统编版语文四年级上册-习作：我的家人-教学课件多篇

我的家人语文四年级上册习作第二课时第一课时任务：介绍自己的家人第一课时找家人的特点活动1家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。说到家人，你会想到谁呢？……爷爷妹妹妈妈爸爸奶奶对家人我们都很了解，他们有什么特点呢？先看看这几位同学的家人有什么特点吧！

我的奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的，她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。我的爷爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。我的爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少在家。他很会讲故事，一有空就讲给我和弟弟听。我的妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。这几位同学抓住了家人哪些特点呢？我的奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的，她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。我的爷爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。我的爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少在家。他很会讲故事，一有空就讲给我和弟弟听。我的妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。性格特长爱好品格你的家人有哪些特点呢？我妈妈的特点是做饭好吃。在她的手中，每一道菜都色香味俱全。有一次她做的红烧肉太好吃了，我一口气吃了一大碗，撑得肚子疼。我奶奶的特点是爱干净。地上有点脏东西，她总是弯腰捡起来。我哥哥的特点是喜欢看书。每次写完作业，他总是坐在沙发上，捧着一本书看得津津有味。为家人写介绍活动2家人身上表现出来的特点往往不止一个，我们可以选择他们最与众不同的特点来写。家人的特点性格品格特长爱好严厉、温和、暴躁、调皮、聪明、好动……不怕吃苦、有毅力、乐于助人、勇敢……做饭好吃、爱干净、喜欢讲故事、唱歌好听……读读下面的语段，说说发现。（1）我的姐姐游泳特别好，看过她游泳的人，都不禁为她鼓掌。（2）我的姐姐游泳特别好。一次，我们一起去游泳。姐姐热身后跳入泳池，轻摆双臂，双腿有力地踢打着水面，仿佛一条灵活的鱼儿，在水中自由穿梭。她的泳姿既标准又流畅，仿佛水就是她的舞台，而她就是那位最耀眼的舞者。池边观看的人都不禁为她鼓掌。文本（2）通过具体的事例把人物的特点写清楚。我们在选择事例时，也应该选择印象最深、最能反映他们特点的事。一天我去弟弟家玩，我正在给他开电视，他就一直叫着：“快呀！快呀！”好不容易等电视打开了，不吵了。于是我回到另一个房间看书，他又屁颠屁颠地跑过来，让我陪他一起看。他跑的时候把围棋打翻了，就跑到卧室躲起来。我去上厕所，他又把我刚刚收拾好的围棋抓了一大把放在床上，我还得收拾。事例可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。我的家人语文四年级上册习作第二课时展示家人介绍活动3习作写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。习作评价表评价项目写出了家人与众不同的特点选择的事例能反映家人的特点语句通顺，富有趣味写出自己的真实感受做得很好基本做到还需努力同学评价自我评价习作原文我家的“超级英雄”爸爸补充开头，点明爸爸在自己心目中“超级英雄”的地位。我的爸爸个头不高，黑黑的，戴一副眼镜。

