类文本阅读 -2025年山东中考语文专项复习（解析版）

第二部分阅读与赏析

专题10实用类文本阅读（解析版）

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。

新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。

惺情概览

课标要求考点考向考法/角度

1.能用普通话正确、流利、有感情考法1说明对象及其特征

地朗读。养成默读习惯，有一定的考法2说明方法及其作用

速度，阅读一般的现代文，每分钟考向一：说明文阅考法3说明顺序

不少于500字。能较熟练地运用略读考法4说明文语言

读和浏览的方法，扩大阅读范围。考法5信息筛选与概括

2.在通读课文的基础上，理清思考法6拓展延伸

路，理解、分析主要内容，体味和考法1概括中心论点

推敲重要词句在语言环境中的意考法2论点与论据的关系

义和作用。对课文的内容和表达有考向二：议论文阅考法3内容理解与辨析

自己的心得，能提出自己的看法，读考点4论证方法及其作用

并能与他人合作，共同探讨、分析、考点5分析论证思路

实用类文本

解决疑难问题。考点6分析段落作用

阅读

3.在阅读中了解叙述、描写、说明、

议论、抒情等表达方式。

4.阅读简单的议论文，能区分观点

与材料（道理、事实、数据、图表

考点1材料理解与辨析

等），发现观点与材料之间的联系，

考向三：非连续性考点2信息提取与整合

并通过自己的思考，作出判断。阅

文本阅读考点3图文转化

读新闻和说明性文章，能把握文章

考点4拓展探究

的基本观点，获取主要信息。阅读

科技作品，还应注意领会作品中所

体现的科学精神和科学思想方法。

阅读由多种材料组合、较为复杂的

非连续性文本，能领会文本的意

思，得出有意义的结论。

真题透视

A考向一说明文阅读

1.[2024•山东烟台•中考真题】

冬眠，动物御寒的“超能力”

李天洋

①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其中

颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的

热门。

挑战生理极限的冬眠

②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前

以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选

择在洞穴内贮存食物。

③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维

持在一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3°C,极地松鼠降到5℃,而熊的体

温仅降到30℃,睡鼠的体温维持在20℃,这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象

的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至1%。

在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄鼠的心率

从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。这对于一个生

命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。

④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界

范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物

等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，

这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命

所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和

有效策略。

人类期待获得冬眠“超能力”

⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对

动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病？熊

冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏

松？……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”，并应用到人类身上。

⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类

自身或许真的具备冬眠的潜力。

⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人

类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变

和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，

但科学家认为，这种现象想有用熊,是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类

应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。

⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现”了。

人们在《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太空旅行者完成漫长的星际航行，会把他们

放进太空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。

⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以及医学

方面的冬眠技术。

⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱

跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”，即在796℃的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学

技术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大学的心理学

教授詹姆斯•贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通过

这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路

不太顺畅。

⑪所究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当科

学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。

（选自《风流一代•经典文摘》，有删改）

1.为什么说“冬眠”是动物的“超能力”？通读全文，简要概括。

2.下列说法与本文内容不相符的一项是（）

A.第①段点明本文的说明对象“冬眠”，起到总领全文的作用。

B.哺乳动物在冬眠时，体温都会下降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小。

C.人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。

D.最后一段总结概括了目前研究人类冬眠技术的成果，起到了收束全文的作用。

3.第④段主要采用了的说明方法，说明了o

4.结合语境，分析下面加点词的作用。

尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可熊是事实。

5.下面这段文字可以作为例子放在文中，小语认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文认为可放在第⑩段

和第⑪段之间。你同意谁的观点？说说理由。

1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到13.8℃,但经过

抢救，他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援的日本人，在确认新陈代谢已经

停滞的情况下经过治疗生命复苏。

【答案】

1.(1)动物在冬眠时，生命体征变化明显，但能够让各个器官的运转迅速与之相适应；

(2)动物在冬眠时不会产生疾病；

(3)变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳。

2..D

3.作比较通过对比动物在自然常态睡眠和冬眠时的代谢水平、心跳、呼吸等指标的变化，突出强调了

冬眠与常态睡眠的区别，表现冬眠现象的特殊性及冬眠对动物生存的重要性。

4.“极有可能”指的是有很大程度的可能性，但不是一定的。在文中指的是尽管远古人类可能也是用冬眠

的方式来度过寒冬的这一说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象有很大程度上是事实，但不

一定绝对是事实。“极有可能”体现了说明文语言的准确性。

5.我同意小语的观点。第⑥段说的是人类自身或许真的具备冬眠的潜力，第⑦段运用举例子证明了这一观

点，材料两个事例说的是掉入冰中和在雪山失踪的人在没有心跳或新陈代谢的情况下经过抢救复苏过来，

贴合第⑥段观点，因此可放到⑥⑦段中间。

【解析】

1.本题考查对文章内容的理解概括。

根据第③段“哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸

频率维持在一个极低的水平……这对于一个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是

一个非常艰难又高级的系统工程”可知，动物在冬眠时，生命体征变化明显，但能够让各个器官的运转迅

速与之相适应；

根据第⑤段''近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫

切地对动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿

病？熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨

质疏松？……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些‘超能力'，并应用到人类身上”可知，动物在冬

