写景类作文-2025年小升初语文必刷题（学生版+解析）

专题14写景类作文

一、精讲知识

怎样写景

写景就是描写景物类，如时令节气、山川湖海、日月星空、阴晴雨雪、花草树木以及居

住环境、风土人情等等，属记叙文的一种。在写入叙事为主的记叙文中常常会有景物描写，

一般用来交代故事发生的背景、时间、地点，起到渲染气氛、衬托人物、显示中心的作用。

世界上的景物千差万别，各有姿态，怎样才能写出景的韵味呢？

1、有序观察，细致描写。常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。在写景

时，我们可以根据景物特点选择恰当的写作顺序。如写雪景，我们可以按照下雪前、下雪时、

下雪后的时间顺序进行描写，也可以由远及近、移步换景来描写各处不同的雪景。

2、抓住景物的特征。如朱自清的散文《春》描绘了春天里的种种景物：山、水、草、花、

雨等等。对于春草，作者抓住了以下几个特征：一是萌动的幼芽，挤破泥土的阻碍露出地面

的一个“钻”字；二是初生的小草娇柔的神志、“嫩嫩的"；三是春草的色泽“绿绿的”；四是

人的触觉所感“软绵绵的”。对于春雨，则写出了雨丝的细密，“像牛毛，像花针，像细丝”;

写出了雨意的朦胧，“人家屋顶上全笼着一层薄烟”；又写出了春雨滋润万物的作用，“树叶儿

却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”。文章的最后还用生动的比喻，把春天写成“刚落地的

娃娃”，写成花枝招展的“小姑娘"，写成''健壮的青年”，赞美了春天的朝气与活力。

3、展开合理的想象。在观察了景物的特征之后，恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等

修辞手法，将景物写生动。比如有一篇《下雪了》的文章写道：“地上白色羊绒地毯般的雪好

像一直铺到了天边，真是一个晶莹的世界！几只小麻雀在雪地里觅食，像一个个圆滚滚的黑

皮球儿在薄薄的雪地里弹来弹去。”

4、做到情景交融。写景的记叙文不是单以写景为目的，它最终是为抒发一种感情。在写

景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才是好文章。

对文章中情与景关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时抒写作者的感受，即

所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是

客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。比如写登山，如果是为了表

达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，

困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。如果是为了抒发对祖国山川的热爱之

情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。

【范文赏析】

海

海，看起来只是蓝色一片，但它确实有它的美。

早上，太阳艰难地爬出了海面，露出一点头，又爬呀爬，汗把海水染红了，远远看去，

就像火焰一样。太阳终于爬出了海面，却又被重重迷雾包围了。大海成了深蓝色，在迷雾的

衬托下，大海更神秘了。

中午，太阳扒呀扒，总算扒开了迷雾，贝壳惬意地在沙滩上晒太阳，并且在海水中洗着

澡。浪花带着一颗颗''珍珠"上了岸，我伸手去抓，只抓到了一些水珠，除此之外，再没有什

么了。咦？海里怎么会有金点？我冲进水里抓了一些金点，哦！原来是沙子，在阳光的照耀

下，显得分外美丽！

晚饭过后，我又来到了海边，这是今天第三次去了。海水，依然蓝的可爱。一转眼，太

阳下去了一半，云朵也摇身一变，有的好像一条正在享受阳光的翻车鱼；有的像一条仰望天

空的美人鱼，还有的像一群饥肠辘辘的鲨鱼……

傍晚，一个灯火通明的小亭子在黑夜的映衬下，更加明亮了，远远望去，就像一只孤独

的萤火虫，在无边无际的黑夜中静静地站着。因为没有几个人，所以静悄悄的，连浪潮冲上

海滩的声音都那么清晰可辨，哗哗，哗哗....