我的爸爸拥有一颗“智慧大脑”，虽然是脑筋急转弯，还是数学题目都难不倒他。每次我遇到数学难题，他不仅能够自己轻松虽然他长相平平，但在我心目中却是一个“超级英雄”。无论解开，而且还能耐心地教我，让我也能一步步解开难题。我想如果他去参加知识竞赛，一定能拿个大奖回来。家里有什么东西坏了，爸爸就立刻变身“万能修理工”。在他的手下什么都能修好。只要爸爸出手，一切都能恢复如新。有一次，坏掉的电灯亮了，不工作的风扇转了，漏水的水管好了……列举事例，更具有说服力。我的小自行车链条掉了，我急得团团转，爸爸却轻松地帮我修好了。我问他：“爸爸，你是怎么会修这些东西的？”他眨眨眼说：“这是我的超能力，修理对我来说就像魔法一样简单！”爸爸还是一个“超级美食家”。多么简单的食材，在他的手里三下两下都能变成美味的佳肴。添加具体的事例，更能说明爸爸擅长做饭的特点。一次我想吃鱼，爸爸笑着说：“小意思。”爸爸买了一条鲈鱼，只见爸爸给鱼打花刀，腌制，一气呵成。不一会儿，鲈鱼就完成了“蒸桑拿”。只见爸爸把小米辣、大蒜放进锅里，加了一些油，加热到冒烟以后，就淋到鱼上面，只听“噗呲”一声，香气扑鼻，让我不由自主地吸了吸鼻子，我赶紧擦了擦嘴巴，可不能被爸爸看到我这个馋猫急不可耐的样子啊。添加具体的事例，更能说明爸爸擅长做饭的特点。瞧，我爸爸是不是很厉害？我为有这样的爸爸感到骄傲。“超级英雄”结尾要照应开头，能够点题。作文新貌我的爸爸个头不高，黑黑的，戴一副眼镜。虽然他长相平平，但在我心目中却是一个“超级英雄。”我的爸爸拥有一颗“智慧大脑”，无论是脑筋急转弯，还是数学题目都难不倒他。每次我遇到数学难题，他不仅能够自己轻松解开，而且还能耐心地教我，让我也能一步步解开难题。我想如果他去参加知识竞赛，一定能拿个大奖回来。我家的“超级英雄”爸爸家里有什么东西坏了，爸爸就立刻变身“万能修理工”。在他的手下坏掉的电灯亮了，不工作的风扇转了，漏水的水管好了……只要爸爸出手，一切都能恢复如新。有一次，我的小自行车链条掉了，我急得团团转，爸爸却轻松地帮我修好了。我问他：“爸爸，你是怎么会修这些东西的？”他眨眨眼说：“这是我的超能力，修理对我来说就像魔法一样简单！爸爸还是一个“超级美食家”。多么简单的食材，在他的手里三下两下都能变成美味的佳肴。一次我想吃鱼，爸爸笑着说：“小意思。”爸爸买了一条鲈鱼，只见爸爸给鱼打花刀，腌制，一气呵成。不一会儿，鲈鱼就完成了“蒸桑拿”。只见爸爸把小米辣、大蒜放进锅里，加了一些油，加热到冒烟以后，就淋到鱼上面，只听“噗呲”一声，香气扑鼻，让我不由自主地吸了吸鼻子，我赶紧擦了擦嘴巴，可不能被爸爸看到我这个馋猫急不可耐的样子啊。瞧，我爸爸是不是很厉害？我为有这样的“超级英雄”爸爸感到骄傲。佳作共赏我的奶奶最美何晓雯比喻修辞把奶奶的白发比作“白霜”，写出奶奶年龄大的特点。我的奶奶年纪很大了，额头上已经有了皱纹，双鬓也染上了白霜。可是在我的心中，她依然是最美的。奶奶的手很巧。过生日时，妈妈送了我一条连衣裙，我高兴地穿上后，去公园里玩耍。疯玩一阵子，我才发现新连衣裙不知在什么时候被划破一个小洞，虽然不做好铺垫小洞明显是“我”发愁的原因，也为后文中奶奶发挥自己的特长做好了铺垫。大，但十分明显。我垂头丧气地向家里走去，心中惴惴不安：“妈妈知道以后，一定很生气吧！”刚进家门，奶奶就发现了我的异样。她把我拉到旁边问：“怎么了，雯雯？这么不开心。”“奶奶……”刚开口，我的泪水就忍不住地涌了出来，“我……我不小心把妈妈送我的新连衣裙弄了一个洞。”奶奶帮我检查一下，笑着抚摸着我的头：“交给比喻修辞把奶奶的手比作飞舞的蝴蝶，写出了奶奶的手巧。奶奶，一定完好如初。”只见奶奶戴上老花镜，麻利地取出针线，双手就像飞舞的蝴蝶，不一会儿，小洞的位置长出了一朵粉红色的小花，让裙子显得更加美丽了。我的奶奶不仅手巧，而且心地很善良。暑假，我陪她去市场买菜。虽然是早晨，但是日头也十分晒人。她走到一位老爷爷摊前，停下了脚步：“这几把语言描写通过祖孙二人的对话，写明了奶奶买这么多菜的原因，表现了奶奶的心地善良。青菜怎么卖的？”听到报价，一向勤俭的奶奶没有还价，把菜摊上仅剩的几把小青菜全部打包。回去的路上，我好奇地问：“奶奶，我们吃不了这么多青菜，另外这些青菜都蔫了。”奶奶笑着说：“日头那么大，那个老人那么辛苦，能帮一把是一把吧！”哦，原来是这样啊!你说，我的奶奶是不是最美？这篇文章的小作者是一个习作高手。她抓住奶奶“手巧”和“心地善良”两个特点来写。不仅在行文中，作者巧用过渡句，让段落之间的衔接更加自然，更是运用语言、心理、动作等多种描写方法，让奶奶和蔼可亲、心地善良的形象跃然纸上。名师点评我的家人王若兮巧用比喻把家人比作大树为自己遮风挡雨，形象地写出他们对“我”的爱。概括介绍写出了爸爸是个工作狂的特点。我有一个温暖的家，家里有爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。他们就像大树一样，为我遮风挡雨。我的爸爸是一名医生，也是一个工作狂。早上起床锻炼后爸爸就从家里“消失”，直到万家灯火时才回家，病人多的时候连饭都顾不上吃。他平时不爱说话，侧面描写描写红烧肉色香味俱全，侧面写出妈妈做得一手好菜。但是只要我和弟弟需要他，他总是会无声地站在我们的身后。我的妈妈做得一手好饭。每次家里来客人或者有人过生日，总是妈妈掌勺。每当这个时候，我总会忍不住地说：“妈妈，我想吃你做的红烧肉。”妈妈笑着回答：“好！好！好！”当红烧肉端上桌，红艳的汤汁、软糯的肉块，吃上一口“肥而不腻，瘦而不柴”，真好吃。概括列举列举平时奶奶爱说的话，形成聚合效应，表现了她爱唠叨的特点。我的奶奶最爱唠叨。每天一大早，“路上注意安全”“多吃水果，多喝水”“放学别乱跑”……奶奶的话就像连珠炮，在我耳边回荡。虽然有时候让我感到心烦意燥，但是细细想来，内心又总是暖暖的。我的爷爷是一个书法爱好者，每天都坚持练字，无论春夏秋冬、刮风下雨，概括介绍简略概述，突出爷爷不间断练字。首尾照应与开头相呼应。甚至发着高烧，他也从来没有间断过。爷爷这种学习的韧劲非常值得我学习。这就是我的家人，他们共同给我了一个温暖的家。名师点评本文中小作者采用“总—分—总”的结构，向我们介绍了自己家人的特点。在介绍时，小作者没有眉毛胡子一把抓，而是选择他们众多特点中最突出的一个，让他家里的每一个成员都给我们留下了深刻的印象。这样的处理方式，值得我们学习。

