Unit 5 Fun Clubs Section A （2a-2e）教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunClubsSectionA（2a-2e）教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册主备人备课成员教学内容本节课为人教版七年级英语上册Unit5FunClubsSectionA（2a-2e）。内容包括：通过阅读短文，学习如何描述一个有趣的学生社团活动，了解学生参加社团的原因。重点词汇包括：join,club,fun,interesting等。通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，描述自己的兴趣爱好，并能够参与社团活动。核心素养目标培养学生跨文化意识，理解不同文化背景下学生参与社团活动的多样性；提升语言运用能力，通过听说读写活动，提高英语实际交际能力；发展合作学习技能，在小组活动中学会沟通与协作，增强团队意识；激发学生兴趣，培养学生对英语学习的热爱，促进个性化发展。重点难点及解决办法重点：

1.理解并运用描述社团活动的词汇和句型，如join,club,fun,interesting等。

2.能够根据短文内容，进行信息提取和总结。

难点：

1.学生在描述社团活动时，词汇量不足，导致表达不够丰富。

2.学生在小组活动中，合作交流能力有限，难以有效沟通。

解决办法：

1.通过词汇卡片、例句展示等方式，帮助学生积累描述社团活动的词汇。

2.设计角色扮演、小组讨论等活动，鼓励学生在真实语境中运用所学词汇和句型。

3.提供合作学习指南，引导学生学会倾听、表达和反馈，提高小组交流效果。

4.通过课后作业和课堂练习，强化学生的语言运用能力，逐步突破难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪、音响）、电子白板、学生平板电脑。

2.课程平台：人教版七年级英语网络教学平台。

3.信息化资源：英文短文、相关图片、音频材料、视频片段。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、卡片游戏、PPT演示。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“Whatareyourhobbies?”引导学生思考自己的兴趣爱好。

-展示不同类型的俱乐部图片，如音乐俱乐部、体育俱乐部、艺术俱乐部等，激发学生的兴趣。

-引导学生讨论：“Doyouthinkit'sfuntojoinaclub?Whyorwhynot?”引入本节课的主题。

2.新课讲授（用时10分钟）

-教师展示课本中的短文，让学生阅读并了解短文大意。

-针对短文中的关键信息，提出问题引导学生回答，如：“Whoisthemaincharacterinthepassage?Whatdoeshejoin?”

-教师带领学生分析短文中出现的词汇和句型，如：“joinaclub,”“funactivities,”“interestingpeople,”并进行例句展示。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：角色扮演。学生分成小组，每组扮演一个俱乐部成员，用所学词汇和句型介绍自己的俱乐部。

-活动二：卡片游戏。教师准备带有不同俱乐部名称的卡片，学生随机抽取，用英语描述自己所在的俱乐部。

-活动三：小组讨论。学生分组讨论：“Whatisthemostinterestingclubyouhaveeverjoined?Why?”引导学生思考并运用所学知识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生在小组内回答以下问题：

1.Whataresomepopularclubsinyourschool?

2.Whydostudentsjoinclubs?

3.Whatcanyoulearnfromjoiningaclub?

-教师巡视课堂，指导学生讨论，并记录学生回答的要点。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“Whatdidwelearntodayaboutjoiningclubs?”

-教师总结本节课的重点词汇和句型，如：“joinaclub,”“funactivities,”“interestingpeople,”并提醒学生在日常生活中运用。

-教师强调本节课的难点：在描述社团活动时，运用丰富的词汇和句型。

-教师布置课后作业，如：“Writeashortpassageaboutyourfavoriteclubandwhyyoulikeit.”

用时总计：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-材料一：《MyClubExperience》短文，讲述一名学生加入学校篮球队的经历，包括他加入的原因、训练过程和比赛体验。

-材料二：《TheBenefitsofJoiningaClub》文章，介绍参加俱乐部活动对学生个人发展和社会交往的益处。

-材料三：《HowtoStartYourOwnClub》指南，为学生提供如何创建和运营一个学生俱乐部的实用建议。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选择阅读上述拓展材料，了解不同类型的俱乐部和加入俱乐部的体验。

-学生可以尝试撰写一篇关于自己感兴趣的俱乐部或活动的短文，分享自己的经历和感受。

-学生可以调查自己学校或社区中的俱乐部活动，了解其他学生参与的活动类型和原因。

-学生可以设计一个俱乐部活动策划书，包括活动目的、内容、时间和所需资源。

3.知识点拓展

-俱乐部活动对学生社交技能的提升：通过俱乐部活动，学生可以学会如何与人沟通、合作和解决问题。

-俱乐部活动对个人兴趣和爱好的培养：参与俱乐部活动可以帮助学生发现自己的兴趣所在，并进一步发展相关技能。

-俱乐部活动对团队合作和领导力的培养：在俱乐部中，学生可以担任不同角色，锻炼自己的团队合作和领导能力。

-俱乐部活动对学生心理健康的影响：参与俱乐部活动有助于减轻学习压力，提高学生的心理健康水平。

4.实用性活动建议

-学生可以组织一个小型的俱乐部介绍会，邀请同学和老师参加，分享自己参与的俱乐部经验。

-学生可以制作一个俱乐部活动海报，展示俱乐部活动的内容、时间和地点，吸引更多人参与。

-学生可以邀请学校或社区内的专业人士来校分享俱乐部活动的经验和建议。

-学生可以参与社区服务活动，如组织环保俱乐部、志愿服务俱乐部等，培养社会责任感。教学反思与总结今天的课，我觉得还是有不少收获的。首先，我想说说教学方法上的得失。

导入新课的时候，我尝试用了一个简单的问题：“Whatareyourhobbies?”来激发学生的兴趣。我觉得这个方法挺有效的，因为学生们都有自己的兴趣爱好，这样的话题很容易引起他们的共鸣。不过，我发现有些学生一开始不太愿意开口，所以我接下来展示了一些俱乐部图片，让他们看到了一些可能感兴趣的社团活动，这样他们的话题就多了起来。