海是那样美，那样静，可是，总能让人发现''她"不一样的美，让我们共同感受大自然

的美！将来，海会更加蓝，草会更加绿，我们将生活在美的世界。

点评：一个''美"字总领全文，接着按早上、中午、晚饭过后，傍晚时顺序写出迷雾包

围下的大海“神秘美”，阳光照耀下的大海格外美丽，晚饭过后抓住云朵的变化突出海之美，

傍晚站在亭子里听着浪潮冲上海滩的声音，让人陶醉在海之美中。篇末“我们将生活在美的

世界”，主题得到升华。

二、精练专题

写作（一）

1.你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？请以“游”为题，写一篇习作。

要求：⑴在横线上填写所游览地方的名称，把题目补充完整。⑵按照游览顺序组织材料，依次

展现沿途风光，重点详写自己印象最深的景物。⑶书写要工整，不写错别字，语句要通顺。

写作（二）

2.为了让更多人了解自己的家乡，把家乡的物产、风光、名胜古迹、人文特色推荐给读者，我们准

备编一本《谁不说俺家乡好》，向大家推荐家乡的特色，请你选择一个推荐点，写清楚推荐理由、题

目自拟。写一篇不少于400字的习作。（文章中不要出现真实的校名和人名）

写作（三）

3.什么叫“云南生活”，不同的人会有不同的感受！或许是在你的“乐园”里留下欢声笑语；或许是游

览美景，让你沉醉流连；或许是学会某件事，给你启发、让你成长；又或许是和你的动物朋友其乐

融融……请以“我真喜欢”为题，介绍你喜欢的事物吧！（要求将题目补充完整）

要求：语句语句通顺，条理清晰，内容具体，详略得当，思想积极向上，表达真情实感，正确

使用标点符号，书写规范，字数在300字以上。（注意：文中不要出现真实的校名和姓名）

写作（四）

4.同学们，美丽的自然风光无处不在。在生活中，你一定也发现不少美丽的地方，比如校园的一

角、郊外的小树林、外婆家的菜地、海上的日出、春天的公园、美丽的青秀山……你最喜欢的地方

是什么样子的？它给你带来了怎样的快乐？请你打开记忆的大门，介绍一处你最喜欢的景物，与我

们分享吧！

要求：①内容具体，语句通顺，写出这个地方给你带来的快乐。②题目自拟，文中不出现与你

相关的真实人名、校名。

写作（五）

5.生活是一本永远也读不完的大书，时时处处都有亮丽的风景线。这道亮丽的风景线可能是一处美

丽的景色，可能是一位道德高尚的人物，可能是一个美好的瞬间......你眼中亮丽的风景线是什么，

一起来分享吧！

请你以《一道亮丽的风景线》为题，写一篇文章，注意写出真情实感，不要出现真实校名和姓

名。字数不少于400字。

写作（六）

6.研学活动的开展，让我们对美丽可爱的家乡有了更深的认识。诗句“五岳归来不看山，黄山归来

不看岳”“山绕清溪水绕城，白云碧嶂画难成”描摹了无数人心中的黄山和徽州，定格成一幅幅人们心

中魂牵梦萦的画卷，或静止或流动。

⑴闭营美文诵读环节，请向队员们分享你家乡静态的美，比如秀美的山川河流，宁静的田园村

舍，古朴的亭台楼阁，靓丽的竹林花海……

⑵当然，我们的家乡并不止于静态的美，她还是活泼的，比如朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉，林

中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……请再用生动的文字描绘一幅你家乡动态美的画面。

家乡处处美，动静总相宜。请认真修改你的美文，闭营美文诵读环节期待你的精彩表现！

最后，五年级雏鹰中队全体队员谢谢你倾情参与此次暑假研学方案的策划！让我们共同祝愿此

次“相约黄山•走近徽州”暑期研学之旅获得圆满成功！

写作（七）

7.湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。只要能使我们开心快乐的地方，都可

以是我们的乐园。请选择一处使你感受到快乐的地方，把这个地方介绍给大家。请把这个地方描述

清楚，重点要写出它给你带来了怎样的快乐哦！

要求：自拟题目，条理清晰，语言通顺。字迹工整，卷面整洁。400字左右。文中不出现真实

的姓名和学校名称。

写作（八）

8.公园、花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，只要你仔细观察，就会有所发

现。请你选择身边所看到的一处美景介绍给别人吧！

请以“真美”为题，写一处你喜欢的美景，试着围绕一个意思写，用上学到的有新

鲜感的词句更精彩哦！。

写作（九）

9.⑴家乡的美景令人魂牵梦绕。请观察家乡的一种自然现象或一处自然景观，按一定的顺序描写景

物，重点写出景物的动态变化。

题目自拟，文中不出现真实姓名、校名，不少于400字。

⑵家乡的物产使人念念不忘。请介绍一种你感兴趣的家乡的事物，可以结合相关资料，用上恰当

的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚它的主要特点。

题目自拟，文中不出现真实姓名、校名，不少于400字。

⑶家乡的未来让人心驰神往。咱们社区正举办“家乡巨变•畅想未来”征文活动，请你大胆想象二

十年后的家乡会是怎样的一番景象，写下场景或事件，把重点部分写具体。题目自拟，文中不出现

真实姓名、校名，不少于400字。

写作（十）

10.按要求写一篇400个字以上的作文：

自然景观是那么奇妙，日常生活是那么美好。请以补写“点赞一景”为题目，写

一处值得赞美的自然景象（景观），或写某一美好的生活场景。写时注意多用上平时积累的好词，以

及表达好自己的真情实感。

写作（十一）

11.世界上有许多美好的景物，日出日落、秋去冬来、云飘雪降、名胜古迹、小桥流水、亭台楼

阁……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌？请以“即景”为题写一写你心中最美好的

那处景物吧!

要求：①先把题目补充完整；②按一定顺序去写，使画面跃然纸上；③字迹工整，不少于

400字。

写作（十二）

12.生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼公园、果园、校园、河边、沙滩……我们周围有许多美