眠时不会产生疾病；

根据第⑩段“受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又

活蹦乱跳的启发，科学家研究出了'人体冷冻法'”可知，变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼

吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳。

2.本题考查对文章内容的理解。

D.最后一段主要说明了科学家在研发冬眠技术方面的挑战，并展望了未来东面技术可能为人类带来的益处。

选项“总结概括了目前研究人类冬眠技术的成果”有误。故选D。

3.本题考查说明方法及作用。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。

第④段”目前，世界范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、

鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变

化不大；而在冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态”可知，这里运用了作比

较的说明方法，把动物冬眠和自然常态睡眠作比较，第④段的中心为：“虽然在表象上，动物的‘冬眠'

和‘睡眠’差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大”，因此作比较为了说明动物冬眠和睡眠差别很大。

作比较起到突出强调的作用。

4.本题考查说明文语言的准确性。先理解词语本义，再结合上下文分析其语境义，表现说明文语言的准确

性。

“极有可能”指的是有很大的可能性，但不是一定。根据上下文“远古人类可能也是用冬眠的方式来度过

寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实”可知，这是科学

家的推测，科学家认为远古人类有很大的可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的，但是不能完全肯定，它不

一定是事实。“极有可能”体现了说明文语言的准确性。

5.本题考查补充事例。先判断段落中心，再分析材料中的事例与哪一中心相符。

第⑥段的中心句为：“一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类自身或许真的具备冬

眠的潜力”，第⑩段的中心句为：“靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅”，材料写了两个事例：一个

挪威滑雪者掉入冰中，没有心跳和呼吸，经过抢救后苏醒过来，一个爬雪山失踪的人，停止新陈代谢后经

过治疗生命复苏。这两个事例与第⑥段“人类自身或许真的具备冬眠的潜力”相符合，因此材料可以放在

第⑥段和第⑦段之间，同意小语的观点。

2.[2024•山东泰安•中考真题】阅读下面的文字，完成下面小题。

恐龙无处不有

阿西莫夫

①不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。

②例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是离南极

海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。

③在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布

于世界各地。

④如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说重要得多。恐龙如何能在南极地区生存

呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石。

⑤恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？

⑥这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密

拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会

缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、

岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。

⑦可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。

每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当

板块继续运动时，大陆又重新被分离开。

⑧在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿

年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。

⑨早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和

温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。

⑩大约在两亿年前，泛大陆分裂出四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在的南美

和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。

⑪随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非

洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前

与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已

相互分离。

⑫当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前，由于这样或那样的原

因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。

⑬南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其

他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越

来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。

⑭位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有

数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们。

⑮因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个

强有力的证据。

1.下列对选文具体内容概括最恰当的一项是（）

A.说明了上亿年前恐龙繁衍生息、遍布世界的盛况。

B.通过南极恐龙化石的发现证明了“板块学说”。

C.推测了恐龙灭绝的原因是大陆的漂移。

D.证明一个科学领域的发现会对其他领域产生影响。

2.根据选文的逻辑说理顺序，给下列句子排序，最能显示其严密推理的一项是（）

①这说明，恐龙曾经生活在每一块大陆上。

②所以，现在的各块大陆在远古曾经是联结在一起的一整块大陆或者说“泛大陆”。

③恐龙的化石在现存各个分离的大陆上都有发现。

④但是，恐龙不可能是在每块大陆上独立生存的。

⑤这块“泛大陆”在恐龙出现之后逐渐分裂成为现在的各块大陆。

A.①⑤②③④B.⑤①④③②C.③①④②⑤D.③④①②⑤

3.下列对选文第所⑭段使用的说明方法判断完全正确的一项是（）

A.打比方列数字作比较B.举例子作诠释列数字

C.打比方作比较下定义D.列数字作诠释分类别

4.下列各句中加点的词语，若删掉，对语意表达效果影响最小的一项是（）

A.“板块构造”理论很快为地质界乃乎所有的问题提供了答案。

B.早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。

C.每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。

D.大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。

【答案】

1.B2,C3.A4,D

【解析】

1.本题考查内容理解概括。

文段开篇提出不同科学领域紧密相连，在一个科学领域的发现会对其他领域产生影响。接着以南极发现恐

龙化石这一事件展开，论述恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，引出是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁

移这一观点，随后详细阐述了“板块构造”理论以及泛大陆的形成和分裂过程，解释了恐龙在不同大陆出

现的原因，最后再次强调南极洲恐龙化石的发现为“板块学说”提供了强有力的证据。

A.只说明了恐龙曾经的盛况，没有体现出与“板块学说”的联系；

C.只是文中的部分内容，并非主要内容；

D.比较宽泛，没有具体指出本文是通过南极恐龙化石的发现来证明“板块学说”从而体现一个科学领域的

发现对其他领域的影响；

故选B。

2.本题考查衔接排序。

首先，③“恐龙的化石在现存各个分离的大陆上都有发现”这是推理的起点；接着①“这说明，恐龙曾经

生活在每一块大陆上”是对③的进一步阐释；然后④“但是，恐龙不可能是在每块大陆上独立生存的”提

出疑问引发思考；再接着②“所以，现在的各块大陆在远古曾经是联结在一起的一整块大陆或者说‘泛大

陆'”给出结论；最后⑤“这块'泛大陆'在恐龙出现之后逐渐分裂成为现在的各块大陆”进一步说明泛

大陆的发展过程。因此排序为：③①④②⑤；故选C。

3.本题考查说明方法。

由四段“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”可知，运用打比方的说明方法，把南极洲比作全球

的大冰箱，生动形象地说明了南极洲寒冷且储存了大量冰的特点，使读者更容易理解南极洲的气候特征；

由（g段“那里的冰有数英里厚”运用列数字的说明方法，具体准确地说明了南极冰盖的厚度，增强了说明

文的科学性和准确性；由⑬段“然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多”可知，运用作比较的说明

