第一二单元阶段素养检测（提高卷）2022-2023学年四年级数学下册人教版

第一二单元阶段素养检测（提高卷）2022-2023学年四年级数学下册人教版姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．左图从侧面看到的形状是（）。A． B． C． D．2．如图所示它是由（）个小正方体搭成的，从（）面看到的形状是。A．4个，上面 B．5个，左面 C．5个，上面 D．6个，前面3．用小立方块搭成一个立体图形，从正面或者左面看都是如图形状至少需要（

）个小立方体。A．4 B．6 C．8 D．104．小杰全家（4个成人，2个儿童）到游乐园游玩。已知成人票为每人80元，儿童票为每人40元，团体（6人及以上）票为每人60元。小杰全家买票最少要（

）元。A．240 B．400 C．3605．如果△＋□＝○，那么下面的算式正确的是（

）。A．△＋○＝□ B．○－□＝△ C．○＋□＝△6．下面三个物体，从（

）看到的图形不相同。A．上面 B．前面 C．左面7．关于0的运算，下面描述错误的是（

）。A．一个数加上0，还得原数 B．一个数和0相乘还得0C．被减数等于减数，差是0 D．任何数除以0，还得0二、填空题8．在算式352＋124＝476中，352和124叫做()和()，476叫做()。9．学校武术表演队排成一个实心方阵表演“中国功夫”，最外层每边16人。最外层一共有()人，一共有()名学生。10．如果要改变算式“20×48＋60÷4”的运算顺序，先算加法，再算除法，最后算乘法，那么算式可写成()。11．学校里的游泳池长50米，小明每次都游7个来回，他每次游()米。12．给添上一个小正方体变成，从()面看图形不变。13．观察下面三个立体图形。(1)从()面看图①和图②看到的形状相同。(2)从()面和()面看图②和图③看到的形状相同。14．小明在做一道减法题时，把减数49错写成了94，这时得到的差是358，正确的差是()。三、判断题15．从前面和上面看到的形状都是一样的。()16．求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。()17．从前面、左面和上面观察一个物体，看到的图形分别是、和。这个物体是由4个小正方体搭成的。()18．□×0的结果一定是0。()19．图形从正面看到的形状是。()20．0乘或除以任何数都得0。()21．在没有余数的除法里，被除数（0除外）除以除数与商的积，商是1。()四、计算题22．口算。628＋0＝

