幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》

幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》「篇一」活动目标：1．尝试用报纸拧成的长条沿黑线装饰风筝。2．能耐心完成整个风筝的装饰，体验成功的乐趣。活动准备：1．裁好的长条形报纸、范例。2．胶水、棉签、画有风筝的底稿、剪刀。活动过程：1．谈话导入（1）“春天到了，花儿开了，你们有没有和爸爸妈妈一起去放过风筝呢？风筝是怎样的？”。（2）教师小结：风筝有各种各样的形状，都很漂亮。无论是什么样的风筝，它的两边都是一模一样的。2．出示范例，了解制作步骤（1）“戴老师这里有很多不同形状的风筝，小朋友可以选择你喜欢的风筝进行装饰”。（2）示范做法：先将长方形的报纸拧成长条，再把胶水站在黑线上，最后把拧好的长条沿黑线粘贴在风筝上。3．幼儿动手制作，教师巡回指导（1）选择自己喜欢的风筝图案。（蝴蝶风筝、蜻蜓风筝等等）（2）动手装饰风筝。（3）教师巡回指导：引导幼儿长条拧紧一些，粘一段胶水粘一段报纸，粘完按一按。4．展示幼儿作品（1）请每个幼儿把作品举起来，让其他幼儿欣赏。（2）请几名幼儿介绍自己的风筝。（3）把风筝放在指定位置晾干。幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》「篇二」教学目标：1、尝试自己制作简单的风筝，探索让其飞起来的方法。2、体验自制风筝和放风筝的快乐。教学准备：1、材料准备：歌曲《一起去郊游》；放风筝的图片；塑料袋（与幼儿人数相等）；剪刀、胶带、水彩笔、彩色皱纹纸若干；长细线绳若干。2、经验准备：幼儿有过放风筝的经验。教学过程：一、春游真快乐1、播放歌曲《一起去郊游》，让幼儿会议并说一说春游时的情景。教师提问：（1）小朋友还记得春游时的情景吗？（2）你都玩了什么？公园里的人们在做什么？2、呈现放风筝的图片，请幼儿说一说自己放风筝的经验。教师提问：（1）你放过风筝吗？（2）你都见过什么样的风筝？二、我们一起做风筝1、出示风筝范例，引导幼儿观察塑料袋改装后的变化，讨论如何才能让它飞起来。教师提问：（1）教师的风筝是用什么做的？（塑料袋）（2）塑料袋有什么变化？怎样才能让它飞上天？教师小结：我的风筝是用塑料袋做的，塑料袋改装后是鼓起来的，上面有漂亮的装饰，放的时候手举高、快速跑动起来，风筝就可以放起来了。2、讨论制作、装饰风筝的方法。教师提问：（1）你有什么好办法让塑料袋鼓起来？（2）你打算怎样装饰塑料袋风筝？3、教师示范制作“塑料袋”风筝。先将塑料袋吹鼓，然后用胶带粘住袋口和细绳，在进行简单的装饰，风筝就制作好了。4、幼儿尝试用自己的方法制作并装饰“塑料袋风筝”。提示：教师可在巡回过程中进行个别指导，帮助个别幼儿粘贴袋口和细绳；对幼儿好的制作及装饰方法进行表扬及共享。三、放风筝教师带领幼儿到户外，一起放自制的风筝。提示：教师可结合之前提到的放风筝方法鼓励幼儿大胆尝试并进行个别帮助：鼓励幼儿间相互交换玩，充分体验放风筝的愉悦。幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》「篇三」活动目标1.引导幼儿欣赏风筝感受风筝的艺术美。2.幼儿能说出风筝的主要构造及其作用。3.幼儿能运用自己的想象用拓印的方法设计风筝不同的图案，并尝试自己动手制作风筝。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。活动准备课件(幼儿放风筝)、自制风筝多个、分组操作材料(颜料、骨架、胶带、纸盘)等。活动过程一、谈话引出课题，观看课件，激发幼儿对风筝的的兴趣小朋友们，今天老师给大家带来了一段视频，让我们来看一看春天里他们在户外做什么?你见过或放过什么样的风筝?请幼儿说说自己放风筝的经历。教师介绍风筝的发展历史和制作过程，让幼儿了解风筝是我国特有的一种民间工艺，知道我们潍坊市，因为独特的风筝文化而被誉为“国际风筝之都”。二、欣赏、观察风筝，了解其主要构造及作用(一)幼儿在老师的指导下欣赏风筝，感受风筝的艺术美，幼儿能用自己的语言说出风筝的外部特征。(二)幼儿观察风筝，能说出风筝的主要结构和作用。竹子骨架：用来支撑整个风筝。线：用来牵住风筝。面：它可以把风兜住，产生向上飞的力量。三、制作风筝(一)教师出示以做好的风筝，激发幼儿的兴趣。(二)教师示范制作风筝的过程。第一步：贴骨架。第二步：用纸球拓印图案。(三)教师讲制作要求。(四)幼儿动手制作简易风筝，教师巡回指导。(五)幼儿讲评作品。活动延伸幼儿到户外放风筝。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》「篇四」预设目标1.会手口一致地点数5。2.在操作中体验数字的应用。活动准备1.数字卡片1-5各1张：画有一只小兔的图片5张；各种小动物图片若干。2.《数学》下P.6-7和P.8。活动建议：点数5—教师将4只小兔粘贴在黑板上，幼儿点数。—引导幼儿找出数字卡片4，表示小兔子的总数。—教师添上1只小兔子，幼儿点数，引导幼儿用数字卡片5表示小兔的总数。按数取物—教师依次出示数字卡片1、2、3、4、5，幼儿拿出相应数量的小动物卡片。—请幼儿观察手中的5张动物卡片，问：小动物身上藏着数量几？教师引导幼儿说出：小动物都有2只眼睛，小鸡有2只脚，小羊有1条尾巴，小猫有4条腿等。—教师出示数字卡片1-5，幼儿拿出其中一张小动物卡片做相应回答。如：出示数字2，幼儿拿出小羊卡片说：小羊有2只犄角，2只眼睛。观察画册《风筝飞呀飞》—今天的天气真好呀！小伙伴们一起到了山冈上干什么？—风筝真好看，数一数共有几只风筝，有几种样式的风筝？每种样式的风筝各有几只？—山冈上有几个小朋友？男孩和女哪个多，哪个少？—山冈山有几个小朋友？男孩和女孩哪个多，哪个少？—画面中还有哪些数量也是5？引导幼儿找出来，并用数量词正确表示。结束部分观察画