2024-2025学年新教材高中政治 第四单元 国际组织 8.2 联合国教学实录 新人教版选择性必修1

2024-2025学年新教材高中政治第四单元国际组织8.2联合国教学实录新人教版选择性必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“2024-2025学年新教材高中政治第四单元国际组织8.2联合国”为主题，旨在引导学生深入了解联合国的历史、性质、宗旨以及其在国际事务中的作用。课程设计结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在互动中学习，提高学生的政治素养和国际视野。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习联合国的性质和作用，学生能够增强对国际组织的认识，形成正确的国际视野；通过分析联合国在维护世界和平、促进共同发展中的作用，学生能够提升运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题的能力；同时，通过了解联合国维护国际法和国际关系基本准则的实践，学生能够树立法治观念，增强法治意识。教学难点与重点1.教学重点

-明确联合国的基本性质和宗旨：重点讲解联合国作为世界性、政府间、一般性国际组织的性质，以及其维护国际和平与安全、发展国际间友好关系、促进国际合作等方面的宗旨。

-联合国主要机构的职能：重点介绍联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院等主要机构的职能和作用。

2.教学难点

-联合国的作用与局限性：难点在于理解联合国在维护世界和平、解决国际争端、推动国际合作等方面的积极作用，以及其在实际运作中面临的挑战和局限性。

-联合国改革与未来发展趋势：难点在于分析联合国在全球化背景下如何进行改革，以及其未来发展趋势对学生形成正确的国际观有重要影响。

-学生运用马克思主义立场、观点和方法分析联合国问题：难点在于引导学生运用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义分析联合国在国际事务中的作用和影响，提高学生的政治素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《2024-2025学年新教材高中政治选择性必修1》。

2.辅助材料：准备与联合国相关的历史图片、组织架构图表、国际会议视频等多媒体资源，以丰富教学形式。

3.教学工具：准备纸笔、投影仪等基本教学工具，确保教学活动顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，并预留空间展示学生作品。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放联合国大会的新闻片段，引导学生关注联合国在国际事务中的作用。

2.提出问题：联合国是如何成为维护世界和平的重要力量的？它的存在对国际关系有何影响？

3.学生回答：邀请学生分享对联合国的基本认识，教师简要总结并引出本节课主题。

（二）讲授新课（25分钟）

1.联合国的性质与宗旨（5分钟）

-讲解联合国作为世界性、政府间、一般性国际组织的性质。

-阐述联合国维护国际和平与安全、发展国际间友好关系、促进国际合作等方面的宗旨。

2.联合国主要机构的职能（10分钟）

-介绍联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院等主要机构的职能。

-通过案例分析，让学生了解这些机构在实际工作中的运作方式。

3.联合国的作用与局限性（10分钟）

-讲解联合国在维护世界和平、解决国际争端、推动国际合作等方面的积极作用。

-分析联合国在实际运作中面临的挑战和局限性，如权力分配不均、决策效率低下等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分为若干小组，讨论联合国在当前国际事务中的角色与作用。

2.学生展示：每组选派代表进行展示，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提出问题，如联合国的主要机构有哪些？联合国的作用与局限性有哪些？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：联合国在全球化背景下如何进行改革？

2.学生讨论：学生分组讨论，分享对联合国改革的看法。

3.学生展示：每组选派代表进行展示，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导：引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析联合国在国际事务中的作用。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点。

3.学生展示：每组选派代表进行展示，教师点评并总结。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调联合国在国际事务中的重要作用。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生查阅相关资料，了解联合国近年来的重要活动和成就。

教学时长共计45分钟。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《联合国宪章》全文，让学生深入了解联合国的法律基础和运作原则。

-《联合国发展报告》系列，介绍联合国在可持续发展领域的最新进展和挑战。

-《联合国维和行动手册》，探讨联合国维和行动的历史、现状和未来趋势。

-《国际组织概览》，介绍不同类型国际组织的性质、职能和作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料中的任意一篇，撰写读书笔记或心得体会。

-鼓励学生关注联合国官方网站和社交媒体账号，了解联合国最新的新闻动态和活动信息。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟联合国大会或安全理事会会议，让学生体验国际政治的复杂性。

-设计小组研究项目，让学生选择一个特定的国际问题，研究联合国在其中的角色和作用，并撰写研究报告。

-通过网络资源，如国际关系数据库、学术论文库等，引导学生进行深入的学术研究，提升学生的研究能力和批判性思维。

3.实践活动建议：

-参观当地或在线访问联合国展览，增强学生对联合国历史的感性认识。

-组织学生参与模拟联合国活动，提高学生的国际谈判和外交能力。

-邀请国际关系领域的专家或联合国前官员来校进行讲座，分享他们的经验和见解。

4.知识点全面拓展：

-国际组织的多样性：探讨不同类型国际组织的特点和作用，如政府间组织、非政府组织、国际金融机构等。

-国际关系的演变：分析国际关系从传统到现代的转变，以及联合国在其中扮演的角色。

-国际法和国际秩序：研究国际法的基本原则和联合国在维护国际秩序中的作用。

-全球治理：探讨全球治理体系中的联合国地位和作用，以及全球治理面临的挑战和机遇。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：

