《6电子门铃巧制作》（教案）六年级上册劳动人民版

《6电子门铃巧制作》教案学科小学劳动年级册别六年级上册共1课时教材人民版授课类型新授课第1课时教材分析教材分析《6电子门铃巧制作》是人民版六年级上册劳动教材中的一个实践性课题。本课通过引导学生动手制作电子门铃，培养学生的动手能力和创新意识。教材内容包括电子门铃的基本原理、制作材料和工具、制作步骤以及安全注意事项。通过本课的学习，学生不仅能够掌握电子门铃的制作方法，还能了解电路的基本知识，增强对电子技术的兴趣。学情分析六年级的学生已经具备了一定的动手能力和基本的科学知识。他们对电子设备有一定的兴趣，但对电路原理和电子元件的认识还比较有限。因此，在教学过程中，需要通过直观的演示和详细的讲解，帮助学生理解和掌握电子门铃的制作方法。同时，学生在制作过程中可能会遇到一些操作上的困难，教师需要及时给予指导和支持。此外，学生在小组合作中可以相互学习，共同完成任务，培养团队合作精神。课时教学目标劳动观念1.培养学生的劳动意识，激发学生对电子技术的兴趣。2.通过实践活动，增强学生的动手能力和创新能力。劳动能力1.学习并掌握电子门铃的制作方法。2.能够独立或合作完成电子门铃的制作。劳动习惯和品质1.培养学生认真细致、耐心细致的劳动习惯。2.通过小组合作，培养学生的团队合作精神。劳动精神1.通过实践活动，培养学生不怕困难、勇于探索的精神。2.培养学生的创新意识和实践能力。教学重点、难点重点1.电子门铃的基本原理和制作方法。2.电路连接的正确性和安全性。3.电子元件的识别和使用。难点1.电路连接的准确性和稳定性。2.电子元件的正确安装和调试。3.解决制作过程中遇到的技术问题。教学方法与准备教学方法讲授法、合作探究法、情境探究法教具准备电子门铃套件、电池、导线、电阻、蜂鸣器、开关、电路板、剪刀、胶带、教学PPT教学环节教师活动学生活动导入新课情境引入(1)展示生活中常见的电子门铃，激发学生兴趣。(2)提问学生：你们见过哪些电子门铃？它们有什么用途？(3)播放一段电子门铃的工作视频，让学生初步了解电子门铃的工作原理。(4)引出本节课的主题：今天我们一起来制作一个电子门铃。(5)简要介绍本节课的学习目标和内容。(6)强调安全注意事项，确保学生在操作过程中注意安全。(7)发放电子门铃制作材料和工具。(8)组织学生分组，每组45人。(9)检查每个小组的材料是否齐全。(10)提醒学生在制作过程中相互协作，遇到问题及时向老师求助。讲解原理(1)通过PPT展示电子门铃的基本组成和工作原理。(2)详细讲解电路图，说明各个元件的作用和连接方式。(3)演示如何正确连接电路，确保电路的稳定性和安全性。(4)讲解电子元件的识别方法，帮助学生区分不同的元件。(5)演示如何正确使用工具，如剪刀、胶带等。(6)强调在制作过程中需要注意的细节，如导线的长度、元件的固定等。(7)指导学生如何调试电路，确保门铃能够正常工作。(8)提醒学生在调试过程中要注意安全，避免触电事故。(9)鼓励学生提出问题，解答学生的疑问。(10)再次强调安全注意事项，确保学生在操作过程中注意安全。1.观看视频，了解电子门铃的工作原理。2.分组，领取材料和工具。3.听取老师的讲解，做好笔记。4.提出问题，积极参与讨论。评价任务电路连接正确：☆☆☆元件安装准确：☆☆☆制作过程安全：☆☆☆设计意图通过情境引入，激发学生的学习兴趣，帮助学生初步了解电子门铃的工作原理。通过详细的讲解和演示，帮助学生掌握电子门铃的制作方法，确保学生在操作过程中能够安全、准确地完成任务。活动一：制作电路板活动一：制作电路板指导制作(1)指导学生将电路板平放在桌面上，确保电路板表面干净、平整。(2)讲解如何正确使用剪刀，剪裁合适的导线长度。(3)演示如何将导线的一端插入电路板的指定孔位，并用胶带固定。(4)指导学生如何正确连接电池和开关，确保电路的连通性。(5)讲解电阻的作用，指导学生将电阻正确安装在电路板上。(6)演示如何将蜂鸣器连接到电路板上，确保蜂鸣器能够正常发声。(7)指导学生如何检查电路的连接是否正确，避免短路现象。(8)提醒学生在连接过程中要注意导线的排列，避免交叉和缠绕。(9)指导学生如何调试电路，确保门铃能够正常工作。(10)鼓励学生提出问题，解答学生的疑问。巡视指导(1)巡视各小组的制作情况，及时发现并解决学生在制作过程中遇到的问题。(2)指导学生如何正确使用工具，确保操作的安全性。(3)提醒学生在制作过程中要注意细节，确保电路的稳定性和安全性。(4)鼓励学生相互合作，共同完成任务。(5)指导学生如何检查电路的连接是否正确，避免短路现象。(6)提醒学生在连接过程中要注意导线的排列，避免交叉和缠绕。(7)指导学生如何调试电路，确保门铃能够正常工作。