单元活动学用地理统计图课件市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

学用地理统计图单元活动单元活动学用地理统计图课件第1页1/38

教学目标

1、能够阅读并分析各类地理统计图。2、形成地理思维能力、图表分析能力和创新意识。3、学会利用资料，绘制比较复杂地理统计图表。4、学会图文转化分析方法单元活动学用地理统计图课件第2页2/38坐标统计图表结构统计图表一、常见统计图表用途柱状图折线图扇形图饼状图单元活动学用地理统计图课件第3页3/381、以下图中能够获取哪些信息？单元活动学用地理统计图课件第4页4/38柱状统计图：适适用于表示相对独立地理事物静态对比（绝对数），用柱状长短或高低表地理数量差异单元活动学用地理统计图课件第5页5/382、图中能够获取哪些信息？单元活动学用地理统计图课件第6页6/38线状统计图：表示地理事物时间或空间分配规律。统计图中高峰或低谷以及折线统计图中一些显著转折点经常因为含有特殊意义而成为解题突破口；“线”斜率往往能反应地理事物改变速度；单元活动学用地理统计图课件第7页7/383、图中能够获取哪些信息？能够得到什么结论？为何亚洲平均净增加人口百分比最大？亚洲人口基数大，人口自然增加率较高。单元活动学用地理统计图课件第8页8/38扇形统计图：

反应一些地理事物局部与全部百分比关系。适适用于表示某地理事物内部结构。判读时，主要是经过比较图中各组成要素百分比，来分析地理事物特点，判断其性质。单元活动学用地理统计图课件第9页9/384、哪一幅图显示了我国人口数？此时我国人口是多少？占世界总人口百分比是多少？单元活动学用地理统计图课件第10页10/38饼状统计图除了反应一些地理事物百分比关系外，还反映事物绝对值。不一样时期多幅图联络，我们可从数量改变和各部分百分比关系概括地理事物发展变化情况。单元活动学用地理统计图课件第11页11/382．线状统计图：表示地理事物时间或空间分配规律。统计图中高峰或低谷以及折线统计图中一些显著转折点经常因为含有特殊意义而成为解题突破口，斜率往往能反应地理事物改变速度；小结1．柱状统计图：适适用于表示相对独立地理事物静态对比（绝对数），用柱状长短或高低表地理数量差异3．扇形统计图：反应一些地理事物局部与全部百分比关系。适适用于表示某地理事物内部结构。判读时，主要是经过比较图中各组成要素百分比，来分析地理事物特点，判断其性质4．饼状统计图：是由扇形统计图派生出来图形，除了反应一些地理事物百分比关系外，还反应事物绝对值。不一样时期多幅图联络，我们可从数量改变和各部分百分比关系概括地理事物发展改变情况单元活动学用地理统计图课件第12页12/38二、常见地理统计图类型与判读方法1、坐标图：采取数字坐标形式来表示多项地理要素统计图柱状图曲线图单元活动学用地理统计图课件第13页13/38常见坐标地理统计图表两轴坐标图三轴坐标图多轴坐标图单元活动学用地理统计图课件第14页14/38简单多轴坐标图单元活动学用地理统计图课件第15页15/381、从图中读出非洲和欧洲“三率”分别是多少？

人口自然增加率=人口出生率-人口死亡率。

单元活动学用地理统计图课件第16页16/382、从图中我们能够看出哪一个洲人口自然增加率最高？哪一个洲人口自然增加率最低？原因是什么？单元活动学用地理统计图课件第17页17/38非洲：人口自然增加率最高，原因是非洲生产力不高，经济相对落后以及文化、宗教等各种原因影响，造成非洲人口出生率高，又因为非洲大多数国家在二次世界大战后，政治上纷纷独立，经济上有所发展，生活水平有所提升，医疗卫生事业进步，死亡率下降，从而造成了人口自然增加率最高。欧洲：人口自然增加率最低，且出现了负增加，是因为生产力高，经济发达以及文化教育事业发展，人们生育观念发生了改变，造成人口出生率低，从人口年纪结构来看，老龄人口比重较大，故人口死亡率相对较高，高于了人口出生率，因而人口自然增加率最低，且出现了负增加。单元活动学用地理统计图课件第18页18/383、一个国家或一个地域人口自然增加率高会有哪些危害？人口自然增加率为负数，好吗？如不好，有哪些危害？