方法，把南极的生物与其他地方的生物进行比较，突出了南极生物因板块运动被带到极地后生存环境恶劣、

命运悲惨的特点。故选A。

4.本题考查说明文语言。

A.“几乎”在这句话中表示接近、差不多的意思，说明“板块构造”理论为地质界非常多但并非是全

部的问题提供了答案。如果删去“几乎”，就变成“板块构造”理论为地质界所有的问题提供了答案,

这与实际情况不符，过于绝对。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性；

B.“有机会”在句中表示一种可能性，说明早期恐龙只是存在分散到泛大陆各个地方的可能性，但不是必

然会分散到各个地方。如果删去“有机会”，就变成早期恐龙一定分散到了泛大陆的各个地方，表述过于

绝对，与实际情况不符。体现了说明文语言的准确性和严谨性；

C.“所有的”强调了板块运动时将全部大陆汇聚在一起，突出了汇聚的完整性和广泛性。如果删去“所

有的”，就不能准确地表达出这种汇聚的全面性，可能会让人误以为只是部分大陆汇聚，从而使读者对“泛

大陆”的形成产生错误的理解。这体现了说明文语言的准确性和严谨性；

D.删去“慢慢”后，句子依然能表达出气候变冷、植物稀少、动物种类和数量减少这一总体趋势，对语意

表达效果影响最小；

故选Do

解题技巧/易错易混/特别提醒

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能、特征,

或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

一、明确说明对象把握对象特征

（一）说明文分类

从说明对象分事物性说明文与事理性说明文，从说明语言分平实性说明文与生动性说明文。

（-）明确说明对象

考查类型：这篇文章的说明对象是什么？

1.事物性说明文的对象是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。

明确事物性说明文对象的方法技巧：

①看题目，很多事物说明文的标题就是说明的对象；

②抓开头，有些说明文开头点名了说明对象，或稍加分析就能明确说明对象。

答题格式：一般是一个名词或名词短语，直接指出即可。

2.事理性说明文的对象是抽象事理，包括事理、事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。

明确事理性说明文对象的方法技巧：

①事理说明文中，说明对象不能仅看题目，需要通读全文，整体把握，分析后就会明确；

②分析首尾的概括性句子；

③分析文章每段（层）的中心句，抓关键词；

④事理性说明文对象往往就是文章的说明内容。

答题格式：本文介绍了……的……方面（具体对象加内容）。

（三）把握对象特征

考查类型：“找出说明事物特征的句子”或“概括说明事物的特征”。

把握对象特征，有三种方法：

①分析文章中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语；

②借助说明方法来捕捉说明对象的特征；

③从内容上来概括归纳出说明对象的特征。

答题格式：……具有一特征。（具体对象加具体特征）

（四）概括说明内容

考查类型：请简要概括本文的说明内容。

说明的中心内容=说明对象+特征，其概括方法：

1.全文是围绕什么事物或事理进行说明的？

2.说明了这些事物或事理的什么特征？

3.是从哪些方面对该事物或事理进行说明的？

答题格式：本文主要通过…的说明方法说明了……（说明对象）的……特点。

二、理清说明顺序分析说明结构

（一）理清说明顺序

考查类型：本文使用了什么说明顺序?有何作用？

说明顺序有以下三种：

1.时间顺序：按照事物事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

2.空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说

明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

3.逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或

由现象到本质，或由原因到结果。

答题格式：本文使用了…的说明顺序对…加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

不同的说明顺序针对不同的说明对象，实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只

是以某一种说明顺序为主。

（二）把握说明结构

考查类型：本文属于哪种结构类型？

常见常考的说明文结构一般有以下三种：

1.总分式

（1）总一分：先总体概括，再分说。结尾没有总结性的语言，如《苏州园林》。

（2）总一分一总：先总体概括，再具体来说，最后再总结，如《故宫博物院》。

（3）分一总：先分说，后总结。

2.并列式：各部分的内容没有主次轻重之分。

3.递进式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质，如《大自然的语言》。

答题格式：本文属于……结构。

三、辨识说明方法分析方法作用

考查类型：文章某段或某句运用什么说明方法?简要说明它的作用。

说明方法说明方法的作用

举例子具体真切地说明事物的特点，使说明更具体

分类别对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性

打比方生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性

列数字准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力

作比较突出强调了被说明对象的特点

作诠释对事物的特征（或事理）进行解释说明，使说明更通俗易懂

下定义用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示

列图表直观形象地说明了事物的特点

摹状貌对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象

引用说明引用具体的事例——作用同举例子

引用具体的数据一作用同列数字

引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力

引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性

答题格式：本句作殳）采用了……的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了……（说

明内容或说明对象及其特征），使说明……

四、品析说明语言开放拓展研究

（-）品析说明语言

品析说明语言，一般从准确和生动（或平实）两个角度品析，常见题型中更多从说明语言的准确性这一角度

入手。

考查类型一：加点字词有何作用？（好在哪里?）

答题格式：用了“XX”，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情

况，具有科学性）。

考查类型二：能否替换为另一个词语?并说明理由。

应对策略：①不可以；②原词的意思或内容；③所换词语的意思或内容；④换了后意思有改变，与实际不

符合。所以不能换，体现了说明语言的准确性。

考查类型三：限制性词语能否删去？

应对策略：①表态（删还是不删）。②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”

“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，

不符合实际，太绝对了。④XX词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

答题格式：①不能；②用了“XX”生动地说明了……能够激发读者的兴趣；③删掉“XX”，句子的意

思就变成了……显得太绝对化；④所以不能删，体现了说明语言的准确性。

考查类型四：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句并加以体会。

应对策略：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找“准确”词句可以从以下几个方面入手：①找有精

确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。

考查类型五：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指

代什么？

应对策略：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句

话而是其中的一部分。②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适以检验正

误。

（二）探究创新阅读

开放性试题一说明文内容的拓展延伸。

常考题型：1.阅读附加材料，谈感受。

2.对说明内容进行创新型表述。

3.结合实际谈对某个问题的认识。

4.根据文章合理推断，大胆想象。

5.根据内容，对生活现象进行解释。

6.对问题写出解决方法，拟写标语、广告等。

答题技巧：准确分析材料，调动已有的知识和经验来答题。注意以下几点：

1.不能脱离文本，要以准确理解文本的含意为基础。

2.根据文本表达去感悟理解，把握好作品的感情倾向。

3.要从原文旨意出发联系现实，视角独到，看法要与原文主旨相符。

4.表达的语言必须准确流畅。

5.鼓励有独立见解和创新意识、探究精神。

A考向二议论文阅读

1.（2024•山东滨州•中考真题】阅读下面文章，完成题目。

青年应练好干事创业的“内功”。

段立国

①金秋十月，神舟十七号出征太空。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林组成中国空间站建造任务启动以

来平均年龄最小的航天员乘组。年龄最小的唐胜杰不到34岁，从坦克兵到空军飞行员再到航天员“三连跳”

的江新林35岁，两度造访中国空间站的汤洪波48岁。他们从土生土长的“农村娃”成长为航天员的人生

历程，生动展现了进德修业、弘毅笃行、逐梦青春的新时代青年形象。三位航天员的精彩故事再一次清晰

而有力地告诉我们，当代青年建功立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光明，青年练好干事创业的

“内功”，便不乏人生出彩的机会。

②练好“巾？”是成长成才的根本。任何事物的变化发展都是内因和外因共同作用的结果，内因是事

物发展的根本原因。青年处在人生发展的关键时期，影响人生事业发展的因素固然是多方面的，但内在综

合素质才是决定成长成才的根本所在。青年的人生道路风景无限，而“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在

于险远”，如果没有道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等“内功”方面的深厚修为，极易憾失机