丽的地方，请你以“,真美”为题，把我们身边的美景介绍给别人吧！

提示：⑴先将题目补充完整，写之前先回忆，写的地方有些什么，是什么样子的。⑵书写工

整，不少于300字。（注意：作文中不能出现真实的校名、人名。）

写作（十三）

13.题目：美丽的

要求：你的家乡一定有许多美丽的自然景观，选择一处，把题目补充完整，按照一定的顺序，有

条理地描写景物，要抓住景观的特点，写出景物的动态变化。不少于400字。

写作（十四）

14.阅读材料二（课外阅读）是按照时间顺序来写的，请你也按时间顺序写一篇文章，可以写给你

印象最深的一个人，也可以写你喜欢的一种植物，还可以写给你印象最深的一处景物……

要求：①自拟标题；

②按照时间顺序写；

③内容具体，写出自己的真情实感；

④字数不少于400字。

写作（十五）

15.雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美丽的地方，美丽的季节，

美好的事物，美好的心灵……凡是你认为美的事物或人物，都可以作为你习作的对象。

要求：1.题目自拟。2.能表达真情实感。3.语句通顺，正确使用标点符号。不写错别字。

写作（十六）

16.仔细观察图画面，以《美丽的家乡》为题，按春夏秋冬的顺序，写一篇记叙文，表达对家乡景色

的赞美之情。段落分明，语句通顺，350字以上。

专题14写景类作文

一、精讲知识

怎样写景

写景就是描写景物类，如时令节气、山川湖海、日月星空、阴晴雨雪、花草树木以及居

住环境、风土人情等等，属记叙文的一种。在写入叙事为主的记叙文中常常会有景物描写，

一般用来交代故事发生的背景、时间、地点，起到渲染气氛、衬托人物、显示中心的作用。

世界上的景物千差万别，各有姿态，怎样才能写出景的韵味呢？

1、有序观察，细致描写。常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。在写景

时，我们可以根据景物特点选择恰当的写作顺序。如写雪景，我们可以按照下雪前、下雪时、

下雪后的时间顺序进行描写，也可以由远及近、移步换景来描写各处不同的雪景。

2、抓住景物的特征。如朱自清的散文《春》描绘了春天里的种种景物：山、水、草、花、

雨等等。对于春草，作者抓住了以下几个特征：一是萌动的幼芽，挤破泥土的阻碍露出地面

的一个“钻”字；二是初生的小草娇柔的神志、“嫩嫩的"；三是春草的色泽“绿绿的”；四是

人的触觉所感“软绵绵的”。对于春雨，则写出了雨丝的细密，“像牛毛，像花针，像细丝”;

写出了雨意的朦胧，“人家屋顶上全笼着一层薄烟”；又写出了春雨滋润万物的作用，“树叶儿

却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”。文章的最后还用生动的比喻，把春天写成“刚落地的

娃娃”，写成花枝招展的“小姑娘"，写成''健壮的青年”，赞美了春天的朝气与活力。

3、展开合理的想象。在观察了景物的特征之后，恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等

修辞手法，将景物写生动。比如有一篇《下雪了》的文章写道：“地上白色羊绒地毯般的雪好

像一直铺到了天边，真是一个晶莹的世界！几只小麻雀在雪地里觅食，像一个个圆滚滚的黑

皮球儿在薄薄的雪地里弹来弹去。”

4、做到情景交融。写景的记叙文不是单以写景为目的，它最终是为抒发一种感情。在写

景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才是好文章。

对文章中情与景关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时抒写作者的感受，即

所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是

客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。比如写登山，如果是为了表

达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，

困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。如果是为了抒发对祖国山川的热爱之

情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。

【范文赏析】

海

海，看起来只是蓝色一片，但它确实有它的美。

早上，太阳艰难地爬出了海面，露出一点头，又爬呀爬，汗把海水染红了，远远看去，

就像火焰一样。太阳终于爬出了海面，却又被重重迷雾包围了。大海成了深蓝色，在迷雾的

衬托下，大海更神秘了。

中午，太阳扒呀扒，总算扒开了迷雾，贝壳惬意地在沙滩上晒太阳，并且在海水中洗着

澡。浪花带着一颗颗''珍珠"上了岸，我伸手去抓，只抓到了一些水珠，除此之外，再没有什

么了。咦？海里怎么会有金点？我冲进水里抓了一些金点，哦！原来是沙子，在阳光的照耀

下，显得分外美丽！

晚饭过后，我又来到了海边，这是今天第三次去了。海水，依然蓝的可爱。一转眼，太

阳下去了一半，云朵也摇身一变，有的好像一条正在享受阳光的翻车鱼；有的像一条仰望天

空的美人鱼，还有的像一群饥肠辘辘的鲨鱼……

傍晚，一个灯火通明的小亭子在黑夜的映衬下，更加明亮了，远远望去，就像一只孤独

的萤火虫，在无边无际的黑夜中静静地站着。因为没有几个人，所以静悄悄的，连浪潮冲上

海滩的声音都那么清晰可辨，哗哗，哗哗...

海是那样美，那样静，可是，总能让人发现''她"不一样的美，让我们共同感受大自然

的美！将来，海会更加蓝，草会更加绿，我们将生活在美的世界。

点评：一个“美”字总领全文，接着按早上、中午、晚饭过后，傍晚时顺序写出迷雾包

围下的大海“神秘美”，阳光照耀下的大海格外美丽，晚饭过后抓住云朵的变化突出海之美，

傍晚站在亭子里听着浪潮冲上海滩的声音，让人陶醉在海之美中。篇末“我们将生活在美的

世界”，主题得到升华。

二、精练专题

写作（一）

L你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？请以“游”为题，写一篇习作。

要求：⑴在横线上填写所游览地方的名称，把题目补充完整。⑵按照游览顺序组织材料，依次

展现沿途风光，重点详写自己印象最深的景物。⑶书写要工整，不写错别字，语句要通顺。

【答案】游九寨沟

到九寨沟一游，是我多年的愿望。今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境一九寨沟。

九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气

候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千

上万，络绎不绝。九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花

糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。

早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位

羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名

的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光

粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的

仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海

面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在“空中”穿梭，鸟儿在“水中”飞翔，形成了一幅奇特的山水