回家把你的习作读给家人听，请他们评评写得像不像。QQ：263900239我的家人语文四年级上册范文+点评+升格例文赏析例文一喜欢当领导的妹妹喜欢当领导的妹妹开头中间结尾点明特点:喜欢当领导，指挥别人没上幼儿园时上幼儿园后总结全文:爱当领导的妹妹什么时候能改改指挥家人帮她干活带领同学们躲进小黑屋胖乎乎圆溜溜可怜巴巴曹文浩指挥玩偶

①外貌描写对妹妹的外貌进行描写，给人留下初步印象。喜欢当领导的妹妹曹文浩①我的妹妹“小拉丁”只有五岁，她长得胖乎乎，一双圆溜溜的大眼睛一眨一眨地，十分可爱。在我眼中她最大的爱好就是当领导，指挥别人了。还没上幼儿园时，妹妹就喜欢拿着她的各种玩偶，玩角色扮演。她把②比喻修辞运用比喻的修辞手法，把妹妹爱指挥玩偶的场景描写得生动有趣。玩偶摆成一排，指挥着它们搭建房屋，过马路，甚至打怪兽。②虽然当时她还不认识几个字，但是嘴巴像小广播一样“叭、叭、叭”地不停指挥着……进了幼儿园，妹妹就更喜欢当领导了，在家她经常指挥爸爸、妈妈和我，例如：小拉丁坐在沙发上看电视时，让爸爸给她拿零食，让妈妈给她拿水，让我给她调换节目。每当我想抗拒时，她总是触发被动——哭。③看着她可怜巴巴的样子，我只好投降，成为她手下的马前卒。听妈妈说，在幼儿园，妹妹喜欢当领导的爱好不变。下课的时候，她指挥着几个小朋友躲进一个小黑屋里和老师捉迷藏。为了找到她们，老师把幼儿园都翻了一个底朝天。为此妈妈狠狠批评③用词准确“马前卒”这个词语运用得恰当又有趣。④出人意料情节出人意料，妹妹并没有改掉爱指挥人的毛病。了妹妹。④可是，刚批评完，妹妹就对我说：“哥哥，帮我把小熊拿过来吧！”⑤唉！妹妹这个爱当领导的毛病，什么时候能改一改。⑤首尾照应总结全文，首尾照应。这篇习作采用“总-分-总”结构，小作者分别选用了“指挥玩偶”“指挥家人”“指挥同学”三件小事，从多个角度展现了妹妹爱当领导的特点。在描写中，善于运用语言、动作、神态等人物描写方法，把妹妹描写得鲜活又可爱。名师

