大班美术活动花朵教案

大班美术活动花朵教案大班美术活动花朵教案「篇一」活动目标：1、巩固在立体物品上平刷，练习毛笔点画的技能。2、对大自然有兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。活动准备：1、电脑、电视机、PPT课件、范例。2、绘画工具：包好白纸的薯片罐、排笔、毛笔等。活动过程：一、出示范画1、师：小朋友们，看，这是什么呀？（出示事先画好的薯片罐）2、师：小小的薯片罐能变成漂亮的装饰品，你们知道这是怎么做的吗？二、示范绘画方法1、提问：你们猜猜看，完成这个作品先画什么？再画什么？2、组织幼儿讨论。3、师：对啦，先用到我们的大号的排笔，蘸上蓝色的颜料，用平涂的方法把整个薯片罐都刷满颜色。画的时候注意可以先把薯片罐的一头画好后再画另一头。完成之后，我们就要用到毛笔，蘸上黄色，点上花心，可以一下子把花心都点好，但是要注意不能靠得太近，不然花瓣就没有地方画了。然后站上白色的颜料，让整个毛笔都裹上颜色，笔尖朝花心的方向，整个笔头往下压，快速地提起，围着花心点上五六片花瓣，一朵花就完成了。四、布置与辅导1、提出操作要求：平涂背景时要涂得均匀，点画花心和花瓣时，一定要把毛笔擦干再去蘸颜料，不然水太多颜料会流下来。2、请幼儿操作，教师巡回指导。五、展示与评价请幼儿相互介绍自己的作品。大班美术活动花朵教案「篇二」设计意图：花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们经常会被花儿美丽的外形和多样的变化而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、好奇和惊讶……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天，处处弥漫着花的香味，花儿的开放鲜艳夺目，本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验，开展花的主题将满足幼儿对大自然变化的好奇心，进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。活动目标：1、喜欢并能积极地参与活动。2、尝试用油画棒创造性地表现出自己心中花的形象。3、能大胆地在大家面试介绍自己的作品。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、幼儿已有有关花的经验。2、各式花的盆栽；油画棒；操作材料《美丽的花朵》活动过程：1、回顾以往有关花的经验，加深幼儿对花的感受。（一）回想以前所开展的有关花的活动。师：播放茉莉花歌曲进场，小朋友这首歌的名字叫什么！我们上个星期认识了哪几种花呢？幼：菊花、向日葵、茉莉花等。小结：引导幼儿回忆以前认识各式各样的花，唤起幼儿对花的相关经验。（2）观察盆栽，讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出自己的盆栽，与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。小结：引导幼儿观察花儿的外形特点，能用流畅的语言描述花的外形特点。2、幼儿自由作画，用油画棒画出自己心中所想的花的形象。（1）教师引导幼儿作画，鼓励幼儿大胆将心中所想表达出来。师：今天我们认识了这么多不同品种的花，小朋友自己心中也有美美得花儿，那么今天老师请小朋友做一名小画家，把心中最美的花朵画出来，并给花儿涂上美美的颜色，把花儿装饰得漂漂亮亮的，我们要画得美美的，画完要拿回去跟爸爸妈妈分享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》，把我们想要画的东西都画在这一页里面，画画前，老师有几个要求：1、发放材料是时，小手放背后，不许摸材料。2、绘画时不能大吵大闹，要保持安静。3、绘画完把自己的垃圾清理干净。小结：鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。4、作品分享，幼儿用语言表达自己的想法。集体分享：幼儿介绍自己画的花儿。5、活动延伸：把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享。活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高大班美术活动花朵教案「篇三」设计意图：我以废旧报纸为材料，事先做好半成品纸筐，然后在此基础上让每个幼儿都来设计制作一个创意花朵纸筐，既环保又美观，还可用于收纳遥控器、梳子、钥匙之类的物件。本活动的重点是让幼儿通过交流、尝试、展示、欣赏等环节，激发幼儿的创作热情，设计和制作出各具特点的花瓣造型。目标：1、能创造性地用废旧报纸设计和制作纸筐的花瓣造型。2、体验美化生活的乐趣和自由表现的快乐。准备：1、用废旧报纸制作的半成品纸筐(制作方法附后)，废旧报纸若干，水粉颜料。2、双面胶或糨糊，剪刀，笔。过程：一、纸筐卷边造型1、出示半成品纸筐，导入活动。师：这是什么?是用什么做的?师：报纸可以做成很多实用的东西，今天我们就来用报纸做一个花朵纸筐吧。