九年级历史上册 第四单元 步入近代 第11课 英国资产阶级革命教学实录 新人教版

九年级历史上册第四单元步入近代第11课英国资产阶级革命教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第四单元步入近代第11课英国资产阶级革命

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，理解英国资产阶级革命的历史必然性。

2.提升学生史料实证能力，通过分析相关史料，认识革命的过程和影响。

3.增强学生时空观念，了解英国资产阶级革命在近代史上的重要地位。

4.培养学生家国情怀，学习革命先烈的奋斗精神，树立正确的价值观。学情分析九年级学生正处于青春期，对历史事件的好奇心和求知欲较强，但同时也面临着知识体系逐渐完善的挑战。在知识层面，学生对英国资产阶级革命有一定的了解，但可能对革命的具体过程、影响以及其历史意义认识不够深入。在能力方面，学生具备一定的历史分析能力，但需要进一步培养史料解读和综合运用知识的能力。在素质方面，学生的家国情怀和社会责任感有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能对历史课程不够重视，学习态度不够端正，导致课堂参与度不高。此外，学生在课堂上的互动交流能力有待提高，需要通过课堂活动激发他们的参与热情。

针对这些情况，本节课将结合学生的认知特点，通过设置问题引导、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的历史思维能力和批判性思维。通过实际案例分析，帮助学生理解英国资产阶级革命的历史必然性和深远影响，提升他们的历史素养和社会责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有新人教版九年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与英国资产阶级革命相关的图片、历史地图、革命过程时间轴等图表，以及相关历史事件的视频资料。

3.教学设备：使用多媒体投影仪展示教学资源，确保教学视频和图片清晰播放。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时准备白板和粉笔，以便板书和即时互动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于英国工业革命的纪录片片段，引导学生思考工业革命对英国社会的影响。

2.提出问题：工业革命是如何在英国发生的？它对英国社会产生了哪些影响？

3.学生回答：简要回顾工业革命的相关知识，为英国资产阶级革命的学习做铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.英国资产阶级革命的背景（5分钟）

-讲解英国资本主义的发展历程，分析英国资产阶级革命的历史必然性。

-引导学生理解英国资产阶级革命发生的背景和原因。

2.英国资产阶级革命的过程（10分钟）

-通过图片、图表等形式展示英国资产阶级革命的过程，如内战、光荣革命等。

-分析英国资产阶级革命的主要事件和代表人物，如克伦威尔、查理一世等。

3.英国资产阶级革命的影响（5分钟）

-讲解英国资产阶级革命对英国社会、政治、经济等方面的深远影响。

-引导学生理解英国资产阶级革命在英国历史上的重要地位。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-英国资产阶级革命对英国社会产生了哪些积极影响？

-英国资产阶级革命对世界历史产生了哪些影响？

2.学生代表发言：每组选一名代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：英国资产阶级革命与我国历史上的戊戌变法有何异同？

2.学生回答：引导学生思考中英两国资产阶级革命的异同，培养学生的比较分析能力。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：英国资产阶级革命对世界历史产生了哪些影响？

2.学生回答：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的口头表达能力。

3.教师总结：对学生的回答进行点评，强调英国资产阶级革命对世界历史的重要影响。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：英国资产阶级革命对我国的启示有哪些？

2.学生回答：培养学生的家国情怀和社会责任感。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调英国资产阶级革命的历史意义。

2.作业布置：

-查找资料，了解英国资产阶级革命的相关历史人物和事件。

-撰写一篇关于英国资产阶级革命对世界历史影响的短文。

教学过程设计完毕。教学资源拓展1.拓展资源：

-英国资产阶级革命的历史文献：《权利法案》、《大宪章》等。

-英国资产阶级革命的艺术作品：如描绘革命场景的绘画、雕塑等。

-英国资产阶级革命的经济数据：工业革命时期英国的经济统计资料。

-英国资产阶级革命的社会变革：如教育、法律、宗教等方面的变化。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《权利法案》等历史文献，了解资产阶级革命的法律基础。