点评我的妈妈我的妈妈开头中间结尾我有一个好妈妈妈妈非常勤劳妈妈对我严格要求总结全文:对我负责的好妈妈干干净净错一罚十李泽阳例文二做早饭拖地洗衣服我的妈妈李泽阳①开头设疑开篇设疑，引起读者好奇心。①我有一个好妈妈，我总是这样对别人讲。我的妈妈非常地勤劳。每天天不亮，就能闻到阵阵饭菜的香味。不用说，又是妈妈早起给我们准备早饭了。我和爸爸揉着眼睛走到饭桌前，看到丰盛的早餐，总是忍不住给妈妈伸出一个大拇指。②吃过②详略得当略写妈妈收拾桌子、拖地等事例，表现了她勤劳的特点。早饭，忙碌了一早晨的妈妈一刻也不休息，她先利索地把桌子、茶几上的杂物整理干净，然后拿起拖把，仔细地把家里的每个角落都拖得干干净净。看着妈妈劳累的样子，我心疼地说：“妈妈，您休息一会吧！”③妈妈直起腰，把拖把放到原来的位置笑着说：“快点写你的作业吧！没事，妈妈不累。”说着又从卫生间抱出一堆昨天我们穿的衣服去清洗了……③语言、动作描写从妈妈说的、做的两个角度再现妈妈的勤劳。妈妈在生活上关爱我，在学业上严格要求我。一次，我有几道数学题因为粗心算错了，妈妈便对我采取“错一罚十”的措施，结果我因为着急又做错了，就这样算了一遍又一遍，手都写酸了。我苦苦哀求妈妈:“妈妈，我明天再做吧!”④妈妈皱了皱眉，严厉地说:“今天的事情留到明天，那明天的事情什么④语言、神态描写写出了妈妈对我严厉的一面。⑤总结全文总结全文，照应开头。时候做?”没办法，我只好再次认真地做起来，直到完全正确为止。⑤这就是我的妈妈，一个对我现在负责，对我未来尽责的好妈妈。小作者介绍了妈妈勤劳、对我学习上严格这两个特点。在习作中，作者分别选用了“做家务”“错一罚十”两个具体事例，很好地表现了人物的特点，让我们对小作者的母亲有了直观地了解。名师

点评我的奶奶最美我的奶奶最美开头中间结尾开篇点题:奶奶虽然年纪大，但在我心中最美奶奶的手很巧奶奶心地善良反问结尾，我的奶奶是不是最美?帮我缝补好连衣裙买完一个老爷爷的菜垂头丧气惴惴不安完好如初何晓雯例文三我的奶奶最美何晓雯①比喻修辞把奶奶的白发比作“白霜”，写出奶奶年龄大的特点。①我的奶奶年纪很大了，额头上已经有了皱纹，双鬓也染上了白霜。可是在我的心中，她依然是最美的。奶奶的手很巧。过生日时，妈妈送了我一件连衣裙，我高兴地穿上后，去公园里玩耍。②疯玩一阵子，我才发现新连衣裙不知在什么时候被划破一个小洞，虽然②做好铺垫小洞明显是我发愁的原因，也为后文中奶奶发挥自己的特长，做好了铺垫。不大，但十分明显。我垂头丧气地向家里走去，心中惴惴不安：“妈妈，知道以后，一定很生气吧！”刚进家门，奶奶就发现了我的异样。把我拉到旁边问：“怎么了？雯雯，这么不开心。”“奶奶……”刚开口，我的泪水就忍不住地涌了出来，“我……我不小心把妈妈送我的新连衣裙弄了一个洞。”奶奶帮我检查一下，笑着抚摸着我的头：“交给③比喻修辞把奶奶的手比作飞舞的蝴蝶，写出了奶奶的手巧。奶奶，一定完好如初。”③只见，奶奶戴上老花镜，麻利地取出针线，双手就像飞舞的蝴蝶，不一会，小洞的位置长出了一朵粉红色的小花，让裙子显得更加美丽了。我的奶奶不仅手巧，而且心地很善良。暑假，我陪她去市场买菜。虽然是早晨，但是日头也十分晒人。她走到一位老爷爷摊前，停下了脚步：“这个几④语言描写通过祖孙二人的对话，写明了奶奶买这么多菜的原因，表现了奶奶的心地善良。把青菜怎么卖的？”听到报价，一向勤俭的奶奶没有还价，把菜摊上仅剩的几把小青菜，全部打包。④回去的路上，我好奇地问：“奶奶，我们吃不了这么多青菜，另外这些青菜都蔫了。”奶奶笑着说：“日头那么大，那个老人那么辛苦，能帮一把是一把吧！”哦，原来是这样啊!你说，我的奶奶是不是最美？小作者是一个习作高手。他抓住奶奶“手巧”和“心地善良”两个特点来写。不仅在行文中，作者巧用过渡句，让段落之间的衔接更加自然。更是在语言中，语言、心理、动作等多种描写方法自由切换，让奶奶和蔼可亲、心地善良的形象跃然纸上。名师