单元活动学用地理统计图课件第19页19/38读图，图中反应了哪些信息？时间段产业革命前二战后改变趋势发展中国家发达国家发展中国家与发达国家总人口相差不大，且都增加迟缓人口迅速增加人口增长迟缓当前发展中国家人口是发达国家四倍，今后二者差距会扩大单元活动学用地理统计图课件第20页20/38读世界人口改变趋势图，回答以下问题：⑴从图中能够看出，世界人口开始进入快速增加阶段是在

时期。⑵产业革命以前世界人口增加特点是

，原因是

。⑶发展中国家与发达国家人口相差不大时期是

。⑷从图中可知，发展中国家人口开始快速增加时期是在

，原因是

。⑸按图中人口发展趋势，再过

年，发展中国家与发达国家人口差距将不再继续扩大。

二战以后迟缓生产力水平较低二战以前二战以后发展中国家取得民族解放胜利，生产力水平提升，医疗卫生水平提升约50巩固提升单元活动学用地理统计图课件第21页21/38复杂统计图：1.三轴坐标统计图验证：三个要素之和为100%单元活动学用地理统计图课件第22页22/38读出图中A点0~14岁人口比重方法：找出“0~14岁”轴0点与“65岁以上”轴相交，则过A点作“65岁以上”轴平行线，相交“0~14岁”轴于22%左右，则22%为读数A单元活动学用地理统计图课件第23页23/382、四个坐标轴统计图图中有两个横轴、两个纵轴，能够得到四个数据：人口出生率、死亡率、自然增加率单元活动学用地理统计图课件第24页24/38读世界及各大洲人口增加动态统计图，回答以下问题：⑴、图中纵横坐标各表示含义是什么？⑵、这幅统计图与你以往常见地理统计图相比，主要有哪些特点？单元活动学用地理统计图课件第25页25/38读人口增加统计图，回答1--2题。1．图中I所处人口增加阶段是（）A．原始低增加阶段B．加速增加阶段C．增加减缓阶段D．低速增加阶段2．对图中人口增加类型描述正确是（）A．经济最发达国家可能是IB．劳动力短缺、社会保障负担较重是IIC．最适宜发展技术密集型产业国家是IIID．社会经济和生态压力最小是IV单元活动学用地理统计图课件第26页26/382、结构图：表现地理事物局部与整体百分比关系统计图扇形结构图柱状结构图饼状结构图单元活动学用地理统计图课件第27页27/38常见结构示意图单元活动学用地理统计图课件第28页28/38干洁空气组成地壳中化学元素地球上水体类型其它结构统计图表单元活动学用地理统计图课件第29页29/38人口年纪结构金字塔图该图表示一个国家或地域人口年纪、性别组成统计图，因形似金字塔而得名。表示方法：将一个国家或地域总人口按性别分成两栏，再按一定年纪段分组，以图中纵轴表示各年纪组，横轴分别表示各年纪组中男、女人口占总人口数百分比。特点：塔底座越宽，顶端越尖，表明年轻人口占总人口比重越大，反应人口高出生率，高自然增加率特征。塔身越靠近下窄上宽形状，表明年轻人口占总人口比重越小，反应低出生率、低死亡率人口低增加特征。单元活动学用地理统计图课件第30页30/381、扩张型（增加型）：下宽上窄预示着未来人口发展趋势将是增加趋势。2、稳定型（静止型）：底部与中部宽窄相近预示着未来人口发展趋势将是稳定趋势。3、收缩型：上宽下窄形状预示着未来人口发展趋势将是缩减趋势。增加类型单元活动学用地理统计图课件第31页31/38读A、B两国人口年纪结构金字塔图，回答：⑴、儿童占有较高人口比重是

国；如该国人口继续保持这么增加速度，后，该国面临困难问题主要有

、

、

。⑵、B国人口年纪结构中，

年纪组人口所占比重较大，若干年后该国面临主要问题是

、

。⑶、人口增加模式转变根本原因是

，我国当前人口增优点于第

阶段。A就业困难人均资源少，影响经济发展和生活水平提升社会安定等老年人人口老龄化劳动力不足社会生产力发展三（增加减缓阶段）单元活动学用地理统计图课件第32页32/38统计资料与统计图之间转绘单元活动学用地理统计图课件第33页33/38活动

读中国人口出生率与死亡率改变表，绘制出对应统计图，思索能够采取哪些统计图年份出生率%死亡率%年份出生率%死亡率%19493.602.0019752.300.7319523.701.70