遇、受挫于困顿。“求木之长者，必固其根本。”练好“内功”，是青年更好利用外部条件干事创业的坚

强底气，是青年成长成才的基本规律。

③练好“内功”需修德与增才并重。德与才，是青年干事创业不可或缺的两驾“马车”。

以德润身，才华方能适得其用；以才为辅，德便能更好发挥成效。德与才有机统一，德始终发挥统帅作用。

德才兼备、以德为先，是党和人民选贤任能的基本标准，同时也是青年琢玉成器的内在持守。当前社会多

元思潮相互激荡、各种诱惑层出不穷、机遇与挑战交织并存，这对青年干事创业的德才双修提出了更高要

求。锤炼品德修为，始终应将爱国作为青年立身之本、成才之基。对国家、人民、民族之爱愈深沉，青年

愈能将“小我融入大我”，锚定人生发展的正轨而不随波逐流，愈是能够以刚健勇毅的坚强意志不断攀登

事业高峰。增长真才干，应着力求得真学问、练就过硬本领，使专业知识、业务能力、认知水平紧跟时代

发展之需，增强驰而不息的青春之力。

④练好“内功”志在笃行致远。青年练好“内功”，应力求将其转化为干事创业的行动力。朝气蓬勃

是青年人的鲜明精神标识，青年时光是人一生中干事创业的黄金时期。坚持学思用贯通、知信行统一、德

才业互促，致力于“改变世界”，如此才是青年练好“内功”的目标所向。广大青年遍布社会各个行业领

域，若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以实

际行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福。在实现中华民族伟大复兴的新时代征程中，国家的前

途、民族的命运、人民的幸福是新时代赋予青年的历史重任。

⑤青年最富有朝气、最富有梦想。青年以青春之我建设青春之中国，青春之中国也必为青年提供青春

之舞台。唐胜杰在采访中说：“中国科技的发展、祖国的强大，让我们有机会能够在短时间里实现自己的

愿望”。少年强则国强，同样国强则少年强。有强大的祖国做后盾，年轻人施展才干的舞台无比广阔，青

年人生逢其时更应不负时代，练好“内功”，以青春之我为青春之中国增光添彩。

（选自《光明日报》2023年11月15日）

1.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.本文的中心论点是：青年应练好干事创业的“内功”。

B.第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起主要目的是论证本文的中心论点。

C.第②段加点词“内功”指的是道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等。

D.这篇议论文采用了“总一分一总”的结构方式。

2.简要分析文章第②段的论证思路。

3.根据你对文章内容的理解，结合语境，在第③段横线上填写一个合适的句子。

4.下面哪则材料可以作为第④段的论据?请简述理由。

材料一：85后航天员杜海潮的故事激励了许多学子。当年高考时，他以优异成绩考入北京航空航天大学。

在同学眼中，学生时代的桂海潮就特别勤奋刻苦，遇到不懂的问题“无论下多大功夫也要搞明白”。

材料二：太原理工大学的王煌尘，怀揣科研报国的理想信念，成为中国极地科考史上在站时间最长的大学

生；中国科学技术大学的邓宇皓，把青春奋斗融入祖国的科技事业，在“九章”和“九章二号”光量子计

算原型机的研制中作出突出贡献；上海应用技术大学的陆亦炜，曾获世界技能大赛花艺项目世界冠军，坚

定走技能成才技能报国之路。

【答案】

1.B

2.示例：首先，提出了“练好'内功'是成长成才的根本”这一观点；接着，作者进一步分析内在综合素

质是决定青年成长成才的根本；然后，通过引用“求木之长者，必固其根本”的古文，强调了练好“内功”

对于青年成长成才的重要性；综上，第②段通过明确观点、分析原因和引用论据的方式，条理清晰地阐述

了“练好'内功'是成长成才的根本”的论证思路。

3.练好“内功”需修德与增才并重。

4.材料二可以作为第④段的论据。理由：材料二讲述了王煌尘、邓宇皓、陆亦炜三位青年人才在不同领域

里以实际行动服务奉献于国家的事例。他们通过不断的学习和努力，将自身的专业技能和才华转化为对国

家的贡献，体现了青年练好“内功”后，将“内功”转化为干事创业的行动力的目标所向。这与第④段中

强调的“青年练好‘内功'，应力求将其转化为干事创业的行动力”的观点相吻合。而材料一则主要讲述

了杜海潮的勤奋刻苦，没有直接体现他将个人才华转化为服务国家和社会的行动，因此不适合作为第④段

的论据。

【解析】

L本题考查内容理解和辨析。

B.有误。选项说”第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起，主要目的是论证本文的中心论点”，