304÷2＝

80×50＝

856－44＝

214×7＝0÷25＝

87－78＝

435＋565＝

436－30＝

480÷48＝23．计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。438＋386＝

806－458＝24．脱式计算。900÷30＋14×60

462－75×4÷2576×［900÷（235－199）］

（954－24×26）÷22五、解答题25．每个篮球128元，每个足球82元，学校买了篮球和足球各15个，一共花了多少钱？26．某公司采购了32套办公桌椅，一张办公桌156元，一把椅子44元。该公司采购办公桌椅一共花了多少元？27．为了丰富同学们大课间活动，学校要买44个皮球，每个皮球原价都是12元，在哪个超市买划算？最少需要多少钱？A超市：每个球优惠1元B超市：买10个送1个C超市：消费每满120元减20元一本小说有264页，李扬前三天看了72页，照这样计算，这本小说他还需几天才能看完？29．某公园推出“一日游”活动，现在有成人4人和儿童7人要去游玩，想一想怎样买票最省钱？购票须知：方案一：成人每人160元，儿童每人100元。方案二：团体10人以上（包括10人）每人120元。30.王老师买一台6800元的笔记本电脑，如果采用分期付款的方式，需要首付3500元，以后每个月付295元，一共再付12个月。分期付款比一次性付款多花多少钱？31．四（1）班师生50人去划船。每条大船限坐6人，租金40元；每条小船限坐4人，租金30元。怎样租船最省钱？需要多少钱？参考答案：1．A【分析】这个图形从侧面观察，不论是从左面看，还是从右面看，观察到的图形都是上下对齐各一个小正方形，据此解答。【详解】根据分析得，左图从侧面看到的形状是。故答案为：A【点睛】本题解题的关键是通过简单空间图形的三视图，考查空间想象能力。2．C【分析】通过观察可知，这个物体第一层有两行，第一行有两个小正方体，第二行有两个小正方体；第二层有一个小正方体。从前面看，能够看到两层，第一层有三个小正方形，第二层有一个小正方形，左齐；从左面看，能够看到两层，第一层有两个小正方形，第二层有一个小正方形，左齐；从上面看，能够看到两层，第一层有两个小正方形，第二层有两个小正方形，第一层左端和第二层右端对齐。据此解答。【详解】由分析可知，它是由5个小正方体搭成的，从上面看到的形状是。故答案为：C【点睛】本题考查学生对物体三视图的掌握，关键是培养学生的观察能力。3．A【分析】从正面和左面看都是，说明有2层，找到每层对应的个数，再结合三视图的关系，还原出对应的图形，即可求解。【详解】图中有2层，第一层有3个小正方体，第二层有1个小正方体，要使立方体最少，则第二层那个小正方体的位置放在最中间，故至少有3＋1＝4个小正方体组成。故答案为：A【点睛】本题主要考查了从不同方向观察物体，关键是要掌握从不同的方向观察物体和几何体，从而得到原立体图形的方法。4．C【分析】方案一：4个成人购买成人票，2个儿童购买儿童票；方案一需要的钱＝成人的人数×成人的票价＋儿童的人数×儿童的票价；方案二：4个成人和2个儿童生购买团体票；方案二需要的钱＝成人和儿童的总人数×团体票的票价；依此计算出每个方案需要的钱数，然后再比较并选择即可。【详解】方案一：4个成人购买成人票，2个儿童购买儿童票；4×80＋2×40＝320＋80＝400（元）方案二：4个成人和2个儿童生购买团体票；（4＋2）×60＝6×60＝360（元）360元＜400元，即小杰全家买票最少要360元。故答案为：C【点睛】此题考查的是经济问题的计算，应分别计算出每种购票方案需要的钱数再比较。5．B【分析】加数＋加数＝和，和－一个加数＝另一个加数，据此解答。【详解】如果△＋□＝○，则○－□＝△，○－△＝□。A．△＋○＝□，算式错误；B．○－□＝△，算式正确；C．○＋□＝△，算式错误；故答案为：B【点睛】熟练掌握加法各部分之间的关系是解决本题的关键。6．B【分析】从不同的方向观察物体，看到的图形可能相同也可能不同，分别画出三个几何体从前面、上面和左面的三视图即可解答。【详解】A．这三个图形从上面看都是：，看到的图形相同。B．这三个图形从前面看依次是：、、，看到的图形不相同。C．这三个图形从左面看到的图形都是：看到的图形相同。故答案为：B【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。7．D【分析】任何数加0，还得这个数；任何数乘0，还得0；当被减数等于减数时，差是0；0除以一个不为0的数，还得0，依此选择。【详解】A．一个数加上0还得原数，原题说法正确；B．一个数乘0还得0，原题说法正确；C．被减数与减数相同时，差是0，原题说法正确；D．0除以任何非0的数得0，但是0不能当除数，原题说法错误。故答案为：D【点睛】熟练掌握有关0的计算是解答此题的关键。8．

加数

加数

和【分析】根据加法算式中各部分的关系：加数＋加数＝和，完成填空即可。【详解】在算式352＋124＝476中，352和124叫做加数和加数，476叫做和。【点睛】本题主要考查整数加法的应用，关键利用整数加法中各部分的关系解答。9．

60

256【分析】最外层一共的人数＝每边的人数×4－4；实心方阵的总人数＝每边的人数×每边的人数，依此计算。【详解】16×4－4＝64－4＝60（人）16×16＝256（人）即最外层人数有60人，整个方阵一共有256名同学。【点睛】熟练掌握方阵问题的计算是解答此题的关键。10．20×[（48＋60）÷4]【分析】20×48＋60÷4，是先算乘法和除法，再算加法，要把它变成先算加法，再算除法，最后算乘法，是把加法提前了两步，除法提前了一步，所以给加法加上小括号，除法加上中括号，由此求解。【详解】如果要改变算式“20×48＋60÷4”的运算顺序，先算加法，再算除法，最后算乘法，那么算式可写成：20×[（48＋60）÷4]。【点睛】解决本题关键是找出计算顺序的变化，合理利用括号解决问题。11．700【分析】小明每次游7个来回，每个来回为两个单程，所以小明每次共游2×7＝14（个）单程，根据乘法的意义，用游泳池长度乘所游的单程数即得他每次游多少米。【详解】50×（2×7）＝50×14＝700（米）【点睛】完成本题要注意游泳池长50米是每个单程的长度，而不是每个来回的长度。12．上【分析】从前面能看到1个小正方形，从左面能看到一行2个小正方形，从右面能看到一行2个小正方形，从上面能看到一列2个小正方形；从前面能看到一列2个小正方形；从左面能看到2个小正方形，分两层，上层1个右齐，下层2个；从右面能看到3个小正方形，分两层，上层1个左齐，下层2个；从上面能看到一列2个小正方形；由此可知，从上面看图形不变。【详解】据分析可知：给添上一个小正方体变成，从上面看图形不变。【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。13．(1)正(2)