(8)鼓励学生提出问题，解答学生的疑问。(9)提醒学生在制作过程中要注意安全，避免触电事故。(10)指导学生如何正确使用工具，确保操作的安全性。1.按照老师的指导，制作电路板。2.检查电路的连接是否正确。3.调试电路，确保门铃能够正常工作。4.遇到问题及时向老师求助。评价任务电路连接正确：☆☆☆元件安装准确：☆☆☆制作过程安全：☆☆☆设计意图通过指导学生制作电路板，帮助学生掌握电路连接的基本方法，确保学生能够安全、准确地完成任务。通过巡视指导，及时发现并解决学生在制作过程中遇到的问题，确保每个小组都能顺利完成任务。活动二：组装电子门铃活动二：组装电子门铃指导组装(1)指导学生将制作好的电路板放入门铃外壳中，确保电路板固定牢固。(2)讲解如何正确安装门铃按钮，确保按钮能够正常工作。(3)演示如何将门铃按钮与电路板连接，确保电路的连通性。(4)指导学生如何正确安装电池，确保电池能够正常供电。(5)讲解如何测试门铃的工作状态，确保门铃能够正常发声。(6)指导学生如何检查门铃的安装是否牢固，避免松动现象。(7)提醒学生在安装过程中要注意细节，确保门铃的美观性和实用性。(8)鼓励学生提出问题，解答学生的疑问。(9)指导学生如何调试门铃，确保门铃能够正常工作。(10)提醒学生在安装过程中要注意安全，避免触电事故。巡视指导(1)巡视各小组的组装情况，及时发现并解决学生在组装过程中遇到的问题。(2)指导学生如何正确安装门铃按钮，确保按钮能够正常工作。(3)提醒学生在安装过程中要注意细节，确保门铃的美观性和实用性。(4)指导学生如何测试门铃的工作状态，确保门铃能够正常发声。(5)鼓励学生相互合作，共同完成任务。(6)指导学生如何检查门铃的安装是否牢固，避免松动现象。(7)提醒学生在安装过程中要注意安全，避免触电事故。(8)指导学生如何调试门铃，确保门铃能够正常工作。(9)鼓励学生提出问题，解答学生的疑问。(10)提醒学生在安装过程中要注意细节，确保门铃的美观性和实用性。1.按照老师的指导，组装电子门铃。2.测试门铃的工作状态，确保门铃能够正常发声。3.检查门铃的安装是否牢固。4.遇到问题及时向老师求助。评价任务门铃组装正确：☆☆☆工作状态正常：☆☆☆制作过程安全：☆☆☆设计意图通过指导学生组装电子门铃，帮助学生掌握门铃组装的基本方法，确保学生能够安全、准确地完成任务。通过巡视指导，及时发现并解决学生在组装过程中遇到的问题，确保每个小组都能顺利完成任务。活动三：调试与展示活动三：调试与展示指导调试(1)指导学生如何调试门铃，确保门铃能够正常工作。(2)讲解如何检查门铃的电路连接是否正确，避免短路现象。(3)演示如何测试门铃的工作状态，确保门铃能够正常发声。(4)指导学生如何检查门铃的安装是否牢固，避免松动现象。(5)提醒学生在调试过程中要注意安全，避免触电事故。(6)鼓励学生提出问题，解答学生的疑问。(7)指导学生如何展示自己的作品，介绍制作过程和心得。(8)组织学生进行小组展示，分享制作经验和心得。(9)鼓励学生相互评价，提出改进建议。(10)总结学生的表现，表扬优秀小组和个人。巡视指导(1)巡视各小组的调试情况，及时发现并解决学生在调试过程中遇到的问题。(2)指导学生如何检查门铃的电路连接是否正确，避免短路现象。(3)提醒学生在调试过程中要注意安全，避免触电事故。(4)鼓励学生提出问题，解答学生的疑问。(5)指导学生如何展示自己的作品，介绍制作过程和心得。(6)组织学生进行小组展示，分享制作经验和心得。(7)鼓励学生相互评价，提出改进建议。(8)总结学生的表现，表扬优秀小组和个人。(9)提醒学生在展示过程中要注意仪态，展示作品的美观性和实用性。(10)鼓励学生提出问题，解答学生的疑问。1.按照老师的指导，调试门铃。2.检查门铃的电路连接是否正确。3.展示自己的作品，介绍制作过程和心得。4.相互评价，提出改进建议。评价任务门铃工作正常：☆☆☆展示效果良好：☆☆☆制作过程安全：☆☆☆设计意图通过指导学生调试和展示电子门铃，帮助学生掌握调试的基本方法，确保门铃能够正常工作。通过小组展示，培养学生的表达能力和团队合作精神，提高学生的自信心和成就感。作业设计巩固练习1.回家后，将制作好的电子门铃安装在家门口，测试其工作状态。2.写一篇日记，记录自己制作电子门铃的过程和心得。3.与家长一起讨论电子门铃的其他应用场景，拓展思维。拓展延伸1.尝试制作其他简单的电子设备，如简易报警器、电子钟等。2.收集有关电子技术的资料，了解更多电子设备的工作原理。3.参加学校或社区的科技创新活动，展示自己的作品。板书设计电子门铃巧制作一、基本原理二、制作步骤三、注意事项教学反思成功之处1.通过情境引入，成功激发了学生的学习兴趣，学生积极参与课堂活动。2.通过详细的讲解和演示