七年级语文上册期中专项复习：课外文言文阅读及答案解析

七年级上册期中专项复习十一课外文言文、课内外对比阅读专题及答案解析

阅读下面的文言文，回答问题。

岳飞传

岳飞字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与

之；贯其财者不责偿。飞生时有大禽若鹤飞鸣室上因以为名。未弥月，河决内黄，水暴

至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好

《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其

术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，日：“汝为时用，其徇国死义乎。”

吴珍素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞日：“主上宵阡，岂大将安乐时？”却不受，珍

益敬服。少豪饮，帝戒之日：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，

飞辞日：“敌未灭，何以家为？”

1.解释下列加点的词。

(1)能节食以济饥者

(2)父义之

(3)吴玲素服飞

(4)饰名姝遇之

2.对“飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名”划分朗读节奏，正确的一项是()

A.飞生时有大禽/若鹄飞鸣室上/因以为名

B.飞生时/有大禽若鹄/：飞鸣室上因/以为名

C.飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名

D.飞生时/有大禽若鹄飞/鸣室上/因以为名

3.翻译文中画横线的句子。

帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”

4.请结合选文内容，简要分析和概括岳飞的形象。

文言文阅读

杨氏之子

梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。孔君平①诣其父，父不在，乃呼儿出。为设②果，果

有杨梅，孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子③家禽。”

（《世说新语》）

（注）①孔君平；孔坦，字君平，东晋会稽郡山阴县人，官至侍中，廷尉。②设：

摆放。③夫子：对长辈或年高者的敬称。

5.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.甚聪辜嘉：同“慧”，智慧的意思

B.孔君平强其父诣：拜见

C.巨匕是君家果止匕：这

D.孔指以示儿曰示：看

6.下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：杨氏之子

A.下车引之（《陈太丘与友期行》）

B.夫君子之行，静以修身，俭以养德（《诫子书》）

C.人皆吊之（《塞翁失马》）

D.择其善者而从之（《论语》）

7.下列句子，与“为设果”句式相同的一项是（）

A.待君久不至，已去（《陈太丘与友期行》）

B.撒盐空中差可拟（《咏雪》）

C.非人哉（《陈太丘与友期行》）

D.白雪纷纷何所似（《咏雪》）

8.对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）

A.“梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。这句话点明了文章要讲的人物以及人物的特点，起到

总起全文的作用。

B.”未闻孔雀是夫子家禽。”句中的“家禽”与现在的“家禽”意思相同。

C.当得知孩子的父亲不在时，孔坦并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔坦

与孩子很熟。

D.孩子的回答巧妙在：采用了否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了

“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。

9.用现代汉语翻译下列句子。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

(2)未闻孔雀是夫子家禽。

阅读下面的文言文，回答问题。

上②以兵部郎中戴宵忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，敖令自首，

不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒日：“卿欲守

法而使朕失信乎？”对日：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布@大信于天下也。陛

下卸选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”

上日：“卿能执法，朕复何忧！"胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤逐。

(注)①犯颜：冒犯君主的成严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资，即资格；

荫，指封建时代子孙因祖先的官爵而受到的封赏。⑤流：把犯人放逐到边远地方服劳役。

⑥布：昭示。

10.解释文中加点字的意思。

(1)陛下苔选人之多诈忿：

(2)天下无冤州狱：

11.翻译文中画线句子的意思。

卿欲守法而使朕失信乎？

12.对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？

请简要概括。

13.结合文章内容，简要分析戴胄的品质。

文言文阅读

神童庄有恭

粤中①庄有恭②，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署

之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客弈，见其神格③

非凡，遽诘④之曰："童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否⑤？”

庄曰：“对，小事耳，何难之有！"将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百

字亦能之。”将军以其言之大而夸也，因指厅事⑥所张画幅而命之对曰：“旧画一堂，龙

不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可

对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒⑦无粮，喝声将军提防提防。”

（注释）①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神

态与气质。④遽诘：急忙问。⑤曾属对否：曾经学过对对子吗？⑥厅事：指大堂。⑦卒:

军中伙夫。

14.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.国指厅事所张画幅而命之对曰因：趁，乘

B.将军以其言之大而夸也以：认为

C.道落于将军署之内宅适：恰巧

D.一百字力能之亦：也

15.下列各项中加点的“而”与“因指厅事所张画幅而命之对曰”中的“而”的用法和

意义相同的一项是（）

A.切问而近思（《〈论语〉十二章》）

B.相委而行（《陈太丘与友期行》）

C.博学而笃志（《〈论语〉十二章》）

D.人不知顾不愠（《〈论语〉十二章》）

16.下列句子，与“何难之有”句式相同的一项是（）

A.可以为师矣（《〈论语〉十二章》）

B.白雪纷纷何所似（《咏雪》）

C.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（《〈论语〉十二章》）

D.人不知而不愠（《〈论语〉十二章》）

17.下列对选文相关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（）

A.“将军以其言之大而夸也”意思是将军认为庄有恭说话像个大人而夸奖庄有恭。

B.庄有恭巧妙地对对子，表现了他年龄不大却才华过人。

C.文章中运用大量的语言描写来表现庄有恭才思敏捷。

D.“时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅。”一句交代了故事发生的原因。

18.将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）将军方与客弈，见其神格非凡。

（2）诸役以其幼而忽之。

阅读下文，回答问题。

晏子谏齐景公

景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之袭，坐于堂陛侧阶。晏子入见，立有间，

公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴

闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善!

寡人闻命矣。”乃令出表发粟与饥寒者……孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行

其所善也。”

（选自《晏子春秋》）

（注）①要子：名婴，齐国宰相。景公：齐国国君。②闻命：齐景公自谦的话，意

为听您的话。

19.解释下列句子中加点的词。

（1）公被狐白之裘—

（2）晏子入见，立有间—

20.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

21.用自己的话概括文中景公和晏子的性格特征。

文言文阅读。

荀巨伯远看友人疾，值胡①贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰:

“远来相视，子令吾去，败②义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既③至，谓巨伯曰：“大

军至，一郡尽空。汝④何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身

代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂⑤班军⑥而还，一郡并⑦

获全。

（注释）①胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。②败：毁弃。③既：已经。④汝:

你。⑤遂：于是就。⑥班军：退兵，军队出征回来。⑦并：者B,全。

22.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.值胡贼攻郡（值：适逢）

B.不忍零之（委：抛弃）

C.子可去（去：到某地）

D.子令吾去（令：叫，让）

23.下列句子中的“之”字用法与例句相同的一项是（）

例句：我辈无义之人

A.国人道之（《穿井得一人》）

B.夫君子之行（《诚子书》）

C.下车引之（《陈太丘与友期行》）

D.而两狼之并驱如故（《狼》）

24.下列对选文内容的理解和分析，表述不正确的一项是（）

A.这则故事告诉我们做人要像荀巨伯那样讲义气、不背叛仁义与道德，方可获得他人的

赏识与尊重。

B.胡贼“遂班军而还”的原因是胡贼受到教育被感动。作者这样写的目的是突出荀巨伯

舍生取义的精神。

C.荀巨伯不肯离去的原因是想“败义而求生”。

D.文中点睛之笔是“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命”。

25.将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！

（2）我辈无义之人，而入有义之国。

阅读甲、乙两文，回答问题。

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁,

门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非

人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至则是无信;对子骂

父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自刘义庆《世说新语》）

（乙）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”

巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰:

“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义

之国。”遂班军而还，一郡并获全。

（选自刘义庆《世说新语》）

26.解释下列句子中的加点词语。

（1）陈太丘与友朗行

（2）粤君在不

（3）吾今死矣，子可当

（4）不忍争去

27.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）友人惭，下车引之。

（2）贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”