在新课讲授环节，我重点讲解了描述社团活动的词汇和句型。我发现，学生们对于一些比较生僻的词汇，比如“interesting”和“fun”，掌握得不是很好。为了解决这个问题，我采用了卡片游戏和角色扮演的方式，让学生们在实际语境中运用这些词汇。我觉得这样的方法挺实用的，因为学生们在游戏中自然而然地就学会了这些词汇。

在实践活动环节，我设计了三个活动，包括角色扮演、卡片游戏和小组讨论。我觉得这些活动设计得还不错，学生们参与度很高，课堂气氛也比较活跃。不过，我也发现了一些问题。比如，在角色扮演环节，有些学生表现得比较紧张，不太敢开口。这可能是由于他们对自己的英语水平不够自信。为了解决这个问题，我会在今后的教学中，更多地鼓励学生，让他们相信自己能够做到。

在学生小组讨论环节，我提出了三个问题，让学生们思考。我觉得这些问题挺有启发性的，学生们在讨论中提出了很多有创意的想法。不过，我也注意到，有些学生在讨论中不太愿意发表自己的意见，这可能是因为他们害怕说错。为了解决这个问题，我会在今后的教学中，更加注重培养学生的自信心，鼓励他们勇敢地表达自己。

总的来说，这节课的教学效果还是不错的。学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。不过，也存在一些不足之处。比如，有些学生对于英语学习的兴趣还不够浓厚，这需要我在今后的教学中，更多地激发他们的学习兴趣。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习水平和需求，提供个性化的指导。

-我会设计更多有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

-我会加强课堂管理，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和表达能力。

-我会不断反思和总结教学经验，努力提高自己的教学水平，为学生的英语学习提供更好的帮助。

我相信，通过不断的努力和改进，我能够更好地完成教学任务，帮助学生取得更好的学习成果。典型例题讲解1.例题：Pleasefillintheblankswiththecorrectformofthegivenverbs.

She________(join)amusicclublastweek.(join)

答案：joined

2.例题：Choosethecorrectformoftheverbtocompletethesentence.

They________(go)tothelibraryeveryafternoonafterschool.

A.goes

B.go

C.going

D.went

答案：B.go

3.例题：Completethesentencewiththecorrectpasttenseformoftheverbinparentheses.

He________(notsee)hisfriendsforalongtimebeforehecamebackfromhistrip.

A.didn't

B.doesn't

C.didn'tsee

D.didn'tseeing

答案：A.didn't

4.例题：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbtomakethesentencestrue.

IfI________(be)you,Iwouldstudyharder.

A.am

B.were

C.amgoingtobe

D.ambeen

答案：B.were

5.例题：Choosethecorrectformoftheverbtocompletethesentence.

She________(nothave)anyfriendsinthenewschooluntilshejoinedthestudentcouncil.

A.hasn't

B.didn'thave

C.hadnot

D.had

答案：A.hasn't

补充说明：

1.动词时态：例题中涉及了现在时、过去时和过去完成时等时态，学生需要根据句子的语境选择正确的时态形式。

2.动词形式变化：动词的变化包括基本形式、现在时、过去时、过去完成时等，学生需要掌握动词的变化规则。

3.句子结构：例题中的句子结构较为简单，但学生需要关注句子中的主语和谓语关系，确保动词形式与主语保持一致。

4.语境理解：例题中的句子语境有助于学生理解动词的使用环境和时态的选择，提高学生的语境理解能力。

5.错误类型：例题中包含了常见的错误类型，如时态错误、动词形式错误和句子结构错误，有助于学生识别和纠正自己的错误。板书设计①

-本文重点知识点：如何描述一个有趣的学生社团活动

-词汇：join,club,fun,interesting,activities,members,organize

-句型：Ienjoyjoiningclubsbecause...;Theclubisfunbecausewecan...;Weorganize...activitieseveryweek.

②

-重点知识点：描述社团活动的词汇和句型

-词汇：sports,music,art,literature,science,technology

-句型：Myfavoriteclubisthe...clubbecause...;Wehave...activitieseveryweek,suchas...;Ihavemademanyfriendsintheclub.

③

-重点知识点：学生参与社团活动的原因和益处

-词汇：developskills,meetnewpeople,learnteamwork,improvelanguageskills

-句型：Joiningaclubhelpsmedevelopmy...skills;Icanmeetnewpeopleandlearnaboutdifferentcultures;It'simportanttobepartofateamandworktogether.课堂在课堂教学中，我采用多种评价方法来确保学生对知识的掌握和应用。以下是对课堂评价的详细描述：

1.课堂评价：

-提问：我经常在课堂上提出问题，以检查学生对知识点的理解程度。例如，我会问：“Whatactivi