点评例文四我的家人我的家人开头中间结尾巧用比喻引出家人爸爸奶奶总结全文:这就是我的家人妈妈爷爷遮风挡雨肥而不腻瘦而不柴心烦意燥刮风下雨王若兮是个工作狂不爱说话，但是爱我们做了一手好菜爱唠叨书法爱好者我的家人王若兮①巧用比喻把家人比作大树为自己遮风挡雨，形象地写出他们对“自己”的爱。我有一个温暖的家，家里有爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。①他们就像大树一样，为我遮风挡雨。我的爸爸是一名医生，也是一个工作狂。②早上起床锻炼后爸爸就从家里“消失”，直到万家灯火时才回家，病人多的②概括介绍写出了爸爸是个工作狂的特点。时候连饭都顾不上吃。他平时不爱说话，但是只要我和弟弟需要他，他总是会无声地站在我们的身后。我的妈妈做得一手好饭。每次家里来客人或者有人过生日，总是妈妈掌勺。每当这个时候，我总会忍不住地说：“妈妈，妈妈我想吃你做的红烧肉。”妈妈笑着回答：“好！好！好！”③当红烧肉端上桌，红艳的汤汁、软糯的肉③侧面描写描写红烧肉色香味俱全，侧面写出妈妈做得一手好菜。块，吃上一口“肥而不腻，瘦而不柴”，真好吃。我的奶奶最爱唠叨。④每天一大早，“路上注意安全”“多吃水果，多喝水”“放学别乱跑”……奶奶的话就像连珠炮，在我耳边回荡。虽然有时候让我感到心烦意燥，但是细细想来，内心又总是暖暖的。⑤我的爷爷是一个书法爱好者，每④概括列举列举平时奶奶爱说的话，形成聚合效应，表现了她爱唠叨的特点。⑤概括介绍简略概述，突出爷爷不间断练字。天都坚持练字，无论春夏秋冬，刮风下雨，甚至发着高烧，他也从来没有间断过。爷爷这种学习的韧劲非常值得我学习。这就是我的家人。⑥他们共同给我了一个温暖的家。⑥首尾照应与开头相呼应。本文中小作者采用“总-分-总”的结构，向我们介绍了自己家人的特点。在介绍时，小作者没有眉毛胡子一把抓，而是选择他们众多特点中最突出的一个，让他家里的每一个成员，都给我们留下了深刻的印象。这样的处理方式，值得我们学习。名师