28.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）。

君与家君期日中日中不至则是无信

29.在主旨方面，甲、乙两文分别侧重强调和的重要性。（分别选用两文

中的一个字填空）

阅读下面两段文字，完成小题。

（甲）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其

乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

（乙）回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸（极度的哀伤），曰：“自吾有回，

门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不

贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。"（《颜回好学》）

30.解释下列句中加点的词。

（1）饭疏食，饮水

（2）好之看不如乐之者

（3）事死

（4）门人章亲

31.请在下面的句子中用“/”标明句中停顿。

（1）回也不改其乐。（2）有颜回者好学

32.翻译下面两个句子。

（1）择其善者而从之，其不善者而改之。

（2）不迁怒，不贰过。

33.结合甲乙两文内容，说说颜回身上都有哪些优秀品质。

阅读下面文言短文，完成后面小题。

刘沆为官

刘沆，字冲之，吉州永新人。及长，倜傥任气。举进士不中，自称退士，不复出，

父力勉之。天圣八年，始擢①进士第二，为大理评事、通判舒州。有大狱历岁不决，沆数

日决之。章献太后建资圣浮图，内侍张怀信挟诏命，督役严峻，州将至移疾不敢出，沆

奏罢怀信。再迁太常丞、直集贤院，出知衡州。大姓尹氏欺邻翁老子幼，欲窃取其田，

乃伪作卖券，及邻翁死，遂夺而有之。其子诉于州县，二十年不得直，沆至，复诉②之。

尹氏持积岁税钞为验，沆曰：若田千顷，岁输③岂特此耶？尔始为券时，尝如敕问邻乎？

其人固多在，可讯也。尹氏遂伏罪。

（注）①擢：提拔、选拔。②诉：告状。③输：缴纳（贡品赋税）。

34.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）

A.大姓尹氏/欺邻翁老子幼

B.大姓/尹氏欺邻翁老子幼

C.大姓尹氏欺/邻翁老子幼

D.大姓尹氏欺邻翁老/子幼

35.解释下列词语的意思。

①狱（）②窃（）③敕（）

36.翻译下列句子.

(1)州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信。

(2)若田千顷，岁输岂特此耶？

37.读了选文后，你觉得刘沆是一个怎样的人?

王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇②上。窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄

默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊田③.父怒，挞④之。已而复如初。母曰：“儿痴如

此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑤映长明灯⑥读之,

琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖⑦.冕小儿，恬若不见。

安阳韩性⑧闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑨⑨.性卒，门人事冕如事性。时冕父已

卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被⑩古冠服随车后。乡

里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

(注释)①诸暨(ji)：县名，今属浙江省诸暨市。②陇：通“垄”，田填。③蹊田：

践踏田地。④挞：用鞭子、棍子等打人。⑤执策：“策”通“册”，拿着书。⑥长明灯：

佛像前昼夜不灭的灯。⑦狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。狞：凶恶。⑧韩性：绍兴人，

大学者。⑨通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。⑩被：通“披”，穿。

38.解释下列句中加点的词。

①父命牧牛陇上______②亡基牛

③或牵牛来贡蹊田④门人事冕如事性_____

39.选文第一段写了王冕哪两件事？表现了他怎样的精神品质？

40.将文中画线的句子译成现代汉语。

①夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

译文：______

②安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

译文：o

阅读下面的文言文，完成后面小题。

两脚书橱

毗陵陈济先生①善记书，其长子道侍侧，问曰：“外人云翁②善记，试探一书请诵之

可乎？”曰：“可。”得朱子③成书，曰：“是书囿难记，汝可举首句。”如其言，遂朗

诵终篇，不误一字。当时文庙④尝谓济两脚书厨云。

（注）①毗陵陈济先生：毗陵，地名，今江苏常熟。陈济，明朝人，曾担任《永乐

大典》编纂总裁。下文“道”指其儿子陈道。②翁：父亲。③朱子：朱熹。成书：极为

深奥的书。④文庙：即明成祖。

41.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.其长子道/侍侧

B.外人云/翁善记

C.是/书固难记

D.当时/文庙尝谓济两脚书厨云

42.解释文中加点字的意思。

（1）固（）（2）如（）

43.翻译下列句子。

（1）试探一书请诵之可乎？

（2）当时文庙尝谓济两脚书厨云。

44.用一句话概括本文所写的故事。

45.本文中的陈济是一个怎样的人？

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太史公曰：《诗》有之：“高山仰止①，景行②行③止。”虽不能至，然心乡往之。余

读孔子书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回④

留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世,

学者宗之。自天子王侯中国言六艺5者折中于夫子可谓至圣矣!

