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2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库:文言文翻译与断句技巧试题考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、文言文翻译(每小题3分,共30分)1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——《论语》2.岳飞《满江红·怒发冲冠》:怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。3.韩愈《师说》:古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。4.苏轼《赤壁赋》:壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。5.白居易《琵琶行》:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。6.杜甫《春望》:国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。7.李白《将进酒》:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。8.李清照《如梦令》:昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。9.欧阳修《醉翁亭记》:环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。10.王安石《登飞来峰》:飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。二、文言文断句(每小题3分,共30分)1.子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”2.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。天下可运于掌。3.莫等闲,白了少年头,空悲切。4.烽火连三月,家书抵万金。5.举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。6.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。7.士不可以不弘毅,任重而道远。8.车輏既覆,马足不进。9.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。10.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。四、文言文理解与应用(每小题4分,共40分)1.阅读下面的文言文,完成各题。王安石《游褒禅山记》褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其麓,而卒葬焉。今所谓慧空塔者,褒之庐也。释氏之庐曰寺,僧曰院,道院亦院也,故谓此庐为寺。庐在山谷之间,观者如流水。褒禅之俗,亦多游者,往往至岩穴,窥观鱼鸟,山鸡、山兔、野人之所以处者。伐木取竹,削茅为茨以盖之,伐败其材,为己若为也。虽日挞而求亡子,亦不能得有矣。盖其又深,则其至亦难矣。如人之游,固乐其始而哀其终。至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣。其孰能讥之乎?此余之所得也。(1)下列句子中“之”字用法相同的一项是:A.其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。B.伐木取竹,削茅为茨以盖之,伐败其材,为己若为也。C.虽日挞而求亡子,亦不能得有矣。D.盖其又深,则其至亦难矣。(2)下列对文中加点词的解释,不正确的一项是:A.慧褒始舍于其麓——舍,建舍定居B.伐木取竹,削茅为茨以盖之——盖,覆盖C.亦不能至也——至,到达D.于人为可讥——为,因为(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是:A.褒禅之俗,亦多游者,往往至岩穴,窥观鱼鸟,山鸡、山兔、野人之所以处者。B.伐木取竹,削茅为茨以盖之,伐败其材,为己若为也。C.至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。D.然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔。2.阅读下面的文言文,完成各题。《左传·僖公二十五年》齐师伐卫,卫人与于济西。孔子曰:“卫乎哉,从其君乎哉?”孔子曰:“君子哉若人!尚德哉若人!君子哉若人!尚德哉若人!”子曰:“善哉哉!政者正也。子率以正,孰敢不正?”孔子曰:“君子而不仁者有矣夫,未有小人而仁者也。”(1)下列句子中“之”字用法相同的一项是:A.齐师伐卫,卫人与于济西。B.子率以正,孰敢不正?C.君子哉若人!尚德哉若人!D.君子哉若人!尚德哉若人!(2)下列对文中加点词的解释,不正确的一项是:A.齐师伐卫,卫人与于济西——与,参与B.子率以正,孰敢不正?——率,率先C.君子哉若人!尚德哉若人!——尚,崇尚D.君子哉若人!尚德哉若人!——若,如同(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是:A.齐师伐卫,卫人与于济西。B.子率以正,孰敢不正?C.君子哉若人!尚德哉若人!D.君子哉若人!尚德哉若人!五、现代文阅读(每小题5分,共50分)1.