画卷。让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎

海等景点。这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里

的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质。这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠

滩瀑布却是另一番景象。珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出

一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势

磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是

银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版《西游记》

的部分片段就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？

我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。

【解析】【分析】本题为半命题的写景作文，要求以“游二'为题，写一处你游览过的地方。回顾游览过

的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写

景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的

顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展

开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为

写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象

的文章。

【点评】这篇文章小作者带我们游览了美丽的九寨沟，文章最大的亮点就是语言十分优美，还运用

了比喻、拟人和排比多种修辞，使得文章生动、具体、形象，是一篇成功的习作。

写作（二）

2.为了让更多人了解自己的家乡，把家乡的物产、风光、名胜古迹、人文特色推荐给读者，我们

准备编一本《谁不说俺家乡好》，向大家推荐家乡的特色，请你选择一个推荐点，写清楚推荐理由、

题目自拟。写一篇不少于400字的习作。（文章中不要出现真实的校名和人名）

【答案】大美家乡

我的家乡在三亚。这里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

三亚的热带植物园里的植物千奇百态，有的像又粗又长的铁链，有的像刺猬身上的刺，有的像

分枝的鹿角，还有一些不知道名字的植物，各种各样的植物多得数不清。

三亚的海水碧绿碧绿的，天空一碧如洗，远看好像海水和天空连接着。平静的海面像无边无际

的大草原，广阔的天空像蓝蓝的宝石。海边有海螺和海星，沙滩上有贝壳和花花绿绿的小石子。当

你光着脚丫踩在沙滩上时，好像正走在松软的棉花上似的，我捧起细细的沙砾，沙子就顺着我的手

指缝飞快得逃走。傍晚时分，浪花一个接一个地亲吻着沙滩，也亲吻着我的脚丫，痒痒的舒服极

To

三亚有好多热带水果，有带刺的火龙果，有红红的太阳果，有像鸡蛋似的人参果，还有圆溜溜

的椰子。我最喜欢喝椰子汁啦，先在椰壳上打一个小孔，然后再插上吸管儿，用力一吸，哇！好

爽！别看这椰子很大，但里面的椰子汁却很少。

三亚的人们心灵手巧，人们用椰壳做成了好多精美的工艺品，有草帽、手机链儿，还有小人

物，活泼可爱的造型令人赞叹。

三亚，真是一个让人向往的旅游胜地。

【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求给大家推荐一个游玩的地方。分析作文题目可知，这

次习作是写景的记叙文，既然是写景的作文，就要以描写景物为主，通过对一处景物的描写，让读

者对这处景物产生喜爱之情，从而产生去这个地方欣赏美丽风景的想法。一篇好的习作必须有好的

素材，好的素材来源于生活，写作思路如下：作文开头可直接点题，写明你想推荐给大家的一个好

地方是哪里，然后按照一定的顺序具体描写这处景物的特点，注意抓住景物的特点，采用学习过的

修辞手法进行描写，结尾部分可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。写作时要注意详略得当，

重点突出，还要注意用词的准确性。

【点评】本文表面上是写“美丽的海南三亚"的景色，实际是感慨“三亚，真是一个让人向往的旅游胜

地”。习作运用清新流畅的语言，寄情于景，将三亚的美丽与自己的情感尽情释放在读者面前，感染

着读者。

写作（三）

3.什么叫“云南生活”，不同的人会有不同的感受！或许是在你的“乐园”里留下欢声笑语；或许是游

览美景，让你沉醉流连；或许是学会某件事，给你启发、让你成长；又或许是和你的动物朋友其乐

融融……请以“我真喜欢”为题，介绍你喜欢的事物吧！（要求将题目补充完整）

要求：语句语句通顺，条理清晰，内容具体，详略得当，思想积极向上，表达真情实感，正确

使用标点符号，书写规范，字数在300字以上。（注意：文中不要出现真实的校名和姓名）

【答案】我真喜欢这个小山村

我生活住的城市里，这里高楼林立，车水马龙。但是我最喜欢的还是外婆家那静谧的小山村。

因为那里有肥沃的土地，依山傍水。

清晨，鸟儿那动听的歌声将人们唤醒。傍晚，袅袅升起的炊烟仿佛在呼唤还在田地里忙碌着的

人们该回家吃饭了。一副多么和谐又迷人的乡村啊。|在这个小山村里，有一条清澈见底的小溪穿流

而过。小溪的对岸有一片郁郁葱葱的竹林，每当春雷一响，竹林里的笋儿便纷纷探出了小脑袋，这

时候我最喜欢跟着外公去竹林里“探寻宝藏”。我拿着一根树枝在地面上仔细地搜寻着，拨开厚厚的

竹叶，一颗顶着嫩绿芽儿的春笋便露了出来。“我找到啦。I我开心的大叫起来。I夏天，和小伙伴们去

小溪里捉鱼是我最爱做的一件事。挽起高高的裤腿，小心翼翼地踩进水里，两手轻轻的放在水面

上，目不转睛的观察着水底的一切。一旦有小鱼游进我的视线之内，我就用迅雷不及掩耳之势将小

鱼捕捉上岸，这时候小伙伴们会递过一个小桶，把鱼放入小桶内。我们弄湿了衣服裤子，回家还会

挨批，但依旧快乐无比。一群昂着头，I浑身雪白的鸭子，神气十足地向我们游来，不时“嘎嘎”叫

着，好像在说：“这是我们的地盘，快离开!“我和小伙伴们不约而同地捡起溪边的小石子，给鸭群们

来了个“万箭齐发”。鸭子们落荒而逃。“哈哈哈。I欢快的笑声在溪边回荡。I风吹过竹林，发出沙沙的

响声，仿佛在演奏乐曲。混合着小溪叮叮咚咚的流动声，组成了一首完美的大合唱。

这就是我的乐园，景色宜人又充满乐趣的小山村。

【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“我真喜欢_________：为题，写一篇习作。什么叫“云南