（选自司马迁《史记》）

（注释）①止：同“之”。②景行（hdng）：大道。③行（xing）：行走。④低回：徘

徊，流连。⑤六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

46.下列句中加点词语的意思相同的一项是（）

A.有朋自远方来/目天子王侯

B.不亦乐乎/好之者不如乐之者

C.虽不能至/可谓至圣矣

D.想见其为人/书读百遍，其义自见

47.用三条“/”线将下面句子断句。

自天子王侯中国言六艺者折中于夫子可谓至圣矣！

48.联系文章，分条概括孔子备受后人敬仰的原因。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

任末苦学

任末①年十四时，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成?”或依林

木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缕麻蒿⑤以自照。

观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫日：“夫

人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”

（选自王嘉《拾遗记》）

（注释）①任末：东汉蜀郡人。②芨（ji）：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木

名。⑤麻蒿：植物名称，点燃后可照明。

49.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.负笈从师（负：背）

B.裒依林木之下（或：有时）

C.门徒忱其勤学（悦：为……感到高兴）

D.里死犹存（虽：虽然）

50.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）人若不学，则何以成？

（2）观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

51.读了这篇短文，你有何感想？请简要回答。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋,如星者累日。棋工日：“官人日日来看，必

是高手，愿求教一局。"象山日：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室

中。卧而仰视之者两日，忽惇曰：“此《河图③》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。

乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，

天下无敌手矣。”象山笑而去。

（注）①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③河图：介绍占卜等内容的书。④某：

我。

52.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）

A.某/是临安第一手棋B.某是/临安第一手棋

C.某是临安/第一手棋D.某是临安第一/手棋

53.解释文中加点词语的意思。

（1）如是（）

（2）悟（）

（3）去（）

54.用现代汉语翻译文中画线句子。

（1）常坐临安市肆观棋。

（2）今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。

55.陆象山棋艺进步的原因是什么？

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溥①幼即嗜学。所读书必手抄，抄已朗诵一过，即焚之，又抄，如是者六七始已。右

手握管处，指掌成茧。冬日手皴，日沃汤数次。后名读书之斋曰"七录”，以此也。

溥诗文敏捷。四方征索者，不起草对客挥毫俄顷立就以故名高一时。

（节选自《明史•列传》）

（注释）①张溥：明代著名文学家。一生著作宏丰，精通诗词，尤擅散文、时论。

56.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.溥幼即嗜学/好学不倦

B.所读书必手抄/七手八脚

C.目沃汤数次/不见天目

D.如是者六七始三/大势?去

57.请用三条给文中画线的句子断句。

不起草对客挥毫俄顷立就以故名高一时。

58.选文给你什么启示？用自己的话说说。

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今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君

之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用

③多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善！”此数者愈善，而离楚

愈远耳。

注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，至U。③用：资用，

即路费。④御者：驾车的仆夫。

59.解释划线的词

（1）我欲之楚（2）将奚为北面（3）吾马良（4）此数者愈善

60.翻译

（1）马虽良，此非楚之路也。

（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。

61.成语___________出自本文，比喻-

阅读下面的文言文，完成下列小题。

任末好学

［晋］王嘉

任末①年十四时，学无常师，负篌②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”

或依林木之下，编茅为唐③，削刑④为笔，克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕本尊⑤以自

照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒忧⑥其勤学，常以净衣易之。临终诫日：

“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”

（注）①任末：蜀郡繁（今属成都市新都区新繁镇）人，东汉学者，经学家和教育

家。②笈：书籍。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。

⑥悦：敬佩。

62.对下列语句中加点词语解释有误的一项是（）

A.逐笈从师（负：背）

B.吸依林木之下（或：有时）

C.晴则缕麻蒿以自照（暗：暗中）

D.常以净衣身之（易：交换）

63.下面句子中加点的“以”字，含义或用法相同的两个是（）

A.人若不学，则何以成B.暗则缕麻蒿以自照

C.题其衣裳，以记其事D.常以净衣易之

64.用现代汉语翻译下面的句子。

夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！

65.读了本文，你从任末身上学到了什么？

阅读下列两则文言短文，回答问题。

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁,

门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非

人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对

子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(选自课文《陈太丘与友期行》)

(乙)郭仪始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。饭问：

“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”仅辞谢之。及事讫，诸儿复

送至郭外，问“使君何日当还”。饭谓别驾从事咒计日告之。行部既还，先期一日，＞

恐违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。

(选自《后汉书•郭仪传》，略有改动)

