《风筝的故事》（教学设计）沪科黔科版四年级上册综合实践活动

《风筝的故事》（教学设计）沪科黔科版四年级上册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《风筝的故事》（教学设计）

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、审美感知与评价能力、创新意识与实践能力。学生将通过学习风筝的制作历史和艺术特点，提升对中国传统文化的认识，激发对民间艺术的兴趣，同时通过动手实践，锻炼动手能力，培养创新思维。三、重点难点及解决办法重点：

1.风筝的历史文化背景：重点在于引导学生了解风筝的起源、发展及在中国传统文化中的地位。

2.风筝的制作工艺：重点在于让学生掌握风筝的基本制作步骤和技巧。

难点：

1.风筝图案的设计：难点在于如何引导学生设计出既美观又符合风筝制作要求的图案。

2.风筝的平衡与飞行原理：难点在于解释风筝飞行的物理原理，让学生理解风筝平衡的重要性。

解决办法：

1.通过历史图片、视频资料，结合讲解，帮助学生了解风筝的历史文化。

2.分步骤演示风筝的制作过程，并引导学生参与实践，逐步掌握制作技巧。

3.引导学生观察和分析风筝图案，鼓励创新设计，同时提供设计模板作为参考。

4.利用实验和演示，解释风筝飞行的物理原理，通过实际操作体验风筝平衡的重要性。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，通过讲述风筝的历史故事，激发学生兴趣。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己对风筝的认识，培养合作学习能力和表达交流能力。

3.引入实验环节，让学生动手制作风筝，通过实践体验风筝制作工艺和飞行原理。

4.利用多媒体展示风筝的精美图案和飞行视频，增强视觉效果，提升审美感知。

5.设置角色扮演游戏，让学生扮演古代风筝制作师，体验传统文化传承者的角色。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列风筝的图片或视频，引导学生观察风筝的形态和色彩，提问学生：“你们知道这些风筝背后的故事吗？”以此激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的风筝基础知识，如风筝的组成部分、风筝的种类等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括风筝的历史、制作工艺、飞行原理等。

-举例说明：教师通过展示不同历史时期的风筝实物或图片，让学生了解风筝的发展历程和艺术特点。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，让学生分享自己了解的风筝故事，并探讨风筝在不同文化中的意义。

3.制作实践（约30分钟）

-学生活动：教师发放风筝制作材料，指导学生分组合作，动手制作风筝。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保学生掌握正确的制作方法。

4.风筝飞行实验（约20分钟）

-学生活动：学生将制作好的风筝带到操场，进行飞行实验，观察风筝的飞行状态。

-教师指导：教师讲解风筝飞行原理，引导学生分析风筝平衡和飞行动作的关系。

5.作品展示与评价（约15分钟）

-学生活动：学生展示自己的风筝作品，分享制作过程中的心得体会。

-教师评价：教师对学生的风筝作品进行评价，肯定学生的努力和创新，同时指出不足之处。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调风筝在中国传统文化中的地位和意义。

-学生反思：学生回顾本节课的学习过程，反思自己在制作和飞行实验中的收获和不足。

7.布置作业（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后继续了解风筝的历史和文化，收集相关资料，为下一节课做好准备。六、知识点梳理1.风筝的历史发展

-风筝的起源：介绍风筝的起源地、起源时间以及最早的记载。

-风筝的演变：讲述风筝从古代到现代的发展历程，包括不同历史时期风筝的特点和风格。

2.风筝的种类与特点

-传统风筝：介绍中国传统风筝的种类，如硬翅风筝、软翅风筝、串式风筝等，以及每种风筝的特点。

-现代风筝：介绍现代风筝的创新和发展，如运动风筝、艺术风筝等。

3.风筝的制作工艺

-材料选择：讲解风筝制作所需的主要材料，如竹条、纸、线等，以及选择这些材料的原因。

-制作步骤：详细描述风筝制作的步骤，包括框架搭建、糊纸、绘画、绑线等。

-技巧与注意事项：介绍风筝制作过程中需要注意的技巧和事项，如如何保持风筝的平衡、如何调整风筝的飞行状态等。

4.风筝的飞行原理

-风的作用：解释风对风筝飞行的影响，包括风向、风速、风力等。

-风筝的升力：讲解风筝升力的产生原理，包括空气动力学的基本概念。

-飞行控制：介绍如何通过调整风筝的角度、线长等来控制风筝的飞行。

5.风筝的文化意义

-节日习俗：讲述风筝在传统节日中的地位，如春节、端午节等，以及与风筝相关的习俗和传说。

-艺术价值：分析风筝作为民间艺术的形式，其艺术价值和文化内涵。

-传统传承：探讨风筝作为非物质文化遗产，其在传统文化传承中的作用。

6.风筝的社会影响

-体育运动：介绍风筝作为一项体育运动的发展，以及风筝运动的特点和比赛规则。

-文化交流：讲述风筝在国际文化交流中的作用，以及风筝如何成为中外友谊的象征。

-教育意义：分析风筝在教育和文化普及中的意义，如培养学生的动手能力、审美能力和创新精神。

7.风筝的保护与传承

-非物质文化遗产保护：介绍风筝作为非物质文化遗产的保护措施和重要性。

-创新与发展：探讨如何在传承传统风筝的基础上，进行创新和发展，使风筝艺术焕发新的活力。七、板书设计①风筝的历史发展

-起源：古代中国

-演变：古代、宋代、明清、现代

②风筝的种类与特点

-传统风筝：硬翅、软翅、串式

-现代风筝：运动风筝、艺术风筝

③风筝的制作工艺

-材料选择：竹条、纸、线

-制作步骤：框架搭建、糊纸、绘画、绑线

④风筝的飞行原理

-风的作用：风向、风速、风力

-风筝升力：空气动力学原理

-飞行控制：角度、线长调整

⑤风筝的文化意义

-节日习俗：春节、端午节

-艺术价值：民间艺术、文化内涵

-传统传承：非物质文化遗产

⑥风筝的社会影响

-体育运动：风筝运动、比赛规则

-文化交流：国际友谊象征

-教育意义：动手能力、审美能力、创新精神

⑦风筝的保护与传承

-非物质文化遗产保护：保护措施、重要性

-创新与发展：传统基础上的创新八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等。

-专注力：评估学生在课堂上的专注程度，是否能够集中注意力听讲和参与活动。

-互动性：记录学生与教师、同学之间的互动情况，包括提问、回答、讨论等。

2.小组讨论成果展示：

-团队合作：评价学生在小组讨论中的合作精神，是否能够有效分工、共同解决问题。

-创新思维：观察学生在讨论中提出的观点是否具有创新性和独特性。

-信息整合：评估学生是否能够有效地整合和运用所学知识，形成有逻辑的讨论成果。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试评估学生对本节课知识点的掌握程度，包括对风筝历史、制作工艺、飞行原理等内容的理解。

-应用能力：测试学生将所学知识应用于实际情境的能力，如设计风筝图案、解释风筝飞行原理等。

4.实践操作：

-制作技能：评价学生在风筝制作过程中的技能水平，包括材料选择、制作步骤、细节处理等。

-实验操作：观察学生在风筝飞行实验中的操作是否规范，是否能够根据实验结果调整风筝的飞行状态。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师根据学生的课堂参与度、专注力和互动性给予评价，并针对不足之处提出改进建议。

-针对小组讨论：教师对小组讨论成果进行评价，强调团队合作、创新思维和信息整合的重要性，并鼓励学生在未来的讨论中进一步提升。

-针对随堂测