生活”，不同的人会有不同的感受！或许是在你的“乐园”里留下欢声笑语；或许是游览美景，让你沉

醉流连；或许是学会某件事，给你启发、让你成长；又或许是和你的动物朋友其乐融融……想想自

己最喜欢什么，选择自己最想和大家分享的去写。写时要注意抓住事物的特点进行描写，写出自己

的“喜欢”。可将平时积累的好词佳句用到习作中，将文章写生动，写作时要合理安排材料，重点部

分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写

作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【点评】这篇状物散文对于梅花象征的品质，理解得非常透彻，老师也希望您能够像你笔下的梅一

样坚韧不拔，不屈不挠，自强不息。文章对于梅花的描写如能够更生动些，就更好了！

写作（四）

4.同学们，美丽的自然风光无处不在。在生活中，你一定也发现不少美丽的地方，比如校园的

一角、郊外的小树林、外婆家的菜地、海上的日出、春天的公园、美丽的青秀山……你最喜欢的地

方是什么样子的？它给你带来了怎样的快乐？请你打开记忆的大门，介绍一处你最喜欢的景物，与

我们分享吧！

要求：①内容具体，语句通顺，写出这个地方给你带来的快乐。②题目自拟，文中不出现与你

相关的真实人名、校名。

【答案】这儿真美

我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。

家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远

处看，山上像盖了一层绿色的地毯。

春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄

的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。

夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都

躲在树的下面偷偷开放。

秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼

丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。

冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，

姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从

山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白

的，我们感觉很开心。

这就是家乡的山，这儿是不是很美？

【解析】【分析】本题为自命题的写景作文，要写一写你最喜欢的地方。美丽的自然风光无处不

在。在生活中，你一定也发现不少美丽的地方，比如校园的一角、郊外的小树林、外婆家的菜地、

海上的日出、春天的公园、美丽的青秀山……哪一处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分

享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，

由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔

细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给

人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，

才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。

【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比

喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有

烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对家乡大山的喜爱之情。

写作（五）

5.生活是一本永远也读不完的大书，时时处处都有亮丽的风景线。这道亮丽的风景线可能是一处美

丽的景色，可能是一位道德高尚的人物，可能是一个美好的瞬间……你眼中亮丽的风景线是什么，

一起来分享吧！

请你以《一道亮丽的风景线》为题，写一篇文章，注意写出真情实感，不要出现真实校名和姓

名。字数不少于400字。

【答案】一道亮丽的风景线

我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。

家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远

处看，山上像盖了一层绿色的地毯。

春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄

的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。

夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都

躲在树的下面偷偷开放。

秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼

丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。

冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，

姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从

山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白

的，我们感觉很开心。

这就是家乡的山，这就是家乡的一道亮丽的风景线。

【解析】【分析】本题为命题作文，要求以《一道亮丽的风景线》为题，写一篇文章。生活是一本永

远也读不完的大书，时时处处都有亮丽的风景线。这道亮丽的风景线可能是一处美丽的景色，可能

是一位道德高尚的人物，可能是一个美好的瞬间……你眼中亮丽的风景线是什么?结合自己的生活实

际，选择你最想介绍的去写。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，写作时要做

到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终

表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中

的感悟与启发。

【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比

喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有

烂漫色彩。文未更是直抒胸源，表达对家乡大山的喜爱之情。

写作（六）

6.研学活动的开展，让我们对美丽可爱的家乡有了更深的认识。诗句“五岳归来不看山，黄山归来

不看岳”“山绕清溪水绕城，白云碧嶂画难成”描摹了无数人心中的黄山和徽州，定格成一幅幅人们心

中魂牵梦萦的画卷，或静止或流动。

⑴闭营美文诵读环节，请向队员们分享你家乡静态的美，比如秀美的山川河流，宁静的田园村

舍，古朴的亭台楼阁，靓丽的竹林花海……

⑵当然，我们的家乡并不止于静态的美，她还是活泼的，比如朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉，林

中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……请再用生动的文字描绘一幅你家乡动态美的画面。

家乡处处美，动静总相宜。请认真修改你的美文，闭营美文诵读环节期待你的精彩表现！

最后，五年级雏鹰中队全体队员谢谢你倾情参与此次暑假研学方案的策划！让我们共同祝愿此

次“相约黄山・走近徽州”暑期研学之旅获得圆满成功!

