2024年二年级品生下册《我喜欢美好的环境》教学实录 鄂教版

2024年二年级品生下册《我喜欢美好的环境》教学实录鄂教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024年二年级品生下册《我喜欢美好的环境》教学实录

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2024年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生热爱自然、尊重环境的意识，提升学生的生态道德素养。

2.培养学生观察、分析环境问题的能力，增强学生的环境责任感。

3.提高学生表达个人观点和提出改进建议的能力，促进学生参与环境保护的社会实践。教学难点与重点1.教学重点

-理解环境对人类生活的重要性。

-掌握如何通过日常行为改善和保护环境。

-例如，重点讲解垃圾分类、节约用水、减少污染等具体行为。

2.教学难点

-学生理解环境与人类生活之间复杂关系的深度。

-学生将抽象的环境保护理念转化为具体行为的能力。

-例如，难点在于帮助学生理解“低碳生活”的概念，并学会在日常生活中实践这一理念。教师可以通过角色扮演、小组讨论等形式，引导学生思考如何在家庭、学校和社会中落实环保行动。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用互动式讲授法，结合生活实例，使抽象概念具体化。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演环境保护者，提高学生对环保行为的认同感。

3.利用多媒体展示环保图片和视频，增强视觉冲击，激发学生兴趣。

4.结合实验操作，让学生亲自体验环保技术，加深对环保知识的理解。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以“你最喜欢的环境是什么样的？”为话题，引导学生分享自己的感受和经历，从而引出今天的学习主题“我喜欢美好的环境”。通过图片展示不同环境的美景，激发学生的学习兴趣，并提示学生思考环境与生活之间的关系。

2.新课讲授

-第一条：讲解环境的概念和重要性

-详细内容：教师通过PPT展示环境的基本概念，如自然环境和人造环境，并举例说明环境对人类生活的重要性。如空气质量、水资源、土壤健康等，强调环境是人类赖以生存的基础。

-第二条：介绍环境保护的基本方法

-详细内容：教师列举一些日常生活中的环保行为，如垃圾分类、节约用水、减少塑料使用等，并解释这些行为如何有助于保护环境。

-第三条：分析环境污染的原因及影响

-详细内容：教师通过PPT展示环境污染的案例，如工业排放、农业污染等，分析环境污染的原因和影响，让学生认识到环境污染的严重性。

3.实践活动

-第一条：环保知识竞赛

-详细内容：将学生分成若干小组，进行环保知识竞赛，包括环保行为、环境污染原因等。通过竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度。

-第二条：制作环保标语

-详细内容：让学生发挥创意，制作环保标语，如“节约用水，从我做起”、“爱护环境，人人有责”等，以此提高学生对环保的认识。

-第三条：实地考察

-详细内容：组织学生参观学校周边的环境，观察环境状况，讨论如何改善环境。如观察垃圾分类情况、校园绿化等，让学生在实践中学习环保知识。

4.学生小组讨论

-第一条：环保行为在家庭中的应用

-内容举例回答：讨论如何在家庭中实行垃圾分类、节约用水、减少一次性用品使用等。

-第二条：环保行为在学校中的应用

-内容举例回答：讨论如何在校园中实行垃圾分类、节约用电、爱护花草树木等。

-第三条：环保行为在社会中的应用

-内容举例回答：讨论如何在社区中实行环保宣传、参与植树造林活动、支持环保组织等。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环境保护的重要性，并提出以下问题：

-我们能为保护环境做些什么？

-如何将环保理念融入日常生活？

-如何与他人分享环保知识？

-用时：5分钟

（以下环节为课外作业）

-教师布置课后作业，要求学生回家后与家人分享今天所学的环保知识，并制定一份家庭环保计划。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-环保组织简介：介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解这些组织在环境保护方面的工作和成就。

-环境保护法规：简要介绍与环境保护相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等，增强学生的法律意识。

-环境问题案例：收集近年来发生的重大环境问题案例，如水污染、土壤污染、空气污染等，让学生了解环境问题的严重性。

2.拓展建议：

-观看环保纪录片：推荐一些优秀的环保纪录片，如《地球脉动》、《海洋的故事》等，让学生通过影像感受地球的美丽与脆弱。

-阅读环保书籍：推荐适合小学生阅读的环保书籍，如《大自然的孩子》、《环保小卫士》等，拓宽学生的环保知识面。

-参与环保实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的环保活动，如植树造林、垃圾分类宣传等，提高学生的环保实践能力。