-学生阅读《联合国宪章》的相关章节，总结联合国的主要宗旨和原则。

-阅读联合国近年来的《发展报告》，分析联合国在可持续发展领域的具体措施和成效。

2.写作作业：

-学生撰写一篇关于联合国在维护世界和平方面作用的短文，要求结合具体案例进行分析。

-学生就联合国改革提出自己的观点和建议，阐述其对国际关系的影响。

3.研究作业：

-学生选择一个联合国的主要机构，如联合国大会或安全理事会，研究其历史、职能和近年来的重要决议。

作业反馈：

1.及时批改：

-教师应在课后及时批改学生的作业，确保学生能够及时收到反馈。

2.反馈内容：

-对学生的阅读作业，教师应关注学生对联合国宗旨和原则的理解程度，以及对报告内容的分析和总结能力。

-对学生的写作作业，教师应评估学生的观点是否明确、论证是否充分、语言表达是否准确。

-对学生的研究作业，教师应检查学生对机构历史和职能的掌握程度，以及研究方法的合理性和结论的可靠性。

3.改进建议：

-对于阅读作业，教师应指出学生在理解联合国宗旨和原则时存在的误区，并提供正确的解释。

-对于写作作业，教师应具体指出学生在论证、逻辑和语言表达方面的不足，并给出改进的建议。

-对于研究作业，教师应评估学生在研究方法、资料搜集和分析方面的能力，提出提高建议。

4.反馈方式：

-教师可以通过书面反馈、口头反馈或课堂讨论的方式，与学生进行一对一的交流。

-教师可以利用课堂时间，对普遍存在的问题进行集中讲解和指导。

5.学习进步的跟踪：

-教师应定期跟踪学生的作业完成情况，记录学生的进步和存在的问题。

-教师可以根据学生的作业表现，调整教学策略，提供更有针对性的辅导。典型例题讲解1.例题：

联合国在维护国际和平与安全方面发挥了重要作用。以下哪项不属于联合国在维护国际和平与安全方面的具体措施？

A.参与维和行动

B.通过国际法院解决国际争端

C.制定国际法

D.组织国际军事演习

答案：D

2.例题：

联合国经济及社会理事会的主要职能是？

A.维护国际和平与安全

B.促进国际合作

C.研究经济、社会、文化、教育等领域的问题

D.负责联合国大会的日常工作

答案：C

3.例题：

以下哪项不是联合国安全理事会的常任理事国？

A.美国

B.中国

C.英国

D.澳大利亚

答案：D

4.例题：

联合国大会的决议通常由以下哪个机构提出？

A.联合国大会全体会议

B.联合国安全理事会

C.联合国经济及社会理事会

D.联合国秘书处

答案：A

5.例题：

联合国在推动可持续发展方面的主要举措是什么？

A.制定《联合国气候变化框架公约》

B.举办世界环境日

C.通过《联合国千年发展目标》

D.举办国际人口与发展大会

答案：C

补充说明：

1.联合国在维护国际和平与安全方面的具体措施包括参与维和行动、通过国际法院解决国际争端、制定国际法等。选项D中的国际军事演习并非联合国的主要措施，因此为正确答案。

2.联合国经济及社会理事会的主要职能是研究经济、社会、文化、教育等领域的问题，为联合国大会提供专业意见和建议。

3.联合国安全理事会的常任理事国包括美国、中国、英国、法国和俄罗斯，选项D中的澳大利亚并非常任理事国。

4.联合国大会的决议通常由联合国大会全体会议提出，其他选项中的机构虽在联合国中扮演重要角色，但并非提出决议的机构。

5.联合国在推动可持续发展方面的主要举措是通过《联合国千年发展目标》，旨在消除贫困、饥饿、疾病等全球性问题，促进可持续发展。板书设计①联合国的性质

-世界性

-政府间

-一般性国际组织

②联合国的宗旨

-维护国际和平与安全

-发展国际间友好关系

-促进国际合作

③联合国主要机构

-联合国大会

-安全理事会

-经济及社会理事会

-国际法院

-联合国秘书处

④联合国的作用

-维和行动

-解决国际争端

-推动国际合作

-制定国际法

-促进可持续发展

⑤联合国的局限性

-权力分配不均

-决策效率低下

-受大国政治影响

-面临全球治理挑战教学反思教学反思

今天这节课，我带大家学习了联合国这一重要的国际组织。回顾一下，我觉得有几个方面值得我反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造挺关键的。我尝试通过播放联合国大会的新闻片段来引入话题，希望能够激发学生的兴趣。从学生的反应来看，这个方法还是有效的，大家都很积极地参与讨论。但是，我也注意到有些学生对于联合国的了解并不深入，所以在讨论时，他们的观点比较单一。这让我意识到，以后在导入环节，我可能需要更细致地了解学生的基础，以便更好地引导他们的思考。

接着，我在讲授新课的过程中，尽量围绕教学目标和重点进行讲解。我发现，当我在讲解联合国的主要机构时，学生们的注意力比较集中。这是因为这些内容与他们之前所学的国际组织知识有直接关联。然而，当我讲解联合国的作用与局限性时，学生的参与度有所下降。这可能是因为这部分内容比较抽象，学生难以理解。所以，我需要在今后的教学中，更加注重理论联系实际，通过具体的案例来帮助学生理解。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和展示，希望学生能够在互动中加深对知识的理解。但是，我发现有些小组在讨论时，没有很好地分工合作，导致讨论效率不高。这说明我在分组和指导上还需要更加细致。今后，我会更注重培养学生的团队合作能力，确保每个学生都能在讨论中有所收获。

课堂提问环节，我尽量设计了一些开放性的问题，希望能够引导学生深入思考。但是，我发现有些学生回答问题时，只是简单地重复