【答案】家乡的四季

我的家乡在招远，是拥有中国金都之称的地方，那里风景如画，物产丰富，是个可爱的地方。

春回大地，生机勃勃。随着春姑娘轻快的步伐，小草兴高采烈地脱去了旧衣衫，换上了嫩嫩

的，绿绿的，翠绿的外套，那晶莹剔透的露珠，好像给青翠欲滴的草儿戴上了一条珍珠项链，闪闪

发光，真是好看。

赤日炎炎，骄阳似火。树木郁郁葱葱的，远远望去就像一片绿色的海洋。野花开了，红的、紫

的、粉的、黄的、白的像一个美丽的大花坛。

秋风习习，万里无云。农作物已经成熟了，秋风一掠而过，果实累累，远远望去，像一片无边

无际的金色之海。大豆可高兴了，有的竟笑破了肚皮；稻子也许太兴奋了，竟笑弯了腰；西红柿为

了让自己更美丽，便把口红涂在脸上……

冰天雪地，数九寒冬。整个世界成了一个大冰箱，空气似乎也要凝固起来。下过雪后，地上铺

了一层雪白的绒毯，在阳光下闪着银辉。小朋友们在打雪仗、堆雪人，玩得可开心了。

家乡一年四季景色迷人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的物产宝库。我爱我的家乡！爱

那鸟语花香的春天；爱那烈日当头的夏天；爱那天高云谈的秋天；也爱那大雪纷飞的冬天。

家乡如我们的母亲，是她用一草一木哺育了我们成长。

西湖美景

我出生在杭州，在这个地方，有很多公园，但我最喜欢的是西湖公园。

早晨，西湖公园是热闹的。晨练的人三三两两围着西湖跑步，不时发出几声赞叹。小鸟站在

树枝上，偶尔叫几声，仿佛在歌唱清晨。一些外国朋友谈论着西湖十景的美丽和对划船的期待。

中午，西湖公园是安静的。微风吹拂着柳条，像一位慈母在给女儿梳辫子。湖面像是一面铜

镜，小鱼有时突然跃出湖面，就看到湖面荡起层层波纹。

傍晚，西湖公园是绚丽的。石拱桥上挂满了彩灯：红的、黄的、绿的，颜色五彩缤纷。音乐

喷泉旁挤满了围观的人，水柱随着音乐的节拍不断上升、下降，水雾在灯光的照耀下射出五彩光

芒。

西湖公园是多么多姿多彩啊，每次去了都令我流连忘返，下次我一定还去游玩！

【解析】【分析】(1)本题为写景作文，分享家乡的美，描写景物时，可以由高到低，由远到近，由

整体到局部，由物到人等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在

对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，突

出家乡的静态美，这样会给人留下深刻的印象。

(2)本题为写景作文，分享家乡的美，描写景物时，要把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次

分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，把景物的动态美表现出来。

【点评】（1）这篇文章写出了家乡的四季美景，文章最大的亮点就是语言十分优美，还运用了比

喻、拟人和排比多种修辞，使得文章生动、具体、形象，是一篇成功的习作。

（2）小作者的家乡在杭州，写出来家乡的西湖公园早晨、中午、傍晚不同时段的动态美，语句生

动，表达出了对家乡的热爱之情。

写作（七）

7.湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。只要能使我们开心快乐的地方，都可

以是我们的乐园。请选择一处使你感受到快乐的地方，把这个地方介绍给大家。请把这个地方描述

清楚，重点要写出它给你带来了怎样的快乐哦！

要求：自拟题目，条理清晰，语言通顺。字迹工整，卷面整洁。400字左右。文中不出现真实

的姓名和学校名称。

【答案】快乐的地方

今天天气很好，我们全年级去东方地质科普馆秋游了。

我们先在教室里集合，然后跟着老师乘坐大巴士，来到了东方地质科普馆。我们先去了地震抗

灾馆，这里有地震体验，我没有被选上去体验就在看台上看，令我吃惊的是那个房子会震动的。他

们原先都坐在床上，椅子上，警报声后，房子就开始震动了，他们都躲到桌子下，床下，这里让我

知道了很多的地震知识。从地震体验馆出来，我们开始在草坪上吃午饭，吃好后我发现边上有很多

小摊贩，我就跑去看，看都一个卖金鱼的摊子，可惜我的钱花光了，我只好在旁边看了，小贩叔叔

注意到了我，说我长得胖胖的挺可爱的有点像他的儿子。就送我了一条金鱼，又送我一个护身符叫

我到班里去宣传一下，于是，我拿着金鱼和护身符回到班里，他们都很喜欢纷纷跑去向那个小贩叔

叔去买。大家都吃好，买好后，老师带着我们去看了斗牛，这里一头牛是黄的，一头牛是黑的，它

们两只眼睛都红红的，用头去撞对方，很吓人，最后还是黄牛赢了。我们还去了石头馆，在哪里有

很多我没有看到过的漂亮的石头，我很喜欢。

这次秋游我玩的真开心，真希望以后能再来玩。

【解析】【分析】题目要求写一写自己感到快乐的地方。作答时要首先确定什么地方让你得到快乐，

抓住这一地方的特点，进行描写，内容要具体，语句要通顺。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“感到快乐的地方”来写，结合自

己的生活积累和领悟思考，讲述自己到东方地质科普馆秋游的经历，作文中心突出，语句通顺，有

真情实感。

写作（八）

8.公园、花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，只要你仔细观察，就会有所发

现。请你选择身边所看到的一处美景介绍给别人吧！

请以“真美”为题，写一处你喜欢的美景，试着围绕一个意思写，用上学到的有新

鲜感的词句更精彩哦！。

【答案】这儿真美

我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。家乡的山上布满了

茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层

绿色的地毯。

春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄

的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。

夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都

躲在树的下面偷偷开放。

秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼

丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。

冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，

姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从

山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白

的，我们感觉很开心。

【解析】【分析】题目要求写一个自己认为美的地方。结合自己平时的观察，进行正确作答。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“成长的滋味”来写，结合自己的