-开展家庭环保计划：鼓励学生与家人共同制定家庭环保计划，如节约用水、节约用电、减少塑料使用等，将环保理念融入日常生活。

-研究地方环境问题：引导学生关注自己所在地区的环境问题，如水质、空气质量、绿化状况等，进行实地考察和调查，提出改善建议。

-创作环保作品：鼓励学生发挥创意，创作环保主题的绘画、作文、手工艺品等，通过作品表达对环境保护的思考和倡议。板书设计①环境保护意识

-环境与生活的关系

-环境的重要性

-环境污染的危害

②环境保护行为

-垃圾分类

-节约用水

-减少塑料使用

-低碳生活

③环境保护法规

-《中华人民共和国环境保护法》

-环境保护法规的宗旨

-法律对环境保护的要求

④环境保护实践

-校园环保活动

-社区环保宣传

-家庭环保计划

⑤环境保护倡议

-提高环保意识

-参与环保行动

-传播环保知识教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。我们先从导入开始，我用了一个简单的问题“你最喜欢的环境是什么样的？”来引起学生的兴趣，发现他们都能积极地参与进来，这让我很高兴。不过，我发现有些学生对于环境保护的理解还比较浅显，需要我们在接下来的教学中加强引导。

在讲授新课的时候，我尽量用了一些生动的例子，比如垃圾分类、节约用水等，这些例子贴近学生的生活，他们听起来也比较有兴趣。我发现，当我在讲节约用水的时候，有些学生立刻就举起了手，说他们家里就是这样做的。这让我觉得，我们的教学确实是与学生的生活实际相结合的。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解环境污染的原因及影响时，有些学生似乎不太能理解环境与人类生活之间复杂的关系。我意识到，这可能是因为他们对环境问题的了解还不够深入。因此，我决定在今后的教学中，可以增加一些环境问题的案例研究，让学生通过分析案例来加深理解。

实践活动环节，我设计了环保知识竞赛和制作环保标语的活动。这些活动旨在让学生在参与中学习，我发现效果还不错。学生们在竞赛中积极思考，制作标语时也充分发挥了创意。不过，我也注意到，有些学生对于环保标语的内容理解不够，这需要我在之后的课程中加强这方面的指导。

在学生小组讨论环节，我提出了三个方面的内容：家庭环保应用、学校环保应用、社会环保应用。学生们讨论得很热烈，提出了很多有建设性的意见。比如，有学生说可以在家里实行垃圾分类，有学生说可以在学校组织环保知识讲座等。这些讨论让我看到了学生们的环保意识正在逐步增强。

当然，也存在一些不足。比如，在讲解环境保护法规时，我觉得时间分配得不够合理，学生对于法律条文的理解不够深入。今后，我会尝试调整教学节奏，给学生们更多的时间来消化和理解这些知识。重点题型整理1.题型：案例分析题

-题目：请分析以下案例中，哪些行为是有助于环境保护的？

-案例描述：小明在学校里看到有同学乱扔垃圾，他主动捡起垃圾并放入垃圾桶；小华在家庭中实行垃圾分类，将可回收物和有害垃圾分开处理。

-答案：小明的行为有助于环境保护，因为他主动清理了乱扔的垃圾，维护了校园环境的整洁；小华的行为也有助于环境保护，因为他通过垃圾分类，减少了垃圾对环境的污染。

2.题型：情景模拟题

-题目：假设你是一名环保志愿者，请设计一个环保宣传活动的方案。

-答案示例：活动名称：校园环保日

活动内容：

1.环保知识讲座，邀请专家讲解环保知识。

2.环保手工制作比赛，鼓励学生发挥创意制作环保作品。

3.环保签名活动，让同学们在横幅上签名承诺保护环境。

3.题型：比较分析题

-题目：比较以下两种节约用水的方法，哪种更有效？

-情景一：每次洗手后，小明都会拧紧水龙头，确保不浪费水。

-情景二：小红在洗澡时，总是尽量缩短洗澡时间，避免长时间流水。

-答案：两种方法都有助于节约用水，但情景二中的小红通过缩短洗澡时间，减少了用水量，因此更有效。

4.题型：应用题

-题目：假设你所在的城市正在开展“绿色出行”活动，请提出两条具体的绿色出行建议。

-答案示例：

1.鼓励市民选择公共