这是不准确的。第一段通过神舟十七号航天员的故事主要是为了引出话题，并作为论据支持中心论点，但

并非直接论证中心论点；故选B。

2.本题考查论证思路梳理分析。

首先，第②段开篇明确提出“练好'内功’是成长成才的根本”这一中心论点，为全段提供论述基础；接

着，作者指出青年成长成才过程中，外部因素和内在因素的相互作用，特别强调内在综合素质是根本原因，

用此来论证观点；然后，引用古语“求木之长者，必固其根本”作为道理论据，进一步强调内在修为的重

要性；最后，总结强调练好“内功”对于青年在面对机遇和困难时的决定性作用，以及它符合青年成长成

才的基本规律。整个段落通过提出论点、阐述原因、引用论据，层次分明地论证了“练好'内功'是成长

成才的根本”这一观点。

3.本题考查补写分论点。

根据第③段中“德与才，是青年干事创业不可或缺的两驾‘马车’”以及“锤炼品德修为，始终应将爱国

作为青年立身之本、成才之基”和“增长真才干，应着力求得真学问、练就过硬本领”的内容，可以得知

该段主要讨论的是青年在成长过程中，修德与增才两个方面的重要性。因此，横线处可以填写的句子是：

练好“内功”需修德与增才并重。（“练好’内功'，既要在品德修养上下功夫，又要在增长才干上持续

努力。”）这句承上启下，既呼应了上文关于德才兼备的论述，也为下文对修德和增才的具体解释做了铺

垫。

4.本题考查论据补充及分析。

根据第④段'‘青年练好'内功'，应力求将其转化为干事创业的行动力”以及“广大青年遍布社会各个行

业领域，若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能

以实际行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福”的论述，可以看出该段强调的是青年将所学所练

付诸实践，为国家和社会做出贡献。材料一中，杜海潮勤奋刻苦的学习精神，虽然体现了青年的勤奋品质，

但没有直接体现他如何将这些品质转化为为国家做出实际贡献的行为。材料二中，王煌尘、邓宇皓和陆亦

炜三位青年，分别在科研、科技和技能领域展现了自己的才华，并将这些才华用于国家事业，符合第④段

强调的“将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台”，体现出了青年练好“内功”并转化为实际行动力

的例子。因此，材料二可以作为第④段的论据，更好地支持该段的观点。

2.[2024•山东潍坊•中考真题】阅读下面的文章，完成下面小题。

古文字：开启中华文明的管钥

代生

①汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延发展，都承载着

中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明。

②古文字的起源发展与中华文明基本同步。中国新石器时代中晚期是中华文明起源的时代。在距今8000

多年的河南舞阳贾湖遗址，出土了刻划在龟甲、骨器、陶器和石器上的大量原始文字。其中，龟甲上的刻

符，有形似眼睛的“目”字，还有像门的“户”字，可以说是世界上最早具有文字属性的符号之一。带有

刻符的背甲与腹甲恰是“天圆地方”的象征，这是古人宇宙观的反映，也是中华文明起源的重要体现。

③在安徽蚌埠双墩文化遗址发现的象形、会意符号，与距今5000多年的大汶口遗址的符号一样，属于

早期文字。距今4000多年的山西临汾陶寺遗址出土的扁壶上，“文”“尧”二字清晰可见，表明该遗址与

尧都平阳密切相关。文字的起源和早期发展，是中华民族进入文明社会的重要标识。

④古文字资料也证实夏王朝存在。学界梳理出的“王城岗——新密新若——二里头文化”夏文化发展

谱系，得到更多学者认可。二里头文化遗址发现的许多刻划符号，可以在甲骨文中找到相同或相似的字。

据古文字学者研究，清华大学收藏的战国楚简中“西邑”指的就是夏王朝。因为在周代文献中，周人称商

王朝为“商邑”“大邑商”，夏商周时代都邑代表的就是“国家”。此外，杞人是夏后裔，甲骨文、金文

中的“杞”“杞侯”等记载反映了夏人后裔在商代得到继封，说明夏王朝真实存在。又如，经王国维等论

证，甲骨文资料印证了《史记•殷本纪》商族先公先王世系的可靠性，而诸多先公乃至甲骨文的“成唐”

