湖南省株洲市高一信息技术《ps-移花接木》教学实录

湖南省株洲市高一信息技术《ps-移花接木》教学实录科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）湖南省株洲市高一信息技术《ps-移花接木》教学实录课程基本信息1.课程名称：湖南省株洲市高一信息技术《ps-移花接木》教学实录

2.教学年级和班级：高一信息技术班

3.授课时间：2023年11月10日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习Photoshop中的移花接木技巧，学生能够理解图像处理的基本原理，提高对数字图像编辑的敏感度。同时，通过实践操作，学生将提升解决问题的能力，增强创新意识，并学会在团队合作中有效沟通与协作。教学难点与重点1.教学重点

①掌握Photoshop中移花接木的基本操作步骤，包括选择工具、调整图层属性、应用变换等。

②理解并应用图层蒙版、调整图层透明度等高级技巧，以实现更自然的图像合成效果。

③学会使用参考线、网格等辅助工具，提高图像处理的精确性和美观度。

2.教学难点

①理解并运用图层蒙版进行精确的区域控制，避免操作失误导致的图像破坏。

②在合成过程中保持图像边缘的自然过渡，避免出现生硬的边界。

③掌握不同图像素材的匹配技巧，确保合成后的图像整体风格和谐统一。

④在有限的时间内，引导学生独立完成具有创意的移花接木作品，培养学生的创新能力和实践操作能力。教学资源-软硬件资源：计算机教室、装有Photoshop软件的计算机、投影仪、音响设备。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业提交。

-信息化资源：Photoshop软件官方教程、在线教程视频、相关教学案例库。

-教学手段：PPT演示文稿、现场操作演示、小组讨论、实践练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对移花接木的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在平时使用电脑时，有没有遇到需要修改或合成图片的情况？”

展示一些日常生活中常见的图片合成效果，如广告海报、摄影后期等，让学生初步感受移花接木的魅力或特点。

简短介绍移花接木的基本概念和重要性，强调其在图像处理和创意设计中的应用价值，为接下来的学习打下基础。

2.移花接木基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解移花接木的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解移花接木的定义，包括其主要操作步骤和所需工具。

详细介绍Photoshop中图层、蒙版、通道等组成部分的功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.移花接木案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解移花接木的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的移花接木案例进行分析，如人物替换、风景合成等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解移花接木的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用移花接木技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与移花接木相关的主题进行深入讨论，如“移花接木在摄影中的应用”、“移花接木在广告设计中的创新”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对移花接木的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调移花接木的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括移花接木的基本概念、操作步骤、案例分析等。

强调移花接木在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用移花接木技术。

布置课后作业：让学生尝试使用Photoshop进行简单的移花接木操作，并提交作业，以巩固学习效果。

7.课后拓展（10分钟）

目标：鼓励学生自主学习和探索，提升综合能力。

过程：

提供一些移花接木的拓展案例，让学生课后自主尝试。

鼓励学生关注相关领域的最新动态，如新软件、新技术等，提升自己的专业素养。

布置思考题：让学生思考移花接木技术在未来的发展趋势，以及可能面临的挑战和机遇。知识点梳理1.移花接木的基本概念

-移花接木是一种图像处理技术，通过将一个图像的一部分或全部替换到另一个图像中，实现图像的合成。

2.移花接木的操作步骤

-选择合适的图像素材。

-使用选择工具（如魔棒工具、套索工具等）选择需要替换的区域。

-通过调整图层属性（如不透明度、混合模式等）实现平滑过渡。

-使用图层蒙版精确控制替换区域，避免操作失误。

-调整图像大小和位置，使合成后的图像符合预期效果。

3.图像合成技巧

-图层蒙版的应用：通过图层蒙版可以精确控制替换区域，实现更自然的图像合成效果。

-图层混合模式：了解并运用图层混合模式（如正常、溶解、柔光等）可以增强图像的视觉效果。

-图像色彩调整：通过调整图像的亮度、对比度、饱和度等参数，使合成后的图像色彩协调。

4.辅助工具的使用

-参考线：在图像中添加参考线，可以帮助我们更精确地调整图像的位置和大小。

-网格：使用网格可以帮助我们更好地对齐图像元素，提高图像的整体美观度。

5.图像素材的选择与匹配

-选择合适的图像素材：根据合成需求选择合适的图像素材，确保图像风格的一致性。

-图像匹配技巧：通过调整图像的亮度、对比度、色彩等参数，使合成后的图像与背景图像自然融合。

6.创意设计与应用

-创意设计：鼓励学生在移花接木的过程中发挥创意，创作出具有独特风格的图像作品。

-应用领域：移花接木技术在广告设计、摄影后期、插画制作等领域有广泛的应用。

7.实践操作与注意事项

-实践操作：通过实际操作，让学生熟练掌握移花接木的技巧。

-注意事项：在操作过程中，注意保护原始图像，避免不必要的损失。

8.课后拓展与思考

-拓展案例：提供一些移花接木的拓展案例，让学生课后自主尝试。

-思考题：引导学生思考移花接木技术在未来的发展趋势，以及可能面临的挑战和机遇。教学反思与总结今天上了这节《ps-移花接木》的信息技术课，感觉收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入新课的时候，我使用了图片和视频来激发学生的兴趣，这个方法挺有效的。学生们对移花接木这个概念有了初步的认识，而且他们对这种图像处理技术表现出了浓厚的兴趣。不过，我也注意到有些学生对于这些图片和视频的反应不是很热烈，可能是由于他们对这些素材不够熟悉或者不感兴趣。所以，我需要在今后的教学中更加注意选择与学生生活实际相关的素材，以提高他们的参与度。