生活积累和领悟思考，介绍自己家乡大山的美丽景色，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

写作（九）

9.1家乡的物产使人念念不忘。请介绍一种你感兴趣的家乡的事物，可以结合相关资料，用上

恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚它的主要特点。

题目自拟，文中不出现真实姓名、校名，不少于400字。

2家乡的未来让人心驰神往。咱们社区正举办“家乡巨变•畅想未来”征文活动，请你大胆想象二十

年后的家乡会是怎样的一番景象，写下场景或事件，把重点部分写具体。题目自拟，文中不出现真

实姓名、校名，不少于400字。

【答案】范文

范文1：

家乡的特产

我的家乡是一个穷乡僻壤的小镇，位于东北的一个小平原，基本的农作物就是玉米，更谈不上

有什么特产。

在改革开放政策指引下，在建设新农村的基础上，把一大片一大片的土地改成了经济田，农民

们开始着手在经济田棚起了拱棚，种植起蔬菜和瓜果类。

我特别喜欢的就是“地雷西瓜”。

种植西瓜其实是一件很麻烦的事。先把种子用水浸泡。待种皮泡软后捞出，微干拌药后，把种

子埋在土里，盖上一层薄膜育苗。

在小苗掩四片叶片时，又开始移栽，平均1平方米1株，植株成活后长到六七十分米就开出白

色的小花，花下有一个小小的西瓜粒。等到第一个西瓜蛋有皮球大小时就把西瓜秧的“尖”掐掉。西

瓜成熟时有足球那么大，瓜身有条形的花纹。如果到成熟时期，你还不去采摘，它就会自己炸开，

露出一排排黑色的牙齿，让人们看着就馋，当你真正咬到它时，嘴角就会滚下一粒粒“红珍珠”来。

如果你们谁要是想尝一尝我们家乡的“地雷西瓜”，请来东北的小镇，让你吃个够。

范文⑵：

二十年后的家乡

“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我穿越

时空隧道，来到了未来的故乡。

我一踏上了未来的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的

土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了

正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长

着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏

着，或上窜下跳地寻找着食物。

我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在

一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，

它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝

随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的

场景，真是太有趣了！

天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成了同学们的娱乐场

所。两排绿树像两队士兵排列在道路两旁。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树下同学们有的

在跳绳，有的在做游戏，有的在聊天。

“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因

为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！

【解析】【分析】（1）本题为自命题作文，要求介绍一种你感兴趣的家乡的事物。家乡的物产使人

念念不忘，选择你了解的、感兴趣的去写。无论写什么，都要抓住事物的特点，按照一定的顺序去

介绍。做到有详有略，详略得当。注意恰当的运用学到的说明方法，将事物介绍清楚，能恰当运用

比喻、拟人等修辞手法，使文章、生动、有趣。

（2）本题为自命题的想象作文，要求写一写二十年后的家乡。家乡是每一个人的出生地，也是每个

人成长的地方。随着社会的发展，我们的家乡也在不断地发展，不断地进步，二十年后我们的家乡

会是怎么样的呢？由于写作范围广泛，因此要理清思路，选择合适材料进行写作。写想象作文应和

写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象

作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻

的印象。

【点评】（D作者向我们介绍了作者家乡的特产一西瓜。本文主要对西瓜的外形特征以及生长过

程向读者详细地作了介绍，成功地表达了自己对西瓜的喜爱。整篇文章层次清楚，语言自然亲切，

运用了比喻、拟人等修辞手法更使文章锦上添花。

（2）本文结构合理，前后照应，用一首歌表达了对故乡的热爱，想象丰富而合理，畅想了未来家乡

的变化，表达了对家乡的热爱。

写作（+）

10.按要求写一篇400个字以上的作文：

自然景观是那么奇妙，日常生活是那么美好。请以补写“点赞一景”为题目，写

一处值得赞美的自然景象（景观），或写某一美好的生活场景。写时注意多用上平时积累的好词，以

及表达好自己的真情实感。

【答案】点赞家乡一景

我的家乡很美，在我的眼中家乡的大山更美。家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地

站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。

春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄

的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。

夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都

躲在树的下面偷偷开放。

秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼

丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。

冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次,

姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从

山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白

的，我们感觉很开心。

这就是家乡的山，它给我带来无穷的乐趣，我要为它点赞。

【解析】【分析】题目要求结合自己喜欢的生活中的自然景观。作答时首先要把标题补充完整，抓住

景物的特点进行描写，内容要具体语句要通顺，表达出自己的真情实感。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“点赞家乡一景”来写，结合自己