点评升格提优习作评价单评价内容☆☆☆☆☆☆1.抓住了家人的有特点来写。

2.运用印象最深刻、最能反映人物特点的事例来写。

3.能适当地运用语言、动作、神态等描写，把家人塑造更鲜活。

4.能写出自己的感受。

5.书写工整，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字。

我家的“超级英雄”爸爸补充开头，点明爸爸在自己心目中“超级英雄”的地位。习作原文我的爸爸个头不高，黑黑的，戴一副眼镜。

我的爸爸拥有一颗“智慧大脑”，虽然是脑筋急转弯，还是数学题目都难不倒他。每次我遇到数学难题，他不仅能够自己轻松虽然他长相平平，但在我心目中却是一个“超级英雄。”无论使用关联词有误，需要修改。解开，而且还能耐心地教我，让我也能一步步解开难题。我想如果他去参加知识竞赛，一定能拿个大奖回来。家里有什么东西坏了，爸爸就立刻变身“万能修理工”。在他的手下什么都能修好。只要爸爸出手，一切都能恢复如新。有一次，坏掉的电灯亮了，不工作的风扇转了，漏水的水管好了……列举事例，更具有说服力。我的小自行车链条掉了，我急得团团转，爸爸却轻松地帮我修好了。我问他：“爸爸，你是怎么会修这些东西的？”他眨眨眼说：“这是我的超能力，修理对我来说就像魔法一样简单！爸爸还是一个“超级美食家”。多么简单的食材，在他的手里三下两下都能变成美味的佳肴。添加具体的事例，更能说明爸爸擅长做饭的特点。一次我想吃鱼，爸爸笑着说：“小意思。”爸爸买了一条鲈鱼，只见爸爸给鱼打花刀，腌鱼，一气呵成。不一会儿，鲈鱼就完成了“蒸桑拿”。只见爸爸把小米辣、大蒜放进锅里，加了一些油，加热到冒烟以后，就淋到鱼上面，只听“噗呲”一声，香气扑鼻，让我不由自主地吸了吸嘴，我赶紧擦了擦嘴巴，可不能被爸爸看到我这个馋猫急不可耐的样子啊。添加具体的事例，更能说明爸爸擅长做饭的特点。瞧，我爸爸是不是很厉害？我为有这样的爸爸感到骄傲。“超级英雄”结尾要照应开头，能够点题。作文新貌我的爸爸个头不高，黑黑的，戴一副眼镜。虽然他长相平平，但在我心目中却是一个“超级英雄。”我的爸爸拥有一颗“智慧大脑”，无论是脑筋急转弯，还是数学题目都难不倒他。每次我遇到数学难题，他不仅能够自己轻松解开，而且还能耐心地教我，让我也能一步步解开难题。我想如果他去参加知识竞赛，一定能拿个大奖回来。我家的“超级英雄”爸爸家里有什么东西坏了，爸爸就立刻变身“万能修理工”。在他的手下坏掉的电灯亮了，不工作的风扇转了，漏水的水管好了……只要爸爸出手，一切都能恢复如新。有一次，我的小自行车链条掉了，我急得团团转，爸爸却轻松地帮我修好了。我问他：“爸爸，你是怎么会修这些东西的？”他眨眨眼说：“这是我的超能力，修理对我来说就像魔法一样简单！爸爸还是一个“超级美食家”。多么简单的食材，在他的手里三下两下都能变成美味的佳肴。一次我想吃鱼，爸爸笑着说：“小意思。”爸爸买了一条鲈鱼，只见爸爸给鱼打花刀，腌鱼，一气呵成。不一会儿，鲈鱼就完成了“蒸桑拿”。只见爸爸把小米辣、大蒜放进锅里，加了一些油，加热到冒烟以后，就淋到鱼上面，只听“噗呲”一声，香气扑鼻，让我不由自主地吸了吸嘴，我赶紧擦了擦嘴巴，可不能被爸爸看到我这个馋猫急不可耐的样子啊。瞧，我爸爸是不是很厉害？我为有这样的“超级英雄”爸爸感到骄傲。名家名篇母亲也是文盲。但母亲与父亲不一样，父亲是个崇尚力气的文盲，母亲是个崇尚文化的文盲。对我们几个孩子寄托的希望也便截然对立，父亲希望我们将来都能靠力气吃饭，母亲希望我们将来都能成为靠文化自立于社会的人。母亲从外祖父那里知道许多书中的人母亲是我文学路上的引路人梁晓声【对比手法】通过与父亲的对比，凸显母亲崇尚文化的特点。物和故事，而且听过一些旧戏，乐于将书中或戏中的人物和故事讲给我们。母亲年轻时记忆强，什么戏剧什么故事，只要听过一遍，就能详细记住。母亲善于讲故事，讲时带有很浓的个人感情色彩。我从五六岁起，就从母亲口中听到过《包公传》《济公传》《杨家将》《岳家将》《侠女十三妹》的故事。【做铺垫】点明母亲记忆力强，什么故事听一遍都能记住，下文给我们讲故事做好铺垫。母亲是个很善良的女人。善良的女人大多喜欢悲剧。母亲尤其愿意，尤其善于讲悲剧的故事：《秦香莲》《风波亭》《赵氏孤儿》《杜十娘怒沉百宝箱》……母亲边讲边落泪，我们边听边落泪。我于今在创作中追求悲剧情节，悲剧色彩，不能自已地在字里行间流溢浓重的主观感情色彩，可能正是由于小时候听母【具体事例】列举母亲善于讲故事，尤其善于讲悲剧故事，且有很浓的个人感情色彩，凸显她崇尚文化的特点。亲带着她浓重的主观感情色彩讲了许多悲剧故事的结果。【首尾呼应】点明母亲对自己的影响，与题目和开篇形成呼应。结构提纲母亲是我文学路.上的引路人开头中间结尾对比开头母亲的希望母亲讲故事有很强的个人感情色彩母对我文学之路的影响母亲乐于将故事讲给我们听母亲喜欢讲悲剧母亲是个崇尚文化的文盲作者以《母亲是我文学路上的引路人》为题目，借用具体事例，向我们展现了自己母亲崇尚文化，善于讲故事的形象。整篇文章语言质朴，情深意切，字里行间饱含着对母亲的感激之情。名师