-引导学生欣赏描绘革命场景的艺术作品，通过视觉艺术感受历史氛围。

-组织学生收集和分析工业革命时期英国的经济数据，理解经济变革对革命的影响。

-通过研究教育、法律、宗教等方面的变化，探讨资产阶级革命对社会结构的深远影响。

-学生可以分组合作，选择一个与英国资产阶级革命相关的主题进行深入研究，如革命领导人物、革命事件、革命对英国及世界的影响等。

-建议学生利用图书馆、网络资源等途径，广泛收集资料，提高独立研究和自主学习的能力。

-在研究过程中，鼓励学生运用历史思维，对所学知识进行批判性思考，形成自己的见解。

-组织学生进行课堂报告或小组展示，分享研究成果，提高学生的表达能力和团队合作能力。

-通过对比研究，引导学生思考不同国家资产阶级革命的异同，以及其对全球历史进程的影响。

-结合时事热点，引导学生探讨资产阶级革命在现代社会中的意义和价值，增强学生的历史使命感。典型例题讲解1.例题：

问题：英国资产阶级革命的主要目的是什么？

解答：英国资产阶级革命的主要目的是推翻封建专制制度，确立资产阶级的统治地位，为资本主义的发展扫清障碍。

2.例题：

问题：英国资产阶级革命经历了哪些主要阶段？

解答：英国资产阶级革命经历了三个主要阶段：内战阶段、光荣革命阶段和君主立宪制确立阶段。

3.例题：

问题：克伦威尔在英国资产阶级革命中的作用是什么？

解答：克伦威尔是英国资产阶级革命的重要领导人之一，他在内战期间领导议会军队取得胜利，建立了共和国，对推翻封建专制和巩固资产阶级统治起到了关键作用。

4.例题：

问题：英国资产阶级革命对英国社会产生了哪些影响？

解答：英国资产阶级革命对英国社会产生了深远影响，包括：

-推翻了封建专制，确立了君主立宪制；

-促进了资本主义经济的发展，为工业革命奠定了基础；

-改变了社会结构，资产阶级逐渐成为社会主导阶级；

-促进了文化和教育的发展，为英国成为世界强国奠定了基础。

5.例题：

问题：英国资产阶级革命对世界历史产生了哪些影响？

解答：英国资产阶级革命对世界历史产生了重要影响，包括：

-推动了世界范围内的资产阶级革命，如法国大革命；

-促进了资本主义制度的传播，影响了全球政治、经济和文化的发展；

-为后来的民族解放运动提供了思想武器和经验借鉴；

-对世界历史进程产生了深远影响，开启了近代史的新篇章。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生积极参与课堂讨论，能够根据所学知识回答问题，表现出对英国资产阶级革命的兴趣。

-在小组讨论中，学生能够主动发表意见，与同学合作，共同解决问题。

-课堂互动良好，学生提问积极，表现出良好的学习态度和求知欲。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果展示环节，各小组能够清晰地阐述自己的观点，对英国资产阶级革命的影响进行了深入分析。

-学生在展示过程中，语言表达流畅，逻辑清晰，展现了良好的团队合作精神。

-小组之间进行了积极的交流和评价，促进了学生对知识的理解和掌握。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，检验学生对英国资产阶级革命基本知识的掌握情况。

-测试内容涵盖了英国资产阶级革命的背景、过程、影响等关键知识点。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答测试题目，对英国资产阶级革命有了更深入的理解。

4.学生自评与互评：

-学生自评：学生在课后填写学习反馈表，对自己在课堂上的表现进行评价，包括参与度、学习效果等。

-互评：学生之间相互评价，交流学习心得，提出改进意见，共同进步。

-学生在自评和互评过程中，能够客观地认识到自己的不足，为今后的学习指明了方向。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师给予及时肯定和鼓励，指出学生的优点和需要改进的地方。

-对小组讨论成果展示，教师提出具体建议，如加强逻辑思维、提升表达技巧等。

-对于随堂测试的结果，教师针对学生答题中的错误，进行详细讲解，帮助学生纠正错误。

-教师通过个别谈话或课堂点评，关注学生的学习状态和心理变化，提供必要的支持和帮助。

-教师对学生的评价和反馈，旨在帮助学生认识到自己的学习成果和不足，激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。内容逻辑关系①英国资产阶级革命的背景：

-英国资本主义的发展

-封建专制统治的阻碍

-工业革命的推动

②英国资产阶级革命的过程：

-内战阶段：议会军队的胜利

-光荣革命：国王的权力被限制

-君主立宪制的确立：宪法保障民主

③英国资产阶级革命的影响：

-国内：资本主义经济体系的建立

-政治：民主制度的萌芽

-社会：阶级关系的调整

-世界：对全球历史进程的影响反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解英国资产阶级革命时，我尝试通过情景模拟的方式，让学生扮演历史人物，亲身体验革命的过程，这样不仅增加了课堂的趣味性，也让学生更深入地理解了历史事件。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，将抽象的历史事件具体化，帮助学生更好地理解英国资产阶级革命的背景、过程和影响。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论中，部分学生表现出参与度不高，可能是由于对历史事件的兴趣不够或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然使用了情景模拟和多媒体辅助教学，但整体上教学方法还是较为单一，缺乏多样性，可能无法满足所有学生的学习需求。

3.评价方式局限：评价方式主要依赖于随堂测试和课堂表现，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计