What/whendoeshe/she...?

5.Beabletotalkaboutone'shobby.

6.Gooverentertainmentandsports.

7.Ingformoftheverbs

8.ThePhrasalverbs.

9.PresentcontinuousTense.

10.Expressionoftime:everyday,aft?rschool,sometimes,onhisfriend'sbirthday

教学重点1.Thenewpassageandthekeypat:ern$.

2H0/ShPlikos

3.Doeshe/she...?Ye$rhe/shedoesNo,he/shedoesn't.

4.What/whendoeshe/she...?

S.Beabletotalkaboutone'shobby

6.Gooverentertainmentandsports.

7.Ingformoftheverbs

8.ThePhrasalverbs.

9.PresentcontinuousTense.

教学难点1.Doeshe/she...?Yes,he/shedoesNo,he/shedoesn't.

2.What/whendoeshe/she...?

3.Beabletotalkaboutone'shobby.

板书设计Unit2Hishobbyisdrawing

Hc/Shclikes...

Docshc/shc...?Yes,hc/shcdocs.Nohc/shcdoesn't.

What/whcndocshc/shc...?

教学过程1.Readandgooverthewordswiththehelpofthepictureweusedlastlesson.

2.HavethepupilslookatthepicturesonP8—P9,alsoshowitonthescreen.

3.Talkaboutthepicturewithpupilsbyaskingthefollowingquestions:

(1)Howmanychildrencanyousee?

(2)Whatistheboydoing?

(3)Lookatthepicturesonthewall.Whatdoestheboylikedrawing?Guess.

(4)Whataboutthegirl?

(5)What'stheboy'shobby?WhataboutthegirKshobby?Guess.

4.Introducetheboy'sandthegirl'snames,(mikeandAmy)

5.Aquestionandletthepupilsreadthepassageandfindtheanswerbyscanning

BothMikeandAmylikedrawing.Theirhobbyisdrawing.

WhatdoesMikelikedrawing?WhataboutAmy?WhatdoesAmylikedrawing?

6.Havethepupilsreadthepassagesilentlyallthewaythrough.

7.Listentotherecordingofthepassage,pauseatsomeplacessothathighlightthelanguage

itemsnecessarily.

8.AskPupilstoreadthepassageafterT/recording.

9.Readthepassagealoudfortimesinvariousways.

10.Furtherlearningaboutthesentences.

教学后思

课题Unit2（第三课时）课型巩固课教材义务教育教科书英语五年级上册

教学内容Unit2Hishobbyisdrawing

教学目的1.Furtherlearningofthepassage.

2.Thekeypatternsofthepresentcontinuoustense.

3.Talkaboutone'shobby

4.Enjoyyourhobbyandshareitwithyourclassmates.

5.Someexercises.

教学重点1.Thekeypatternsofthepresentcontinuoustense.

2.Talkaboutone'shobby

教学戏点1.Thekeypatternsofthepresentcontinuoustense.

2.Talkaboutone'shobby

板书设计Unit2Hishobbyisdrawing

He.Shelikes...

Doeshe/she...?

Yes.he/shedoes.No.he/shedoesn't.

What/Whendoeslie/she...?

教学过程1.Revisetheexpressionsreferringtohobbieswithpupils.

2.HavepupilslookatTask1onP10.IfyouusetheE-resource,showthetaskonthescreen.

3.3.AskPupilstolookatthepicturesintheheadinginthetable.Invitepupilstoguessthe

hobbyassociatedwitheachpicture.Fromlefttoright:(drawing,drawing,dancing,keeping

pets,playingbadminton,cookingl

4.Invitepupilstosaythenamesofthepeopleintheleft-handcolumn.

5.Explainthelisteningtask.Pupilsaretolistentoapassagethatexplainsthehobbiesofthefive

people.

6.Playtherecordingallthewaythroughforpupilstoticktherightanswers.

7.Playtherecordingagain,pausingtherecordingifnecessaryforpupilstochangeorwritein

theiranswers.Thenchecktheanswerswiththerecording.

救学反犯

课题Unit2（第四课时）课型操演课教材义务教育教科书英语五年级上册

教学内容Unit2Hishobbyisdrawing

教学目的笔头练习、口头训练

教学重点Newwordsandthenewdialogueconsolidation

教学难点1.Doeshe/she...?Yes,he/shedoesNo,he/shedoesn't.

2.What/whendoeshe/she...

3.Beabletotalkaboutone'shobby.

板书设计Unit2Hishobbyisdrawing

习即答案

教学过程1.Listenandnumberthepictures.

2.Rewritethewordsafterthemodelandreadthemaloud.

