Unit 1 lesson 2 Let me show you around!（教学设计）2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

Unit1lesson2Letmeshowyouaround!（教学设计）2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕冀教版初中英语七年级上册Unit1lesson2"Letmeshowyouaround!"展开，通过学习如何介绍景点和询问路线，提高学生的口语交际能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在前几节课所学的日常用语和问候语相关联，通过复习和巩固，帮助学生更好地理解和运用所学知识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过实际对话练习提高语言运用能力，通过了解不同文化背景下的景点介绍，增强文化意识；通过思考和解决问题，提升思维品质；同时，通过参与课堂活动和自主学习，培养良好的学习习惯和自主学习能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是学生能够运用所学词汇和句型进行简单的景点介绍和路线询问。具体包括：

-词汇：如attraction,landmark,map,direction等。

-句型：如"What'sthisplace?","Whereisit?","HowdoIgetthere?"等。

-例释：教师通过情景模拟和角色扮演，让学生在真实语境中运用这些词汇和句型进行对话。

2.教学难点：

-难点内容：学生在实际运用中可能遇到的难点包括：

-词汇的准确运用：学生可能难以准确选择和使用合适的词汇来表达意思。

-句型结构的掌握：学生可能对某些句型结构理解不够，导致在对话中表达不准确。

-语境理解与反应：学生在面对不同情境时，可能难以迅速理解并作出恰当的反应。

-例释：为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下措施：

-通过词汇卡片和例句，帮助学生记忆和理解词汇的用法。

-通过逐步分解句型结构，让学生逐步掌握句型的构成和用法。

-通过情景模拟和互动游戏，提高学生在不同语境下的理解和反应能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音设备、白板或电子白板。

-课程平台：冀教版初中英语教学平台，用于提供电子教材和教学资源。

-信息化资源：英语学习APP、在线词典、英语学习网站。

-教学手段：图片、视频片段、地图模型、角色扮演道具、词汇卡片。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过展示一张著名的旅游景点图片，引导学生思考：“Doyouknowthisplace?Whatcanyouseethere?”引导学生用英语描述图片中的景点，从而引入本节课的主题——介绍景点和询问路线。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.词汇教学：教师展示词汇卡片，如attraction,landmark,map,direction等，并给出例句，让学生跟读并模仿发音。

2.句型教学：教师呈现句型如"What'sthisplace?","Whereisit?","HowdoIgetthere?"，并通过情景模拟让学生进行对话练习。

3.文化背景介绍：教师简要介绍不同文化背景下景点介绍的习俗和特点，帮助学生了解跨文化交际的重要性。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：学生分成小组，分别扮演游客和导游，进行景点介绍和路线询问的对话练习。

2.游戏环节：教师准备一张包含多个景点的地图，学生需根据地图上的信息，用英语描述景点位置和路线。

3.小组竞赛：各小组派代表进行景点介绍和路线询问的竞赛，评选出最佳小组。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.学生讨论如何用英语介绍自己家乡的旅游景点。

2.学生讨论在不同文化背景下，介绍景点时需要注意的礼仪和习俗。

3.学生讨论如何运用本节课所学的词汇和句型，在实际生活中进行交际。

-例答：

1."Iwanttoshowyoumyhometown.Therearemanyfamousattractions,suchastheGreatWall,theForbiddenCity,andtheSummerPalace."

2."Whenintroducingaplaceinaforeignculture,it'simportanttobepoliteandshowrespectfortheircustoms."

3."Icanusethesentence'HowdoIgetthere?'toaskfordirectionswhenI'mlostinanewcity."

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括词汇、句型和实践活动。

-教师提问：“Whatdidwelearnaboutintroducingattractionsandaskingfordirectionstoday?”

-学生回答，教师进行点评和总结。

-教师强调本节课的重难点，如词汇的准确运用和句型结构的掌握。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界著名旅游景点介绍》：选择几篇关于世界各地著名旅游景点的介绍文章，如《巴黎铁塔的传奇》、《埃及金字塔的秘密》等，让学生阅读并学习如何用英语进行景点介绍。

-《旅行英语口语手册》：提供一本实用的旅行英语口语手册，涵盖旅行中常用的英语表达和对话，帮助学生提高实际运用英语的能力。

-《国际文化交流指南》：介绍不同国家的文化习俗和礼仪，帮助学生了解如何在旅行中尊重当地文化，提高跨文化交际能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择一个自己感兴趣的旅游景点，通过网络或图书馆资源收集相关信息，然后用英语撰写一篇短文，介绍该景点的历史、文化和特色。