在讲解基础知识的时候，我尽量用简单明了的语言来解释Photoshop中的图层、蒙版等概念，并结合实际案例来帮助学生理解。我发现，通过这种方式，学生们能够更好地掌握这些知识。但是，我也发现有些学生对于一些高级技巧的理解还是有些吃力，比如图层蒙版的精确控制。这可能是因为他们缺乏实际操作的经验。因此，我打算在今后的教学中增加更多的实践环节，让学生通过动手操作来加深理解。

案例分析环节是今天课堂的一个亮点，学生们通过分析案例，不仅学到了移花接木的技巧，还提升了他们的分析问题和解决问题的能力。在小组讨论中，我看到学生们积极参与，提出了很多有创意的想法。不过，也有个别小组在讨论过程中出现了一些分歧，这说明我在分组时可能没有做到完全公平，导致一些小组在讨论中处于劣势。今后，我会在分组时更加注意平衡每个小组的实力，确保每个学生都有机会发言和参与。

课堂展示与点评环节，学生们表现得很积极，他们的作品也很有创意。但是，在点评环节，我发现有些学生对于同伴的作品评价不够客观，可能是因为他们自己也不够自信。这让我意识到，我需要在今后的教学中加强对学生评价能力的培养。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解复杂概念时，增加更多实际操作的机会，让学生通过实践来加深理解。

2.在分组讨论时，更加注重小组的均衡性，确保每个学生都有参与的机会。

3.在课堂点评环节，引导学生进行客观、公正的评价，同时鼓励他们表达自己的观点。

4.加强对学生评价能力的培养，通过课堂讨论、作业反馈等方式，提高他们的评价水平。

我相信，通过不断地反思和总结，我能够在今后的教学中不断进步，更好地帮助学生掌握信息技术知识，提升他们的综合能力。典型例题讲解1.例题：使用Photoshop的移花接木功能，将以下图片中的花朵移动到另一张风景图片中，使花朵自然融入背景。

解答步骤：

（1）打开包含花朵的图片，选择魔棒工具，设置容差值，选中花朵区域。

（2）点击“选择”菜单中的“反选”，选中背景。

（3）打开包含风景的图片，使用移动工具将花朵拖到风景图片中。

（4）调整花朵图层的不透明度和位置，使花朵自然融入背景。

（5）使用图层蒙版进一步修饰花朵边缘，使其与背景更加协调。

答案：完成后的图片中，花朵自然地融入到风景背景中，达到了移花接木的效果。

2.例题：将以下图片中的人物替换到另一张照片中，使人物与背景融为一体。

解答步骤：

（1）打开包含人物的图片，使用套索工具选择人物区域。

（2）点击“选择”菜单中的“反选”，选中背景。

（3）打开包含背景的图片，使用移动工具将人物拖到背景图片中。

（4）调整人物图层的不透明度和位置，使人物与背景更加协调。

（5）使用图层蒙版修饰人物边缘，使其与背景融为一体。

答案：完成后的图片中，人物与背景成功替换，达到了移花接木的效果。

3.例题：将以下图片中的文字图层移动到另一张图片中，并调整文字颜色和大小，使其与背景相匹配。

解答步骤：

（1）打开包含文字的图片，点击文字图层。

（2）使用移动工具将文字图层拖到另一张图片中。

（3）调整文字颜色和大小，使其与背景相匹配。

（4）使用图层蒙版修饰文字边缘，使其更加自然。

答案：完成后的图片中，文字图层成功移动到另一张图片中，并且文字颜色和大小与背景相匹配。

4.例题：将以下图片中的多个物体合并到一张图片中，并调整物体位置和角度，使它们看起来像是原本就属于同一个场景。

解答步骤：

（1）打开包含多个物体的图片，分别使用选择工具选中每个物体。

（2）点击“选择”菜单中的“反选”，选中背景。

（3）打开包含背景的图片，使用移动工具将选中的物体拖到背景图片中。

（4）调整物体图层的位置和角度，使它们看起来像是原本就属于同一个场景。

（5）使用图层蒙版修饰物体边缘，使其更加自然。

答案：完成后的图片中，多个物体成功合并到一张图片中，并且位置和角度调整得自然和谐。

5.例题：将以下图片中的图像旋转一定角度，并裁剪掉不必要的部分，使其成为一张符合特定尺寸的图片。

解答步骤：

（1）打开需要旋转和裁剪的图片。

（2）点击“编辑”菜单中的“自由变换”，选中图片。

（3）拖动图片边缘，将其旋转到所需角度。

（4）点击“裁剪”工具，拖动裁剪框调整图片尺寸。

（5）点击“裁剪”按钮，完成图片的旋转和裁剪。

答案：完成后的图片经过旋转和裁剪，成为了一张符合特定尺寸的图片。板书设计①移花接木概述

-定义：图像处理技术，通过替换图像部分内容实现合成。

-应用：广告设计、摄影后期、插画制作等。

②移花接木操作步骤

-选择素材

-选择工具（魔棒工具、套索工具等）

-反选背景或选择目标区域

-移动至目标图片

-调整图层属性（不透明度、混合模式等）

-使用