二年级信息技术上册 奇妙的动画教学实录 冀教版

二年级信息技术上册奇妙的动画教学实录冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：二年级信息技术上册《奇妙的动画》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要教授学生如何使用电脑软件制作简单的动画，与之前学习的电脑操作和软件使用知识相联系。教材内容涉及动画制作的基本步骤、工具使用和技巧，有助于巩固学生对电脑操作技能的理解和应用。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息技术素养，包括信息意识、计算思维和数字化学习与创新。学生将通过动手实践，学会使用动画制作工具，提升问题解决能力和创新思维。此外，通过合作学习，培养学生的团队合作精神和交流表达能力，增强对信息技术的兴趣和责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备基本的电脑操作能力，能够熟练使用鼠标和键盘，对电脑界面有一定的了解。在之前的信息技术课程中，他们学习了文字输入、图片编辑等基本操作，为学习动画制作奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动画制作有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，接受新知识快，能够迅速掌握动画制作的基本步骤。在学习风格上，大部分学生喜欢动手实践，通过操作电脑软件来体验学习的乐趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在操作动画制作软件时遇到困难，如对软件界面不熟悉、无法理解某些操作步骤等。此外，学生在创作动画时可能会遇到创意不足、时间管理不当等问题。针对这些困难，教师需提供适当的指导和帮助，引导学生克服学习障碍，提高学习效果。教学资源-软硬件资源：电脑教室、动画制作软件（如Scratch、PowerPoint等）、投影仪

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：动画制作教程视频、在线动画制作工具介绍

-教学手段：PPT演示、示范操作、小组合作学习、学生作品展示教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《奇妙的动画》这一课。动画是一种很受欢迎的媒体形式，它能够让我们在短时间内看到一连串的故事。在我们生活中，动画无处不在，比如动画片、电影、广告等。那么，今天我们就一起来探索一下动画的制作过程，看看我们如何将一个个简单的图像变成有趣的动画。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.动画的基本概念

（老师）同学们，我们先来了解一下什么是动画。动画是由一系列连续的静态图像组成的，通过快速播放这些图像，我们就能看到连续的动作。比如，我们常见的动画片就是由一幅幅连续的动画画面组成的。

（学生）哦，我明白了，动画就是通过连续播放图像来表现动作。

2.动画制作软件介绍

（老师）接下来，我们要了解一下制作动画需要用到哪些软件。常用的动画制作软件有Scratch、PowerPoint等。这些软件都具备简单的操作界面和丰富的功能，可以帮助我们轻松制作出有趣的动画。

（学生）好的，老师。我知道Scratch是一种适合小朋友使用的动画制作软件。

3.动画制作的基本步骤

（老师）那么，动画制作的基本步骤是什么呢？首先，我们要准备好制作动画的素材，比如角色、场景等。然后，我们将这些素材导入到软件中，并按照动画效果的需求，进行相应的操作。最后，我们将制作好的动画进行预览和调整，确保动画的流畅和连贯。

（学生）老师，我明白了，制作动画要先准备好素材，再导入软件进行制作。

4.动画制作实战

（老师）接下来，让我们一起来尝试制作一个简单的动画吧。我会先示范一下操作步骤，然后同学们可以分组合作，尝试自己制作一个动画。

（老师）首先，打开Scratch软件，新建一个项目。然后，从库中拖拽出你喜欢的角色和背景，并将它们放在舞台上。接着，我们需要编写代码来控制角色的动作。在Scratch中，我们可以使用拖拽式的编程语言，将不同的代码块连接起来，实现角色的动作。最后，保存你的作品，进行预览和调整。

（学生）好的，老师，我会按照你的步骤来操作。

（老师）同学们，现在请大家分组进行制作，遇到问题可以互相帮助。我会巡视各小组，给予必要的指导和帮助。

（学生）好的，我们开始制作了。

（老师）经过一段时间的努力，同学们的作品都完成了。现在，请大家展示一下你们的作品，并介绍一下制作过程中的心得体会。

（学生）老师，我们制作了一个会跳绳的小人。

（老师）很好，同学们。你们在制作过程中遇到了哪些困难，又是如何解决的？

（学生）我们在制作过程中遇到了一些编程问题，但通过互相讨论和查阅资料，我们最终还是克服了这些困难。

三、总结与反思

（老师）同学们，今天我们学习了《奇妙的动画》这一课。通过学习，我们了解了动画的基本概念、制作软件和基本步骤。在接下来的时间里，希望大家能够多尝试制作动画，发挥自己的创意，创造出更多有趣的动画作品。