(注)①行部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的

亭子。

66.解释加点词语。

(1)太丘舍去(2)尊君在不

(3)先期一日(4)儿曹何自远来

67.写出下列句子中“之”字指代的内容。

(1)计日告之(2)下车引之

68.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(2)及事讫，诸儿复送至郭外。

69.(甲)(乙)两文告诉了我们一个同样的道理：。

参考答案及解析

1.（1）帮助，救济（2）认为……仁义（3）一向，平素（4）给予，馈赠

2.C

3.皇帝当初下令为岳飞建造府邸，岳飞辞谢说：“敌人还没有被消灭，怎么能够为家庭

筹划呢？”

4.①勤奋好学。岳飞家里虽然贫困，但他勤奋好学特别喜欢读《左氏春秋》、孙吴兵法

等书。②天生神力。岳飞不到二十岁时就能拉开三百斤的大弓和八石重的劲弩。③尊重

师长。师父周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同的坟前摆上供品祭奠。④爱国自律。

皇帝当初下令为岳飞建造府第，岳飞辞谢说：“敌人还没有被消灭，怎么能够为家庭筹

划呢？"（答出两点即可）

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词

的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此

题多古今异义词，如“义”：意动用法，认为……仁义。"遗”：给予，馈赠。所以千

万不要以今释古。而“济”在现代汉语中也有“帮助，救济”的意思，所以说理解好上

下文内容是作答的关键。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，

还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为：飞生时/有大禽若

鹄/飞鸣室上/因以为名。译为：岳飞出生时，有一只像天鹅一样的大鸟在屋顶上飞鸣，

因此取名为岳飞。此题要注意把相关的几个意思之间划开。故选C。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲

究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言

词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列

字词的翻译，如“营”：营建，修造。“第”：府邸。“何”：怎么。“为”：呢。

4.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因

为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。

如可分析“少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法”是说勤奋

好学；“生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射”是

说天生神力；“同死，朔望设祭于其冢”是说尊重师长。“敌未灭，何以家为”是说爱

国自律。

【译文】：

岳飞字鹏举，相州汤阴人。祖上世代务农。父亲岳和，常能节衣缩食用以教济饥贫

的人。有人的庄稼侵入他的田地，收割之后归还别人；（对于）借货其钱财的人，不要

求其偿还。岳飞出生时，有一只像天鹅一样的大鸟在屋顶上飞鸣，因此取名为岳飞。尚

未满月，黄河在内黄一带决堤，大水突然冲来，母亲姚氏。抱着岳飞坐在瓮中，被波涛

冲到岸上才得以幸免，人们对此感到十分惊异。岳飞少年时便很有气节抱负，性情深沉

淳厚，寡言少语，家庭贫寒而用心读书，尤其喜好《左氏春秋》、孙吴兵法等书。天生就

有很大力气，不到二十岁时，就能拉开三百斤的强弓，八石重的动弩。曾向周同学习射

箭，尽得周同的射箭技术，能够左右开弓。周同死后，每逢初一、十五，岳飞都要买些

祭品到周同的坟上进行祭莫。父亲认为他很讲义气，说：“如果将来有一天报效国家，

你能够成为为国捐躯的忠义之人吗？”昊玲一向佩服岳飞，希望同他结交，打扮了一位姿

色出众的美女赠送给岳飞。岳飞说：“皇上早起晚睡，日夜忱虑，现在岂是；大将享受

安乐的时候？”岳飞推辞不受，吴价更加敬服。（岳飞）年轻时能喝酒，皇帝告诫他说：

“你将来有一天进军到河朔地区，才可以畅饮。”岳飞从此戒酒不喝。皇帝当初下令为

岳飞建造府第，岳飞辞谢说：“敌人还没有被消灭，怎么能够为家庭筹划呢？”

5.D

6.B

7.A

8.B

9.（1）孔坦去拜见他父亲，他父亲不在家，孔坦就把他叫了出来。（2）没有听说过孔

雀是您家的鸟。

【解析】

5.D.项错误。孔指以不儿曰（给……看）。

6.“杨氏之子”的“之”解释为：助词，的；

A."之”解释为：代词，指元方；

B."之”解释为：助词，的；

C."之”解释为：代词；

D."之”解释为：代词；

故选Bo

7.“为设果”是省略句式；

A.是省略句式；

B.比喻句式；

C.感叹句式；

D.宾语前置句式；

故选Ao

8.B项错误，这里的“家禽”和现代的“家禽”是不一样的。这里指“鸟。”现代的“家

禽”是指人类为了经济或其他目的而驯养的鸟类，如鸡、鸭、鹅等。故选B。

9.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚

词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句

等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：

“诣”，拜见；“乃”，于是；“闻”，听说。

【参考译文】：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来

拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，

水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上

回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”

