2025年大班语言标准教案大自然的话

20XX汇报时间：202X.X汇报人：大班语言标准教案《大自然的话》PPT大纲CONTENT目录一、导入：激发兴趣，引入主题01三、诗歌朗诵：培养语感，加深理解03五、总结拓展：升华情感，增强环保意识05二、诗歌欣赏：感知诗歌，理解内容02四、诗歌仿编：拓展思维，提升创造力04Part01一、导入：激发兴趣，引入主题0102游戏“指五官”导入通过“指五官”游戏，让幼儿快速反应，引出“人靠耳朵听懂语言”。进而提出大自然也有语言，引发幼儿好奇心，导入诗歌主题。观察自然图片展示大自然图片，如花草树木、白云太阳等，引导幼儿观察。提问幼儿大自然是否会说话，激发幼儿对大自然语言的探索欲。激趣导入Part02二、诗歌欣赏：感知诗歌，理解内容播放配乐诗歌录音，让幼儿整体感受诗歌的韵律和节奏。引导幼儿说说听完诗歌后的初步感受，如觉得大自然很奇妙等。教师声情并茂地朗诵诗歌，再次让幼儿感受诗歌的魅力。提问诗歌中大自然中谁在说话，如白云、蚂蚁、树桩等，帮助幼儿初步梳理诗歌内容。听配乐诗歌录音教师有感情朗诵初步感知诗歌逐一解读诗歌意象以白云为例，解释“白云飘得高高，明天准是晴天”，引导幼儿理解这是大自然的天气预报。对于蚂蚁搬家，说明是下雨前的征兆，让幼儿明白动物行为也能传递信息。讲解树桩年轮，说明一圈代表一年，了解植物生长的自然规律。对比人与大自然语言强调人的话要用耳朵听，而大自然语言是各种自然现象，无声却传递知识。通过对比，让幼儿明白大自然语言的独特性，激发探索自然的兴趣。深入理解诗歌Part03三、诗歌朗诵：培养语感，加深理解教师示范朗诵教师再次朗诵，注意语速、语调和停顿，让幼儿感受诗歌的韵律美。指导幼儿在朗诵时要声音洪亮、有节奏，如“白云飘得高高”语调上扬。幼儿跟读练习幼儿跟着教师逐句跟读，教师及时纠正发音和语调。分组朗诵，让幼儿在集体中感受诗歌的韵律，增强语感。0201学习朗诵技巧幼儿看图谱完整朗诵诗歌，教师巡回指导。鼓励幼儿加上适当动作，如双手模拟白云飘动，增强表现力。幼儿自主朗诵02组织幼儿集体朗诵，展示学习成果。对幼儿的朗诵给予肯定和鼓励，增强幼儿自信心和语言表达能力。集体展示朗诵01完整朗诵诗歌Part04四、诗歌仿编：拓展思维，提升创造力分享交流鼓励幼儿分享自己在生活中发现的大自然语言，如燕子低飞要下雨等。让幼儿在交流中互相学习，拓宽知识面。观看图片视频播放更多大自然现象的图片和视频，如彩虹、蜘蛛结等。引导幼儿观察并思考这些现象所传达的信息。0102引导幼儿发现更多大自然语言教师示范仿编一段诗歌，如“彩虹挂在天空，雨后天晴真美”，让幼儿了解仿编方法。引导幼儿按照诗歌结构，先说自然现象，再说所传达的信息。仿编指导幼儿分组仿编诗歌，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象。组织幼儿分享仿编作品，对有创意的作品给予表扬，激发幼儿创作热情。幼儿自主仿编尝试仿编诗歌Part05五、总结拓展：升华情感，增强环保意识与幼儿一起回顾诗歌内容，再次感受大自然语言的奇妙。强调大自然是我们的好朋友，它的语言能给我们带来很多知识和便利。回顾诗歌总结幼儿仿编的诗歌，肯定幼儿的创造力和想象力。将幼儿仿编的诗歌整理成册，鼓励幼儿课后继续创作。总结仿编成果总结诗歌内容教育幼儿要爱护自然，从身边小事做起，如不乱扔垃圾、节约用水等。鼓励幼儿回家向家长宣传保护自然的重要性，增强环保意识。引导幼儿讨论人类对大自然的破坏行为，如砍伐树木、污染环境等。让幼儿思考这些行为对大自然语