点评七彩课堂伴你成长QICAIKETANG我的家人语文四年级上册每片叶子都是独一无二的，我们的家人也是。你的家人有什么特点？能给我们说说吗？1激趣导入写一个人，注意把印象最深的地方写出来。抓住家人与众不同的特点，写出家人令人印象最深的地方。习作要素要素解读家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。对家人我们都很了解，你觉得他们有什么特点呢?2我的奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的，她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。我的爷爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。我的爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少在家。他很会讲故事，一有空就讲给我和弟弟听。我的妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。家人身上表现出来的特点往往不止一个，我们可以选择他们最与众不同的特点来写。在选择事例时，也应该选择印象最深、最能反映他们特点的事。可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。

写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。写完以后，要尝试分享，并听取他人的建议。1.选择家人最与众不同的特点来写。2.选择印象最深、最能反映他们特点的事。3.可以选择一个家人来写，也可以选择几个家人来写。4.写完以后，要尝试分享，并听取他人的建议。我的家人选择一个或几个家人确定人物特点选择具体事例3表达感受不能表现你所描写人物特点的事例不用写。4思路导航人物特点多种多样也各不相同，写作时，我们可以从哪些方面入手来选取人物的特点呢？我的奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的，她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。我的爷爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。我的爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少在家。他很会讲故事，一有空就讲给我和弟弟听。我的妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。性格特长爱好品格思维导图我的家人品格特长爱好性格做饭好吃、爱干净、喜欢讲故事、唱歌好听……严厉、温和、暴躁、调皮、聪明、好动……不怕吃苦、有毅力、乐于助人、勇敢……你家人的特点是什么我妈妈的特点是做饭好吃，在她的手中，每一道菜都色香味俱全。从“有一次她做的红烧肉太好吃了，我一口气吃了一大碗，撑得肚子疼”这件事中可以看出来。我奶奶的特点是爱干净，从“地上有点脏东西，她总是弯腰捡起来”这件事中可以看出来。我哥哥的特点是喜欢看书，从“每次写完作业，他总是坐在沙发上，捧着一本书看得津津有味”这件事中可以看出。