“大乙”——商汤，既是商代开国君王，又曾是夏代部族首领。这足以说明，甲骨文、金文等资料是印证

夏王朝确不可疑的重要证据。

⑤古文字的内涵塑造了中华民族的精神品格。古人造字即赋予字形以丰富文化内涵，正确解读古文字，

是了解上古历史文化的重要途径。以“文”字为例，字形本义是胸有文身，体现了古人审美观念。《尚书•尧

典》中记载尧的品格“文”（以文为美，强调和谐）与陶寺遗址扁壶的“文”字密切相关。“文”成为那

个时代的重要标识。西周文王之“文”就借鉴了“文”的内涵，后来他又在“文”的理念基础上创立了礼

乐文明制度。尚“文”之风不仅影响周代社会风貌，还持续影响中国古代社会，塑造了中华民族的精神品

格。由文身之俗到“文”字之形，再到审美与理念，“文”字所蕴含的思想在中华民族的历史发展中意义

重大。

⑥古文字的使用体现了早期文明的特点。夏商周是中华文明的早期发展阶段，但每个时代的特点并不

相同，这在古文字的形体演变和记录中有所体现。中国文字的发明与农耕文明密切相关，文字的使用与农

耕祭祀和祖先崇拜有密切联系。比如，甲骨文主要是记录商王占卜、祭祀的文字，与宗教祭祀、王朝政治

生活息息相关。大量的铭文记录了周人对祖先的祭祀，他们虽然信仰天命却不迷信天命，反映出更多理性

精神，如强调人与人之间的关系，兄弟孝友，父子和谐，等等。战国时期的文字与商和西周的文字有着极

大不同，其书写风格和字形呈现出地域差异和多元特点，用字之法也有不同，而文字书写的特点正是百家

争鸣的体现。

⑦因此说，古文字是开启中华文明的管钥。揭示古文字的起源、发展及其蕴含的丰富思想和历史价值，

对于中华文明起源和发展研究具有重要意义。只有深入探究古文字深刻的文化意蕴，阐发其在中华文明传

承发展中的作用，才能准确把握中华优秀传统文化的精髓。

（选自《光明日报》，有删改）

1.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.甲骨文、金文、战国文字，以及篆书、隶书等古文字都承载着中华优秀传统文化。

B.记载“杞”“杞侯”“成唐”等的甲骨文资料是印证夏王朝确不可疑的唯一证据。

C.战国时期的文字书写风格和字形呈现多元特点，与商和西周的文字有着明显不同。

D.只要深入探究古文字深刻的文化意蕴，就能准确把握中华优秀传统文化的精髓。

2.为什么说“古文字是开启中华文明的管钥”？结合文本简要说明。

3.文中第⑥段主要运用了什么论证方法？简要分析其作用。

4.本文论述思路严密。请以文章第②〜④段为例进行分析。

【答案】

1.C

2.“古文字是开启中华文明的管钥”这一说法，是因为古文字在承载历史与文化、反映文明起源与发展、

证实历史存在、塑造民族精神品格以及体现早期文明特点等方面都发挥着不可替代的作用。它们是我们了

解中华文明、传承中华优秀传统文化的重要窗口和工具。

3.运用了举例论证（或事实论证）的方法。通过列举甲骨文、铭文和战国时期文字的不同特点及其与当时

社会、文化的紧密联系，如甲骨文记录商王占卜、祭祀，铭文反映周人理性精神及人际关系，战国时期文

字书写风格的地域差异和多元特点等，具体有力地论证了“古文字的使用体现了早期文明的特点”这一分

论点，使得论证更加具体、生动，增强了文章的说服力和可信度。

4.这三段内容紧密围绕古文字与中华文明的关系展开：第②段介绍了古文字起源与中华文明同步，第③段

介绍了早期文字的发展与文明社会的标识，第④段介绍了古文字证实夏王朝存在，从起源、发展到历史实

证，层层递进，充分展示了古文字在中华文明传承中的重要地位。

【解析】

1.本题考查内容理解和辨析。

A.有误，结合①段中“汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延

发展，都承载着中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明”的内容可知，这里的“汉字”

