五年级下册语文《第三单元》知识重点

五年级下册语文《第三单元》知识重点汇总《汉字真有趣》1.这七则字谜的谜底分别是日、田、立、也、休、斗、默。2.猜字谜的方法。(1)会意法一一总体理解谜面的意义，扣合谜底。(2)加法一一将笔画相加或将某些字相加，以扣合谜底。(3)象形法一一根据事物特征、汉字结构进行拟人拟物，加以形象化，引起联想，增加趣味。3.门内添活则为“阔”。汉字属于表意体系的文字，字形和字义有密切的关系。4.歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分(真意所在)隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。5.书上出现的是谐音性歇后语。它们的特点是借助同音或音近的联系产生俏皮风趣的表达效果。谐音:旧(舅)、无(吴)、输(书)、动(冻)、言(盐)、名(鸣)、枇杷(琵琶)。6.古诗中有时也运用谐音达到一语双关的表达效果。《“枇杷”和“琵琶”》就告诉我们汉语同音字多，不能随意乱用，否则会闹笑话。7.形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。8.形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。9.“象形”和“形声”是汉字产生初期十分重要的造字方法。10.搜集资料常用的三种方式：查找图书、网络搜索、请教别人。在网上查找资料，最重要的是关键词。11.mí迷惑、谜语pí枇杷、琵琶biàn辩论、辨认ming名气、鸣叫12.字谜半部春秋(秦)赔惨了(夸)刘备哭，刘邦笑(翠)一口咬掉牛尾巴(告)13.歇后语(谐音)秃子打伞————无法(发)无天墙头上挂狗皮——不像话(画)三九天穿裙子——美丽动(冻)人飞机上敲铜锣——声名(鸣)远扬《我爱你，汉字》1.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。主要在商周时期使用，是最早的成熟汉字，字形像图画。2.金文是铸刻在铜器上的文字，又称为铜器铭文，线条粗壮。3.小篆是从战国时期秦国文字发展而来的，是最早统一的文字，象形已不明显了。4.隶书形成于战国晚期，通行于两汉，它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味基本消失，笔画简单。汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已形成，成为汉字发展史上的分水岭。5.楷书是南北朝后占主导地位的字体，便于书写。“楷”的意思是规矩、楷模。6.书法欣赏的方法:①从整体到局部，再由局部到整体。应首先统观全局，对其表现手法和艺术风格有一个大概的印象。进而注意用笔、结字、章法、墨韵等局部是否法意兼备，生动活泼。②把静止的形象还原为运动的过程，展开联想。也就是摹拟作者的创作过程，正确把握作者的创作意图、情感变化等。③从书法形象到具体形象，展开联想，正确领会作品意境。充分展开联想，将书法形象与现实生活中相类似的事物进行比较，使书法形象具体化。④了解作品创作背景，正确把握作品的情调。7.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》交代了研究目的是研究姓氏文化，探寻“李”姓的历史和现状。运用的研究方法有查阅书籍和报刊，询问身边的人。整理的资料有“李”姓的来源，“李”姓历史名人，“李”姓人口数量现状。研究的结论有三条:①“李”姓源远流长。②“李”姓人才辈出。③“李”姓人口数量众多。8.《说文解字》中重新定义了汉字的六种构造，也就是“六书”，分别是指事、象形、形声、会