3.Readandmatchthesentences.

4.Completethesentencesaccordingtothepictures.

5.Readthesentencesaloud.

6.ReadandwriteTorFintheblanks.

7.Dictationofthedialogue.

教学反思

Unit3Icanswimfast.教学设计

,教材出版

学科小学英语课题fIcanswimlast.,,教育科学出版社

社

年级五年级课型新讲课课时第一课时

1.Teachingmaterials：Lei'stalk

次学：

1canreadfast/jumphigh/jumpfar/runfast/.singwell/dancewell

内容

Xiaolingcanswiinveryfast..

1.KnowledgeObjectives：

教学

1)Grasp(hefour-skillwords:jump,run,read,swim.sing.dance

目的

2)Beabletoreadandunderstandthedialogue.

3)Learnthesentencepattern,*4can…

2.CompetenceObjectives:

1)Beabletotalkaboutthethings“Ican...”

2)Gettoknowthestrategiesofreadingcomprehension..

3.EmotionObjectives：

1)Haveconsciousnessofgoodcoopertlionandpropercompetition.

2)Beconfidentoflearninganddoingthings.Learntopraiseothers.

教学1.Beableloactoutthedialogue.

重点2.Beabletotalkabouttheabilitiesofoneselfandothers.

Teaching&Learningprocedures(Thefirstperiod)

StepsT,sactivitiesSs'activitiesPurpose

1.Greet&sing:1.Greetings1.学生进行真实的

交际，从学生己学的

1.Lead2.Singthesong/cansaymy2.Singthesong/歌曲着手，为引出本

ABCcansayinyABC节课的新授知识can

in热身.

3.Introducetheassessment

way.2.自然地把分组及

评价方式告诉学生，

2mins分组竞赛能培养学

生H勺集体荣誉感及

竞争意识。

1.Teach"can"bysinging.1.Learn"can”创设情境，采用激格

bysingingand法，师生PK,激发

u.T'ssituation.学学生的求知欲并

感知新知的意义。

Prcsin-tation2.Teachtheverbs:jump,run,2.Actandcatch

singanddancebyTPR.themeaningand

Anddrillbecome

interestedinnew

knowledge..

13mins3.Tryto

3.GetSstospellandtrytounderstandand

rememberthenewwords.rememberthe

words.DVD直观动态口勺情

景展现，更增长了学

4.HaveaPK生的学习爱好，体会

4.Introducethenewfriendsin

withnew这几种体育技能的

DVDandleachadv."high,

friends,and不一-样程度的体现。

fast,far,weir'.

Icamthenew学生通过边看做动

words.作边学单同，很快能

掌握新授单词。

5.HaveaPK

5.Game:LeftTeamPKRight

betweentwo在玩中巩固所学知

Team.

teams.识。

1..GetSstoreadthedialogue

forafirstlime,withthe

question:

1)Whocanswimfast?Watch,listen视听结合，有助于学

andread生对所学内容的关

carefullyfor注与记忆。

infonnationand

III.2.Checktheansweranswer.

Reading

3.PlayDVD.andgetSstoFollowtheDVD语音语气的模仿很

repeat.Andguidethemtoreadand(heteacher.有必要，尤其是有感

15'minsaloudwithconfidentor情地朗诵可以协助

admiringfeeling.学生更好地理解文

本。

Pre-reading黑板的板书是课文

4.GettheSsiorepealtheLookatthe的重要线索，能协助

dialogue.design-imain学生深入理解、记忆

clueofthe课文。

dialogue

While-

reading

角色体验是学语言

5.GuideSstoactoutthePractiseandact到用语言的重要方

dialogue.outthedialogue.式。

Post-

reading

IV.1.WatchDVD,andgetSsto1.TalkaboutLiu以图片的出现既练

talkaboutthepicturesonPl5,Xiangthe习了所学英语，又激

using''...can.picture….发了学生树立.远大

的理相。

Consolidation

才艺秀既内化了所

9mins2.GetSstoshowtheir2.Discussin学知识又增强了学

abilities.groupsandhave生的自信心。并且拓

atalentshow展了某些书本外的

actively.知识。

V1.Sumup:Boysandgirls,you1.Sscounttheir1.老师的总结语

canactsowell,youcanreadachievementin（几种can句型）鼓

sowellandyoucansingsothisclass.励学生每节课只要

well.Youarcwonderful!You努力，就能从“不会”

Assess­aresuperstars!!到“会工

ment&Home­

work2.Homework:1)Copythe2.Remember2.作业及关注基础

dialogueandwords.theirhomework知识，又培养了学生

1mins用英语做事情的能

Recitethedialogue.力。