是一个总体概念，而不仅仅是“甲骨文、金文、战国文字，以及篆书、隶书”这些具体形式的文字；

B.有误，结合④段中“古文字资料也证实夏王朝存在。……杞人是夏后裔，甲骨文、金文中的‘杞''杞

侯'等记载反映了夏人后裔在商代得到继封，说明夏王朝真实存在。又如，经王国维等论证，甲骨文资料

印证了《史记•殷本纪》商族先公先王世系的可靠性……这足以说明，甲骨文、金文等资料是印证夏王朝

确不可疑的重要证据”的内容可知，记载“杞”“杞侯”“成唐”等的甲骨文资料是印证夏王朝确不可疑

的重要证据之一；

D.有误，结合⑦段中“只有深入探究古文字深刻的文化意蕴，阐发其在中华文明传承发展中的作用，才能

准确把握中华优秀传统文化的精髓”的内容可知，选项表述不完整，且过于绝对；

故选C。

2.本题考查内容理解和概括。

结合①段中“汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延发展，都

承载着中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明”可知，这句话明确说明了古文字作为

文化载体的重要性，它们不仅记录了历史，还承载了中华民族的优秀传统文化。可概括为：承载历史与文

化；

第②段通过介绍河南舞阳贾湖遗址出土的原始文字符号，如形似“目”和“户”的刻符，以及这些符号所

反映的古人宇宙观，展示了古文字与中华文明起源的紧密联系。这些符号是世界上最早具有文字属性的符

号之一，证明了中华文明在很早时期就有了文字记录。第③段通过安徽蚌埠双墩文化遗址、大汶口遗址和

山西临汾陶寺遗址出土的象形、会意符号及文字，进一步证明了文字的起源和早期发展与中华民族进入文

明社会的重要标识。这些文字符号不仅反映了古代社会的发展水平，也为我们理解中华文明的发展脉络提

供了重要线索。据此可概括为：反映文明起源与发展；

文章第④段详细论述了古文字资料在证实夏王朝存在方面的作用。通过列举“王城岗一一新密新智一一二

里头文化”夏文化发展谱系、二里头文化遗址的刻划符号、战国楚简中的“西邑”记载以及甲骨文、金文

中关于“杞”“杞侯”等夏人后裔的记载，文章充分说明了古文字资料在印证历史存在方面的重要价值。

据此可概括为：证实历史存在；

第⑤段以“文”字为例，阐述了古文字在塑造中华民族精神品格方面的作用。从“文”字的本义（胸有文

身）到其在《尚书•尧典》中体现的尧的品格（以文为美，强调和谐），再到西周文王在“文”的理念基

础上创立的礼乐文明制度，文章展示了“文”字所蕴含的思想在中华民族历史发展中的重要意义。这种思

想不仅影响了周代社会风貌，还持续影响了中国古代社会，塑造了中华民族的精神品格。据此可概括为：

塑造民族精神品格；

第⑥段通过分析夏商周三个不同时期的古文字特点和使用情况，展示了古文字在体现早期文明特点方面的

作用。甲骨文主要记录商王占卜、祭祀的内容，反映了商代社会的宗教祭祀和王朝政治生活；周代铭文则

更多关注人与人之间的关系和和谐社会的构建，体现了周代社会的理性精神和人文关怀；而战国时期的文

字则呈现出地域差异和多元特点，反映了百家争鸣的学术氛围。这些特点不仅丰富了我们对古代社会的认

识，也为我们理解中华文明的发展脉络提供了重要线索。据此可概括为：体现早期文明特点；

据此概括作答即可。

3.本题考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。

结合“比如，甲骨文主要是记录商王占卜、祭祀的文字，与宗教祭祀、王朝政治生活息息相关。大量的铭

文记录了周人对祖先的祭祀，他们虽然信仰天命却不迷信天命，反映出更多理性精神，如强调人与人之间

的关系，兄弟孝友，父子和谐，等等。战国时期的文字与商和西周的文字有着极大不同，其书写风格和字

形呈现出地域差异和多元特点，用字之法也有不同，而文字书写的特点正是百家争鸣的体现”的内容可知，

作者在这一段中，精心挑选了三个具有代表性的历史时期一一商代的甲骨文、周代的铭文以及战国时期的

文字，通过具体阐述它们各自的特点及其与当时社会、文化的紧密联系，来支撑和证明“古文字的使用体

现了早期文明的特点”这一分论点，运用了举例论证。这些具体的实例不仅丰富了文章的内容，还使得论

证过程更加具体、生动，有助于读者更直观地理解古文字在早期文明中的重要作用。同时，这些实例的引

入也增强了文章的说服力，使得''古文字的使用体现了早期文明的特点”这一观点更加可信和有力。

4.本题考查论证思路。

阅读文章可知，第②段主要介绍了古文字起源与中华文明起源的同步性，并通过河南舞阳贾湖遗址出土的

原始文字符号为例，展示了这些符号的文字属性及其所反映的古人宇宙观，从而强调了这些符号作为中华

文明起源重要体现的意义。第③段主要介绍了在中国不同地区发现的早期文字符号，包括安徽蚌埠双墩文

化遗址和大汶口遗址的象形、会意符号，以及山西临汾陶寺遗址出土的清晰可见的“文”和“尧”二字。

这些发现表明，文字的起源和早期发展是中华民族进入文明社会的重要标志。第④段主要内容是古文字资

料为夏王朝的存在提供了确凿证据。通过学界认可的夏文化发展谱系、二里头文化遗址的刻划符号与甲骨

文的相似性、战国楚简中的“西邑”指代夏王朝、甲骨文和金文中关于夏人后裔的记载，以及甲骨文资料

印证《史记•殷本纪》中商族先公先王世系的可靠性，多方面证明了夏王朝的真实存在。据此可知，文章

第②至④段通过清晰的时间线索、层层递进的逻辑关系以及充分多样的论据，构建了严密的论述体系，有

力地阐述了古文字在中华文明起源和发展中的重要作用。

3.[2024•山东济宁•中考真题】

【材料一】

①近年来，几乎每一年都会有几个传统文化类作品不断刷屏成为大爆款（通常指能够引发全民热议、

叫好又叫座的作品）。如今，越来越多的文艺工作者自觉从中华优秀传统文化中汲取创作养分，通过恰当

的方式将其呈现在新创作的作品中。从“中国节日”系列节目让人们看到中华优秀传统文化唯美动人的一

面，到北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时让世界惊叹于“中国式浪漫”，当下的文艺工作者更加明确地

意识到，博大精深的中华文明是当代中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏。

②传统文化类作品频出爆款，很大程度上是因为满足了观众新的审美需求。新世纪的中国观众，对传

统文化的认同感日益增强，对有深度、有内涵的文艺作品的需求不断增加，近年来，从《长安三万里》《哪

吒之魔童降世》等精品影视剧，到《唐宫夜宴》《国色天香》等爆款舞台节目，无不是中华优秀传统文化

的“讲述者”“代言者”