1.2 我们怎样学地理（原卷版）

第二节我们怎样学地理知识点1学会使用地图打开各种地图，都具备方向、比例尺、图例和注记等要素。①方向（1）一般定向法面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。在这个基础上，还可以确定出东北、西北、东南和西南的方向。（2）指向标定向法在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向。指向标一般是一个箭头，箭头一般指示北方，和箭头相反的方向是南，垂直于南北的方向就是东、西方向。例如，下图中a在b的北方，b在c的东方。点睛：根据指向标判断出北方后，若北方不在正上方（如上图），可旋转地图，使北方在上，这种办法叫“旋转法”。还可以将指向标平移，移到要比较方向的地方，这种办法叫“平移法”。②比例尺（1）公式及其应用比例尺比例尺＝eq\f(图上距离,实地距离)实地距离实地距离＝eq\f(图上距离,比例尺)图上距离图上距离=实地距离×比例尺（2）表示方式分类举例数字式1:100000或1/100000文字式图上1厘米代表实地距离1千米线段式（3）比例尺大小比较及与范围和内容的关系（图幅相同）分母比例尺范围内容简记小大小详细尺大围小内容详大小大简略尺小围大内容略点睛：比例尺的选择要根据所画区域的范围及内容的详略进行不同的选择。所画范围大，如中国地图或者世界地图，宜选用小比例尺；所画区域范围小，如校园平面图，宜选用大比例尺。③图例和注记（1）图例：地图上表示各种地理事物的符号。（2）注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深等的数字。④地图的种类与选择（1）地图的种类①自然地图：包括地形图、气候图、水文图、植被图等。②社会经济地图：包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。③新型地图：包括遥感图像、电子地图等。（2）根据使用目的选择不同类型的地图★外出旅行，确定行程等，应该参考交通图★去公园游览，需要寻找景点，应该用导游图★了解国际时事，确定事件发生地点，应该查询世界的国家和地区图★了解某地地形应选择地形图★去商场购物应选择商场导购图了解省区分布应选择国家政区图知识点2收集地理信息①基本途径：阅读地理图书。②便捷途径：访问互联网站。知识点3思考地理问题思考地理问题：做到“知地明理”。知识点4开展地理考察开展地理考察：要准备好地图、笔记本、指南针、望远镜、照相机等工具。考点一：学会使用地图读图，完成1－2题。1．张兰家和小亮家的图上距离是2．5厘米，若上图比例尺为1:10000,则两者的实际距离是（）A．250米 B．2500米 C．25000米 D．2500厘米2．张兰驾驶一辆汽车由B点到A点，汽车行驶的方向是（）A．先向西南，再向东北 B．先向东，再向东南 C．先向东北，再向东南 D．先向东北，再向东3．下列图例表示铁路的是（）考点二：收集地理信息2021年是中国共产党成立100周年，家住云南的小明计划暑假到上海游玩，为更好地规划路线，他先后查看了中国政区图、上海交通图等地图。小明坐火车到达上海后，借助滴滴出行APP直奔上海的中共一大会址。据此完成4－5题。4．下列四幅地图，如果图幅大小相同，比例尺最大的是（）A．中国政区图 B．上海市交通图 C．中国铁路分布图 D．中共一大会址导游图5．滴滴司机为保证准确地把小明送到目的地，通常用的地图类型是（）A．电子地图 B．地形图 C．政区图 D．气候分布图6．手机导航软件（例如百度地图APP、高德地图APP等）具有搜地点、查公交、找线路等功能，可以帮助我们快速、便捷到达目的地。与传统纸质地图相比，手机导航软件中使用的地图（）A．不便于携带 B．内容更新较快 C．地理信息较少 D．比例尺大小不能改变考点三：思考地理问题7．下列有关地图的叙述，不正确的是（）A．地图是学习地理必不可少的工具 B．地图家族中有自然地图和社会经济地图C．地图是对地理环境原封不动的缩小 D．地图三要素是指方向、比例尺、图例和注记8．有关收集地理信息的说法错误的是（）A．从电视的新闻、旅游、科技、综艺、体育等节目中获得地理信息B．各种报刊中也经常提供大量地理信息C．访问网站是收集地理信息的便捷途径D．参观、调查等活动，不能获得地理信息考点四：开展地理考察9．有一野外考察小组在深山中迷失了方向，他们确定方向的最好方法是（）A．北极星定向 B．指南针定向 C．太阳定向 D．房屋定向10．国庆期间，小明观看了电影《长津湖》，他想知道长津湖在朝鲜的位置，应该查找（）A．朝鲜地形图 B．朝鲜政区图 C．亚洲政区图 D．世界地形图①在有指向标的地图上判断方向，也能用“上北下南，左西右东”的方法来判断方向吗？例：下图中B在A的什么方向？②一般来说，学校的面积比较小，所以绘制学校平面图时应该用比较小的比例尺吗？核心素养：思维开放全面发展 地理实践力在地图运用中的体现地理实践力是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践中所具备的行动能力和品质。学生具备地理实践力，就能够运用适当的地理工具完成既定的实践活动，对地理探究活动充满兴趣与激情，并会用地理眼光认识和欣赏地理环境。地图是人们日常生活和学习地理必不可少的工具，利用它可以帮助人们完成地理实践和探究活动，服务人们的生产和生活。如选择厂址时运用地图了解地理位置、自然环境；外出旅行时运用地图设计方案和交通路线，预测两地距离；等。这些都需要学生掌握好地图三要素，广泛应用于地理生活，提高学生的地理实践力。11．[地理实践力]2021年9月，北京某校同学分小组进行了校园平面图的测绘活动。下表为校园平面图测绘活动的主要步骤。据此，回答下列问题。序号测绘活动主要步骤①根据绘图纸的大小确定图幅大小，根据校园的实际长、宽数据和图幅大小确定比例尺②设计主要地理事物的图例，在绘图纸上确定测绘原点位置，利用主要地理事物与测绘原点的图上距离等数据资料，绘制校园平面图③准备测绘活动所需材料：A4纸、4开纸、直尺、铅笔、彩色水笔、橡皮、10米皮尺或卷尺、计算器和指南针等④根据实测数据和比例尺，计算主要地理事物之间或与测绘原点间的图上距离⑤实地测量主要地理事物之间或与测绘原，点间的距离，并记录数据⑥确定测绘原点和需要测绘的主要地理事物：教学楼、操场、花园、道路等（1）校园平面图测绘活动的主要步骤依次为_____