的生活积累和领悟思考，讲述家乡的大山一年四季的美丽景色，作文中心突出，语句通顺，有真情

实感。

写作（十一）

11.世界上有许多美好的景物，日出日落、秋去冬来、云飘雪降、名胜古迹、小桥流水、亭台楼

阁……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌？请以“即景”为题写一写你心中最美好的

那处景物吧！

要求：①先把题目补充完整；②按一定顺序去写，使画面跃然纸上；③字迹工整，不少于

400字。

【答案】春雨即景

“沙沙沙……”不知何时，春雨悄悄地下了起来，仿佛是爱哭的云娃娃被春姑娘的爱抚深深地感动

了一样，喜极而泣，清泪涟涟。

瞧，那雨丝像牛毛般细，像银针一样尖，密密地交织在一起，向大地、向万物洒去。这春雨

好像是一层薄薄的轻纱，轻轻地笼罩着大地，滋润着万物。

刚刚还是牛毛般的春雨渐渐大了起来。大滴大滴雨水连成一条长鞭，打在玻璃上，抽在大树

上，甩在树叶上。雨水把玻璃冲刷得模糊不清，外面的风景似乎也模糊起来，只能听见飕飕的风

声、潇潇的雨声汇集而成的交响曲。我仿佛看到了路旁的鲜花贪婪地吮吸着甘露，花瓣上嵌了些水

珠；小草修长的发丝被润湿了；刚发新枝的杨柳被染得更绿了；田野里的油菜花开得更艳了万物在

贵如油的春雨里显得那样生机盎然。

春雨渐渐地停了，天变晴了，蓝蓝的天空一碧如洗，云娃娃穿上了洁白如雪的新衣裳出来散

步，鸟儿也不停地唱着动听的歌儿，仿佛在歌颂着春雨带来的清爽。

我愿做鲜花投入到雨的怀抱，在它的怀抱中成长；我愿做小草，成为雨的朋友，接受它深情

的拥抱；我愿做大树，做雨的伙伴，陪伴它度过宝贵的时间；我愿化作雨水，洗涤出一个干干净净

的世界。

【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“即景”为题，写一种自然现象或一处自然景观。我们描

写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景

的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅

膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，会给人留下深刻的印象。写景

的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才

能写出生动形象的文章。

【点评】文章的开头点明了景色的时间地点。中间部分根据景物的特点从景物的形状、大小、阴

暗、冷暖、颜色、数量、声音、气味等方面描述景物的动态。结尾表达出了作者的感受。

写作（十二）

12.生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼公园、果园、校园、河边、沙滩……我们周围有许多美

丽的地方，请你以“,真美”为题，把我们身边的美景介绍给别人吧！

提示：⑴先将题目补充完整，写之前先回忆，写的地方有些什么，是什么样子的。⑵书写工

整，不少于300字。（注意：作文中不能出现真实的校名、人名。）

【答案】校园的一角，真美

这儿真美我们学校有着许多迷人的地方，但是我最喜欢的是校园的那一角-我们班负责管理

的草坪。

每当万紫千红的春天来临时，草坪中的小草不知道什么时候偷偷地探出头来，在春风的吹动

下轻盈地舞动着。草地在阳光的照耀下就像一块碧绿的绒毯。草坪中央还种着两棵挺拔、高大的鱼

尾葵，显得那样精神抖擞。草坪两旁的花园里，“满地黄金”也开始慢慢地长出嫩芽。春天过去了，

暑气逼人的夏天来临时，草坪顿时换了一幅新的景象，鱼尾葵没精打采地垂着几条“鱼尾”仿佛一个

挨了批评的小孩，垂头丧气的食拉着脑袋。小草们各自弯着腰低着头，好像在窃窃私语：“真热啊！

真热啊！”两旁的“满地黄金”撑开它金子似的遮阳伞，好像一个爱美的女孩撑开金黄色的遮阳伞，害

怕强烈的阳光伤到她娇嫩的皮肤似的。炎热的夏天过去了，秋风萧瑟的秋天来到了，学校周围的一

些树都纷纷掉下了落叶。可是草坪上的两棵鱼尾葵却仍然挺立。这时小草的草势少了锋芒，开始枯

衰冷黄，在风中更显得柔软无力了。秋天，是“满地黄金”开得最金黄的时候，它们开出的花就像金

子一样，铺得满地都是。一年的末季来临。草儿钻回了泥土下睡着了。挺拔的鱼尾葵衰老了很多，

软弱的“满地黄金”也不敢探出头来了，慢慢地，慢慢地进入了梦乡……

我们的校园的草坪，像一个技术高超的魔术师，随着季节的变化而变化，我喜欢这美丽的校园

一角。

【解析】【分析】题目要求写一写自己看到的美丽的地方。作答时结合自己的观察，首先确定要写的

是什么地方，把题目补充完整，然后抓住这个地方的特点写下来。内容要具体，语句要通顺。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“校园一角的美”来写，结合自己

的生活积累和领悟思考，介绍校园一角的美丽景色，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

写作（十三）

13.题目：美丽的

要求：你的家乡一定有许多美丽的自然景观，选择一处，把题目补充完整，按照一定的顺序，有

条理地描写景物，要抓住景观的特点，写出景物的动态变化。不少于400字。

【答案】美丽的玫瑰花谷

我最喜欢的景点，不是充满了浓浓文化气息的庙宇，也不是男女老幼最爱的艳阳沙滩，而是位

于美丽的玫瑰花谷！

还记得在去年放暑假时，爸爸妈妈提议全家人一起到南部来个两天一夜的自由行，经过全家商

议后我们立马整理好行李，隔天二话不说的就出门远赴南部游玩，在这之前我们都做好了功课，行

程都大致地规划完毕，一抵达南部我们就想要欣赏一下玫瑰花谷，看看到底有没有像网络