2、示范讲解卷纸筐边的方法。师：抓住纸筐边往里卷，卷呀卷呀卷成筐。师：你们也来试试看。卷得少，筐就高；卷得多，筐就矮；还能卷得一边高一边矮。3、引导幼儿尝试卷纸筐边缘，并相互欣赏。师：看看你卷的筐和旁边小朋友卷的筐是不是不一样?(析：这一环节的创意点在于纸筐的边缘造型，卷的程度不同决定了纸筐高低的不同。用儿歌提示卷边动作，便于幼儿掌握。)二、花瓣造型1、引导幼儿畅想设计思路师：我们的花朵纸筐有花心了，还缺什么呢?师：用报纸可以做成什么样的花瓣?怎么做呢?(析：幼儿交流时，教师可以提供一些报纸以帮助他们讲清楚自己的想法，也可适当提出改进的建议。)2、提出操作要求(1)花瓣的样子有很多种，想想看，还有别人没有想到的样式吗?试试看，把你的想法用报纸做出来。(2)可以把报纸撕成或剪成需要的大小，注意不要浪费报纸，废纸要放到垃圾筐里去。(3)可以用喜欢的颜色给花瓣上色，让纸筐更漂亮。3、幼儿操作(析：教师鼓励幼儿有自己的想法很重要，操作要求也应强调这一点。在操作过程中，教师要留意有独特想法的幼儿，鼓励他们按自己的想法制作；关注在设计上有困难的孩子，提示他们向同伴学习，借鉴他人的设计；发现制作有困难的幼儿，适时给予提醒或帮助。)三、花朵纸筐秀1、让幼儿把各自的作品放到展示台上，组织幼儿观看2、引导幼儿欣赏、交流师：哪个花朵纸筐是你设计的?能给我们介绍一下你的花瓣是怎么做出来的吗?师：你最喜欢哪个花朵纸筐?为什么?师：还有谁的花朵纸筐有特别的地方?(析：将展示、欣赏的注意点集中在花瓣的创意设计上，有利于拓展幼儿的视野，分享同伴的智慧。)师：这些漂亮的花朵纸筐可以用来做什么呢?3、小结师：原来报纸能做出既好看又实用的纸筐。其实报纸的作用可大了，它还能变出更多有用的东西。我们一起试试看，下次再来分享大家的创意。(析：结束语将幼儿的创作回归到生活中，让幼儿明白，美观与实用可以相互结合，以此提升幼儿的环保意识，培养幼儿热爱生活的情感。)附：半成品纸筐的制作方法1、把两张废旧报纸粘合在一起，以增加筐壁的硬度。2、把粘好的两张报纸叠放在一起，两边用订书机订起来或用胶带纸粘合起来(如果要做小一点的纸筐，可以用一张粘好的报纸折成纸筐的四面)。3、另用1~2张报纸对折成正方形做纸筐底，用胶带固定在纸筐的一头。4、纸筐底边做好后，把纸筐的上边缘往里卷，卷的程度可根据所做纸筐的高度调整。(这一步在教学过程中进行。)大班美术活动花朵教案「篇四」活动目标：1.通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的方法。2.尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。3.细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。活动准备：花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样的图片活动过程：一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。1.教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。(挑选六张渐变色的花朵图片展示，并用1~6的数字给每张图片做标记)2.通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花？学生回答：我喜欢*号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢？是喜欢它的颜色还是形状呢？学生答：。二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。1.教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的？学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗？你仔细看看是不是还有其他的颜色……学生答：它还有黄色跟橙色教师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色。2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？为什么你会感觉它画的花很大呢？（引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色，）3.教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？学生：……教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满4.总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去三、教师示范教师拿出两幅图片作对比，比较单色花跟渐变色花的不同。教师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们