10.（1）愤恨。（2）案件。

11.你想要遵守法律而让我失去信用吗？

12.戴胄认为应该流放；唐太宗认为应该杀死。戴胄的理由是判案应该依据法律，这样

才能保全大的信用。

13.戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人；严格依照法律处理

犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。

【解析】

10.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字

词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写

出来。“陛下芯选人之多诈”翻译为“皇上痛恨选拔的人当中有伪造资历的行为”，

“忿”意思是“愤恨，痛恨”。“天下无冤州”翻译为“天下就没有了冤案"，“狱”

意思是“案件”。

11.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通

假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语

的习惯进行语序调整。“卿欲守法而使朕失信乎”句中“卿”在这里是君对臣的称呼，

意思是“你”，“而”表转折关系。语序正常，据此翻译。

12.此题考查的是对文章的理解。对弄虚作假者的处理，皇上认为“杀之”，而戴胄认

为“据法应流”。戴胄的理由是“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下

也”，皇上要“忍小忿而存大信”。据此理解作答。

13.此题考查的是人物性格。分析人物性格时要结合对该人物的描写来分析。“上②以兵

部郎中戴宵忠清公直，擢®为大理少卿”可以看出他清廉公正；“胄奏：“据法应流⑤”

可以看出他是一个严格执法的人；“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下

也。陛下咨选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信

也。”可见他是一个敢于进谏，耿直的人。据此理解作答。

【译文】：

皇上（唐太宗）认为兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。皇上

认为举荐入选的官吏中，多有伪造资历者，下令这些人坦白自首，不自首的就处死。不

久，有个伪造资历而未自首的人（被发现了），皇上要处死他。戴胄上奏说：“依照法

律，（这个人）应当被流放。"皇上大怒：“你只想遵守法律，却让我失信于天下吗？”

戴胄回答道：“皇上的命令多出于一时的喜怒，而法律则是国家用来公布于众，取大信

于民众的根据。皇上痛恨选拔的人当中有伪造资历的行为，所以要杀他们。皇上已经知

道不能这样，再交由法律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。”皇上说：“你

擅于依法办事，我还有什么值得担忧的呢！”

戴胄前后多次冒犯皇上严格执法，争辩的言论如泉水涌出一般，皇上都依照他的决

断。天下就没有了冤案。

14.A

15.B

16.B

17.A

18.（1）将军正好在和客人下棋，看到他神态、气质非同一般。（2）差役们因为他年

幼而忽视了他。

【解析】

14.A.因：于是。故选A。

15.A.表并列。

B.与例句都是表承接。

C.表并列。

D.表转折。

故选Bo

16.A.省略句。

B.与例句都是宾语前置。

C.判断句。

D.省略句。

故选Bo

17.A.错误，“将军以其言之大而夸也”意思是将军以为他在吹牛。故选A。

18.此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂

句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查

看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到句顺。注意关键词，弈：

下棋。神格：神态与气质。以：因为。忽：忽视。

【翻译】

粤中部的庄有恭，幼年即有神童的名声。（他的）家在镇粤将军署旁边，有一次放

风筝玩耍，（风筝）恰好落到将军署的内院中，庄有恭直接进入要求归还。所有衙役都

认为他岁数小而忽略了他，没有来得及阻挡他进入。将军正好和客人下棋，看到他精神

状态与众不同，急促喝问他说：“小孩从哪来的？”庄有恭实话回答。将军说：“你读

书了没有？曾经学过对对子吗？”庄有恭回答说：“对子，小意思了，那有什么难的！”

将军问：“能对几个字的对子？”庄有恭回答：“一个字能对，一百个字也能对。”将

军以为他在吹牛，于是就指着厅里张贴的画让他做对子，说：“旧画一堂，龙不吟，虎

不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄有恭说：“就是这里一盘棋，便可以

对呀。”应声对道：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提

防。”