阅读下面的文章,完成各题。《背影》朱自清我从家里出来,父亲送我到车站,后来坐着一辆人力车走了。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里面没人。”我再向外看时,父亲已不见了。我心中突然感到一种寂寞。父亲是个胖子,走起路来很慢,他怕我走远,所以走得慢。我坐在车上,望着窗外,看见父亲在车站上走动,他的背影显得很孤独。车站上的行人很多,我看着他们,忽然想起父亲。我想起他小时候的样子,那时候他多么活泼可爱。后来,他长大了,变成了一个胖子,走起路来也很慢。我想,他小时候一定很快乐。车到站了,我下车,走进候车室。我看见父亲坐在那里,他正看着我。我走过去,他站起来,说:“走吧,我送你进站。”我跟着他走进站,他帮我拿行李。我走进车厢,父亲跟着我。他帮我放好行李,然后坐下来。我看着父亲,他的脸色有些苍白,但他的眼神很慈祥。我想,他一定很累。车开动了,我看着父亲,他的背影在窗外逐渐模糊。我心中感到一阵酸楚,我想,这是我最后一次看到父亲的背影。(1)下列对文章内容的理解,不正确的一项是:A.文章通过描述父亲送儿子上学的场景,表达了父子之间的深情。B.文章中父亲的形象是一个慈爱、关心儿子的父亲。C.文章通过描写父亲的背影,展现了父亲对儿子的深情。D.文章中儿子对父亲的背影的描述,表达了对父亲的爱和怀念。(2)下列对文章的赏析,不正确的一项是:A.文章通过细腻的描写,展现了父子之间的深情。B.文章中父亲的形象是一个慈爱、关心儿子的父亲。C.文章通过描写父亲的背影,表达了儿子对父亲的感激之情。D.文章中儿子对父亲的背影的描述,展现了对父亲的爱和怀念。2.阅读下面的文章,完成各题。《荷塘月色》朱自清那晚月色很好,我忽然记起荷塘月色来。这时候,我的朋友邀我到荷塘上去,我也很愿意去。我们沿着荷塘,信步走去。荷塘上面,一片平静的湖水,月光洒在湖面上,如同铺了一层白纱。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出几个嫩黄色的小莲蓬,显得十分可爱。微风过处,荷叶轻轻摇曳,水中的月亮也跟着摇曳起来。荷塘边的杨柳,垂下长长的枝条,像是少女的长发。月光照在杨柳上,显得格外美丽。我们沿着荷塘走去,一边欣赏美景,一边谈论着。(1)下列对文章内容的理解,不正确的一项是:A.文章通过描写荷塘月色,表达了作者对大自然的热爱。B.文章中荷塘的形象是一个美丽、宁静的地方。C.文章通过描写荷叶、荷花等景物,展现了大自然的生机。D.文章中作者与朋友的对话,表达了对美好生活的向往。(2)下列对文章的赏析,不正确的一项是:A.文章通过细腻的描写,展现了荷塘月色的美丽。B.文章中荷塘的形象是一个美丽、宁静的地方。C.文章通过描写荷叶、荷花等景物,展现了大自然的生机。D.文章中作者与朋友的对话,表达了对美好生活的向往。六、作文(60分)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)材料一:人生就像一场马拉松,每个人都在自己的赛道上奔跑。有的人奔跑在宽阔的公路上,有的人奔跑在狭窄的山路上。无论赛道如何,重要的是坚持跑下去,直到终点。材料二:坚持就是胜利。面对困难和挫折,我们不能放弃,要勇往直前,直到成功。要求:结合材料,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限。本次试卷答案如下:一、文言文翻译(每小题3分,共30分)1.学了又实习它,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是品德高尚的人吗?2.怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬头望天,仰天长啸,豪情满怀。三十功名尘与土,八千里路云和月。不要虚度年华,等到白发苍苍时,悔恨已晚。3.古代的学者一定有老师。老师,是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。人不是生来就懂得道理的,谁能没有疑惑?有了疑惑却不跟老师学习,那些疑惑就始终不能解开。4.在壬戌年秋天,七月十六日,我与朋友们一起在赤壁下游船。清风拂来,水波不兴。举起酒杯向客人敬酒,吟诵《明月》这首诗,歌颂美好的月光。5.沿着长江江头送别客人,枫叶和芦苇在秋风中瑟瑟作响。我下马,客人上船,举起酒杯想要痛饮却没有音乐。醉不成欢,悲伤将要离别,离别时茫茫江水倒映着月亮。6.国家破败,但山河依然存在。春天来了,城中的草木非常茂盛。感受到时光的流逝,花也为之泪下,离别时的鸟鸣让人心惊。战火连绵三个月,家书抵万金。白发苍苍,搔首更短,几乎不能梳拢。7.你不见黄河之水从天上来,奔流到海不复回。你不见高堂明镜悲白发,早晨如青丝,傍晚如雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。8.昨晚雨点稀疏,风急雨骤,我睡得很沉,酒意未消。问那卷帘的人,她却说道海棠依旧。你知道吗?你知道吗?应该是绿叶繁茂,红花凋零。9.环绕滁州的都是山,它的西南方的几座山峰,树林和山谷特别美丽,远望那郁郁葱葱、深邃秀丽的,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到流水潺潺,从两座山峰之间倾泻而出的,是酿泉。10.登上飞来峰,千丈高的塔,听说鸡鸣时就能看见太阳升起。我不怕浮云遮住我的视线,因为我站在最高处。二、文言文断句(每小题3分,共30分)1.子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”2.莫等闲,白了少年头,空悲切。3.烽火连三月,家书抵万金。4
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