（学生）好的，老师，我们一定会努力的。

四、作业布置

（老师）今天的作业是：请大家利用课余时间，尝试制作一个简单的动画，并记录下制作过程中的心得体会。下节课，我们将分享彼此的作品。

（学生）好的，老师，我一定会认真完成作业的。教学资源拓展1.拓展资源：

-动画制作历史与发展：介绍动画技术的起源、发展历程以及不同类型的动画风格，如卡通、水墨动画、定格动画等，让学生了解动画文化的多样性。

-动画制作技术揭秘：探讨动画制作中的关键技术，如逐帧动画、Flash动画、3D动画等，激发学生对动画制作技术的兴趣。

-动画行业应用：介绍动画在电影、电视、广告、游戏等领域的应用，拓宽学生的视野，让学生认识到动画的广泛用途。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《动画艺术史》、《动画制作基础》等书籍，帮助学生深入了解动画的历史和制作技术。

-观看动画作品：推荐学生观看经典动画电影、动画短片，如《千与千寻》、《小鞋子》等，欣赏动画的艺术魅力。

-实践操作：鼓励学生利用课余时间，尝试使用动画制作软件进行创作，如Scratch、AdobeAnimate等，提高学生的实践能力。

-参加活动：组织学生参加学校或社区举办的动画比赛、展览等活动，展示自己的作品，激发学生的学习热情。

-学习交流：鼓励学生加入动画爱好者群体，与其他同学交流学习心得，共同进步。

-拓展项目：引导学生参与校园动画社团，参与动画项目的策划、制作和宣传，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。教学反思与总结同学们，今天的《奇妙的动画》课程结束了，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我要说的是，今天课堂上，看到你们积极参与、认真学习的样子，我真的很欣慰。我们通过一系列的实践操作，学习了动画制作的基本步骤，这对于刚刚接触电脑软件的二年级同学们来说，是一次很好的体验。

在教学反思方面，我觉得有几个地方做得不错，也有需要改进的地方。

一方面，我采用了示范操作和小组合作的学习方式，让同学们能够直观地看到动画制作的步骤，并且通过团队合作，互相学习，共同进步。这种方法收到了很好的效果，因为动画制作是一个需要动手实践的过程，这样的教学方法能够让学生更好地理解和掌握知识。

然而，我也注意到，在个别环节，有些同学对软件的操作不太熟练，尤其是在编程代码的时候。这说明我们在教学方法上还可以进一步优化，比如可以增加一些编程基础知识的讲解，或者准备一些更为直观的教学辅助工具，比如动画制作的教程视频，帮助那些操作不太熟练的同学更快地上手。

在教学管理方面，我努力营造了一个轻松、积极的学习氛围，鼓励大家提出问题，互相帮助。但是，我也发现，在课堂上，个别同学可能会有分心的现象，这可能是由于课程内容对他们来说有些难度，或者是因为课堂纪律管理需要加强。我会在今后的教学中，更加注意这一点，通过多样化的教学活动来吸引所有学生的注意力，同时也要加强对课堂纪律的管理。

至于教学总结，我认为今天这节课，同学们在以下几个方面取得了进步：

1.知识方面：通过学习，同学们掌握了动画制作的基本概念和步骤，了解了不同类型的动画风格。

2.技能方面：大家学会了使用动画制作软件进行简单的动画制作，提高了操作技能。

3.情感态度方面：同学们在制作动画的过程中，表现出对新技术的好奇和探索精神，这种积极的学习态度是值得鼓励的。

当然，也存在一些问题。比如，部分同学在创意上表现得不够活跃，制作的动画内容比较单一。这可能是由于他们对于动画创作的理解和认识还不够深入。因此，我建议在今后的教学中，可以适当增加一些创意启发和思维训练的活动，帮助同学们拓展思路，提高创意能力。

最后，我想说，今天的课程只是一个开始，希望同学们能够把在课堂上学到的知识和技能应用到日常生活中去，不断地实践和探索，我相信你们会创作出更多精彩的作品。我也期待在今后的教学中，能够和同学们一起进步，共同成长。谢谢大家！课后作业1.实践作业：

-制作一个简单的逐帧动画，展示一个物体从静止到运动的整个过程。例如，制作一个球从桌面滚落到地面的动画。

2.创意作业：

-设计一个动画故事情节，包括角色、场景和主要事件。例如，创作一个“小猫探险记”的故事，描述小猫在森林里遇到各种动物，最终找到回家的路。

3.技能提升作业：

-学习并使用动画制作软件中的某个高级功能，如“克隆”或“遮罩”。例如，使用Scratch中的克隆功能，让角色在动画中复制自己，增加动画的趣味性。

4.分析作业：

-观看一部经典动画电影或短片，分析其动画制作技巧和艺术特点。例如，分析《千与千寻》中的动画风格和角色设计。

5.应用作业：

-利用动画制作软件，制作一个与课堂所学内容相关的教学辅助动画。例如，制作一个关于“动物分类”的动画，帮助同学们更好地理解动物的特征和分类。

答案示例：

1.实践作业答案：

-球从桌面滚落到地面的动画，包括球从静止状态开始滚动，经过桌面上的障碍物，最终滚落到地面的过程。

2.创意作业答案：

-小猫探险记故事情节：小猫在森林里迷路，遇到狐狸、兔子等动物，通过智慧和勇气