19.（1）同“披”，披着（2）晋见、拜见

20.奇怪啊，雪下了几天，天气却不寒冷。

21.景公：虚心纳谏，知错能改。晏子：体恤民情（关心百姓），善于进谏。

【解析】

19.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用

词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题的两个字都是古今异义词，如“被”：同“披”，披着。“见”：晋见、拜见。所

以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

20.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译

讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文

言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下

列字词的翻译，如“雨”：下。“雨雪”：下雪。“而”：去h

21.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，

因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。

如可分析“善！寡人闻命矣”是语言描写，“乃令出表发粟与饥寒者”的具体行为，即

可归纳出景公虚心纳谏，知错能改的性格特点。从“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温

而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也”的语言描写分析，可以看出晏子是一个体恤

民情，善于进谏的臣子。

【译文】：

齐景公在位的时候，下雪下了几天不放晴。景公披着白色的狐皮大衣，坐在朝堂一

旁台阶上。晏子进去朝见，站立了一会儿，景公说：“奇怪啊！雪下了几天，但是天气

不冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君,

自己饱却知道别人的饥饿，自己温暖却知道别人的寒冷，自己安逸却知道别人的劳苦。

现在君王不知道了。”景公说：“说得好！我明白你的教育了。”于是命人发放皮衣、

发放粮食，给那些挨饿受冻的人……孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实

行他认识到的德政。”

22.C

23.B

24.C

25.（1）毁坏情义，求取生命，（这）怎么是我荀巨伯的行为呢？

（2）我们这些不懂仁义道德的人，却侵入了这有仁义的国家!

【解析】

22.“子可去”：你赶快离开吧！去：离开。故选C。

23.A.代词，代这件事。

B.与例句“我辈无义之人”中的“之”相同，都是结构助词“的”。

C.代词，指元方。

D.主谓之间的结构助词，取独，不译。

故选Bo

24.荀巨伯不肯离去的原因可分析“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行

邪！”一句。这句话的意思是我从远方来探望你，而你却让我离开，毁坏情义，求取生

命，（这）怎么是我荀巨伯的行为呢？所以选项“原因是想‘败义而求生错。故选

Co

25.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译

讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文

言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下

列字词的翻译，如“败”：毁坏。“岂”：怎么，难道。“义”：仁义。“而”：去h

【译文】：

荀巨伯从远方来望朋友的病情，适逢胡人攻城。（荀巨伯的）朋友对荀巨伯说：“我

注定要死去，你赶快离开吧！”巨伯说：“我从远方来探望你，而你却让我离开，毁坏

情义，求取生命，（这）怎么是我荀巨伯的行为呢？”胡人已经到了，对着巨伯说：“大

军到了，整个城的人都空了，你是何等男人，竟敢一个人留下？"荀巨伯说：“我的朋

友身患重病，不忍心舍弃他，我宁愿用我的身体来取代朋友的性命。”胡人听了，对荀

巨伯说：“我们这些不懂仁义道德的人，却侵入了这有仁义的国家。”于是将军队撤回

去，整个城都获救了。

26.（1）相约同行。（2）对别人父亲的尊称。（3）离开（4）舍弃

27.（1）那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手。（2）贼兵听了相互说道：“我

们这些无义的人，竟然攻入这个讲究道义的国家（地方）。”

28.君与家君期日中/日中不至/则是无信

29.信义

【解析】

26.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用

词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题多古今异义词，如“去”：离开。“委”：舍弃。所以千万不要以今释古。注意“尊