-鼓励学生利用课后时间观看英语旅游节目或纪录片，通过视听学习的方式，提高英语听力和口语能力。

-学生可以尝试与英语母语者进行在线交流，用英语询问关于景点的问题，练习实际对话能力。

3.知识点拓展与探究：

-景点介绍中的文化元素：引导学生探究景点背后的文化故事和历史背景，如故宫的建筑风格、长城的建造历史等。

-旅行英语词汇的扩展：通过收集和整理旅行英语词汇，如“旅游”、“住宿”、“餐饮”等，帮助学生扩大词汇量，提高英语表达能力。

-地图阅读与方向判断：教授学生如何阅读和使用地图，包括理解地图上的符号和标识，以及如何判断方向和距离。

-旅行安全知识：介绍一些旅行安全常识，如如何预防旅行中的突发状况，如何保护个人财物等，提高学生的安全意识。七、典型例题讲解典型例题1：

题目：假设你是一名导游，正在向游客介绍一个著名的博物馆。请用英语描述这个博物馆的特点，并说明它的历史背景。

答案：TheNationalMuseumofChinaisamagnificentmuseumlocatedintheheartofBeijing.Itwasestablishedin1925andisoneofthelargestmuseumsintheworld.ThemuseumhousesavastcollectionofancientChineseartifacts,includingbronze,jade,ceramics,andpaintings.Itisrenownedforitshistoricalsignificanceandculturalheritage.

典型例题2：

题目：如果你正在带领一群游客参观一座著名的山脉，请用英语描述这座山脉的自然景观和它的地理位置。

答案：TheGreatWallofChinaisaniconicmountainrangethatstretchesover13,000miles.ItislocatedinnorthernChinaandisaUNESCOWorldHeritageSite.Themountainsofferstunningviewsofthesurroundinglandscapes,andtheyarehometoavarietyofwildlife,includingpandasandgoldenmonkeys.

典型例题3：

题目：假设你是一名旅行者，想要向朋友推荐一个你最近去过的旅游景点。请用英语描述这个景点的魅力，并说明为什么它值得一游。

答案：TheEiffelTowerinParisisamust-seedestination.Itisanarchitecturalmarvelthatstandstallat324meters.Thetowerofferspanoramicviewsofthecityfromitsobservationdecks.TheEiffelTowerisnotonlyasymboloflovebutalsoatestamenttohumaningenuityandengineering.

典型例题4：

题目：如果你正在带领一群学生参观一个历史遗址，请用英语解释这个遗址的重要性，并描述它的历史意义。

答案：TheAcropolisofAthensisanancientcitadellocatedonahighrockyoutcropabovethecity.Itisoneoftheworld'smostfamousancientmonumentsandisapowerfulsymbolofthecity'slonghistory.TheAcropolisishometotheParthenon,atemplededicatedtothegoddessAthena,anditplayedacrucialroleinthedevelopmentofdemocracyandWesterncivilization.

典型例题5：

题目：假设你正在准备一次国际文化交流活动，请用英语写一段介绍你所在城市的历史和文化。

答案：Mycity,Shanghai,isavibrantmetropolislocatedonChina'seastcoast.Ithasarichhistorythatdatesbacktothe19thcenturywhenitbecameamajortradingport.Shanghai'suniqueblendofEasternandWesternculturesisevidentinitsarchitecture,cuisine,andarts.Thecityisfamousforitshistoricallandmarks,suchastheBundandtheShanghaiMuseum,anditsmodernskyline,whichincludestheOrientalPearlTowerandtheShanghaiWorldFinancialCenter.八、教学反思与总结今天的教学，我觉得收获颇丰，但也有些许不足之处，下面我想分享一下我的教学反思和总结。

首先，在教学方法的运用上，我尝试了多种教学手段，如情景模拟、角色扮演和小组讨论，这些方法都能激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。例如，在角色扮演环节，学生们表现得非常积极，他们能够很好地运用所学词汇和句型进行对话，这让我感到非常欣慰。

然而，我也发现了一些问题。比如，在词汇教学环节，我可能没有给学生足够的时间去记忆和练习，导致部分学生在实际运用时出现词汇量不足的情况。今后，我会更加注重词汇的复习和巩固，确保每个学生都能掌握必要的词汇。

在策略方面，我发现通过小组讨论和竞赛的方式，学生们能够更好地参与到课堂活动中来。这种互动式教学不仅提高了他们的参与度，还促进了他们之间的合作和交流。但是，我也注意到，部分学生在小组讨论中表现比较被动，可能是因为他们不善于表达或者缺乏自信。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励这些学生，给予他们更多的机会来展示自己。

在教学管理上，我努力营造一个积极、和谐的学习氛围，但有时也会出现纪律问题。例如，在小组讨论时，有些学生可能会分心或者大声喧哗。为了解决这个问题，我计划在下次课上提前制定明确的课堂规则，并在课堂上进行适时提醒。

至于教学效果，我认为整体上是不错的。学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。他们