上

侧【分析】图①从正面看是，从上面看是，从左面看是，从右面看是。图②从正面看是，从上面看是，从左面看是，从右面看是。图③从正面看是，从上面看是，从左面看是，从右面看是。（1）从正面看图①和图②看到的形状相同。（2）从上面和侧面看图②和图③看到的形状相同。【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力。14．403【分析】把减数49错写成了94，多减了94－49＝45，用得到的差加上45即可。【详解】94－49＝45358＋45＝403正确的差是403。【点睛】解决本题还可以先用94加上358求出被减数，再减去49求出差。15．√【分析】从前面看到的图形有两层，第一层有2个正方形，第二层有1个正方形，左对齐；从上面看到的图形有两层，第一层有1个正方形，第二层有2个正方形，左对齐。【详解】据分析可知：从前面和上面看到的形状是不一样的；所以原说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。16．√【分析】乘法是由加法引入的，表示几个相同加数的和的简便运算，据此判断即可。【详解】例如：35＋35＋35＋35＋35＝175，表示5个35相加，根据乘法的意义可得35×5＝175，像这样求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法，所以原题的说法正确。故答案为：√【点睛】本题考查了乘法的意义，注意不要漏了加数前面的“相同”，否则就是错误的。17．√【分析】由三视图可知，这个物体有两层，第一层有3个正方体，第一层右上角的正方体上面有1个正方体；据此解答。【详解】如图所示：这个物体是由4个小正方体搭成的；所以原题说法正确。故答案为：√【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。18．√【分析】根据0乘任何数都得0来求解。【详解】因为0乘任何数都得0，所以□×0的结果一定是0，此说法正确。故答案为：√【点睛】本题考查有关0的乘法运算特点。19．×【分析】所给几何体从正面看到两层小正方形，下面一层4个，上面一层1个，左齐。【详解】图形从正面看到的形状是，所以原题的说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。20．×【分析】0乘任何数都得0；在除法算式中，除数不能为0，依此判断。【详解】0乘任何数都得0，0除以任何一个数（0除外）都得0。故答案为：×【点睛】熟练掌握有关0的乘、除法计算是解答此题的关键。21．√【详解】在没有余数的除法里，被除数＝除数×商，所以被除数（0除外）除以除数与商的积，商是1。原题说法正确。故答案为：√。22．628；152；4000；812；14980；9；1000；406；10【解析】略23．824；348【分析】（1）整数加法计算法则：相同数位对齐，从个位算起；哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；得数的数位也要对齐。（2）整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减。（3）加减法各部分间的关系：加数＋加数＝和，一个加数＝和－另一个加数；被减数－减数＝差，被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差；据此进行验算即可。【详解】438＋386＝824

806－458＝348验算：

验算：24．870；4501900；15【分析】按照整数四则混合运算的运算顺序直接计算即可。四则混合运算的顺序：一个算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，按照从左到右的顺序依次计算；如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；如果有括号，先算括号里面的。【详解】900÷30＋14×60＝30＋840＝870462－75×4÷25＝462－300÷25＝462－12＝45076×［900÷（235－199）］＝76×［900÷36］＝76×25＝1900（954－24×26）÷22＝（954－624）÷22＝330÷22＝1525．3150元【分析】用每个篮球的价格加上每个足球的价格，求出篮球和足球各买1个的价钱，再乘15，求出篮球和足球各买15个的总钱数。【详解】（128＋82）×15＝210×15＝3150（元）答：一共花了3150元。【点睛】本题考查经济问题，灵活运用总价、单价和数量之间的关系解答。26．6400元【分析】先求出一套桌椅的单价，再根据总价＝数量×单价即可解答。【详解】（156＋44）×32＝200×32＝6400（元）答：该公司采购办公桌椅一共花了6400元。【点睛】此题主要依据单价、数量和总价之间的关系解决问题。27．在C超市买划算；448元【分析】根据三家超市的优惠方法，分别计算所需钱数，然后进行比较，即可得出结论。【详解】A超市：44×12－44×1＝528－44＝484（元）B超市：送的个数：44÷（10＋1）＝44÷11＝4（个）实际支的钱数：（44－4）×12＝40×12＝480（元）C超市：44×12＝528（元）528÷120＝4（个）……48（元）528－20×4＝528－80＝448（元）448＜480＜484答：在C超市买划算，最少需要448元。【点睛】本题主要考查学生对经济优化问题的掌握，解决此题的关键是根据三家超市的优惠方法，计算所需钱数。28．8天【分析】总页数－看了的页数＝还没看的页数，看了的页数÷看的天数＝每天看的页数，还没看的页数÷每天看的页数＝还需要看的天数，据此列式解答。【详解】（264－72）÷（72÷3）＝192÷24＝8（天）