君”是对别人父亲的尊称。理解好上下文内容是作答的关键。

27.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译

讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文

言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意

“引”“相谓”“而”“入”等字词的翻译。

28.划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根

据文意即可推断出正确答案：君与家君期日中/日中不至/则是无信。译为：您与我父亲

约在正午，正午您没到，就是不讲信用。此题要注意把相关的几个意思划开。

29.文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通

文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上,

梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如甲乙两文侧重强调的内容可

分别提取“信”和“义”作为答案。

（一）【译文】：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有

到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外

玩耍。陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？"元方回答道：“（我父亲）等了您很久您却

还没有到，已经离开了。“友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下

别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着

孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门

不回头看。

（二）【译文】：荀巨伯到远方探望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城，朋友对荀巨伯

说：“我是快死的人了，你赶快离开吧。"荀巨伯说："（我）远道而来探望你，你却要

我离开，败坏道义来求生，怎么是我的行为呢！”等到贼兵来了，问荀巨伯说：“大军

一到，全城的人都逃走了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？"荀巨伯回答说：“朋

友有疾病，（我）不忍心抛下他，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。”贼兵听了相互说

道：“我们这些无义的人，竟然攻入这个讲究道义的国家（地方）。”于是调动整个军队

回去了，全城因而得以保全。

30.（1）吃（2）……的人（3）早（4）更加

31.（1）回也/不改其乐（2）有颜回者/好学

32.（1）我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正

自己的缺点。（2）他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。

33.勤奋好学，对人谦和，安贫乐道，品德高尚。

【解析】

30.本题主要考查点是文言实词的理解。（1）句意：我整天吃粗粮，喝冷水。饭：吃。

（2）句意：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。者：……的人。（3）句意：死的

很早。蚤：早。（4）句意：学生更加亲近我了。益：更加。

31.本题考查划分句子节奏。首先要结合原文的语境，弄清语句基本意思，然后把意思

相对完整的短句隔开。（1）意思是：颜回却没有改变他好学的乐趣。（2）意思是：有

个叫颜回的学生最喜欢学习。根据句意划分即可。

32.本题主要考查点是对句子翻译。（1）重点词语：善，好的，优点。其，代“他们”。

改，改正。句意：我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着

改正自己的缺点。（2）重点词语：迁，转移。贰，重复。过，错误。句意：他不把怒

气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。

33.本题考查概括人物品质的能力。结合两文的内容，提炼概括颜回的优秀品质。”一

箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”表现他安贫乐道、勤奋好学；

“不迁怒，不贰过。”表现他对人谦和、品德高尚。

参考译文：

【甲】孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里,

别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚

啊！”

孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的

人。”

孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得

来的富贵，我把它看作天上的浮云。”

孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，

看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”

【乙】颜回二十九岁的时候，头发全都发白，死的很早。孔子哭得很悲伤，说道：自从

我有了颜回这样好学的弟子，学生更加亲近我了。鲁哀公问孔子：你的弟子中谁是最好

学的呢？孔子回答说：有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不

重复犯同样的错误。不幸命短而死，现在就再也没有听说有好学的人了。

34.A

35.①案件②暗中、偷偷地③皇上命令

36.（1）州将乃至上书称病不敢任职，是沆上奏罢免了张怀信。（2）你有千顷田产，

每年要缴纳的赋税难道仅仅这一点？

37.刘沆是一个善于断案、敢于真言进谏、嫉恶如仇、同情弱小的人。

【解析】

【分析】

参考译文：刘沆，字冲之，吉州永新人。成人后，洒脱任性。考进士没中选，自称“退

士”，不再参与科举，他的父亲尽力鼓励他。天圣八年，他才考中科举，选为进士第二

名，担任大理评事、舒州通判。有一件大案历年没能判决，刘沆用几天时间就判决了。

章献太后建资圣浮图，内侍张怀信倚仗皇帝诏令，督促工程严厉，州将乃至上书称病不

敢任职，刘沆上奏罢免了张怀信。一再升迁，担任了太常丞、直集贤院，出京担任衡州

知州。当地大姓尹氏欺负邻居年老子幼，想强占他家的田产，于是假造了买卖田契，等

到邻家老人去世后，终于侵夺占有了那田产。邻家的儿子向州县官衙告状，过了二十年

也得不到公正判决，刘沆到任，邻家的儿子又就此事提出诉讼。尹氏拿出多年交纳赋税

的凭据作为证物，刘沆说：“如果你本有千顷田产，每年交纳赋税怎么只有这一点呢？

你当初立买卖田契的时候，曾经按照皇帝诏令让乡邻知晓作证吗？那些人本来就还有很

多在世，可以讯问他们。”尹氏于是认罪。

34.本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文

章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式,

借助对话词"日”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。本句翻

译为：大姓尹氏欺负邻居年老子幼。故断句为：大姓尹氏/欺邻翁老子幼。选A。

35.本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊

用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的