我的

的特点是

，从

这件事中可以看出。怎样写出家人的特点？1.借用典型事例，展现人物特点。所谓的典型事例，就是你印象最深、最能反映他们特点的事。

到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”……

闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。可刚躺下，又听到吆喝声。……这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。（《枣核》）智救牲口聪明2.加上语言描写，不写哑巴人。“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会飞得最远呢！”（《一个豆荚里的五粒豆》）“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会飞得最远呢！”（《一个豆荚里的五粒豆》）语言展现特点丰富内容写出梦想3.添加动作和神态，人物描写更生动。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”（《鹿角和鹿腿》）·········动作神态丰富内容写出样子原文《淘气的弟弟》评价一天我去弟弟家玩，我正在给他开电视，他就一直叫着：“快呀！快呀！”好不容易等电视打开了，不吵了。于是我回到另一个房间看书，他又屁颠屁颠地跑过来，让我陪他一起看。他跑的时候把围棋打翻了，跑到卧室躲起来。我去上厕所，他又把我刚刚收拾好的围棋抓了一大把放在床上，我还得收拾。片段选择了弟弟一会儿要看电视，一会儿打翻围棋的经历，表现了弟弟爱调皮的特点。小作者对弟弟的动作描写有些简单，如果能够再具体一些会更好。我正在给他开电视，弟弟一边拉着我的衣角，一边催着叫着：“快呀！快呀！我要看《熊出没》！”原文《淘气的弟弟》评价一天我去弟弟家玩，我正在给他开电视，他就一直叫着：“快呀！快呀！”好不容易等电视打开了，不吵了。于是我回到另一个房间看书，他又屁颠屁颠地跑过来，让我陪他一起看。他跑的时候把围棋打翻了，跑到卧室躲起来。我去上厕所，他又把我刚刚收拾好的围棋抓了一大把放在床上，我还得收拾。片段选择了弟弟一会要看电视，一会打翻围棋的经历，表现了弟弟爱调皮的特点。小作者对弟弟的动作描写有些简单，如果能够再具体一些会更好。他又屁颠屁颠地跑过来：“姐姐，你和我一起看吗？”见我不答应，他立马噘起小嘴，含着泪花，生气地跑开了。原文《淘气的弟弟》评价一天我去弟弟家玩，我正在给他开电视，他就一直叫着：“快呀！快呀！”好不容易等电视打开了，不吵了。于是我回到另一个房间看书，他又屁颠屁颠地跑过来，让我陪他一起看。他跑的时候把围棋打翻了，跑到卧室躲起来。我去上厕所，他又把我刚刚收拾好的围棋抓了一大把放在床上，我还得收拾。片段有些句子不通顺，“跑到卧室躲起来”应该改成“就跑到卧室躲起来”。一头短短的黄发，一个表情丰富的小脸蛋，再加上一张樱桃小嘴和一个胖乎乎的身体，就凑成了顽皮又可爱的妹妹。俗话说“三翻六坐八爬”，妹妹小时候爬起来可真是随心所欲，轻轻松松。妈妈用八块正方形地垫为妹妹组成的活动基地已经满足不了她的“爬心”了，于是，她就开始往坚硬的地板上爬。我我的妹妹外貌描写对妹妹的外貌描写，写出了妹妹可爱的样子。5例文引路具体事例举例说明妹妹顽皮的特点。这个做姐姐的，每次都不放心，就这样，追逐赛拉开了序幕……妹妹趁我不注意时就开始向卧室“潜逃”。我呢，赶紧在她的身后开始“追踪”。妹妹的小手和小脚有节奏地前后摆动，胖乎乎的身体扭来扭去。不一会儿，她便爬出很长的一段距离。我悄悄地跟在她身后，还以为她没发现我，谁知妹妹一个转身，一屁股坐在地上，露出刚长出的两颗小牙，傻乎乎地冲着我乐。我刚想笑，妹妹又一扭头迅速地爬回了客厅，那速度，一点儿都不亚于体育健将。爸爸看到这一幕，拍着手招呼妹妹：“快爬到爸爸这儿来！”妹妹就爬得更起劲儿了，逗得大家哈哈大笑。妹妹很喜欢我抱她。每当我把她抱过来时，她都高兴地亲我的脸。当我不开心的时候，我只要看到妹妹的笑脸，就什么烦恼都没有了。我跟朋友出去玩，也一定会给妹妹带回个小玩具当礼物……浓浓亲情写“我”和妹妹之间的浓浓亲情。总结全文结尾总结全文。随着时间的流逝，我和妹妹的感情越来越深，我也越来越爱这个活泼可爱的妹妹，她是爸爸妈妈送给我的最好的礼物！这是一篇写人的文章。小作者通过举例子的方式说明妹妹的顽皮可爱，并具体、形象地写出了“我”和妹妹之间的浓浓亲情。这篇习作不仅语言通俗易懂、幽默风趣，还能抓住一两件趣事来描述，突出主题，很不错。名师

点评拟题思路6习作提纲2.特点＋人物。1.直接用习作题目。调皮的弟弟我的迷糊爷爷我的家人勤快的妈妈和懒爸爸提纲一：人物特点要鲜明结构提纲瞧，我们一家人瞧，我们一家人开头中间结尾开门见山爱干净的妈妈爱讲道理的爸爸抒发情感自己爱干净要求我们干净调皮的妹妹爱哭是个捣蛋鬼我们的家人，各有各的特点遇到什么事情都喜欢给我们讲道理对家人的喜爱之情提纲二：选择事例要具体瞧，我们一家人“爱哭鬼”妹妹开头中间结尾点题:我的妹妹是个“爱哭鬼”每次玩游戏，输掉都要哭鼻子在学校遇到不开心的事情，在家也要哭一场抒发情感:我的妹妹什么时候才能不哭呢